校園優(yōu)秀作文15篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園優(yōu)秀作文1
“厚載時(shí)光名遠(yuǎn)揚(yáng)，喜迎二附六十載。”二附小是一座美麗的校園，是一代代鰲峰學(xué)子的樂園，還是我親愛的、熱愛的家園。
校門口右邊是師生集體創(chuàng)作的60周年校慶慶典徽章，左邊是正正和秀秀的卡通照片兒，福建省書法家協(xié)會(huì)主席陳奮武爺爺親筆題寫了校名。
進(jìn)入校園，左側(cè)古色古香的大石頭上，福州市書法家協(xié)會(huì)主席陳章漢老師題寫了《二附賦》，右側(cè)是花間戲魚的小水池，煙霧繚繞，可謂是“仙氣飄飄”。
假山山矗立著那歷史悠久“獨(dú)占鰲頭我為峰”的鰲峰亭。假山舞臺(tái)經(jīng)過改造，華麗地變身成為曲水流觴的水榭戲臺(tái)，宛如仙境。
“清瀾濯秀傳經(jīng)地，韶苑滋蘭養(yǎng)正人”，這是福建文史館館長(zhǎng)盧美松爺爺為我們撰寫的對(duì)聯(lián)。
校園最美好，最讓人賞心悅目的角落，有許多吸引人的“景點(diǎn)”。
點(diǎn)墨軒，這是學(xué)校的書法教室，有數(shù)百套電子書法學(xué)習(xí)設(shè)備，更激起了孩子們對(duì)書法的興趣，你可以通過描寫、臨摹、觀看書寫運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)組合游戲等方式學(xué)習(xí)書法，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，這么齊全的設(shè)備、優(yōu)雅的環(huán)境、新穎的教學(xué)方式，哪一個(gè)孩子不會(huì)感興趣呢？
互動(dòng)魔屏，是一個(gè)在墻上的.大屏幕，長(zhǎng)大約5米，寬大約1米，以一個(gè)卷軸的樣式展現(xiàn)在眼前。在這上面不僅能觀摩到鰲峰書院的角角落落，還能像中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)一樣，讓同學(xué)們有古詩(shī)詞自測(cè)的機(jī)會(huì)�；�(dòng)魔屏不只是導(dǎo)覽窗口，更是學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過這種有趣、先進(jìn)的方式，相信同學(xué)們會(huì)愛上賦有中國(guó)特色的詩(shī)詞。
學(xué)校經(jīng)過重新建設(shè)后，信息教室、創(chuàng)客教室、圖書館、閱讀吧都更加美觀、漂亮。
校園優(yōu)秀作文2
我愛我們的校園，因?yàn)樗利悾晃覑畚覀兊男@，因?yàn)樗椭C；我愛我們的校園，因?yàn)樗拿鳎晃覑畚覀兊男@，因?yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)。
——題記
晨光早讀
清晨，校園籠罩著一層薄紗，就像一幅美麗的圖畫。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光將柔和的色彩撒落在大地，降臨在校園，校園里便傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們少年兒童的心聲。
精彩課堂
上課了，在寬敞明亮的'教室里，老師繪聲繪色地給我們上課，是那么生動(dòng)有趣，我們聽得可專心啦！老師一提出問題，同學(xué)們紛紛舉起手，爭(zhēng)先恐后地回答，氣氛真活躍。有時(shí)，大家沉浸在一片熱烈的討論聲中，一節(jié)課便在這不知不覺中結(jié)束了。
課間活動(dòng)
當(dāng)歡快的音樂響起，同學(xué)們就像快樂的小鳥，飛出教室，來到操場(chǎng)上。校園里蕩漾起歡快的笑聲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開始。不一會(huì)，輕快的節(jié)拍響起來了，大家整齊的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。廣播操結(jié)束之后，我們做游戲，聊天嬉笑，老師與同學(xué)談心、交流，耐心地回答同學(xué)提出的問題。課間的校園充滿了生機(jī)勃勃的景象。
放學(xué)時(shí)分
放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，來到了校門口，我們跟老師道別，跟同學(xué)說再見，跟一排排整齊的樹木告別，然后依依不舍地離開親愛而美麗的校園。
