我佩服的人作文(經(jīng)典)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我佩服的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我佩服的人作文1
聽到這個題目，你一定會問:“你這個朋友是誰?”別著急，讓我現(xiàn)在就來告訴你吧。他叫常凌云，是我的同班同學，也是我的好朋友。他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇紅紅的，襯著圓圓的臉蛋特別可愛。他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類撥萃。為什么我敬佩他呢，那是因為他不懈努力，勤奮學習的精神是我不及的，實在令我佩服。
有一次上課，老師布置了課堂作業(yè)。一到下課，很多同學都想回家寫算了，我也是這么想的。由于我就去找常凌云玩，可是他卻在認認真真的.寫作業(yè)，他說:“我寫完在去吧�！边^了一會，我又去找他，可他卻在復習語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課應該輕松輕松了什么的。他卻告訴我說:“在學習把能完成的作業(yè)完成了，回到家，我就可以有更多的時間去看課外書了”。我特別的吃驚，原來他知識的豐富是靠這樣擠出來的呀!我決心向他學習，于是受他的影響，我也坐下來學習了。
在生活中，他也特別樂于幫助同學，有的同學做題不會，他總是耐心的為同學們講解。當值日的時候，他也是特別賣力的一個，總是把小臉熱得紅紅的。他還有許多許多的優(yōu)點......
這就是常凌云,我最佩服的朋友,我要像他一樣認真學習,樂于幫助同學。
我佩服的人作文2
我佩服神機妙算的諸葛亮，我佩服謹慎多疑的曹操，我佩服勇敢機智的.武松，而我最佩服神通廣大的孫悟空。
在我的書架上也有許多關于孫悟空的書，我最喜歡《西游記》這本，里面的唐僧師徒四人降妖除魔，個性鮮明。
孫悟空，頭上戴著緊箍咒，身上穿件斗篷，手執(zhí)如意金箍棒。他機智靈活，嫉惡如仇，堅持不懈，對師父忠心耿耿。
在三打白骨精一篇中，白骨精乘孫悟空不在唐僧身邊，白骨精變成一個小姑娘想把唐僧騙走，在這個時候，孫悟空回來了，一眼看出這個姑娘是個妖精，便一棒打向白骨精，白骨精丟下一個假尸，化作青煙逃走了。師父凡胎肉眼，不知是不是妖精，只看見了一具假尸，以為孫悟空打死了人，便念起了緊箍咒。
第二次、第三次，白骨精變成了老奶奶、老爺爺，也被孫悟空打死了，白骨精丟下了假尸，化作青煙逃走了。唐僧忍無可忍，把孫悟空趕回了花果山。
之后唐僧獲難，豬八戒請回孫悟空，孫悟空一如既往，堅持不懈，跟著唐僧，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)�？梢哉f沒有孫悟空，就取不了真經(jīng)。
孫悟空機智靈活，嫉惡如仇，堅持不懈，怎能不讓我喜歡呢!
