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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-28 09:08:23 話(huà)題作文 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)作文經(jīng)典【6篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文經(jīng)典【6篇】

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

  以前是不喜歡寫(xiě)作文的,每當(dāng)老師布置作文時(shí),我都會(huì)咬筆桿,抓著頭皮,得絞盡了腦汁,好不容易湊足了數(shù),老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內(nèi)容空洞,流水賬,把我的信心減了大半。但自從上了四年級(jí)后,我對(duì)作文的態(tài)度有了改變,這都是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子,可她上的課就是那么的與眾不同。

  有一次,作文課李老師帶我們到植物園參觀(guān),引導(dǎo)我們觀(guān)察植物,之后讓我們將所見(jiàn),所想寫(xiě)一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫(xiě)了近五百字,而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的`修辭。第一次我寫(xiě)出的作文就得了A(較好)。我也因?yàn)樽魑膶?xiě)得較好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺(tái)念出令自己得意的那篇作文,每當(dāng)讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí),我都會(huì)悄悄地?fù)P起嘴角,快樂(lè)。≡趯(xiě)作中,我得到了充分的自信,老師的一句稱(chēng)贊,同學(xué)的一片掌聲,父母的一句肯定,給我莫大鼓勵(lì)使我有信心寫(xiě)得更好。

  哈哈哈……,同學(xué)們的笑聲傳開(kāi)了。原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子的游戲,李小亮同學(xué)蒙上眼睛后,把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑,在笑聲中游戲結(jié)束了,待我們笑夠累夠,李老師侃侃而談:“眼睛是心靈的窗戶(hù),寫(xiě)作文要從觀(guān)察開(kāi)始……寫(xiě)作文有個(gè)秘訣:“我手寫(xiě)我口,我口言我心……哇,原來(lái)是作文課,老師又在指點(diǎn)我們寫(xiě)作呢,也不知今天怎么啦,寫(xiě)作文時(shí),好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了,這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。此時(shí)我快樂(lè)極了。這次我的作文本上首次出現(xiàn)了A+(好)的字樣。老師夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得細(xì)致、生動(dòng),語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后,寫(xiě)作默默地在我心里埋下了一粒種子,在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(zhǎng)快樂(lè)也隨之多了起來(lái)。現(xiàn)在寫(xiě)作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事,我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)我有煩惱時(shí)向作文傾訴,當(dāng)我有快樂(lè)時(shí),我會(huì)與作文分享。遇到困難時(shí),我也寫(xiě)下來(lái),它使我有勇氣、信心,去面對(duì)困難。

  寫(xiě)作讓我體會(huì)到樂(lè)趣,作文讓我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

  “幾年前我還是個(gè)孩子,但現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)出翅膀了……”每次聽(tīng)到這首歌,都能感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)!

  成長(zhǎng)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我,突破自我的過(guò)程,每一次成功都會(huì)帶給我們無(wú)限的快樂(lè)!我記得那是一個(gè)星期六,我正在家里認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,突然遇到一個(gè)路障——,一個(gè)關(guān)于找規(guī)律填空的難題!而這個(gè)話(huà)題恰好是我的軟肋,我一時(shí)沒(méi)有頭緒。剛開(kāi)始準(zhǔn)備放棄,想著以后找別人幫忙,但是又想:不挑戰(zhàn)自己怎么知道不行?嗯,我要相信自己!于是,我滿(mǎn)懷信心,在草稿紙上反復(fù)檢查。過(guò)了一段時(shí)間,我用了一大半的草稿紙,還是沒(méi)有算出答案。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),開(kāi)始改變解題思路,找出題目中的'相關(guān)規(guī)律,然后仔細(xì)分析題目的特點(diǎn).經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于有了一點(diǎn)搶眼。于是,我用盡全力寫(xiě)出了整個(gè)解題過(guò)程,我成功了!我不禁松了口氣?粗菑埡诤鹾醯牟莞寮,內(nèi)心感覺(jué)很充實(shí)。原來(lái)挑戰(zhàn)自己也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)!

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不斷攀登高峰,穿越河流,我們就會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

  快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶,快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲.從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂(lè)的。在二年級(jí)時(shí),最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂(lè)的。 現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我的'快樂(lè)有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),一起玩耍,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂(lè)就在其中。

  我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自己的見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的能力,增加自己的見(jiàn)識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自己的膽量,和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞, 快樂(lè)還有很多,不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多,因此,我最?lèi)?ài)大自然,愛(ài)大自然的一草一木,愛(ài)大自然的一切,更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

  如果成長(zhǎng)的旅程是一條翻波涌浪的船,快樂(lè)則是讓船前進(jìn)的槳;如果成長(zhǎng)的旅程是一座美不勝收的花園,快樂(lè)則是這座花園內(nèi)的花朵;如果成長(zhǎng)的旅程是一條清澈無(wú)瑕的河流,快樂(lè)則是河中美麗的浪花。