我們的校園，您是我們成長(zhǎng)的樂園，我們愛您！
校園優(yōu)秀作文3
夏天來了，校園一角的池塘里綻放著一池的荷花，可美麗了！
在校園里生活與學(xué)習(xí)的每一位同學(xué)，心里都有一個(gè)秘密基地，那就是校園角落里的那一片荷塘。荷塘里的荷花迎著夏日灼熱的陽(yáng)光熱烈的綻放，吸引著每一個(gè)不經(jīng)意間看到了這一幕的人的腳步。見到這美麗一幕的我們，悄悄地走近，內(nèi)心里早已被這一池荷塘驚艷。
今年夏天來臨了，校園里陽(yáng)光燦爛，下課鈴聲一響，不少的同學(xué)都走出了教室，然后朝著校園一角的荷塘走了來。這兒的荷花在艷麗的陽(yáng)光照耀下，顯得無(wú)比的高貴。隨著荷塘邊的同學(xué)越來越多了起來，這下，我們才發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)們心中的秘密基地都在這兒呢。
校園里不僅只有夏天，還有秋天、冬天和春天。只不過，池塘里的荷花只有在夏天的時(shí)候才迎著陽(yáng)光盛開，等到夏天走過，池塘里的荷花全都成一派敗落的景象。雖然看著有些傷感，但是在我們的心里那一池明媚的荷塘依舊在綻放。
“瞧！有一朵黃色的荷花！”站在池塘圍欄邊的一名同學(xué)，驚訝的出聲，她伸出的.手還指著一個(gè)方向。于是，眾人的視線都朝著她的手指的方向瞧了去。這一瞧，更多的同學(xué)歡喜了起來，我也看著那一朵還沒有完全綻放的黃色荷花內(nèi)心歡喜。黃色荷花還半掩在荷葉之下，我在心里估算著等過幾天，這朵荷花就該綻放了。
周圍同學(xué)們的窸窸窣窣聲傳了過來，大都在討論著這朵黃色荷花在這一種粉色荷花之中有多么的獨(dú)特，我看著同學(xué)們臉上興奮的表情，似乎都能夠想象到接下來幾天之內(nèi)，將會(huì)有更多的同學(xué)前來觀賞這校園一角美麗的一景，我期待著那朵黃色的荷花綻放……
校園優(yōu)秀作文4
在逝去的六年里，在逃去如飛的日子里，一切仿佛才發(fā)生的樣貌；仿佛昨日才上一年級(jí)；又仿佛明天就要畢業(yè)了一樣！但在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里，又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄里呢？
是友誼、關(guān)愛，而這些都包含著味道。是什麼味道？是美味佳肴的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會(huì)、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微，可是你只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能品嘗出扣人心弦的味道。
比如：在考試之時(shí)，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，教師表?yè)P(yáng)你了是甜，反之，教師批評(píng)你了則是酸；在學(xué)校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心干了一件事，卻被教師片面的理解而批評(píng)了，這就成了苦；在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)你為班級(jí)爭(zhēng)光拿了第一名，這種活力就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因?yàn)樗粌H僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！
我以往歷這樣一件事，讓我甜了好久。
三年級(jí)英語(yǔ)期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當(dāng)我拿到潔白的`試卷紙時(shí)，一看題目，太簡(jiǎn)單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，原本松弛的心也繃緊了。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時(shí)，我才睜開了眼睛，我在高興的同時(shí)周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！
校園優(yōu)秀作文5
