最懂我的那個(gè)人作文實(shí)用[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎大家分享。

最懂我的那個(gè)人作文1

　　擁有一個(gè)懂自己的人，就好像慵懶地躺在開(kāi)滿郁金香的小山頭，感受微風(fēng)，沐浴陽(yáng)光，隱約聞到花香的幸福感，而給我這種幸福感的那個(gè)人是趙老師。

　　她，一張鵝蛋臉，一雙靈動(dòng)的眼睛，每次都能從中看見(jiàn)星辰大海，一張櫻桃小嘴，總是微微上揚(yáng)的嘴角，優(yōu)雅中又不失可愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把“美”表現(xiàn)得淋漓盡致。就是在那個(gè)陽(yáng)光灑滿葉間的午后，美麗的她成為了最懂我的那個(gè)人。

　　我本是一個(gè)性格十分外向、大大咧咧的女孩，留給別人的永遠(yuǎn)是積極開(kāi)朗的一面，卻總是把心事深深地壓在心底，不愿意和別人訴說(shuō)，以致常常自己一個(gè)人悄悄地?zé)�惱、苦悶�？晌疫@深藏的一面還是被細(xì)心的趙老師發(fā)現(xiàn)了。

　　那天中午，趙老師突然將我?guī)У綄W(xué)校后面的花園里，不知怎地，心里莫名得有點(diǎn)緊張，額頭上微微滲出了細(xì)小的汗珠，但這種感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久就被風(fēng)吹散了。趙老師帶我走到一個(gè)長(zhǎng)椅前坐下，握著我的手微笑著說(shuō)：“小卉，最近是不是有什么煩心事�。俊蔽抑е�吾吾地說(shuō)：“老、老師，我……”她只是親切地笑笑，用手摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，有自己的煩心事很正常，但自己不能總憋在心里，你可以和我說(shuō)說(shuō)啊，我很愿意做你的傾聽(tīng)者……”話音剛落，我的心門瞬間被趙老師的溫柔給打開(kāi)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她。三月那不耀眼的陽(yáng)光，灑在那已被染上嫩綠的枝丫，映襯著樹(shù)下談笑風(fēng)生的她，那一頭烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下，成了溫暖的`棕黃色，一陣微風(fēng)吹過(guò)，微微吹起她的秀發(fā)，輕輕拂過(guò)她的臉頰，帶走了我心頭的那絲燥熱。

　　這就是最懂我的那個(gè)人，那個(gè)最懂我何時(shí)苦惱因何煩悶的人。她那暖心的笑容一直溫暖著在學(xué)海中奮斗的我，陪我堅(jiān)定同行。

最懂我的那個(gè)人作文2

　　她不懂我，不懂我對(duì)五線譜的愛(ài)好，不懂我的一言一行，不懂我對(duì)未來(lái)的任何期望，她就是那個(gè)總是不停抱怨我，太愛(ài)抱怨的我媽。

　　“你懂什么是音樂(lè)�。　�

　　她到底耐不過(guò)我的嘮叨，讓我學(xué)了小提琴，并陪著我上課。第一節(jié)的空弦，就讓我拉個(gè)不停。因?yàn)樗�一直在盯著我的手和弓，“哎呀！你怎么這么笨？弓弦垂直，你都歪哪兒了！”“你大臂為什么一直動(dòng)啊！”“老師讓你兩根手指扶琴！”

　　她嘮叨，我則一直皺著眉。

　　“你學(xué)不學(xué)�。　�

　　“你懂什么是音樂(lè)�。∥視�(huì)自己感覺(jué)�！�

　　就這樣，每節(jié)課上完后都硬要挾我拉上一小時(shí)，我的耳朵有時(shí)都支撐不住了，她還在拿著自己一點(diǎn)不通的五線譜聽(tīng)。

　　“你從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我�！�

　　臨近期末考，她斷了網(wǎng)絡(luò)，電視信號(hào)。見(jiàn)我一進(jìn)門，就要嘮叨。

　　“什么時(shí)候考啊？你看哪科還不行啊？”

　　“吃了飯別看電視，拿出數(shù)學(xué)卷子，我們一塊分析！”

　　這明顯就是不想讓我一下午沾上玩一點(diǎn)邊�！拔宜�有題都會(huì)，你不用管�！�

　　“我不管你，是考的'有多好！整天好高騖遠(yuǎn)，考好才怪！”

