（精）高考優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高考優(yōu)秀作文1
有這樣一個(gè)故事：宋國(guó)有個(gè)富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說(shuō)：不修好一定會(huì)有人來(lái)偷竊。晚上家里果然來(lái)了小偷。富人覺(jué)得他兒子很聰明，卻認(rèn)為老者是小偷。大概你也認(rèn)同富人的說(shuō)法，但若仔細(xì)一想便知不妥，親近的感情會(huì)影響理智的認(rèn)識(shí)，所以請(qǐng)擦亮你的理智的雙眼。
聽(tīng)罷這則材料，我們會(huì)有這樣的疑問(wèn)：倘若告訴富人將有小偷來(lái)時(shí)的人和富人沒(méi)有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會(huì)懷疑他倆，因?yàn)樗麄兌己透蝗藳](méi)任何關(guān)系。所以說(shuō)富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說(shuō)生活中我們認(rèn)識(shí)事物時(shí)或多或少會(huì)受到感情的影響。
然而并非所有人都會(huì)被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時(shí)，完全排除了個(gè)人的感情，絲毫沒(méi)有受到情感的影響。用他的`話說(shuō)就是：公堂之上無(wú)父子。就因?yàn)榇�，他才被后世之人連連稱頌。
19世紀(jì)偉大的物理學(xué)家牛頓，是力學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)始人，而在當(dāng)時(shí)人們正在研究光的本性，學(xué)術(shù)界有兩種說(shuō)法，一種是認(rèn)為光具有粒子性，它是由無(wú)數(shù)看不見(jiàn)的微粒組成的；而另一種是說(shuō)光只具有波動(dòng)性。當(dāng)時(shí)兩派各舉出了例子和實(shí)驗(yàn)來(lái)證明了自己的觀點(diǎn)。但由于牛頓支持粒子說(shuō)，反對(duì)波動(dòng)說(shuō)，所以人們也就認(rèn)為光只具有粒子性。從而使光的波動(dòng)說(shuō)發(fā)展很緩慢，直到20世紀(jì)初才被人們所接受。
現(xiàn)代著名物理學(xué)家史蒂芬霍金，在研究黑洞問(wèn)題時(shí)，曾收到他的導(dǎo)師的信，說(shuō)黑洞是不會(huì)向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒(méi)有被感情蒙蔽，依然堅(jiān)持認(rèn)為黑洞會(huì)向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱號(hào)。
我們的世界是一個(gè)充滿情感的世界，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和探索世界的過(guò)程中都會(huì)不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒"的高尚情操來(lái)?yè)荛_(kāi)情感蒙蔽的雙眸，用客觀的、理智的、公平的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)它。
"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開(kāi)它我們會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)天、綠水……
高考優(yōu)秀作文2
當(dāng)下的流行元素可以說(shuō)泥沙俱下，一經(jīng)歷史長(zhǎng)河的沉淀，精華便沉入河床，歷久彌精，糟粕隨著泛起的。泡沫化為烏有。所以經(jīng)得住歷史考驗(yàn)的流傳下來(lái)，被廣為傳頌，成為經(jīng)典，往往而是。
而智者向來(lái)是能看透歷史的風(fēng)塵，將當(dāng)下的流行元素仔細(xì)漂洗過(guò)濾，辨明精華，創(chuàng)造精華，弘揚(yáng)精華。我們就是要鍛造一雙眼睛，能看得清辨的明，事物的價(jià)值有可能是跨時(shí)代的。我們不局限于時(shí)代，而能發(fā)掘事物價(jià)值，要么成為經(jīng)典的傳承者，要么成為了走在時(shí)代前列的先驅(qū)者。
價(jià)值由何而來(lái)？又如何定義？
《世說(shuō)新語(yǔ)》注：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山�！蔽覀円仓溃涸傩〉娜宋�，也能讓歷史吐出重重的嘆息。圣手仁心的白衣天使焚膏繼晷、救死扶傷；終日辛勞的清潔員為我們清掃出整潔的街道；三尺講臺(tái)上，十里深巷中，正是教師隊(duì)伍的身影；不畏艱險(xiǎn)的軍人戰(zhàn)士十年如一日地堅(jiān)守共同的。祖國(guó)，護(hù)衛(wèi)人民……平凡微觀的世界里，不乏偉大之輩。