我佩服的人作文3
通常人們崇拜的只有那些偉人和明星，可又有誰想到在我們的身邊有這樣一群人——清潔工。
雖然，他們平時只是一些微不足道的人，而跟我們也只是擦肩而過，我們根本就沒有和他們深交，當然，不知道他們是怎樣的。而我，卻觀察了他們，有一次我在等人，突然一群清潔工就吸引著我的眼球，我看他們工作是那么的認真，我看他們掃地很用力，很認真。
我看到他們掃了很久，才把地掃干凈的，可是不知道又是哪個人又把垃圾筒打翻了，那清潔工不僅沒有說那個人，而且還跟友好的說：“你一定碰得很痛吧！下次走路要看路，這路上是非常危險的'，”然后自己又去掃垃春了，掃著，突然，發(fā)現(xiàn)地上居然粘了泡泡糖，我為以她就會這樣走的，可是我沒想到她居然拿起了鏟子來弄那泡泡糖，她是那樣的仔細，她睜大了眼睛，神情很嚴肅，是那樣的用力。
她真的是在認真了，對工作太負責了，這不得不讓我佩服，真的，從那時起，我佩服她，她對工作的態(tài)度不得不讓我嘆服，不讓我豎起大拇指，我以后要學習她這種認真對待工作的態(tài)度。
所以我想告訴大家，如果要崇敬一個人不要往往在那些偉人和明星中找，其實，在我們身邊，有許多讓我們崇敬的人。
我佩服的人作文4
我有一位敬佩的人，他是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也是我們的鄰居。
這個老爺爺，一到早晨就出來打掃衛(wèi)生，他每一次掃地都很認真，每一次地上都一塵不染的，可是很可惜，這個老爺爺?shù)哪_受傷了，傷得很嚴重�？墒抢蠣敔斶�是每天早晨堅持出來打掃衛(wèi)生。我對老爺爺說：“老爺爺您的腳傷的這么嚴重，趕緊回家休息吧，地我來掃�！崩蠣敔斦f：“我這么老了，什么活也干不了，掃地這個活很適合我，所以還是我來掃吧�！睙o論我這么勸說老爺爺，老爺爺還是不回家。
過了幾天老爺爺?shù)哪_傷好了，可是一下又有了病，那就是治不好的心臟�。∫宦晫蠣敔斦f：“您只能活3天了”，老爺爺聽完后，馬上走到了大街上去掃地，拾垃圾，直到0點以后才回家，老爺爺是在珍惜每一分每一秒，為別人做事。感動的我看見后眼睛都濕潤了。
最后一天，也就是老爺爺生命中的最后一天，不到凌晨四五點，老爺爺就快速的走到大街上干起活來，此刻他說：“我活著的每一分每一秒都是有意義的值得的！因為我?guī)椭舜蠹摇！庇芯涿哉f：壽命的長短，用時間計算；生命的價值，用貢獻來計算。在12點的.時候老爺爺躺在了為人們服務的人生大道上。
聽了這件事，你的心里感動嗎？為人民服務的老爺爺竟然用一生來為人民服務，真是舍己為人�。�
我佩服的人作文5
王獻之，古代有名的書法家，王羲之的兒子。
王獻之，外貌有些特點，耳朵后面有顆痣，頭頂有兩道疤。
有一次，王獻之利用自己的聰明才智，竟然讓他的父親王羲之差點兒受騙。
那是一天的上午，皇帝來到山海關，很興奮地對大臣說：“這里有山有水有海又有關，讓人來題個匾吧！就題‘山海關’三個字�！笨墒钦l來寫呢？這時一個隨行的大臣曰：“聽說王羲之寫的字入門三分，可以讓王羲之來寫。”皇帝聽了，連聲叫妙。便派人又重金來引誘王羲之。沒想到王羲之想都沒想就回曰：“不可！”
大臣回去復命，皇帝這可犯了難，那讓誰寫呢？當時那個大臣出來，：“依臣之見，可讓王獻之來題�！被试唬骸罢l是王獻之？”臣曰：“就是王羲之的.兒子�！被试唬骸翱炜烨胰�！”臣曰：“遵命！”