　　“你從來(lái)沒(méi)鼓勵(lì)過(guò)我，我可能考好嗎？”

　　我沒(méi)管她任何話語(yǔ)，直接開(kāi)始看電視機(jī)頂盒的頻道，她則躺到臥室，一下午的沉默。

　　而后，我最終考的一塌糊涂。

　　她到底懂不懂我，每次都把結(jié)局料的這樣準(zhǔn)卻仍拖著我走？而無(wú)疑的，我的每一次失敗和成功都是她在“幫”我，這個(gè)最懂我的人。

最懂我的那個(gè)人作文3

　　愛(ài)情是一杯咖啡，苦澀而醇厚，友情是一杯香飄飄奶茶，清香而悠遠(yuǎn)，親情如一杯烈酒，辛辣而熱烈。而我的父親，就像這杯烈酒。

　　小時(shí)候，您是大樹(shù)，是我乘涼的地方，您是港灣，是我歇腳的地方。有事您也會(huì)拘束我，不讓我玩太長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，不讓我看太長(zhǎng)時(shí)間的電視，我都會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從，可見(jiàn)如今到了初中，我再也不想活在你的羽翼之下了，我對(duì)您的苦口婆心熟視無(wú)睹，對(duì)您的忠言逆耳當(dāng)做批評(píng)責(zé)備，對(duì)您的關(guān)愛(ài)話語(yǔ)當(dāng)做嘮叨，我認(rèn)為你一直都不懂我，因此，與您的爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越多，交談的時(shí)間越來(lái)越少，直到那次……

　　那天我背著書(shū)包被濺到回到家里，到了家我把書(shū)包一甩，打開(kāi)電視機(jī)，又抓了一把瓜子，翹著二郎腿，盡情沉醉在電視劇中，正看得起勁，突然出現(xiàn)一個(gè)人影，然后迅速的把電視機(jī)給關(guān)上了。“剛回來(lái)就看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？書(shū)背了嗎？題做了嗎？不知道快考試了嗎？”因?yàn)槟�這一連串的'質(zhì)問(wèn)讓我很惱火，隨口反駁“正是因?yàn)榭炜荚嚵�，才要放松一下，我在學(xué)校已經(jīng)夠辛苦了，回來(lái)還要請(qǐng)你嘮叨，你不煩我還煩呢？”就這樣，你一言我一語(yǔ)地吵著，最后你漲紅了臉，揚(yáng)起手要打我，我下意識(shí)地閉上了眼，但是想象中的疼痛卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，我瞇著眼看見(jiàn)你手握成拳，慢慢的又落了下來(lái)，終究還是什么都沒(méi)有說(shuō)，走的時(shí)候只是嘆息。我一個(gè)人在原地，也無(wú)心再看電視，抓緊書(shū)包，打開(kāi)房間，重重地把書(shū)包丟在了床上，然后捂著臉哭了起來(lái)。哭夠了，我睜開(kāi)泛紅的眼睛，突然看到書(shū)桌上有一套書(shū)。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這一套書(shū)可不是我夢(mèng)寐以求的那套叢書(shū)嗎？

　　眼睛突然有些發(fā)酸，原來(lái)父親是懂我的，是我太猖狂，太自大了，一直誤會(huì)了他，我的淚又從眼眶里涌了出來(lái)，滴到嘴角，是一股酸澀的苦。

最懂我的那個(gè)人作文4

　　在生活中，遇到懂自己的那個(gè)人是一種幸福，在你找不到前方路的時(shí)候，他會(huì)為你提一盞明燈，陪伴你一同前進(jìn)。

　　畢竟，知己難尋嘛。這樣的人在生活中也不是很常見(jiàn)，還好我有這樣一個(gè)知己。知己是那種一個(gè)眼神就能明白對(duì)方，超有默契的伙伴。

　　在學(xué)校里我有一個(gè)很懂我的閨蜜，她仿佛能用線牽住我此刻的想法:雙休日媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)班都有滿天飛的作業(yè)，這一個(gè)本應(yīng)該好好休息的雙休日泡湯了。這時(shí)門外傳來(lái)了一陣敲門聲，是誰(shuí)在這時(shí)候來(lái)？對(duì)了，今天下午，我和她約好了要一起玩的，我仿佛看到了救星，連蹦帶跳的跑出來(lái)開(kāi)門。哦天那！真是她！我將桌上的作業(yè)堆塞進(jìn)書(shū)包，與媽媽說(shuō)了聲，就出門了。

