信念的力量優(yōu)秀作文實用3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的信念的力量優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
信念的力量優(yōu)秀作文1
在東非大草原，羚羊雖以機智、敏捷著稱，但百獸之王獅子卻總能捕捉到它們。因為獅子總會以百倍的耐心伏在草叢中，尋找時機，一舉擒獲羚羊。雖然有時會等上一整天，但獅子們心中堅信：堅持定有收獲，不懈必會成功。
最美舞者廖智就有這樣一顆獅子的心，她用堅忍向世界怒吼。廖智原是一名舞蹈老師，2008年汶川地震中，她失去了雙腿，失去了女兒，隨后，丈夫也離開了她。面對接踵而來的不幸，她沒有沉淪，沒有自暴自棄，而是決定做生活的強者。2009年她的傷勢恢復(fù)之后，毅然投身災(zāi)區(qū)當(dāng)了一名志愿者，教孩子們唱歌跳舞，用舞（初中作文）蹈為更多的人帶來快樂。2013年，她來到成都市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，她要帶著藝術(shù)團(tuán)的孩子們闖出一片天地，讓他們憑借自己的才藝養(yǎng)活自己。這位美麗而堅強的舞者，她用自己的頑強與堅忍，向世間播撒著愛心和希望，贏得了世人的敬重。我們總是想：一個連腿都沒有的人能有什么作為呢？他們的人生又會有什么意義呢？可是廖智卻向我們證明：只要擁有一顆獅子般的心，在困境中堅持，于絕望中奮起，那么生命就能迸發(fā)出亮麗的光彩。
“超級丹”林丹也是獅子心的擁有者。2013年廣州世錦賽上，休戰(zhàn)大半年的林丹遇到了老對手——世界羽壇一哥李宗偉。雙方前兩局1∶1戰(zhàn)平，進(jìn)入第三局決勝局后，比分呈現(xiàn)出膠著狀態(tài)，此時二人的體力都達(dá)到了極限，疲憊的林丹卻不放棄，他靠意志一直堅持，用輕松的心態(tài)打壓對手的氣勢，球技絕佳的.李宗偉在林丹的心理攻勢下，意志動搖，加之有傷在身，最終退賽。這正是堅持的力量，林丹用他的行動告訴我們：成功并不吝嗇，它更垂青于那些肯拼搏，肯堅持的人們。
因為有顆獅子般的心，所以狂風(fēng)來襲，我們從不放棄；因為有顆獅子般的心，所以苦難降臨，我們堅守信念；因為有顆獅子般的心，所以命運掌握在我們自己手中。
信念的力量優(yōu)秀作文2
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事。
一個小男孩在一次事故中全身尤其下半身遭到嚴(yán)重?zé)齻�，醫(yī)生說他能活下去的機會很渺茫，但是這個勇敢的小男孩不愿意這樣就被死神帶走，他決心要活下去，出乎醫(yī)生的意料，他熬過了危險期。不幸的是，醫(yī)生斷言他一輩子都要靠輪椅代步。一天他的媽媽推他到院子里去呼吸新鮮空氣，他心里突然出現(xiàn)了一個想法，他奮力將身體移開輪椅，然后拖著無力的雙腳，在草地上匍匐前進(jìn)，一下一下，他終于爬到籬笆墻邊。接著，他費盡全身力氣，努力地扶著籬笆站了起來，抱著堅定的信念，他每天都扶著籬笆走路。走得籬笆墻前，都出現(xiàn)了一條小路，他心中只有一個目標(biāo)，努力鍛煉雙腳，憑借著鋼鐵般的意志，以及每日持續(xù)的按摩，他終于靠著自己的雙腳站了起來，然后走路甚至跑步，它不但能走路上學(xué)還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂趣，到了大學(xué)時候，他還被選入了學(xué)校的田徑隊里。
一個被火燒傷下半身的孩子，原本逃不過死神的召喚，原來一輩子都無法走路跑步，但是他憑著堅強的意志，他跑出了全世界最快的成績，這就是信念的力量，使一個原本被醫(yī)生判定會坐輪椅一輩子的孩子站了起來，改變了自己的人生。
人需要有堅定的信念，信念是我們每一個人一生前進(jìn)的動力，使我們在黑暗之中的指路明燈，帶我們走出黑暗，走向光明。
20世紀(jì)70年代的，一場拳擊比賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開對決，在第14回合時，阿里已經(jīng)筋疲力盡，但阿里仍表現(xiàn)出堅毅的表情，菲雷澤在最后一刻放棄了，阿里獲勝。這時，阿里還未走到臺子中央，眼前一黑，雙腿無力的跪倒在地上，菲雷澤見此情景，后悔莫及。
拳王阿里，許多年來一直為人們所稱頌，究其原因，不僅僅他在拳臺上取得過無數(shù)個驕人的.勝績，其中最重要的原因，更是因為他有常人所不及的堅定信念。
一位哲人說過：“理想是鳥兒的羽毛，而信念則是一對有力的翅膀�！敝挥秀∈刈∵@份信念的凈土，才能飛過重重迷霧，越過湯湯急流，最終飛到理想的彼岸。
信念的力量優(yōu)秀作文3
一條腿，而被譽為“長跑運動員”，標(biāo)題就耐人尋味，發(fā)人深思。讀完一遍以后，這才明白:原來作者寫一位失去一條腿的王國同學(xué)，在生活中，在學(xué)習(xí)上，竟有那么驚人的毅力，克服 “歡腿”給他帶來的痛苦與困難，頑強拼搏，終于取得英語學(xué)習(xí)和升學(xué)考試的優(yōu)異成績里 王國同學(xué)跟“玻腿”做斗爭的事跡，想來會有不少，作者卻只側(cè)重寫了他外語攻關(guān)一件事。這在選材上就顯得集中、得體。
英語發(fā)音不準(zhǔn)，他每天一瘸一拐，到三里外一位同學(xué)家去聽錄音;練習(xí)不會做，又是一病一拐地往返四五里路，到老師家里去補課……三里，四里，五里，這對于一個體格健全的人來說，算不了什么，面對于一個失去一條腿的殘疾人來說，將意味著汗水淋滴，甚至“那拄拐杖的胳膊都要磨起血泡”:不必再做什么描寫與渲染，一位特殊的值得尊敬的“長跑運動員”的形象，便鮮明地浮現(xiàn)在讀者眼前。
寫有某種生理缺陷，而加倍刻苦好學(xué)、出色工作的.人物的文章，平時讀到不少。朱化俠同學(xué)寫的這一篇，有它自己的特點。開頭以收到王國的信，引出對王國三年初中生活的回憶，結(jié)尾以實錄王國來信中一段至為感人的信文做結(jié)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，給人留下回味余地。特別是信文中說從張海迪事跡中汲取力量，更加深了文章的思想內(nèi)蘊。前面，作者實際上是拿王國在學(xué)習(xí)上遇到的不利條件與常人比;后面，王國又把自己跟生活、學(xué)習(xí)條件更差的張海迪比。這就比出精神、毅力和思想境界來了，文章立意也就自在不言之中。讀者會由衷地從心底呼出:向張海迪和王國學(xué)習(xí)‘為中華之崛起而刻苦讀書，拼搏奮飛里
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