我們的校園是文明校園，在校園里到處是文明語(yǔ)言�！爸x謝”，“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”……這樣文明的聲音如同春風(fēng)拂面。你說這樣的話，是內(nèi)心的真誠(chéng)流露，他耳邊回蕩這樣的話，心情舒暢。于是，校園里每個(gè)人臉上都有鮮花般的笑容，校園的氣氛融洽和諧。
每天，從校門口走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，如果你提著什么，一些小朋友就會(huì)上來，要求提供幫助為人拿一些東西，讓你輕松一點(diǎn)。拿到應(yīng)該到達(dá)的地方給你放下來。于是，“謝謝。”“不客氣�！边@樣說話聲又會(huì)在校園里回蕩。
下課的時(shí)候，會(huì)有一些班級(jí)排隊(duì)到音樂樓去上音樂課，到操場(chǎng)去上體育課。那個(gè)時(shí)候樓梯上下的`人多了，但是絕對(duì)不會(huì)擁擠，因?yàn)樗麄円宦房v隊(duì)，嚴(yán)格遵守靠右行的紀(jì)律。我們還安排了一些值日員看管，維持秩序，如果有時(shí)候一些同學(xué)摔了，擦傷了，就有人攙護(hù)，有拿出創(chuàng)可貼給受傷的同學(xué)貼上。就這樣，“謝謝�！薄安豢蜌��！钡穆曇粲衷谛@里回蕩了。
下午，做廣播操的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)的人就會(huì)從教室里排隊(duì)走出來，值日員又先到一步。如果后面的同學(xué)往前傾斜，碰倒了前面的一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，值日員就會(huì)來維持秩序。碰倒了前面的同學(xué)會(huì)給他道歉，“對(duì)不起�！薄皼]關(guān)系�！�
如果發(fā)現(xiàn)生病的，馬上有同學(xué)把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室去。如果生病并不是很重的話，他們就會(huì)向?qū)Ψ降纻�(gè)謝，然后相視微微一笑，繼續(xù)前進(jìn)。
這就是我們的文明校園，“謝謝”，“不客氣”，“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”……這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的幾句話，其實(shí)并沒有你想象的那么簡(jiǎn)單，它是精神風(fēng)貌，是文明修養(yǎng)。
校園優(yōu)秀作文6
我們解放路學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，尤其是北教學(xué)樓前的大花壇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，它就像一幅美麗的圖畫。
花壇中間有一座塑像，只見一位和藹可親的，漂亮的女教師手里捧著一本書，她正在仔細(xì)認(rèn)真地講課。她的旁邊有兩位學(xué)生，一位站著，一位坐著，男孩站著，手里捧著嶄新的課本，另一只手里拿著一支鉛筆，好像老師叫他站起來把課文重點(diǎn)用波浪線畫出來，然后再輕聲的讀出來。女孩子在全神貫注地做筆記，瞧他們學(xué)的多認(rèn)真呀！他們勤奮的樣子在提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。塑像周圍有一串紅，月季花，雞冠花，秋天的時(shí)候還會(huì)有各種顏色的菊花。冬天的時(shí)候還會(huì)有臘梅花，它們總是大雪地里傲然挺
立著，這種不畏嚴(yán)寒的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們。
雕塑后面有許多棕櫚樹。它們足足有兩層樓房那么高，樹干外面包著棕色的絨毛，就像人的頭發(fā)一樣，棕櫚樹上長(zhǎng)著許許多多的葉子，就像一把把雨傘，為樹下的小花遮風(fēng)擋雨，棕櫚樹的果實(shí)特別小，一串一串的，棕櫚樹下種著小花小草，在陽(yáng)光的`照耀下，小花們一朵朵競(jìng)相開放，有紅色的，白色的，藍(lán)色的，紫色的，不知名的小花，在微風(fēng)中搖曳著，真美麗�。』▔車L(zhǎng)著許多高大的樟樹，旁邊還有許多廣玉蘭。 �。∥覀儗W(xué)校的小花壇真美�。∷鼛Ыo我們無(wú)限生機(jī)。
校園優(yōu)秀作文7
大自然多么神奇，多令人向往啊！在我們鳥語(yǔ)花香的校園里也能發(fā)現(xiàn)大自然美麗的蹤跡。