　　本應(yīng)該特興奮特高興的，可被作業(yè)沖昏頭腦的我，此刻卻顯得非常疲倦，她看我這個(gè)模樣，一言不發(fā)就拉起我的手跑。跑了好一陣子，我們就來(lái)到了一家音樂(lè)館琴行。我明白了，還是她最懂我，她知道我脾氣煩躁的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)重新精神抖擻，渾身有力了。我笑了，搭著她的`肩說(shuō):“還是你最懂我�！蔽覀�?cè)谝魳?lè)的世界里度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。

　　她對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的知己，她陪伴我度過(guò)的小學(xué)六年的時(shí)光。我無(wú)論做什么，她都理解、并支持我。

　　上次我參加了一個(gè)比賽，碰巧運(yùn)氣好進(jìn)了決賽，但是其他決賽選手都是專業(yè)的，實(shí)力和我還是有差距的。好多人仿佛都不是很看好我，但是她不一樣，她支持我，知道我也非常想拿獎(jiǎng)，便鼓勵(lì)我不準(zhǔn)泄氣，使失落的我重新振作起來(lái)。

　　她總是如此理解我，是懂我的那個(gè)人！馬上上中學(xué)了，今后，我們卻不能再在一所學(xué)校、在一間教室學(xué)習(xí)了，我希望我們的友誼永不散，還能是那個(gè)最懂彼此的人！

最懂我的那個(gè)人作文5

　　一夜的風(fēng)疏雨驟，吹散了一地的殘花落葉，天上那黑壓壓的烏云，仿佛籠罩在我的心頭，打濕了我的心房，而她的出現(xiàn)仿佛一道閃電，劃破了凝固的空氣。

　　初見(jiàn)時(shí)我們是普通同學(xué)，一次偶然，讓我們成為了無(wú)話不談的好朋友，久而久之，她竟成為了最懂我的那個(gè)人。

　　那次和父母吵架后我非常氣憤，“啪”地一聲把門關(guān)上，把自己鎖在房間里。我趴在床上，拿起手機(jī)便開(kāi)始與她聊天�！霸趩�？”“嗯，怎么了？”那邊很快傳來(lái)了消息，好像特意等著我。我忽然不知道怎么開(kāi)口，只好發(fā)了幾條語(yǔ)音，告訴她我的煩惱。我說(shuō)著說(shuō)著竟忍不住哭了起來(lái)，我的手機(jī)很快就被她刷爆了，她一直在問(wèn)我怎么了。

　　她問(wèn)我的時(shí)候，我的心好像就被溫暖填滿了，那一刻我真的希望能夠穿越屏幕，和她在一起，讓她分擔(dān)我的苦惱。

　　那次考試失敗后心里有點(diǎn)難受，她坐在座位上，輕輕把我攬入懷里說(shuō)：“我知道你心里難受，哭吧，哭出來(lái)就好了�！辈恢獮槭裁矗�明明忍了很久的淚水，在那一刻就像決堤的江水，我哭到哽咽，對(duì)她說(shuō)我明明感覺(jué)自己考的`還不錯(cuò)，為什么是這樣，為什么父母總是不理解我……

　　那一次，她和我說(shuō)了很多，其中讓我印象最深的一句話是：這一次的失敗為下一次的成功做基礎(chǔ)。

　　風(fēng)停了，雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新綻放出了笑容，歲月靜好，遇上懂自己的人不容易，請(qǐng)珍惜那個(gè)懂你的人。

最懂我的那個(gè)人作文6

　　了解自己的那個(gè)人可能是老師，可能是朋友……但最懂自己的那個(gè)人是把你從小養(yǎng)到大的母親。我也不例外我也認(rèn)為最懂我的人是我的`母親。

　　小時(shí)候經(jīng)常認(rèn)為媽媽對(duì)我什么也不懂，為什么呢？因?yàn)樾�時(shí)候喜歡吃冰淇淋，但吃完之后就肚子疼。還覺(jué)得沒(méi)吃夠，就總?cè)氯轮�去買，可媽媽呢？就是不知道一樣，每次出門路過(guò)冰淇淋店就像沒(méi)看到一樣，不管不顧，牽著我就走。那時(shí)的我就認(rèn)為媽媽不知道我喜歡什么，也不了解我什么。陪我玩耍的人是爸爸，想讓媽媽陪我玩兒但他卻總說(shuō)忙。