  隨著歲月的河流緩緩駛過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春秋,在成長(zhǎng)的路上,我走過(guò)高山,踏過(guò)河流,一路長(zhǎng)大,一路吟唱……

  蓬以稚子

  小時(shí)候,在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),一群不知天高地厚的我們,總喜歡在河邊嬉戲。有時(shí)學(xué)著“姜太公”,在河岸邊垂釣,舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿,心中渴盼著魚(yú)兒快快上鉤;或不知從誰(shuí)家偷出一塊花布,然后胡亂塞進(jìn)一些泥沙,做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的沙包,幾人在一起,在河堤邊玩丟沙包;或又躺在草坪上,享受著徐徐的涼風(fēng)吹拂臉頰,好不愜意!

  這時(shí)我們望著遠(yuǎn)處那一排排茁壯的桃樹(shù),粉色的桃花如玉脂般晶瑩,好像處子細(xì)膩的肌膚,不禁發(fā)出感慨:

  “真美。 

  “嗯,好像馬上可以吃到桃子似的”

  “好想像桃樹(shù)一樣快快長(zhǎng)大,當(dāng)大人真好,不要被人管,時(shí)間過(guò)得太慢了!”

  豆蔻年華

  一眨眼,上初中了,學(xué)習(xí)也緊張了許多,情緒也時(shí)起時(shí)落。

  在初一下學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然陷入困境,一向成績(jī)不錯(cuò)的我竟找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏。成績(jī)?cè)谝蝗找蝗障禄孕判囊苍谝蝗找蝗諄G失,那次的期中考試,我竟后退了好幾名,連前五也沒(méi)擠進(jìn)。

  在回家的路上,書(shū)包卻沉重萬(wàn)分,我知道沉重的不是書(shū)包內(nèi)的書(shū),而是那一張張打滿(mǎn)紅叉的試卷,它們?cè)谖业募珙^,更壓在我的心里,重得我邁開(kāi)回家的步子也萬(wàn)分艱難。

  不敢回家,怎么向父母交代呢?他們那么重視這次考試,萬(wàn)般的心緒像一團(tuán)亂麻一樣,壓在心里,解不開(kāi)化不了,突然,在一個(gè)拐彎角里的一顆小草引起了我的注意,更重要的'是——它竟長(zhǎng)在一堆碎石上。小草傲然挺直,連一株小草尚且能如此堅(jiān)強(qiáng),我卻遇到一點(diǎn)小挫折不敢回家,我羞愧了,抬起頭,望著那一抹正漸漸消退的夕陽(yáng),我笑著朝它走去。

  正在長(zhǎng)大

  現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對(duì)困難不思進(jìn)取的弱者,因?yàn)槲颐靼壮砷L(zhǎng)的旅程不是一帆風(fēng)順,風(fēng)平浪靜的,所以今后我會(huì)勇敢地追求我心目中的一切,在成長(zhǎng)路上綻放出生命最美的奇葩!

  未來(lái)的我會(huì)成為生活的強(qiáng)者,我會(huì)好好珍惜青春,并用自信與堅(jiān)強(qiáng)作健壯的雙臂,樂(lè)觀(guān)與快樂(lè)成為我隱形的翅膀,在成長(zhǎng)旅程中,我會(huì)克服一切困難,過(guò)高山,飛過(guò)河流,漸漸長(zhǎng)大!

  我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

  有這么一個(gè)故事。森林里有狼有鹿,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,獵人就把狼消滅了,他們認(rèn)為這樣就把鹿保住了,哪知道適得其反。幾年后,鹿因?yàn)闆](méi)有狼,吃飽就躺在草地上,休息曬太陽(yáng),結(jié)果鹿變得胖起來(lái)了,脂肪肝,冠心病,高血壓,自身疾病越來(lái)越多,死得越早,結(jié)果鹿群越來(lái)越少,快要自己絕種了。怎么辦呢?派醫(yī)生給鹿治病,誰(shuí)能給鹿治病呢?想來(lái)想去,最好的辦法還是把狼請(qǐng)回來(lái),他們重新買(mǎi)了狼放在樹(shù)林里,狼一來(lái)就吃鹿,鹿就得跑,狼追鹿跑,就在這樣的過(guò)程中,鹿鍛煉了身體。自然界就是這樣的奇妙,就是在互相競(jìng)爭(zhēng)中,各自得到提高。所以,離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)反而糟了,鹿死得更快,有了狼,狼變成了鹿的醫(yī)生了。同學(xué)們,從這個(gè)小故事中,我們可以知道,要快樂(lè)地生活,我們必須要有一個(gè)健康的身體。