哇！楓樹也會(huì)結(jié)種子啊！這也太奇怪了，第一次見到！同學(xué)們疑惑地紛紛議論著。你瞧，楓樹上結(jié)出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂著一只只綠色小蜻蜓，種子則在小蜻蜓翅膀中間。一陣風(fēng)吹來，成千上萬(wàn)的小蜻蜓在片片綠云——楓樹葉下盡情地跳著，舞著。我們的費(fèi)老師面帶微笑，用手機(jī)咔嚓，咔嚓地拍著呢！
走著走著，我們?cè)趯W(xué)校的小花壇里發(fā)現(xiàn)一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那么的迷人，那么的妖艷。它只長(zhǎng)莖，只開花，沒有葉子�；▋河�6瓣花瓣，有點(diǎn)像菊花的親戚。它們每朵都有一個(gè)不同的造型，有的像羞澀的少女，低著頭，用雙手捧著漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏；有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座里辛勤勞動(dòng)的蜜蜂揮汗如雨地采著香噴噴的花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個(gè)大石頭，費(fèi)老師笑容可掬地說：大家一起站在石頭上合個(gè)影吧！同學(xué)們一聽就來了勁，蜂擁而至，個(gè)別同學(xué)躲著鏡頭不肯拍，咔嚓地瞬間已留下了同學(xué)們真摯的.笑容。
大家說說笑笑，不知不覺來到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹下，咦？它的花怎么是毛茸茸的呀！費(fèi)老師推了推眼鏡，慢條斯理地說：這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開花了。聽了費(fèi)老師的解釋，我們豁然開朗。
是啊，只有親近大自然，才能更了解大自然，去發(fā)現(xiàn)你不知道的知識(shí)。大自然是本綠色的課本，只有去打開它，才能獲得知識(shí)。
校園優(yōu)秀作文8
“哆來咪發(fā)嗦啦嘻哆”，這幾個(gè)音符像幾個(gè)不一樣的旋律，回蕩在學(xué)校的上空，伴隨在我們身旁。我們的學(xué)校就像一個(gè)歡樂島，我們的心中有著無(wú)窮的歡樂，讓我們嘗到學(xué)校生活的甜蜜。
你想！我們的教室就像個(gè)大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在教師的帶領(lǐng)下，在書的森林里覓食，彼此都獲得了智慧的果實(shí)。你側(cè)耳細(xì)聽，那一只只小螞蟻時(shí)而書寫沙沙，時(shí)而書聲瑯瑯。大家都為獲得無(wú)限的.智慧而歡歌，為攻克一個(gè)個(gè)難題而倍感甜蜜。啊，多么甜蜜的蟻巢！
你看！我們的操場(chǎng)就像一個(gè)游樂園。美妙的音符在操場(chǎng)上空蕩漾，那是每一天課間操時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們放下負(fù)擔(dān)，放松心境，在優(yōu)美的旋律中輕歌曼舞，時(shí)而像麥浪滾滾，時(shí)而像牡丹花開。在其他下課時(shí)間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂呼！大家在游戲中增進(jìn)了彼此的友誼。啊，多么甜蜜的操場(chǎng)。
你看！教師的辦公室像一個(gè)加工廠。教師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室里，加工著我們的作業(yè)。我不只一次地看到，夜幕巳經(jīng)降臨，教師辦公室的燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶，爬過圍墻，映入我的眼簾。
我睜眼細(xì)看，只見教師端坐在辦公桌前，神情專注，精神抖擻，批改我們的作業(yè)。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因?yàn)榻處煱盐覀兛闯墒撬晕业膶氊�，為自我的孩子吃苦是欣慰，為自己的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長(zhǎng)，就是從事甜蜜的事業(yè)。啊，多么甜蜜的教師辦公室！
“哆來咪發(fā)嗦啦嘻哆”這幾個(gè)音符，奏響了我們?cè)趯W(xué)校里求知、增誼、拜師的樂章，讓我們終身甜蜜，終身詠唱。
校園優(yōu)秀作文9