　　但是那時(shí)的我還不知道，媽媽就是最了解我的那個(gè)人。她了解我的生活習(xí)慣、飲食、樂(lè)趣……

　　就在昨晚，我和媽媽不知怎么就聊到了我小時(shí)候，一提到這個(gè)，她就像“萬(wàn)事通”一樣，什么都知道，滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)：“你小時(shí)候呀，走路走的，可晚了，再大一點(diǎn)就喜歡喝牛奶……”他說(shuō)的這些就好像提前背好了一樣，一個(gè)細(xì)節(jié)不落，我就在想，可能奶奶記得沒(méi)有這么清楚吧！原來(lái)她了解我，比我自己了解我自己的還要多的多！

　　她不僅了解我的生活習(xí)慣，他了解我的飲食習(xí)慣。

　　一天晚上，晚飯還不知道要吃什么，突然腦子里蹦出了一個(gè)想要吃火鍋的想法，我對(duì)媽媽會(huì)心一笑，她笑笑說(shuō)：“怎么啦，又想吃火鍋啦？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，這種點(diǎn)頭讓我十分溫暖，我有一個(gè)比我自己都懂我自己的媽媽！

　　想一想，真的是媽媽是最了解自己孩子的了吧！她們比你自己都了解你，我們?yōu)槭裁床患颖读私馑麄�，�?ài)她們呢？

　　她們陪我們長(zhǎng)大，我們也要陪她們到老，在他了解我們的同時(shí)，我們也要了解他的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣。

　　媽媽，我愛(ài)你！

最懂我的那個(gè)人作文7

　　最懂我的人，是誰(shuí)？

　　是媽媽嗎？媽媽可只會(huì)記住我的壞毛病，但是她就是不會(huì)記住我不開(kāi)玩笑的特點(diǎn)。

　　是爸爸嗎？也不是。爸爸雖然記住了我愛(ài)吃的特點(diǎn)，可以不了解我那少女的心思。

　　我在腦海里搜尋了一下，毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)人就是我的閨蜜——小w。做了我這么久的閨蜜，小w肯定是最懂我的人。

　　我與小w有著不同的性格，她是一個(gè)大大咧咧的人，我是一個(gè)較為文靜的人；她喜歡《三國(guó)演義》，我喜歡《哈利波特》；她說(shuō)話總是不經(jīng)過(guò)思考，所以經(jīng)常與男生發(fā)生沖突，是班里的“假小子”，我說(shuō)話較為小心翼翼，不容易與同學(xué)發(fā)生矛盾。

　　盡管如此，她還是很尊重我的愛(ài)好，也做出了改變，在我面前多聊聊哈利波特的果敢，只有在我提起的時(shí)候才講上兩句。一次，我不記得那天是我的生日，可小w就好像早就準(zhǔn)備好了一樣，那天集合了她的朋友給了我一個(gè)驚喜，我嚇了一跳，自己都不記得的事兒，小w居然都記得，她真是最懂我的人。

　　想到這兒，腦子里又出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面。還記得一次語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題，我答到一半，卻不知道接下來(lái)該如何表達(dá)。只見(jiàn)小w轉(zhuǎn)過(guò)身和我對(duì)了一個(gè)眼，就說(shuō)出了我想表達(dá)的'內(nèi)容，果然懂得我的人是不需要語(yǔ)言，只需要一個(gè)眼神就能夠懂我的。

　　小w與我之間是互相尊重和了解的，她可以很快讀懂我的內(nèi)心，只需要一個(gè)眼神就可以了。

最懂我的那個(gè)人作文8

　　說(shuō)起最懂我的那個(gè)人我想很多人都會(huì)想到是媽媽，但是其實(shí)在我們家除了媽媽外，還有一位那就是我的老爸！

　　老爸不經(jīng)常出現(xiàn)在我的文章里，不是因?yàn)槲覀z關(guān)系不好，而是因?yàn)槔习痔�懂我了，今天正好借著這個(gè)題目讓我來(lái)講講我的爸爸怎么懂我。

　　早晨還在被窩中酣睡的我就被家里的人工智能鬧鐘叫醒了，我揉了揉朦朧的睡眼剛一開(kāi)口：爸爸，我想。水給你倒好了，在客廳桌子上去喝吧！通常我喜歡在早上睡醒后喝一杯熱水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，沒(méi)想到我還沒(méi)說(shuō)完話，老爸就搶先回答了我。吃完早飯后，我的手剛剛伸出去，餐巾紙就到手了，天呀！我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)話想要的東西就到手了，我笑著問(wèn)他：你咋知道我想要餐巾紙呢？老爸說(shuō)：誰(shuí)讓咱倆心有靈犀？