我輩青年，特為尤甚。讓時(shí)間去證明一切，腳踏實(shí)地地探索價(jià)值的真諦。君可見(jiàn)五四青年的熱血揮灑在中國(guó)的`土地上，而今已生出新的向往；君可見(jiàn)天才曹原的努力記錄在《自然》上，成為物理界的中國(guó)驕傲；君可見(jiàn)，女神徐穎的鉆研化作“北斗”系統(tǒng)，助力祖國(guó)“中國(guó)智造”……自古如今，真正的價(jià)值從未被遺忘，它永生于渾濁的歷史洶濤——永遠(yuǎn)鮮活而明亮。而時(shí)間，本質(zhì)是一段價(jià)值苦旅。千般荒涼，不如以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，必當(dāng)以此為歸。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！睔q月不居，前事已往，我輩順隨本心去追求、創(chuàng)造真正的價(jià)值！時(shí)間是最好的證人，新時(shí)代的發(fā)展也會(huì)以“戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云”的我們?yōu)闃s。
淺水喧嘩，靜水流深。萬(wàn)物的本質(zhì)隱藏在標(biāo)簽之下。你，為何不用慧眼、不用雙手，不用時(shí)間，探索它的真諦？
高考優(yōu)秀作文3
在人口迅速增長(zhǎng)的今天，“擠”無(wú)處不在。商場(chǎng)，馬路，即使作為避風(fēng)港的住宅小區(qū)都有“擠”的存在�！皵D”成為一個(gè)不可避免的話題，給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了不少影響。“擠”存在于這個(gè)世界，就有它存在的意義與價(jià)值。
“擠”有一定的限度。人多，“擠”勢(shì)就形成了；人越多，“擠”得也就越困難，其終究也是有一個(gè)限度的。如果超過(guò)了這個(gè)限度，“擠”就不成其為“擠”，就會(huì)變?yōu)椤扒致浴绷耍涸谝惠v公交車上，有人為老人讓座。如果這時(shí)你擠過(guò)去搶先坐下，這種舉動(dòng)就是一種“侵略”，是一粗魯、不文明的“侵略”，這行為與那些洗劫圓明園的強(qiáng)盜毫無(wú)分別。久而久之，這種侵略性的“擠”就會(huì)引發(fā)人們之間的矛盾，增加社會(huì)的動(dòng)蕩不安。由此，也不難想象為何中國(guó)的社會(huì)治安相較于新加坡等國(guó)差距會(huì)如此之大，其中一個(gè)原因就是“擠”的差距。中國(guó)人在“擠”面前經(jīng)常是雜亂無(wú)章的，一窩蜂地?cái)D在一起；而外國(guó)則不然，“擠”字當(dāng)頭，他們依然會(huì)遵守秩序，有條不紊地進(jìn)行他們的活動(dòng)。
“擠”有一定的好處。雖然在人口大國(guó)中，“擠”給人們帶來(lái)了諸多不利的地方，但是“擠”也蘊(yùn)含了一些激勵(lì)人心的作用。不可否認(rèn)，一切的“擠”都源于人們對(duì)某一事物的渴望，人們都想有機(jī)會(huì)獲得它，這就激發(fā)了人們心中的競(jìng)爭(zhēng)感。競(jìng)爭(zhēng)感一旦存在，人們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只有人們都在奮力地前進(jìn)，人類的社會(huì)才會(huì)前進(jìn)，才有今天的我們，今天的社會(huì)，今天的世界。在追求真理的道路上有許多人，但這條路卻是很窄很擠的，走在這條路上的人們都?jí)粝胗幸惶炷軌虻竭_(dá)勝利的頂峰，因此他們必須是“擠”著前進(jìn)的`，只要落后一小步，勝利的果實(shí)就有可能落入別人的背囊了。最終，人們以飛快的速度增加著自己對(duì)這個(gè)世界深刻的了解�？磥�(lái)，“擠”也是必不可少的。
在日新月異的今天，人們依賴于“擠”而生存，由“擠”可以看出人的素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高，同時(shí)“擠”又給人以動(dòng)力�？傊�，我們需要讓我們自己適應(yīng)于這個(gè)“擠”的世界，讓我們?cè)谶@里創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
高考優(yōu)秀作文4
從前有這樣一個(gè)故事：一只烏龜和一只兔子比賽跑步，兔子跑累了，就躺在石頭上睡著了，結(jié)果，不停在走的烏龜理所當(dāng)然的贏得了比賽。
大人們常用這樣的故事告誡我們，在前進(jìn)的道路上要不斷奮勇向前，否則就會(huì)像這只兔子，最后輸?shù)舯荣悺Ｈ欢蚁�，兔子的錯(cuò)誤并不在于它在半道上停了，而在于它沒(méi)把握住這個(gè)“度”，試想，如果休息個(gè)五分鐘，起來(lái)追趕烏龜，那兔子的領(lǐng)先也就可想而知了吧。
所以說(shuō)，相對(duì)于一味向前走，適當(dāng)?shù)耐Ｐ⒎遣豢扇。艺J(rèn)為，這反而非常必要。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，謀士蘇秦游說(shuō)秦國(guó)，推銷他的逐個(gè)擊破之法，結(jié)果不得秦王賞識(shí)。我想，如果當(dāng)時(shí)的他仍然一味堅(jiān)持游說(shuō)秦王和諸侯各國(guó)，或許他必然被撞得頭破血流，郁悶而終。然而，蘇秦卻選擇停，暫時(shí)放下游說(shuō)的'努力，回到家鄉(xiāng)，重新苦讀詩(shī)書(shū)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的停歇后，他重新出征，掛上了六國(guó)相印。
同樣，越王勾踐的例子也值得我們借鑒，在于吳王夫差大戰(zhàn)后被俘時(shí)，他并非選擇繼續(xù)與吳王抗衡，而是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，放下向前的腳步，停下來(lái)修養(yǎng)三年，最終，在三年中的吳越之戰(zhàn)中，大勝秦國(guó)，一報(bào)雪恥。
從以上兩個(gè)例子，我們可以看出，暫時(shí)的停歇不一定不好，反之，一味向前，也可能代表滅頂之災(zāi)。