大臣們瞞過王羲之，找到王獻之時，已是深夜。大臣對王獻之曰：“皇上有旨！命你題寫‘山海關’三字，不可懈怠，成后有重金謝賞�！蓖醌I之曰：“遵旨。”
王獻之一連寫了二三十張“山海關”，沒一張滿意的。突然想到他的父親——王羲之。第二天一早，王獻之找到王羲之曰：“父親，孩兒寫不好‘華山’兩字，您給孩兒寫個模子吧！”王羲之給王獻之寫了“華山”兩字。王獻之剪下“山”字，又找王羲之，讓他寫下“渤�！眱勺郑旨粝隆昂！弊�。最后讓王羲之又寫下“雄關”兩字。
王獻之真是聰明機智！我很佩服他！
我佩服的人作文6
今天，我認識了一位吃螃蟹的高手――周小瑜。他吃一個螃蟹，可以說，剩下來的除了殼，就是腮，總之剩下來的全是不能吃的，肉都被他挖光了。
我和周小瑜下了書人課，就到周小瑜家吃飯了，周小瑜媽媽準備了三只大螃蟹，阿姨叫我吃一個，我不好推辭就拿了一個最小的螃蟹吃，小瑜也就比我先吃5秒，但是當我將螃蟹放進盤子的時候，他已將其撕開，津津有味地吃了起來。而我呢，不會拆，周小瑜倒是十分大方地說：“我來拆�！斌π芬坏剿掷�，5秒后就五馬分尸了。
周小瑜不僅螃蟹拆的好，而且吃得也是一干二凈，不留一點蟹肉沫。他先把有蟹黃的那一面打開，里面有大塊大塊的白花花的蟹肉，在邊上，還有一點肉渣子，他也不放過，千方百計地要將這點肉渣子吃了，還有一個角不太好弄到，他可有的是辦法：筷子往里一插，一轉，肉就上來了。再說大鉗子，從邊上咬一下，拿出一層殼，馬上就可以拉出一條肥嫩嫩的'蟹肉。哪一個部位用多大力咬，怎么吃方便，他都一清二楚。如果讓你去檢查他吃過的螃蟹，絕對沒有一點肉或黃，給你的只有蟹殼。我當時就開玩笑說：“小瑜小時候，還沒學會走路，就先學會吃螃蟹了吧:-)�！�
小瑜實在是一個吃螃蟹的高手，佩服啊!
我佩服的人作文7
天還沒亮，城市還在睡夢中，只有一盞盞路燈發(fā)出微弱的燈光。突然，從遠處傳來一陣鈴聲，喚醒了黎明的陽光，那就是清潔工人。
這位清潔工人身著樸素，臉上戴著一個白色的口罩，身穿白色的工作服，頭上戴著一頂帽子，手里拿著掃把，在馬路旁靜靜的掃地。雖然她戴著口罩，可我從她的動作知道她是一位樂于助人的清潔工，她經(jīng)常幫老婆婆將垃圾丟進垃圾車，她這種助人為樂的高尚品德讓我非常敬佩。
可經(jīng)過一件事后，我對她更加敬佩，我記得那是一天冬天：那年冬天非常寒冷，人們都窩在家里不出來，可她，喘著厚厚的棉衣，暖和的棉褲，兩雙手被風吹得紅紅的。突然，她發(fā)現(xiàn)下水道被堵塞了，她走下下水道，用雙手將堵塞下水道的物體挖出，一小時過去了，下水道暢通了，她甜甜的笑了，可她的雙手被下水道的.水凍紅了。
每當我呼吸著新鮮的空氣，總會想起那位清潔工人，我真想對那位清潔工人說：“謝謝你，清潔工人，謝謝你將我們的城市弄干凈，你是一位讓我敬佩的城市美容師，在此，我對你深深感謝�！�
我佩服的人作文8
說到佩服，我們一般佩服的都是自己的師長，父母，但在我心中最佩服的人，是我們班的才子——xxx。
在班上最吵鬧的時候，你總是在埋頭寫字。下課鈴響起，同學們爭先恐后地沖出教室玩游戲，聊天�？赡愦诮淌依�，好像有做不完的事�！鞍察o的美男子”是形容你最佳的詞��！你是班里的.語文課代表，每次你站在講臺上領讀的時候，都自帶一種書卷氣，讓人賞心悅目。
在大家的印象中，你是個膽小不愛說話的人。但那次辯論會上，你改以往常態(tài)，把自己想說的話滔滔不絕的說出來。那次辯論會，我們是正方，隊長是你，我們組是第一個發(fā)言，身為隊長的你站了起來，拿起資料，大聲地陳述著：“首先……，然后……，總之……”說的沒有一點卡殼，你那種書卷氣伴隨著你的話語在身邊繚繞，似乎從氣質(zhì)上就已經(jīng)碾壓了對方。事后，看你把資料整理得那么好，那么細致，真讓真心地佩服��！