我喜歡校園里的花草樹木，更喜歡豐富多彩的校園生活。
校園風(fēng)光五彩斑斕。春天是鮮花盛開的季節(jié)。校園里的海棠花盛開，展現(xiàn)出不凡的氣質(zhì)；玫瑰花開得那樣?jì)善G動(dòng)人，像笑瞇瞇的笑臉，向人們點(diǎn)頭致意。
夏季是烈日炎炎的季節(jié)。然而，校園里到處都是青翠的樹木，遮蔽了陽(yáng)光。棗花飄香，五彩斑斕的蝴蝶在飛舞，勤勞的小蜜蜂在那里忙著采蜜撒花粉。
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。金秋十月，桂花，黃如金，白如銀，紅如紅，一簇簇簇簇，枝繁葉茂，一陣秋風(fēng)吹過，香氣沁人心脾。
冬天是百花凋謝的季節(jié)，但校園里的梅花挺立，枝頭怒放。
我們的校園就像一個(gè)愛美的小女孩，一年到頭換新裝，難怪被評(píng)為市園林單位！
校園生活豐富多彩。明媚的三月是植樹的好時(shí)節(jié)，少先隊(duì)大隊(duì)提出了“我為校園添綠”的倡議。同學(xué)們毫不猶豫地捐出了自己的'零花錢，一元五元十元……代表著同學(xué)們純潔的心靈和深切的愛。校園的草木，凝聚著同學(xué)們的美好愿望：愿綠色常駐校園。
六月“電腦節(jié)”更受學(xué)生歡迎，充分享受現(xiàn)代科技帶來的樂趣。在寬敞明亮的機(jī)房，在線閱讀為學(xué)生提供了無(wú)限的閱讀空間；網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)閷W(xué)生提供精彩刺激的游戲空間；電腦小報(bào)為更多有才華的學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。
金秋十月，學(xué)校一年一度的小A足球這場(chǎng)比賽點(diǎn)燃了戰(zhàn)火。每個(gè)隊(duì)員都在足球場(chǎng)上努力工作。足球場(chǎng)上的老師不再有課堂的威嚴(yán)，學(xué)生們忘記了學(xué)習(xí)的煩惱。老師和啦啦隊(duì)在場(chǎng)外歡呼雀躍，號(hào)角、鼓聲、呼喊聲響徹整個(gè)校園……
我愛多彩的校園，更愛豐富多彩的校園生活。
校園優(yōu)秀作文10
我們的校園是一幅景色迷人的圖畫。畫卷里的許多景物美不勝收。一幢幢嶄新的教學(xué)樓拔地而起，一株株高大的樹木、還有在教室里都能能聞到的花香。從校門口進(jìn)去不遠(yuǎn)即可看到一片寬闊的空地，那是我們的升旗廣場(chǎng)，每周一學(xué)校都在這里舉行隆重的升旗儀式。每當(dāng)旭日初升，國(guó)歌奏響，我們注視著冉冉升起的五星紅旗，心里充滿了自豪。
廣場(chǎng)的右邊是我們的課室。每天老師們就像慈母一般對(duì)我們諄諄教誨，傳給我們知識(shí)和智慧。廣場(chǎng)兩旁栽滿了大樹，高大的樹冠像一把把巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，避暑納涼。我們經(jīng)常在那些樹下奔跑、嬉戲，每棵樹下都留下了我們的足跡和歡樂的笑聲。它們和我們一起成長(zhǎng)，點(diǎn)綴著我們美麗的校園。廣場(chǎng)邊是同學(xué)們最喜愛的.魚躍池。小金魚們?cè)隰~躍池中自由自在的游來游去，真是賞心悅目。
它們還經(jīng)常和我們玩捉迷藏，有時(shí)它把肚子翻起來露出水面，有時(shí)候在石頭縫隙中躲躲藏藏，真可愛！下課了，同學(xué)幾乎都集中在這里。有捉迷藏的、跳格子的、賞金魚的；有的看書，也有三三兩兩議論什么問題的，你在這里可以看到千姿百態(tài)的校園。廣場(chǎng)后面是架空層，那兒有我們的手抄報(bào)。我們很喜歡那些手抄報(bào)，它們內(nèi)容五花八門，但無(wú)一例外都有著五彩繽紛的美麗圖案，充滿了智慧、知識(shí)和理想。這都是我們同學(xué)心血的結(jié)晶，我們常常在那兒駐足，流連忘返。廣場(chǎng)——我最喜愛的校園一角。
校園優(yōu)秀作文11
生活中，有許多美好的景色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觀察，去感悟，今天，就讓我們來發(fā)現(xiàn)觀察我們美麗的校園。
剛進(jìn)大門，一陣清風(fēng)拂面，就見到了一個(gè)橢圓形的魚塘，魚湯十分清澈，讓我不禁想起了夏天蓮花盛開，魚群嬉戲的`場(chǎng)景。幾座假山佇立在里面，十分高大，威武，魚兒在假山之間穿梭，真是自由，快樂�。�
魚塘旁，便是行政樓了，讓我印象深刻的是它前面的那一棵大樹，是那么高大，那么挺拔，他像一個(gè)巨人一般，守護(hù)著我們整個(gè)校園。