隋文帝在公元五百十七年，擊敗了后周，再一次完成了全國(guó)的大統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)的國(guó)家，經(jīng)過(guò)連年戰(zhàn)亂，百?gòu)U待興。身為一國(guó)家之君主，他理應(yīng)下令修養(yǎng)生息，減輕百姓稅賦，并停止苦役，減少戰(zhàn)爭(zhēng)�？蔀榱思铀賴�(guó)家發(fā)展，他依然下令開(kāi)通京杭大運(yùn)河，并三次南巡，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，最后，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡。
俗話說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”，的確，把刀磨快了，看起樹(shù)來(lái)也自然就方便了，而同樣，把身體休息好了，走起路來(lái)也自然就快了，這或許是同一個(gè)道理吧。
停，是為了更好的走；而走，也是為了更好的停。這其中的分寸把握，也或許體現(xiàn)出你我的智慧與否吧。
高考優(yōu)秀作文5
我是真的懂你
魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)有人知道我在流淚，因?yàn)槲一钤谒��！彼f(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖倚睦��！?/p>
我循夢(mèng)遠(yuǎn)航，“一夜飛渡鏡湖月”，“腳著謝公屐”“身登青云梯”……正當(dāng)我“迷花倚石忽已暝”時(shí)，一位白衣飄飄，端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢，是他，詩(shī)仙李白！他面色蒼白，滿臉的抑郁，飲酒高歌著：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”
我懂，我真的懂。李白一生愛(ài)國(guó)愛(ài)民，滿腔抱負(fù)，滿心希望自己能謀官為民做主，卻受到小人的奸害，皇帝昏庸聽(tīng)信讒言，貶謫李白疏遠(yuǎn)了他，疏遠(yuǎn)了一個(gè)偉大杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。圣上��！你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，枉害了一代風(fēng)流……
我的心里默默流著淚，我能夠感受到李白的凄苦。我無(wú)言，只在心底歇斯底里地吶喊著：蜀道之難，難于上青天！“
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷�！覒浧鹆耍�！“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”的屈原。他在江邊徘徊著……突然，仰天長(zhǎng)嗟：“天��！奈何你這般對(duì)待我?！圣上啊?！你為何聽(tīng)信讒言，疏遠(yuǎn)我啊?！天下之大，無(wú)人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……
我欲哭無(wú)淚，欲助無(wú)能。只能對(duì)著江心，對(duì)著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”
屈原為國(guó)為民捐軀，這份真摯強(qiáng)烈的感情銘記在后人的.心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�！∪水�(dāng)?shù)溃y(tǒng)治者無(wú)能。屈原滿腔熱血和報(bào)國(guó)之心，換來(lái)的卻是“眾女嫉余之峨眉兮，謠諑謂余以善淫”。悲哉！哀哉！
屈原被迫無(wú)奈，憤恨至極，大吼一聲：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”以死表達(dá)了對(duì)國(guó)對(duì)民的忠誠(chéng)。
遙想當(dāng)年，小人讒言，君主昏庸，造成了疏圣賢，親小人，造成了圣上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也造成了李白、屈原等的悲慘命運(yùn)……嗚呼噫嘻！
而他們?yōu)閲?guó)為民所做的一切，后代人永不會(huì)忘記！……“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟�！蔽ㄓX(jué)時(shí)之試卷，失向來(lái)之李、屈……夢(mèng)一場(chǎng)……
高考優(yōu)秀作文6
都德的《最后一課》一直以來(lái)就深深地震撼我的內(nèi)心。如果連自己的母語(yǔ)都無(wú)法說(shuō)，那將是怎樣的一種痛苦！
直至今天，在“英語(yǔ)”世界“殖民”的今天，法國(guó)仍舊以舉國(guó)之力“捍衛(wèi)”法蘭西語(yǔ)言的尊嚴(yán)，法蘭西語(yǔ)言學(xué)院是專門負(fù)責(zé)督察法國(guó)文學(xué)報(bào)刊中法語(yǔ)不規(guī)范行為，而法國(guó)的外交官被規(guī)定，在任何正式的公共場(chǎng)合中，都必須用法語(yǔ)發(fā)言……
我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)文化是否到了應(yīng)該被捍衛(wèi)的時(shí)候呢？