你不僅學習成績好，課外知識拓展也很棒，你的書法可是讓我贊不絕口，每個學期布置課室環(huán)境的時候，你和郭子軒同學都會抄一些名言警句或古詩詞張貼在教室里，我看了，那才叫心悅誠服��！
斌斌同學，你的細心和你對待事情的態(tài)度是十分令我敬佩的，你這種處事方式也是值得我們學習。
我佩服的人作文9
在生活中，有許多人的許多方面都值得我佩服，在學習方面， 我最佩服的人是我的爸爸，一個有方法、勤奮的爸爸。
讓我來跟你們講一講有方法的爸爸吧！在爸爸以前教我學習的時候，只要他一問我問題我答不上來的話，他馬上就會怒氣沖沖，心里也就會急躁，怒氣沖沖的時候爸爸有時可能會打我，有時可能會氣到哭，一急躁時爸爸就會沖我吼。但現(xiàn)在爸爸知道怎樣才是正確的學習方法后，爸爸的脾氣改進了許多�，F(xiàn)在如果爸爸問我問題我答不上來的話，他也不會沖我吼了，他會更有耐心的再把這道題重新再給我再講一遍，爸爸的脾氣讓我十分的佩服。
勤奮的爸爸。在爸爸小的時候他很勤奮好學。他小時候從來不會睡懶覺，平時不僅把老師布置的作業(yè)寫完，還會自己給自己布置一些家庭作業(yè)來寫，一到周末他會自己會合理的安排時間，比如說早上6:30起來早讀，有時讀英語有時讀語文，有時還會把數(shù)學書上的.一些重點知識記一記，早讀到7:30吃早餐，吃完早餐后，8:00會和爺爺一起出去跑跑步，跑完步會來爸爸一看已經(jīng)9:00，他就知道該要學習了，爸爸的學習根本不用爺爺奶奶操心……不像我現(xiàn)在一到周末就會睡懶覺，自己也不會給自己合理地安排時間和學習任務，我一出去玩就沒頭沒尾的，一到爸爸說要寫數(shù)學卷子的時候，我會叫的得嘰嘰喳喳的，而且學習也要讓爸爸老是操心。我很佩服爸爸勤奮好學的精神。
我佩服的人作文10
瞧，他又在認真看書了！他眉頭皺得緊緊得，一個大圓臉，嘴巴很小，他就是我們公認的“智慧星”占彬，他還是一個樂于助人的同學。
他十分的愛看課外書，所以知識淵博。一節(jié)語文課上，老師問了我們一個問題，我們還在冥思苦想時，他已經(jīng)把手高高地舉起來了，自信地解釋著，我們的目光都投向了他，我們都十分驚訝，他從哪里找出來的答案呢？老師開心地說：“對了，請坐下�！蔽翌D時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的.記憶力驚呆了。這說明他看書不是瞎看，而是認認真真地看，也不像我只明白了大體意思，他對自己看過的知識可以說是過目不忘。
我記得最深刻的一件事是上三年級的時候，語文課上老師給我們留了一個看圖寫話的作業(yè)，讓我們自己寫，我不會寫，可是占彬已經(jīng)寫了很多。我就讓他幫我，他念一句，我寫一句。叮鈴鈴，下課了，我的作業(yè)寫完了，可是占彬還沒有寫完。
上課了，老師讓我們把寫的作文拿出來給他檢查，經(jīng)過了十多分鐘的檢查，老師說：“占彬，你怎么還沒有寫完呢？以你的速度應該早就寫完了呀？”
占彬想了想說：“我教韓光旭寫呢，所以沒寫完�！�
老師對我說：“下次不準這樣了，聽見了沒？”
“知道了�！蔽一氐搅俗簧�，對占彬說：“對不起�！�
“沒關系�！�
這樣的一位“博士”還是一個樂于助人的同學，我怎么能不佩服他呢？
我佩服的人作文11
在生活中有許多人值得我去敬佩，提到敬佩，我總會想起一個人，那個人就是我們的老師——劉姝媛劉老師，是剛上任不久的老師，她對我們非常好。
劉老師個子高高的，長的很美，不僅如此她還有一顆善良，純潔的心。她的脾氣非常好，每當我上學放學碰見劉老師的時候，她總會用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了劉老師，喜歡上每一節(jié)語文課。劉老師有一件事讓我更加敬佩她：有一次我們班的.兩位同學玩水一個弄得滿身都是水，劉老師害怕他們感冒，拿來自己的毛巾給他們擦。除此之外，班里的同學要被別人班的欺負了，劉老師也會挺身而出，為我們班同學討回公道。您不僅關心學生，還認真負責的幫我們聽寫，讓我們改錯，帶領我們共同進步。
劉老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最敬佩的人，我長大以后也想當你這樣優(yōu)秀的教師，劉老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的關心關愛都給予了我們，劉老師，您真是個稱職負責的好老師！您是我最敬佩的人！
我佩服的人作文12
有一次我去姑姑家，在去的路上我就看見有一位叔叔，可能是因趕公交車，就急忙的從草坪上走了過去，因為繞著走要好幾分鐘才能到，所以那位叔叔才一直踩著草坪走，我剛要去阻攔，突然一位小弟弟跑了出來，一把拉住了那位叔叔那位叔叔說：小朋友你有什么事嗎？小弟弟說：叔叔不要亂踩小草草坪，小也是有生命的，我知道您急著趕時間做公交車去上班，但您也不要亂踩草坪呀！小草會很疼的，叔叔您想一想如果別人踩著您走是什么感絕，您可以坐下一趟車呀！好我就挺你的小朋友，我就坐下一車實在不行我打出租車去，我站在那里驚呆了只有七八歲的小孩竟然能說出這種話，真是不敢相信，但是我相信這就是愛心，在我八歲的時候也發(fā)生過這樣的事情，有一位叔叔急著趕公交車踩了路邊的草坪，同樣也是有一個人去阻攔，突然天空不知怎么了一片烏黑，當時那位叔叔，把自己的衣服給了那位小朋友，那位小朋友穿的很只穿了一套球衫，那位小弟弟暈倒了，叔叔抱著他猛著往醫(yī)院跑，第二天那位小弟弟醒了，那位叔叔第二天去醫(yī)院看他了，叔叔很關心這位小弟弟，叔叔說：我一定不會再踩草坪了。我一定要有愛心。
當那位叔叔出來的時候看見了一位大哥哥正在要飯，那位叔叔給了他十元錢，并請他吃了一頓飯，還給那位要飯的.大哥哥找了一份工作后來我回到了家里，正巧碰上了那位叔叔，后來我才明白，原來是我姥姥的外生，他真是讓我佩服，我一定要向他學習我的叔叔。
我佩服的人作文13
在生活中，我敬佩的人有許多，比如：爺爺、奶奶、老師、同學……但我最敬佩的人是我爸爸。
我的爸爸是一名為人民服務的消防員，他無私的為人民付出。有一天晚上，外面狂風呼嘯、電閃雷鳴，瓢潑大雨傾灑在道路上，過了一會兒，雨停了，我和媽媽在睡夢中流連，而爸爸卻接到了一個電話：在一家物流公司旁，兩輛大貨車相撞起火，大火引發(fā)了物流公司里的.貨物。爸爸沒有多說什么，只是在我的床邊放了一張字條，便走出了家門。外面一片黑暗，只聽到風刮著樹枝的聲音。等到天亮，我發(fā)現(xiàn)了那張字條，我不禁對爸爸豎起了大拇指。我佩服我的爸爸。
爸爸不僅無私為公，而且非常關心老年人和殘疾人。