　　在上學(xué)路上我們聊的開(kāi)心，老爸總能和我聊共同話題，時(shí)不時(shí)在聊天時(shí)我會(huì)用上一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，爸爸總會(huì)接我的梗，就連最近很火的歌曲我只會(huì)哼個(gè)調(diào)，人家都差不多能唱下來(lái)，有時(shí)真感覺(jué)爸爸像我的好朋友一樣，時(shí)尚的很哩！在日常生活中的小細(xì)節(jié)爸爸也都不用我告訴他，他就知道我想要什么想吃什么，因?yàn)樗�都知道�?/p>

　　其實(shí)每個(gè)人不論是爸爸還是媽媽都是最懂你的那個(gè)人，你的.一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，他們都能知道你下面要干什么，喜歡吃什么在這個(gè)世界上只有父母最懂你，他們是最最最了解你的人，那么他們這么了解我們，我們了解自己的爸爸媽媽嗎？可以留言回答哦！

最懂我的那個(gè)人作文9

　　所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。

　　——題記

　　最懂我的那個(gè)人是他——我的一個(gè)朋友。

　　七年級(jí)的時(shí)候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動(dòng)的在班中到處?kù)乓�，卻遭到了無(wú)情的嘲笑�！扒�，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個(gè)人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無(wú)敵手啦！哈哈哈。”士可殺不可辱，我當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿臉通紅，眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)。正在這時(shí)，他來(lái)了，一把拉住我走出教室。他說(shuō)：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以后再取得成績(jī)不要在大同廣眾下說(shuō)，可以說(shuō)個(gè)我聽(tīng)，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無(wú)話不談的朋友，因?yàn)樗�是一個(gè)賞識(shí)我的人，他教我學(xué)會(huì)內(nèi)斂。

　　一次考試，我失利了，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題。面對(duì)班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類的話，我壓根兒都聽(tīng)不進(jìn)去，就在我感到無(wú)比沮喪時(shí)，他來(lái)了�？戳丝次业木碜�，沒(méi)有絲毫嘲笑的意思，而是說(shuō)：“你數(shù)學(xué)思維還是不錯(cuò)的，只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他仿佛看出了我的沮喪，指了指門外：”你看外邊的樹(shù)，每年冬天都經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的洗禮，卻沒(méi)有凍死，來(lái)年春天長(zhǎng)出的'樹(shù)葉才無(wú)比美麗。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是他，在我沮喪時(shí)給了我勇氣。

　　我們有許多共同語(yǔ)言，我將他視為知己，我們經(jīng)常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說(shuō)地，無(wú)比痛快。

　　升入八年級(jí)后，我們無(wú)緣在一個(gè)班了，但是共同的語(yǔ)言卻更多了，真正的友情，無(wú)需多言，我和他只需對(duì)視一眼，便可以進(jìn)行一次心靈的談話，他才是最懂我的那個(gè)人。

最懂我的那個(gè)人作文10

　　夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。臺(tái)燈下，望著“小山”似的作業(yè)，揉了揉發(fā)酸的胳膊，嘆了口氣，卻仍無(wú)奈的繼續(xù)奮戰(zhàn)。

　　“咚咚”一陣敲門聲打斷了我的思路，煩躁的大叫：“別煩我！”敲聲戛然而止。在我準(zhǔn)備新一輪的題海戰(zhàn)時(shí)，推門聲微微響起伴著輕輕的腳步聲。聞聲看去，只見(jiàn)母親端著一碗熱氣騰騰的魚(yú)湯向我走來(lái)。濃白色的湯汁不加調(diào)料也是鮮香極了，肚子空空的我早已被這香氣折服，暗暗吞了吞口水。媽媽的話語(yǔ)響起：“餓了吧？你晚飯也是只吃一點(diǎn)，我?guī)湍惆玖唆~(yú)湯，可以增長(zhǎng)智力的，趕緊趁熱喝吧�！笨吹綃寢尡羌馍系暮顾�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，就將魚(yú)湯喝完了。

