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我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文1
今天同樣是一個(gè)略微有些忙碌，但又算不上是緊鑼密鼓的日子。L沒在家的時(shí)候，我就要自己一個(gè)人度過有點(diǎn)漫長又其實(shí)是稍縱即逝的白天。有時(shí)候想一想時(shí)光真的是一件很可怕的東西，那樣悄無聲息的流逝，從小的單位上來看，或許我們沒有什么大的變化，可是事實(shí)卻是我們?nèi)諒?fù)一日被時(shí)光卷著往前走，直到走向衰老與死亡走向生命中所有的位置。
我明白，時(shí)光一去就不再回來，我也想能夠認(rèn)真利用起來自己所擁有的時(shí)間，可是我又常常因此陷入了困惑，不知道要該怎么做。我一直努力在高效利用時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)工作效率，但是我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在這種碎片化的.生活的方式當(dāng)中，有些事情似乎是沒有那么容易施行的。今天下載了一本英文版的教材，其實(shí)讀起來也沒有那么困難，但是信息密度還是稍微有一點(diǎn)大的，就讓我感覺到要進(jìn)入一種深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)中才行，但是白天又還有一些其他的事物需要處理，所以只是又把它拆成了碎片化的多個(gè)部分進(jìn)行一個(gè)有些淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。
寫一篇自己熟悉領(lǐng)域的文章比想象當(dāng)中還要容易，基本上在5~7分鐘就能寫完一篇，或許只需要做一些整理性的工作，那就可以了。不知道未來會(huì)怎么樣也不知道。到底該怎么樣繼續(xù)。其實(shí)有時(shí)候希望就那樣安逸下去，我已經(jīng)奮斗了多長時(shí)間了，那些奮斗又給我換來了什么，我始終得不到一個(gè)答案。
今天又讀到了以前，讓我印象很深刻的文章，那是我大概在十幾年前讀到的一篇小說，名字叫做掌心里的滴淚痣，沒想到隔了這么多年還能找到這篇小說，找到那種感覺盡管說，現(xiàn)在來看那樣的故事，只是一個(gè)有些青澀，有些稚嫩的青春愛情。可還是讓我仿佛回到了當(dāng)年的那段時(shí)光。其實(shí)想想我可能想要珍惜的時(shí)光，只是人與人之間那種太過珍貴的溫暖吧。
我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文2
有的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起一些人懊悔的聲音，那些人總是不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間從身邊悄悄溜走。正是一次的經(jīng)歷，讓我開始珍惜時(shí)間。
那一次，讓我感觸很深。當(dāng)時(shí)，要面臨一次考試，同學(xué)們都在拼命的復(fù)習(xí)，如同要臨敵而戰(zhàn)，上戰(zhàn)場一樣；而我卻在悠然自得的玩，一邊看著同學(xué)們復(fù)習(xí)，一邊玩。我心想：唉，用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成，考試前就這么目不轉(zhuǎn)睛地看著書就能考一百分嗎？
等到考試的時(shí)候，大家拿起筆認(rèn)真的寫卷子，可我卻坐在那里，拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆，因?yàn)槲抑案緵]有好好復(fù)習(xí)。這些題對于我而言，簡直跟看天書一樣。再看看別的同學(xué)，有的冥思苦想，有的不間斷的寫著，還有的已經(jīng)快寫完了。最后交卷子的時(shí)候，我也只是硬著頭皮做了一些。由于剛考完，大家都在興致勃勃地討論答案。就在這時(shí)候，同桌興奮的跑過來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考的怎么樣了？我這次好像對了不少耶�！彼徽f，可把我的情緒勾了起來。我生氣地說：“哼！
對了又怎樣，不就是一次考試嘛，要是我之前好好復(fù)習(xí)，一定考得比你還好！
”“你還說時(shí)間是人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來的`，不是你說有就有的�！蓖澜逃�(xùn)著我。
自從被同桌教訓(xùn)了一番，我懂得了珍惜時(shí)間，把一分一秒都利用了起來。
莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！闭f的正是這個(gè)珍惜時(shí)間的道理吧。珍惜時(shí)間，就是在珍惜我們的所有，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走，才后悔。
我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文3
眼羨著數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)其他人，我就暗自一個(gè)勁的懊悔。懊悔什么呢？這還得從昨天說起。
昨天下午數(shù)學(xué)老師上完課后再三叮囑我們，回家后毎人做三種不同的三角形學(xué)具。我當(dāng)時(shí)記很牢，心想：“我今晚回家一定多做幾個(gè)不一樣的三角形，借給其他沒做的`同學(xué)�！毕挛绶艑W(xué)后，我回到家里，趁媽媽做飯，我趕緊拿上媽媽的手機(jī)點(diǎn)開了抖音。做三角形？還早呢！等吃完飯，快七點(diǎn)了！做三角形？還是先寫作業(yè)。
剛開始寫作業(yè)，就聽窗外傳來“李嘉淇”“李嘉淇”的叫聲，我怕到窗臺(tái)一看，好朋友在樓下，我沒敢下樓，趴在那里和她說話。“作業(yè)寫完了？”媽媽大吼一聲，嚇得我趕緊關(guān)上窗子，重新坐在桌前。寫著寫著，突然覺得肚子不舒服......就這樣，我一邊寫作業(yè)，一邊處理各種“意外”，寫完作業(yè)后就十點(diǎn)多了，自己連洗漱都沒顧上，便很快上床睡覺了。做三角形？那得多長時(shí)間啊！躺在床上，我想：明天早上起來早點(diǎn)，一定做三角形。
誰知道，我晚上睡得比較遲，第二天哪能早早起床？洗漱完就急匆匆的上學(xué)去了。走在上學(xué)的路上，我又想：算了，去教室了再做三角形吧。到了教室，我這個(gè)組長又開始忙活著檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)了，等忙完就上課了，也沒時(shí)間做三角形。到了數(shù)學(xué)課上，我才想起，沒做三角形。老師讓大家拿出三角形學(xué)具時(shí)，我忐忑不安，小心臟開始“砰、砰”亂跳———害怕老師讓我去教室外面罰站。這時(shí)，老師向我這邊走來——看了看，可她什么也沒說，只是讓我和同桌一起看。快下課時(shí)，老師表揚(yáng)其他同學(xué)，沒有批評我，我就更不安了。
通過這件事，我懂得了時(shí)間的寶貴：從今以后，我一定要好好珍惜時(shí)間，不能讓這種浪費(fèi)時(shí)間、拖沓的事情再發(fā)生！
我懂得珍惜時(shí)間小學(xué)作文4
時(shí)間有時(shí)是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人的一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
時(shí)間流逝得無影無蹤，去得快，來得也快。而能否把握住時(shí)間將決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過“盛年不重來，一日難再晨�！笔前。皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往都有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深有體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我經(jīng)常上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀態(tài)最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間讀上5小時(shí)，也比不上早讀時(shí)的'30分鐘。后來我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地讀書，確實(shí)是比我在課余時(shí)讀書記得牢、記得準(zhǔn)。我貪睡只是一時(shí)的舒暢，而我早起讀書不僅對我一生有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間，在一小時(shí)里珍惜一分鐘都是有用的。你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就可以珍惜10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就可以珍惜100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情��！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用我們的每一分、每一秒。相信你會(huì)體會(huì)到做時(shí)間主人的快樂與幸福。
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