有一次，我和爸爸來到了森林公園玩，正當我們玩的開心時，突然單位通知爸爸要開一個會議。我和爸爸急忙往回趕，時間馬上就要到了，我不禁替爸爸著急。這時，爸爸看到一位老人找不到回家的路了，但路上的行人都冷眼旁觀，沒有一個人愿意幫助這位老人。爸爸連忙趕上去，攙著老人，問清楚老人的地址，開著車把老人送回了家。老人的家人不住地感謝爸爸，爸爸卻沒有說什么，便帶著我走了。
雖然這次爸爸開會遲到了，但是我覺得爸爸做得很對。
我佩服我的爸爸。
我佩服您——爸爸！
我佩服的人作文14
我最佩服的人，是學校門口的一位捏糖人的老爺爺。別看他的手上布滿了厚厚的老繭，其實手可巧哩！他捏的糖人甜酥可口，色澤艷麗，活靈活現(xiàn)的，像真的一樣！每次他一出現(xiàn)，大大小小的.孩童們都會蜂擁上去聚精會神地觀看，仿佛他手中的一個個姿態(tài)迥異的小糖人，正在演出著精彩的童話劇……
又逢一個周五下午的放學前，老爺爺提前來到了學校。雖然這時圍上來觀看的人們有些少，但他依然面帶著淡淡的笑意。一位模樣甜甜的小姑娘，要老爺爺為她捏一條金魚。老爺爺首先取出一塊紅糖泥和一塊橙色的糖泥，雙手來回地揉來捏去，不一會兒，一條可愛的小金魚就呈現(xiàn)在他的手里。樣子美極了！接著，他給一位小姐姐捏了一朵百合花，為一位大哥哥捏了一本書。正當老爺爺要把剛剛捏好的豬八戒遞給一位三四歲的小妹妹時，一位打扮時髦的阿姨突然擋在了小妹妹面前，對老爺爺以不容拒絕的口吻說﹕“把這個豬八戒賣給我吧！我愿意出三倍的價錢！”“不行！俺捏糖人不是為了賺錢，而是為了讓孩子們開心的！要是你想要，俺一會兒可以再給你捏。”老爺爺堅決地拒絕了。阿姨沉默了幾秒鐘，然后紅著臉乖乖地到后面排隊去了。這時，周圍所有的人都向老爺爺投去了敬佩的目光……
這，就是我最佩服的人！
我佩服的人作文15
如果我問我，最佩服的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你，他是我的作文老師——林夕。
我的作文老師非常喜愛看書，為此，老師的知識特別淵博。他看的書很多，例如《古文觀止》、《唐宋詩詞鑒賞》、《中國現(xiàn)代散文精選》……
他突出的地方在輔導作文方面，每節(jié)作文課上，我們的老師總會巧妙的運用各種方式，把我們帶入作文的天地，課堂上老師教態(tài)特別認真，將每個學生都當成了自己的親人，很用心的為我們講解，將一些知識化繁為簡，化難為易。例如：老師給我們講解寫人文章時，應該抓住四種描寫，并且詳細地給我們講解了：人物的動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫，每當我們?nèi)〉昧它c滴的進步時，老師總會很及時地給我們贊美的評價，并且叮囑我們不要因為進步而沾沾自喜，在老師的諄諄教誨下，作文至我們而言，不再那樣遙不可及了，他讓我們茅塞頓開，我們每個人的作文都有明顯的提高。在作文學校我們不但學會了怎樣寫作，更重要的是學會了做人，我們的老師不僅知識淵博，還是一個小書法家呢。
老師寫得一手好字，他讓我們寫字也一定要工整，在老師的`示范下，我們的字也有很大的進步。欠的作文不僅內(nèi)容充實，而且字也很清秀，正如老師說的那樣文如其人，字如其身。
這就是我最敬佩的作文老師，他身上有許多我們學不完的知識，我長大也要成為像他這樣的人。
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