　　媽媽瞥見(jiàn)我書(shū)桌上厚厚的作業(yè)，又說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，你是不是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？我正好還有一點(diǎn)活兒沒(méi)做完，等會(huì)兒我過(guò)來(lái)陪你吧！”我心里仿佛找到了方向，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷希翼地望著母親。燈光下母親眼角的皺紋泛著金黃，額頭上層層疊疊的紋路刻滿了歲月的痕跡，但是眼中卻是一片溫柔明亮。

　　夜?jié)u微涼，房間中只剩下筆尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)的摩擦聲和兩個(gè)弱弱的`呼吸聲。偶爾抬頭與母親四目相對(duì)，心中便堅(jiān)定了信念繼續(xù)埋頭苦戰(zhàn)。而母親也在旁邊無(wú)言地望著我，眼里滿是慈愛(ài)，愛(ài)無(wú)言。就這樣在母親的陪伴下，我認(rèn)真耐心地完成了作業(yè)，起身時(shí)看到母親趴在床上睡著了，我心中涌起了一股暖流。

　　母愛(ài)就是如此，在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們重拾前進(jìn)的勇氣。知我者，母親也，懂我者，亦母親也。感謝母親的愛(ài)和懂我的心，我定不負(fù)重望！

最懂我的那個(gè)人作文11

　　冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光穿透冰與雪照在大地上，照進(jìn)我們的心房。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我考的很不好。獨(dú)自一人坐在座位上朝著窗外發(fā)呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。

　　我靜靜的，坐著趴在桌子上無(wú)聲的哭泣。突然教室的門被打開(kāi)了，我趕快擦干眼淚。抬頭一看，竟是我的好朋友。她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍著我的背柔聲安慰道：“過(guò)去的.事就讓他過(guò)去吧，下次努力好嗎？我們?nèi)ヌ�繩吧，大家都在等你呢！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話就被她推出了教室。

　　操場(chǎng)上果然有一群同學(xué)在排隊(duì)跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說(shuō)：“我不會(huì)跳，還是你們跳吧�！彼齾s笑著對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)可以學(xué)嘛！”說(shuō)著她給我打起了拍子�？墒俏疫�是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。

　　我默默數(shù)著數(shù)，心中充滿了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵(lì)的眼神給了我信心，我的內(nèi)心終于平靜了下來(lái)，跟著她的節(jié)拍跳了起來(lái)。我終于在一次次的練習(xí)中學(xué)會(huì)了。天空也放晴了，熱情的太陽(yáng)公公開(kāi)始向我招手了，周圍都是我們的歡聲笑語(yǔ)。我向當(dāng)她投去感激的目光，而她仿佛沒(méi)看見(jiàn)，仍然嬉鬧著。

　　突然，我因?yàn)椴蛔⒁舛�摔倒了，并提出主�?dòng)去甩繩。但同學(xué)們卻說(shuō)：“別去了，你才剛來(lái)，再玩一會(huì)兒吧。”我還是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，主動(dòng)去甩繩。隱約中，我看到她向我投來(lái)贊許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個(gè)人。

　　跳繩游戲繼續(xù)著，操場(chǎng)上不時(shí)響起大家的笑聲。這笑聲久久地回蕩在空氣里，緩緩地流進(jìn)我的心中，像蜜一樣滋潤(rùn)我的心田。

　　我知道，當(dāng)你被一個(gè)人理解和關(guān)切，有一個(gè)最懂你的人，讓你擺脫憂愁和不愉快時(shí)，這才是最快樂(lè)的。

最懂我的那個(gè)人作文12

　　人海茫茫，誰(shuí)又是最懂我的那個(gè)人呢？

　　是陪伴我一直成長(zhǎng)，最愛(ài)我的父母，不是的，最懂我的人，是和我一起走過(guò)青春之路的最好朋友。我們從小玩到大，熟悉到連對(duì)方的一個(gè)眼神都可以讀懂。在我迷茫的.時(shí)候，幸好有她的陪伴。

　　記得小學(xué)時(shí)，她是一個(gè)沉默不語(yǔ)的安靜女孩，我就是喜歡這種女孩，可我偏偏不是這種人，檢查一下課就坐在自己的座位上，我上去試圖和她搭話，可她只是淡淡的回幾個(gè)字給我，久而久之，我和他成為了朋友，慢慢的我們?cè)絹?lái)越熟性格也越來(lái)越相似，再上五年級(jí)的時(shí)候，她成功的成為了一個(gè)“瘋女孩”，可能她天性本如此，只是從前沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)而已。