漢語(yǔ)以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫和英國(guó)的殖民中泡得失去顏色；絢爛的古巴比倫文化在風(fēng)沙的肆虐中成了廢墟；而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語(yǔ)，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。
可是如今，漢語(yǔ)似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、麥當(dāng)勞等外來(lái)快餐文化橫行中國(guó)的時(shí)候，外來(lái)語(yǔ)言也極大地沖擊著漢語(yǔ)的地位。
漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，如今已愛(ài)莫能助岌岌可危，等待我們的捍衛(wèi)。據(jù)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)的調(diào)查，在如今成千上萬(wàn)的注冊(cè)商標(biāo)中，有百分之五十是“洋”商標(biāo)，采用外語(yǔ)名稱固然無(wú)可厚非，可怕的是那種崇洋媚外的`心理。大學(xué)語(yǔ)文不及格無(wú)所謂，但英語(yǔ)四級(jí)過(guò)不了卻拿不到畢業(yè)證書(shū)，制度的畸形使如今很多的學(xué)子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。
我很敬佩諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生，在頒獎(jiǎng)儀式上，楊先生堅(jiān)持用漢語(yǔ)發(fā)言，捍衛(wèi)了作為一個(gè)中國(guó)人的母語(yǔ)的應(yīng)有地位，盡管楊先生的漢語(yǔ)不甚標(biāo)準(zhǔn)，盡管楊先生只是一個(gè)美籍華人。但憑此對(duì)漢語(yǔ)的拳拳赤子之心，我們沒(méi)有理由不敬佩楊振寧先生，他不僅是學(xué)術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。
有人比喻如今的漢語(yǔ)就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補(bǔ)丁。媚俗、低級(jí)、粗濫的語(yǔ)言就是這些“補(bǔ)丁”。我真的不希望我們流傳千百年的漢語(yǔ)，被司馬遷、魯迅等人推向一個(gè)又一個(gè)高峰的漢語(yǔ)，就此露出衰亡的征兆。
捍衛(wèi)漢語(yǔ)，捍衛(wèi)我們的母語(yǔ)！
高考優(yōu)秀作文7
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過(guò)去，這種孤燈只影串成的生活已有很多年了，雖然，對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣，還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的.塵埃抹去時(shí)，當(dāng)青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟，穿過(guò)萬(wàn)重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無(wú)雨的夜晚，靜靜地打開(kāi)心窗……
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫(kù)o，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有很多割舍不下的東西，諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，因此生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不但是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè)觀，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)！
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不但是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
高考優(yōu)秀作文8
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì)猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來(lái)是屬猴的`”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后，我們會(huì)相邀在一起，在傍晚的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿樹(shù)碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥(niǎo)兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧?kù)o，便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚，那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧?kù)o感染，泛起心動(dòng)了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會(huì)記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時(shí)代，我也會(huì)尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國(guó)的味兒！
