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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-12-28 10:01:10 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我喜歡媽媽給我買(mǎi)的四只小鴨子,它們真惹人喜愛(ài)。我經(jīng)常給它們喂食,趕它們?nèi)ネ妗?/p>

  這些鴨子真漂亮。它們有的周身潔白,有的黑乎乎的,但都長(zhǎng)著一雙橘黃色的腳,還有一張和腳一樣顏色的扁扁的嘴。嘴上面長(zhǎng)著兩個(gè)小孔,媽媽說(shuō)這是鴨子的鼻子。鼻子上面是一對(duì)黃豆大小的眼睛,亮晶晶的。背上還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。鴨子的尾巴向上微微翹起,就像小木船的船尾。它們走起路來(lái)總是昂首挺胸,一搖一擺的.,有點(diǎn)像小企鵝。

  這些鴨子真有趣。它們常常結(jié)伴而行,從不爭(zhēng)吵,就像朋友一樣友好相處。我給它們洗澡時(shí),它們一邊伸直脖子,一邊拍打著翅膀拱進(jìn)水里,把水花濺到自己的身上。那透明的小水珠從它們身上滾落下來(lái),把羽毛沖刷得潔凈光亮。

  鴨子喜歡水。有時(shí)我把它們放到水盆里去玩。一見(jiàn)到水,它們就歡快地叫起來(lái)。它們?cè)谒歇q如一支艦隊(duì),它們那船槳似的雙腳不停地劃動(dòng),好看極了!

  呵,我真喜歡鴨子,鴨子真可愛(ài)。

小學(xué)生的作文 篇2

  今年第一場(chǎng)雪比往年來(lái)得晚一些?蛇@雪一下就是兩天。

  上學(xué)的時(shí)候,我剛剛出來(lái),就被眼前的景色鎮(zhèn)住了。鵝毛般的大雪鋪天蓋地,像撕碎了的棉絮漫天橫飛。四周像拉起了白色的帳幕。屋頂白了、大地白了、汽車(chē)也白了。到處都變的銀裝素裹。那些落光了葉子的樹(shù)木上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條條兒,而在那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上則掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著,那美麗的銀條條兒和雪球兒就被抖落了下來(lái)。真可謂:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”地上的雪越來(lái)越厚,踩上去軟綿綿的,發(fā)出“咯吱咯吱”的.響聲。

  雪后是孩子們的天地。你看,我們有的滑雪、有的打雪仗、有的堆雪人。那歡樂(lè)的叫喊聲驚飛了樹(shù)上的幾只麻雀。玉屑似的雪沫落下來(lái),在陽(yáng)光下像仙女撒下的七彩柔紗。

  這時(shí),我不禁想起了一句諺語(yǔ):“瑞雪兆豐年”。我從書(shū)上知道這個(gè)諺語(yǔ)是有充分科學(xué)根據(jù)的。寒冬大雪,可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng),融化了的水滲入土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)需要。所以,有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)說(shuō):“今冬麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡!

  。《,我愛(ài)你潔白無(wú)暇,我愛(ài)你純真無(wú)私。

  ……

小學(xué)生的作文 篇3

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼,六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,但其中有許多人、許多事都讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

  難忘的母校

  一棟棟高高的教學(xué)樓,一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木,一朵朵絢麗多彩的花兒,一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔,美麗。我向往著這樣的美麗,這樣的快樂(lè)。那天,我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門(mén),第一次認(rèn)識(shí)母校,心中的陌生卻是難免的,但是母校的可愛(ài),母校的大方,飽滿(mǎn)了我對(duì)知識(shí)渴望的心情,對(duì)快樂(lè)的向往。如今,我就要向母校揮手告別了,心中的不舍之情,總是不時(shí)地涌上心頭。

  難忘的老師

  我的六年小學(xué)生活中,最離不開(kāi)的'是老師孜孜不倦地教導(dǎo),所以最難忘的也是老師。這六年光陰,老師如同辛勤的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);老師如同一棵大樹(shù),把我們保護(hù)在他的樹(shù)冠之下;老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭,默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們的成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情,讓我們既好笑又恐懼。他的細(xì)心無(wú)人能及,同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底,因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里,他不僅是老師,還是一位可以?xún)A訴的朋友。

  難忘的同學(xué)

  老師最難忘,那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛(ài)的笑臉,早已定格在我的腦海中。此刻,昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習(xí)的情景更是一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我們成功的時(shí)候,眼里充滿(mǎn)了歡樂(lè);當(dāng)我們失敗時(shí),各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí),在同學(xué)們的齊聲高喊加油中,我們的“選手”奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。同學(xué)們考試失敗時(shí),流下的淚水便孕育著下次的成功。也許,我們之間曾有誤會(huì),我們之間曾有摩擦,但即將分別,就讓我們把一些不開(kāi)心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂(lè)相依。相見(jiàn)相識(shí)是一種緣,讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。

  六年的小學(xué)生涯,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻恍如昨日。親愛(ài)的母校,可敬的老師,可愛(ài)的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒,將陪伴著我成長(zhǎng),綻放!

小學(xué)生的作文 篇4

  炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,充滿(mǎn)磁性的嗓音,沒(méi)錯(cuò),他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí),他是嚴(yán)格的好老師,可一到下課,他就成了我們的好伙伴。

  那天語(yǔ)文課結(jié)束后,我們和盧老師約好要開(kāi)展一次有意義的'課間活動(dòng)。但盧老師既是語(yǔ)文老師,又是校長(zhǎng),每天都有忙不完的事情,加上他臨時(shí)有事,我們就沒(méi)能開(kāi)展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受,第二天,班長(zhǎng)鼓起勇氣跟盧老師說(shuō):“盧老師,您欠我們一筆‘債’!”“哦?啥時(shí)候欠你們一筆債呢?”盧老師百思不得其解!耙?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒(méi)有帶我們開(kāi)展活動(dòng)!”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽(tīng)后哈哈大笑,說(shuō):“原來(lái)是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊,這筆‘債’我一定得還!”同學(xué)們一陣歡呼。

  好不容易盼到了星期三,大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇W钭屛覀凅@喜的是,盧老師早已在操場(chǎng)上等著我們了,更讓我們意想不到的是,盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說(shuō),盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜,還有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

  盧老師神秘地叫我們圍成圈,這時(shí)大伙齊聲喊道:“盧老師給我們說(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容吧!”這時(shí),盧老師從口袋里拿出一張手絹,眨眨眼,神秘地說(shuō):“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒(méi)有電子游戲玩,也沒(méi)有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄,有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見(jiàn)他手拿手絹,在我們圍成的圈外移動(dòng),他時(shí)而跟散步似的悠閑走著,時(shí)而又飛快地跑起來(lái)。他一圈又一圈地繞著,我的心也跟著緊張起來(lái),生怕手絹丟在我身后。最后,盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后,他仍裝作若無(wú)其事地走著,可憐的王成泰忽然覺(jué)察到了大家異樣的目光,他回頭一看,迅速拿起手絹開(kāi)始追趕盧老師,可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后,王成泰只好給大家表演節(jié)目……

  我喜歡和藹可親、誠(chéng)實(shí)守信的盧老師。

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