　　在一次考試中，我考的不理想，而她卻發(fā)揮超常，父母又狠狠的批評(píng)了我，面對(duì)這樣的雙重打擊，我選擇了沉默下去。她看我每天悶悶不樂(lè)的都是抿了抿嘴巴沒(méi)說(shuō)話，過(guò)了好幾天才來(lái)找我一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你夠了沒(méi)有，你現(xiàn)在不努力拿什么來(lái)追趕我們不是說(shuō)好要競(jìng)爭(zhēng)的嗎？別頹廢啊，我等你好好重新開(kāi)始吧！”

　　第二天我還是活潑開(kāi)朗，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課和她打打鬧鬧，她一臉霉相：“你可不知道那幾天沒(méi)人陪我，我要發(fā)霉了�！蔽倚ξ�嘻的說(shuō)：“這下知道我的重要性了吧？你可得好好珍惜我，我全世界獨(dú)一個(gè)呢，還有，除了我，誰(shuí)對(duì)你這么好啊？”她嚴(yán)肅地說(shuō)：“收到，知道了�！�，我看見(jiàn)她那嚴(yán)肅的樣子，不禁指著她大笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在想起來(lái)那些回憶來(lái)，它們真的會(huì)有泛光，又讓你淚點(diǎn)崩塌的意義，雖然現(xiàn)在不在一班，但還是可以經(jīng)常見(jiàn)面，我們的友誼從來(lái)沒(méi)有退了色。

　　那個(gè)最懂我的人，會(huì)在我迷路的時(shí)候，指引我方向，并和我一起走過(guò)青春的旅途。

最懂我的那個(gè)人作文13

　　是誰(shuí)，總能用那個(gè)并不高大的身軀保護(hù)我？是誰(shuí)，總能想方法給我想要的東西？是誰(shuí)，總可以讓我躺在她懷里哭訴？是誰(shuí)，總是那么地理解我、懂我。

　　飯桌上親戚朋友正興致勃勃地談?wù)撝�孩子們的成�?jī)，他們那雙會(huì)放太陽(yáng)光的眼神，即使不看也會(huì)讓人覺(jué)得驚慌。父母那不屑的表情，更使我無(wú)地自容，手足無(wú)措，心如土灰，一根針正刺在心的表面漸漸深，漸漸痛。那根纖細(xì)脆落的心弦似乎被撥斷，我跑進(jìn)房間。在房間里，胸口不斷地上下起伏，終于，一股酸楚刺痛了我的'眼睛，我的鼻梁，淚憋不住地往外涌。外表看似堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自己內(nèi)心深處的脆弱、軟弱誰(shuí)又能夠懂？沒(méi)有人會(huì)理解的，為自己拼命努力卻又見(jiàn)不著人的成績(jī)而哭泣。

　　淚眼朦朧中，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的床前，帶著熟悉的味道。那熟悉的方言讓我張開(kāi)了紅腫的雙眼，看見(jiàn)了那慈祥的臉，她正用那雙手慢慢地?fù)崦�著我的頭。就像小時(shí)候那樣，我趴在奶奶的腿上，不知為何，看到奶奶之后，心中的苦悶如瀉閘而出的潮水，再次奔涌而出。淚水浸濕了奶奶的褲子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也經(jīng)常埋在奶奶的大腿上大哭。

　　抬起頭，在明亮的燈光下，奶奶那銀灰色的頭發(fā)顯得特別耀眼�！斑�可以再努力的�！蹦棠陶f(shuō)。一句簡(jiǎn)單的話似乎將我的煩悶都褪盡了。小時(shí)候，奶奶的衣服上，褲子上，不知浸透了我多少的淚水。

　　奶奶總能知道我在想什么。奶奶，與你同行，心中不缺溫暖，就不再孤單，你總知道我需要什么，我需要的是鼓勵(lì)與支持，你的鼓勵(lì)與支持永遠(yuǎn)照亮著我。

最懂我的那個(gè)人作文14

　　我是一條魚(yú)，您是一片海，我在您的世界里游蕩，您是最懂我的那個(gè)人。

　　天灰蒙蒙的，黑夜逐漸織上了天空，我邁著沉重的步伐走在放學(xué)的路上。不知道是雨滴還是淚水，從我的臉頰劃過(guò)——我這次數(shù)學(xué)只考了40分。