在魚塘的另一旁，便是教學(xué)樓了，清晨，總有瑯瑯的讀書聲從里面?zhèn)鞒�。這幾棟樓也培育了一群群祖國(guó)的花朵。
教學(xué)樓的后面，是一個(gè)自行車和電動(dòng)車的專用“停車場(chǎng)”，再往里面走走，我竟看到了一棵生長(zhǎng)在小三角地里面也見不到陽(yáng)光的樹，它的意志力是多么頑強(qiáng)��！
教學(xué)樓旁，便是籃球場(chǎng)了，這是男生最喜歡的地方，幾乎每天都能看到男生運(yùn)球和投籃的樣子。
籃球場(chǎng)旁，是操場(chǎng)，我們上體育課時(shí)雖討厭他，但操場(chǎng)卻有它的可愛之處，比如它周圍那些青草花兒，給這個(gè)校園增添了幾分活力。
一直沿著小路往前走，便是宿舍樓了，宿舍樓十分的安靜，是那么嶄新，是那么干凈，可以給人留下一個(gè)好印象。
這就是我們美麗的校園，雖然面積不大，但只要仔細(xì)觀察就很美妙。
校園優(yōu)秀作文12
秋天，是一個(gè)多么富有詩(shī)意的季節(jié)，如曹丕的“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，又如同李白的“雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽”……
在二附中的校園中，秋天也是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，在操場(chǎng)各個(gè)角落，隨處可見美麗、鮮艷的楓葉，而桂花那縷縷清新淡雅而又帶著一絲憂慮的氣息也為校園增添了趣味，隨著那令人心曠神怡的清香走去，只見小小的桂花掛滿了枝丫，那小桂花有四片花瓣，這些桂花有的`潔白似雪，有的卻嫩黃嫩黃的，像一縷能給予人們希望的陽(yáng)光，再看看一旁的綠油油的草地，大部分也被這些小桂花遮蓋住了，到處都有著它的香味，那種沁人心脾的香，仿佛能把同學(xué)們的心靈帶到一種崇高的境界。
在校園的秋天里，同學(xué)們?yōu)榱思磳⒌絹淼钠谥锌荚嚩β灯饋�，�?nèi)大廳中嬉戲的玩鬧聲少了，而學(xué)校里的那種“書卷氣”多了。下課時(shí)間，教室里寧?kù)o而有秩序，有時(shí)能依稀聽到幾個(gè)同學(xué)沉醉其中的讀書聲，有時(shí)能看到同學(xué)在教學(xué)樓內(nèi)正議論著各種各樣的學(xué)習(xí)問題，同時(shí)，我也會(huì)跟同學(xué)們抓緊下課時(shí)間，將今天的新課與作業(yè)預(yù)習(xí)并完成。
當(dāng)然，校園的秋天也有能令同學(xué)們放松身心的好去處，中午吃完飯后，我便會(huì)與幾個(gè)好朋友穿過幽靜的花園在操場(chǎng)上好好休息一番，有時(shí)，我們會(huì)一邊聊天，一邊悠閑地漫步在碩大的操場(chǎng)上，有時(shí)我們會(huì)坐在操場(chǎng)里堅(jiān)固的雙杠上，談?wù)勆习胩鞂W(xué)習(xí)的困難和趣事，有時(shí)，我們干脆坐在花園里稍有涼意的石凳上，欣賞著花園中富有生機(jī)的景色……
再過一個(gè)月就要迎來期中考試了，哎，這校園的秋天！
校園優(yōu)秀作文13
校園就像我們第二個(gè)家，在校園里，經(jīng)常發(fā)生很多有趣的事情。
有一次，我穿背帶褲上學(xué)，正好可以把手鏈放在小口袋里。誰(shuí)知，剛下了課，我去找我的“死黨”——陳婧一起去上廁所時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我彎腰準(zhǔn)備起來時(shí)，嗖的一下，“不好，手鏈掉進(jìn)了廁所了！”旁邊的陳婧先愣了一下，接著像瘋子一般傻笑，后來，整個(gè)廁所的.人都用驚奇的目光看向我們。
于是，我趕緊到外面去找了根較粗的樹枝，準(zhǔn)備把手鏈從廁所里“拯救”回來。我先把木枝緩緩伸下去，再輕輕地把手鏈提起來，然后慢慢地把手鏈撈起來，最后把手鏈拎到水池里，把水龍頭開到最大反復(fù)沖洗，整個(gè)過程中，陳婧都在哈哈大笑！
回到教室，陳婧一直跟別的同學(xué)說：“徐沁怡的手鏈掉到廁所里去了！”她一邊笑一邊說。別人問她手鏈?zhǔn)窃趺吹粝氯サ�，陳婧就把事情一五一十地告訴了他們，結(jié)果全班哄堂大笑。
還有一次放學(xué)，我和陳婧在花壇邊上玩，在一片樹葉下發(fā)現(xiàn)一條鼻涕蟲。我告訴陳婧：“這里有鼻涕蟲，趕緊過來看！”陳靜一看，竟然大著膽子，用手捏起鼻涕蟲，放在了地上，還說：“好可愛的鼻涕蟲！”可我覺得鼻涕蟲很惡心，便趕緊走了。
我愛我們的校園，愛這里的一草一木，更愛這里帶給我的歡聲笑語(yǔ)。
