三年級(jí)日記

　　一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)日記 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。

　　2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。

　　3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞所感。

　　三、課前準(zhǔn)備　寫(xiě)日記要求，一則日記范文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們捉過(guò)魚(yú)嗎?

　　2、好!今天我們就來(lái)讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫(xiě)的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚(yú)的?看一看他最后捉到魚(yú)了嗎?

　　3、教師范讀日記，學(xué)生看書(shū)。

　　4、問(wèn)：小朋友捉到魚(yú)了嗎?你覺(jué)得這件事情有趣嗎?

　　5、問(wèn)：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣。同學(xué)們想一下，如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，我們能這么快樂(lè)地享受到小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣嗎?不行吧!如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，這個(gè)樂(lè)趣也只能埋在小朋友的心里，沒(méi)人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚(yú)的這個(gè)樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚(yú)的這件事和捉魚(yú)的樂(lè)趣用日記的方式寫(xiě)了下來(lái)。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學(xué)們寫(xiě)文章、寫(xiě)日記是多么重要的一件事，寫(xiě)文章、寫(xiě)日記又是多么有趣的.一件事。不管時(shí)間過(guò)去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫(xiě)文章、寫(xiě)日記的方式把自己的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來(lái)，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽(tīng)到的事、想到的人事物寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個(gè)共同的特點(diǎn)。

　　二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

　　1、學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。

　　用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。

　　(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫(xiě)一寫(xiě)。

　　指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空1格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

　　(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　捉魚(yú)的動(dòng)作：逼到、舀進(jìn)、抓住。

　　小魚(yú)的機(jī)靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚(yú)的心情：沒(méi)想到這魚(yú)那么機(jī)靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書(shū)： 真實(shí) 明白 通順

　　三、看看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)——仿寫(xiě)日記

　　1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞所感。

　　請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開(kāi)課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開(kāi)課嗎?那可值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢?

　　3、同桌討論：

　　公開(kāi)課可以寫(xiě)什么內(nèi)容?

　　上課的心情 上課的準(zhǔn)備 上課的老師 聽(tīng)課的老師 上課的過(guò)程……

　　提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫(xiě)完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開(kāi)課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫(xiě)清楚說(shuō)明白了，你就成功了。

　　4、指導(dǎo)寫(xiě)：上課前 課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫(xiě);怎么說(shuō)怎么寫(xiě);怎么做怎么寫(xiě);

　　(2)師生評(píng)議。

　　5、學(xué)生練寫(xiě)。

　　小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。如果把你們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。

　　四、指導(dǎo)互改

　　1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

　　2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。

　　3、學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。

　　4、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。

　　五、寫(xiě)作兒歌

　　多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí);

　　多思考能把文章寫(xiě)明白;

　　多修改能把文章寫(xiě)通順;

　　多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。

三年級(jí)日記 篇2

　　今天中午我們吃餃子，爸爸媽咪包的時(shí)候，我也學(xué)著包了幾個(gè)餃子。

　　包第一個(gè)時(shí)，我像爸爸一樣放了很多餡，然后從邊上開(kāi)始捏，結(jié)果越捏餡擠出來(lái)越多，最后包成了餡皮餃。我垂頭喪氣的看著媽咪，她只是笑了笑，鼓勵(lì)我繼續(xù)包第二個(gè)，這一次我有了教訓(xùn)，只放了很少餡，果然輕易的'包成了�？墒俏矣X(jué)得這不是餃子，而是一個(gè)跟餛飩沒(méi)什么兩樣的。

　　媽咪看我實(shí)在包不好，就一步一步的教我，她一只手拿著面皮，另一只手拿著筷子夾餡，邊包邊跟我講，我一步一步的學(xué)，結(jié)果我成功地包了一個(gè)像樣的餃子，媽咪見(jiàn)了笑著給我豎起了大拇指，讓我以后好好練，接著我按媽咪教我的方法去做，不一會(huì)兒，就做了十多個(gè)餃子。

　　這一次我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子。

三年級(jí)日記 篇3

　　隨著一陣陣鼓聲，我們學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了！過(guò)去了敲鼓的一隊(duì)，后面緊跟上了敲鑼的一隊(duì)，后面還有彩旗隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、裁判員隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)。緊接著是校長(zhǎng)講話。