　　我回到了家，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門，我靜坐在床邊，看著落日夕陽(yáng)紅般的紅叉號(hào)，難道我的人生已到了落日夕陽(yáng)紅的時(shí)候?我這樣自嘲道，忽然門被推開(kāi)了，您走了過(guò)來(lái)，我連忙把我的試卷藏起來(lái)，是的，他沒(méi)有看到，我這么覺(jué)得。

　　但您還是看見(jiàn)了，我沉默不語(yǔ)，窘迫大寫(xiě)在臉上，我哽咽著：“我考得不好，對(duì)不起，辜負(fù)了您的期望”。我以為您會(huì)對(duì)我大聲呵斥，訓(xùn)得我頭破血流，可是您沒(méi)有，您把我拉到客廳的魚(yú)缸前，眼睛閃閃發(fā)光，您看這魚(yú)多么活潑啊，游來(lái)游去，沒(méi)有這么多水的話它還能這么活潑嗎?您言道，人生的一切追求或目標(biāo)都是通過(guò)不斷的積累才能達(dá)到的，一滴滴雨水江成了小溪，一條條溪流匯成了江河，一條條的江河最后匯入了大海，而在這期間，魚(yú)兒在小溪見(jiàn)到了其它的魚(yú)兒，到了江河見(jiàn)到了小蝦和烏龜，到了大海見(jiàn)到了鯊魚(yú)和白鯨，您這樣對(duì)我說(shuō)。

　　在這之后我懂了，學(xué)習(xí)是不斷的積累的，不同階段會(huì)有不同的水平，我們所處的.環(huán)境不斷變化，未來(lái)是更加廣闊的世界。

　　不必沮喪!成功是歲月的沉淀。

　　我豁然開(kāi)朗，第二天我醒來(lái)，手里攥著試卷，此時(shí)陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，穿透我的心靈，灑在我的生命和靈魂之上——我不再沮喪。

　　此時(shí)，我就像是一條魚(yú)，您就是一片海，陽(yáng)光下我們共同前行，黑夜里我們形影不離，您是父親——最懂我的人。

最懂我的那個(gè)人作文15

　　這世界從不可怕，因?yàn)橛心悴呕ㄩ_(kāi)滿廊，芳馨沁人。

　　在和煦的陽(yáng)光里，我聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，在盛開(kāi)的花朵里，我嗅到了醉人的清香，在洋溢的笑臉里，那個(gè)最懂我的人，又浮現(xiàn)在眼前。

　　“你腦子進(jìn)水了嗎？這題都能錯(cuò)，你別上學(xué)啦�！币粡堳r紅的卷子被按在桌子上，迎面而來(lái)的是父親劈頭蓋臉的臭罵聲。我搶過(guò)卷子，快步走向房間，摔門來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不滿，過(guò)了半個(gè)鐘頭，姥姥輕輕地敲門，“xx，能把門打開(kāi)嗎？”我走過(guò)去給姥姥開(kāi)了門，姥姥端進(jìn)來(lái)一盆梔子花，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這盆花上有很多個(gè)小洞，蚜蟲(chóng)在上面肆無(wú)忌憚地爬動(dòng)，這盆花還有救，姥姥沒(méi)有說(shuō)話，把它放在了我的.窗臺(tái)給我一盆水，還讓我每天給它澆水，照顧它，這事兒不難，我便欣然接受了。

　　自此，每當(dāng)我愁苦時(shí)，看向那盆梔子花，心情便喜悅了一些，它也慢慢地好了起來(lái)。

　　那天早晨，當(dāng)我再次看向那盆花時(shí)，已經(jīng)早不是當(dāng)時(shí)那個(gè)模樣，我開(kāi)心地拉著姥姥讓她看我的成果，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“父親也是為了你好，只不過(guò)方式有些粗暴，但是你有沒(méi)有想過(guò)自己也有不對(duì)的地方？”姥姥慈祥地看著我。也是，我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)的題，總是掃一眼便放棄，并沒(méi)有認(rèn)真地嘗試去分析過(guò)題意，只是爸爸的語(yǔ)氣和表情，卻是總讓我怒氣交加，姥姥說(shuō)“成長(zhǎng)就像這盆花一樣……”我驚訝地看著她，心中涌起一股暖流。

　　又是一張鮮紅的試卷，上面畫(huà)滿了對(duì)號(hào)。姥姥看著我，豎起了大拇指。姥姥啊，您是那個(gè)最懂我的人！

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