  有專(zhuān)家對(duì)1000名3-6年級(jí)小學(xué)生考試成績(jī)的研究指出:吃早餐的學(xué)生比不吃早餐的學(xué)生成績(jī)好。而且早餐的分量和內(nèi)容也和學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。早餐吃好,中餐吃飽,晚餐吃少。我想大家都有聽(tīng)過(guò)吧。不吃早餐為什么不好,我把原因跟大家說(shuō)說(shuō),因?yàn)槲覀兺聿鸵话闶峭砩?、7點(diǎn)的'樣子吃。如果加上早飯不吃,這樣我們等于有16、17個(gè)小時(shí)左右沒(méi)進(jìn)食。這樣對(duì)胃很不好,長(zhǎng)期不吃早餐,容易得胃病、腸胃炎。而且大腦反應(yīng)遲鈍,早飯是大腦活動(dòng)的能量之源,如果沒(méi)有進(jìn)食早餐,體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗,便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍。豐富充足的早餐營(yíng)養(yǎng)將有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。早餐要選擇熱能高的食物,如牛奶、煎蛋、饅頭或面包等。這樣以足夠的熱能保證上午的活動(dòng)。所以,同學(xué)們,為了健康的需要,我們還是必須吃早餐。

  同時(shí),我們還要注意飲食衛(wèi)生,路邊的小攤小販設(shè)備設(shè)施看上去就不衛(wèi)生,他們也沒(méi)有經(jīng)過(guò)合理的消毒程序,特別是在路邊,車(chē)子開(kāi)過(guò),汽車(chē)尾氣,灰塵,空氣污染,空氣當(dāng)中還夾雜著細(xì)菌,病菌。還有看到攤主一會(huì)兒找錢(qián),一會(huì)兒又碰一碰你要吃的東西,這錢(qián)上的細(xì)菌,一會(huì)兒就到你的肚子里去了,真得很不衛(wèi)生啊。小攤上的油炸食品用的油很不衛(wèi)生,經(jīng)過(guò)了一次又一次的高溫沸騰,會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì),生病的機(jī)率會(huì)很高。

  同學(xué)們,請(qǐng)記。荷眢w是我們自己的,只有你自己對(duì)它好,它才會(huì)健康,你們才會(huì)生活地很快樂(lè),才能健康地成長(zhǎng)。謝謝!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6

  如果把成長(zhǎng)比作一本書(shū),那么快樂(lè)無(wú)疑是一張張多彩斑斕的插圖,使我們的生活變得有滋有味,而今天,我就要給你講講我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

  ——題記

  記得那是一個(gè)周末,又恰逢暑假的尾巴,閑來(lái)無(wú)事的我看見(jiàn)臟兮兮的書(shū)包,便想讓自檢鍛煉鍛煉。說(shuō)干就干,我先打了一盆清水,把書(shū)包全部浸在水里面,然后倒一大袋洗衣粉進(jìn)去(沒(méi)錯(cuò),確實(shí)是一大袋)接著使勁的搓呀搓。不一會(huì),大量的泡泡和污水出現(xiàn)了,我沒(méi)有理會(huì)。我以為這樣就能洗干凈了,但是當(dāng)我把書(shū)包拿起來(lái)時(shí),不免大失所望,原來(lái)我?guī)缀跏窃谕粋(gè)地方搓的,有些地方非常干凈,而有的地方則依然很臟。不過(guò)我并不氣餒,換了盆水,重新開(kāi)始戰(zhàn)斗了。這時(shí),媽媽告訴我:不用放那么一大袋洗衣粉,而且洗衣粉很傷手。說(shuō)完,還手把手的親自向我示范了一遍。媽媽的幫助猶如雪中送炭,使笨拙的我一下子明白了怎么洗書(shū)包。

  于是我照著媽媽說(shuō)的方法,時(shí)不時(shí)的換盆水!鞍!終于完成了,真的是太棒了!”隨著這聲預(yù)示著我洗完了的歡呼,我高興的拿起我那看似嶄新的書(shū)包,嘴角情不自禁的上揚(yáng)。是呀!自己的.書(shū)包有了這么大的變化,誰(shuí)會(huì)不高興了?原本灰不溜秋的靠墊變得潔亮如新;之前有著許多灰塵的布料不見(jiàn)了;書(shū)包前面的商標(biāo)亮的好像可以照出人來(lái)。我情不自禁的背起還沒(méi)干的書(shū)包一遍又一遍的歡呼!拔议L(zhǎng)大了!我會(huì)洗書(shū)包了!!”

  通過(guò)這件事我明白了,快樂(lè)就是只要你勞動(dòng),就能獲得的使你感到幸福的東西。所以,加油吧!讓我們一起用勤勞的雙手努力創(chuàng)造更加快樂(lè)美好的未來(lái)吧!

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