　　激烈的比賽開(kāi)始了，我們班參加了好多項(xiàng)目的比賽�？墒亲盍钗译y忘的`還是男子100米短跑。比賽馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都站在了起跑線上，只聽(tīng)一聲槍響，咦！不對(duì)呀，運(yùn)動(dòng)員們都跑出十多米怎么又都回來(lái)了，原來(lái)有搶跑的隊(duì)員。又聽(tīng)一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都好像離弦的箭，脫韁的馬一樣沖了出去。我們班全體同學(xué)都站了起來(lái)，大聲喊：“秦愷睿，加油！”他們跑了一會(huì)兒，秦愷睿落后了一點(diǎn)兒，最后第三個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　秦愷�；貋�(lái)了，只見(jiàn)他滿頭大汗，氣喘吁吁。沒(méi)有看清比賽的同學(xué)都問(wèn)他跑了第幾？雖然他跑了第三名，但是我依然佩服他。

　　學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣�。�

三年級(jí)日記 篇4

　　我這次的寒假非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)到許多的零用錢(qián)。但又非常無(wú)聊，因?yàn)闊o(wú)法跟班上同學(xué)聊天，真是無(wú)聊極了。

　　我非常開(kāi)心的寒假，可以買(mǎi)到我喜歡的衣服，褲子，鞋子還有我最?lèi)?ài)玩的玩具，又可以回去外婆家，去旅行，還有去看三百年前何蘭建筑的.安平古堡，就在臺(tái)南市安平路，請(qǐng)大家多多欣賞�，F(xiàn)在我要介紹的古跡就是安平古堡，有參觀的地方就在正中央。有一個(gè)七樓的塔，那座頂端可以看到美麗的美景，那里有許多以前的炮，還照了一張相。安平古保是非常好的地方。

　　無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)著寒假功課，或打電腦，還有看著電視。我的寒假作業(yè)一頁(yè)又一頁(yè)的寫(xiě)完畢，也給媽媽檢查過(guò)了，而且每天盼望著快開(kāi)學(xué)快開(kāi)學(xué)。

　　有時(shí)候，我會(huì)代筆和紙去戶外寫(xiě)生；快樂(lè)的時(shí)候，吹著一首美妙的歌曲；想寫(xiě)功課的時(shí)候；忙著寫(xiě)寒假功課；我美好的寒假就過(guò)去了。

三年級(jí)日記 篇5

　　×月×日星期×天氣×

　　“加油!加油！楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　先比的是跑步，楊寧來(lái)代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過(guò)起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽(tīng)見(jiàn)加油聲，又加了一把勁，終于超過(guò)了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的陣陣喝彩。

　　接著比的是迎面接力賽，剛開(kāi)始，我們班傳的非常慢，后來(lái)，在周老師的.指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動(dòng)員都說(shuō)：跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大。

　　是呀，這讓我也有這樣的感受，不過(guò)，這次運(yùn)動(dòng)員我沒(méi)當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，所以，我盼望下次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)……

三年級(jí)日記 篇6

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們小學(xué)舉行啦第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　開(kāi)幕式舉行完閉后就是三年級(jí)男子、女子60米預(yù)賽啦，別看三年級(jí)的弟弟妹妹年齡小，可是他們一個(gè)個(gè)挺胸抬頭、胸有成竹。

　　比賽開(kāi)始啦，只聽(tīng)見(jiàn)槍“啪”的一響每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像一支離啦弦的箭一樣沖向啦終點(diǎn)�？�，那個(gè)穿啦一條白色運(yùn)動(dòng)衣的小運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)見(jiàn)槍聲響的一瞬間就超過(guò)啦其他三位運(yùn)動(dòng)員。隨后的途中，他并沒(méi)有泄氣，一口氣跑到啦終點(diǎn)！你真棒！眼看就要到終點(diǎn)啦，10米，5米，只剩兩米的距離就要到達(dá)終點(diǎn)啦�？墒�，事情發(fā)生啦轉(zhuǎn)折。原來(lái)跑在最后的一位小弟弟鼓足啦勁兒，就在離終點(diǎn)只有一步的'距離的時(shí)候，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_到啦終點(diǎn)，奇跡般的得啦第二名！他的老師為他歡呼，他的同學(xué)為他鼓掌；那一刻，他的臉上掛滿啦陽(yáng)光般的笑容……

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