校園優(yōu)秀作文14
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！
早晨，金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了萬(wàn)道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個(gè)鏗鏘有力的大字：滎陽(yáng)一小。走進(jìn)校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，塑膠操場(chǎng)有4排紅跑道，在下課的時(shí)候，同學(xué)們還可以在操場(chǎng)上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場(chǎng)上，一抬頭就可以看見學(xué)校那又高又大的主席臺(tái)，在星期一的時(shí)候，同學(xué)們可以在主席臺(tái)上講話，這就是學(xué)校的主席臺(tái)。在往前走，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。在五星紅旗的旁邊，就是學(xué)校最美的地方：花壇了！在春天，進(jìn)入我的學(xué)校，你就會(huì)聞到和煦的春風(fēng)進(jìn)來醉人的花香，這花香，就是從花壇里傳出來的`，在春天，花壇里開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的蘑菇樹也長(zhǎng)出了綠葉子。秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落了下來，整個(gè)花壇都變成金色的了。冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個(gè)銀白色的大衣。花壇外面有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心……從小路間走過，走進(jìn)教學(xué)樓，就能看見好多展覽臺(tái)，那是供我們學(xué)生作品的展覽處。
這就是我美麗的校園，滎陽(yáng)一��！春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)東聽雪。
校園優(yōu)秀作文15
迎著清爽的秋風(fēng)，邁著輕快的腳步，我校效仿“中國(guó)好聲音”組織的“湖小好聲音”拉開帷幕。
一盞盞亮麗的聚光燈，一個(gè)個(gè)激動(dòng)的小朋友，加上華麗的服裝，可愛的臉龐，燦爛的微笑，歌手們蓄勢(shì)待發(fā)，歌曲更是悅耳至極，動(dòng)聽的，悲傷的，氣壯山河的，感人肺腑的……曲曲扣人心弦。
期盼已久的比賽終于開戰(zhàn)啦！我們班應(yīng)邀到天使劇場(chǎng)觀看。會(huì)場(chǎng)熱鬧非凡，前臺(tái)坐著充滿“正能量”的`選手和評(píng)委老師。在這里，沒有高高在上的評(píng)委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質(zhì)的東西——好聲音。在萬(wàn)眾矚目中，六（1）班的三個(gè)女孩哼唱一著曲《年華》，淡淡的旋律，淺淺的憂傷，加上三位女還天籟般的聲音，誰(shuí)的心不被俘獲？很快，迎來了我們班的兩位同學(xué)，他們演唱了一首陜北民歌《對(duì)花》，倆人一唱一和，配合默契，那詼諧逗趣的曲調(diào)把大家都帶到了黃土高原，沉浸在淳樸厚重的陜北民風(fēng)中。六（3）班五個(gè)帥氣的男孩為大家演唱了勁爆的《逆戰(zhàn)》，這首歌點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，整個(gè)天使劇場(chǎng)內(nèi)如煮沸的開水一般沸騰，我們班的男生們仿佛很熟悉這首歌，激動(dòng)的站了起來，特別是尹王梓寧，他還不禁跟唱了起來。接著四班，五班，按順序唱下去，在這里，沒有高高在上的評(píng)委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質(zhì)的東西——好聲音。到六班了，上臺(tái)的是我的好朋友錢晨，她甜甜的聲音中夾雜著些許羞澀，令人心曠神怡。
在陣陣歌聲中“湖小好聲音”暫告一段落。不管結(jié)局如何，歌手們都努力過了，希望他們?nèi)蘸竽芨弦粚訕牵?/p>
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