我的書屋我的夢(mèng)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的書屋我的夢(mèng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書屋我的夢(mèng)優(yōu)秀作文1
學(xué)識(shí)，懂德，解悶，書也。增其見識(shí)，使之受益。
以去年為界，前視書如土，隨意揚(yáng)；后擁書入懷，喜欲狂。這也算是一個(gè)進(jìn)階史了，雖經(jīng)歷“大起大落”，卻終是步入正軌，實(shí)是“天將降大任于斯人也�！�
所謂學(xué)識(shí)。學(xué)生時(shí)代。書就是從無(wú)知到淵博的橋梁。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂(lè)觀的生活態(tài)度；從《昆蟲記》中領(lǐng)略小小昆蟲的大智慧；從《西游記》中體會(huì)九九八十一難的艱辛與堅(jiān)持。人們都說(shuō)“活到老，學(xué)到老。”當(dāng)然，是書中所學(xué)，在書的世界里，我“旋轉(zhuǎn)，跳躍，閉著眼。”方方正正的文字進(jìn)入我的世界，我細(xì)細(xì)的品味“煉”字的樂(lè)趣。書啊，是一位老師！
何為懂德。我們?yōu)楹我饚熤氐�，為何要孝親敬長(zhǎng)?這是書的“功勞”啊！都說(shuō)老師博學(xué)，可老師懂得的“德”又何來(lái)？這是書的“智慧”�。∥覀儚某錾浆F(xiàn)在，若無(wú)書，孝何有，德何來(lái)？高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡恢皇菍W(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，也有品行的提高啊！我們的道德觀，價(jià)值觀，在書的“提拔”下，也在進(jìn)步��！書是人類懂德的重要角色。書啊，是一個(gè)世界！
書可解悶。也許，你有許多時(shí)候都無(wú)事可做，那就去讀書。書里，有美輪美奐的風(fēng)景，引人入勝的故事，曲折崎嶇的`情節(jié)，感人心弦的人物。一本有趣的書，似一位朋友，陪其左右。與你進(jìn)入書的世界，穿梭其中�！耙徊菀荒疽皇澜纾粫挥寻槠渑浴�。何以解悶，唯有書之。書��！是一位知己。
古今中外，有多少文人墨客，躍進(jìn)書的海洋，歡樂(lè)至極；卻也有很多“書籍恐懼癥患者”。所以，讀書也要讀出高度，要“解其深意，尋其樂(lè)趣�！�
“桃花潭水深千尺，不及書本入我眼�！闭茣x上線。
書啊！是個(gè)天地�！皶唬簧�，二生三，三生萬(wàn)物。”善待你手中的書。書存之，學(xué)識(shí)，懂道，解悶，各得其所。
擁有一本書，是件樂(lè)事;擁有一個(gè)自己的世界——書屋，就像一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
我的書屋我的夢(mèng)優(yōu)秀作文2
書不僅是一個(gè)物，也是一個(gè)靈魂。——題記
我是一本書。
不知何曾幾時(shí)，我從一張一張的紙被裝訂成了一本書，擺在了一個(gè)鐵書架的最右邊。
話說(shuō)回來(lái)，我所在的這間小閱覽室有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?農(nóng)家書屋。
這里的三面墻都擺上了書架，中間是一張桌子。書架上擺著滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅指鞑幌嗤�，有《魯迅全集》、《聊齋志異》、《馬蘭花開》，甚至還有《高效養(yǎng)豬手冊(cè)》……應(yīng)有盡有。
我的名字很不引人注意，叫《荷馬史詩(shī)》，很冷門。
我還記得書屋剛開門時(shí)，一群小學(xué)生就跑了進(jìn)來(lái)，在三面墻的.書柜前跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)抽出一本書翻一翻。其中一個(gè)小學(xué)生把我抽了出來(lái)，裝腔作勢(shì)地朗誦了幾句我的內(nèi)容。那樣子惹得其他人哈哈大笑。
最后，他們每人各選了兩本書，在桌子上的一本白紙冊(cè)子上寫了什么，就抱著書離開了。
隨后而來(lái)的日子，也不斷有其他人來(lái)到這兒借書，看書。但主顧還是那幾位小學(xué)生。
不過(guò)今年年初，我們封面上積的一層厚厚的灰塵提醒我們——已經(jīng)很久沒(méi)人來(lái)借書或還書了。
書屋緊閉的木門已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有被人打開過(guò)了。門里的光線很暗淡。不知怎么，我居然過(guò)出了蹲監(jiān)獄的感覺(jué)。
書屋里陷入了一片昏死一般的沉默。
直到一天，木門外傳來(lái)了“咔吱”一聲的開鎖聲——木門被打開了。
像剛開門那時(shí)一樣，一群初中生就跑了進(jìn)來(lái)，在三面墻的書柜前跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)抽出一本書翻一翻。他們都戴著口罩，但我還是認(rèn)出了他們——他們就是當(dāng)年那幾個(gè)小學(xué)生。時(shí)光荏苒，他們?cè)缫褟男W(xué)生成了初中生，只是我沒(méi)注意罷了。
門內(nèi)門外，陽(yáng)光正好。
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