高考優(yōu)秀作文9
高考如戰(zhàn)場(chǎng)，人生亦如此。經(jīng)過(guò)多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道�？扇绱酥D難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，它會(huì)像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。
曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子，他說(shuō)道：“這里面裝著能夠摧毀世界的東西，你們一定要保護(hù)好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì)成為世界上最成功的人�！�
三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑣，大兒子最為心急，早早打開(kāi)了口袋，卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋果。最終郁郁不得志，死在了異國(guó)他鄉(xiāng)。二兒子學(xué)起了做生意，結(jié)果生意失敗，悲痛交加下打開(kāi)了口袋，發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒(méi)有打開(kāi)口袋，只是努力學(xué)習(xí)，最終成為一代名家。后人在整理他的遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位老將軍生了一場(chǎng)重病，臨終前，他把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著一只箭。父親對(duì)兒子說(shuō)：“這是傳家之寶，只要你帶著它，你就可以得到先輩英靈的守護(hù)，戰(zhàn)無(wú)不勝，不過(guò)千萬(wàn)不可把它抽出來(lái)�！闭f(shuō)完這句話，將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。
兒子深信不疑，他的內(nèi)心有一種神秘的力量，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下，兒子打了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝戰(zhàn)。久而久之，兒子忘了父親的叮囑，強(qiáng)烈的`欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了――原來(lái)這箭囊里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，最終死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！�
高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上，會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們一定要有堅(jiān)定的信念！讓信念撐起我們的精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭(zhēng)朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的勝利！
高考優(yōu)秀作文10
古人每每登山臨水，便常常涌起情思�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，嘩嘩流淌的水是李后主的哀愁；“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”是王勃的懷古與感今；“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，是西方圣哲對(duì)自然的哲思……孔夫子每臨大水必駐足而觀之，只因，水是自然中一本給人啟迪的“無(wú)字書(shū)”。
水教會(huì)我們珍惜時(shí)光。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！苯又腥找共幌⒈简v的水，幾千年來(lái)就這么流淌，給人以時(shí)光流淌光陰逝去的直觀感受，讓人“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。古人以水為滴漏，那滴答的聲音無(wú)疑更證明了時(shí)光的流逝。既然時(shí)光匆匆，何不收拾好行囊，趕快上路？休要負(fù)了那“造物者之無(wú)盡藏”的.美好大千世界。
水是地球的血液，澤被萬(wàn)物，教會(huì)人奉獻(xiàn)�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河昃d綿，甘露四下，以自我之軀體使萬(wàn)物復(fù)蘇、百草抽芽，這何不是一種奉獻(xiàn)精神？“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”，這告訴我們，水不僅僅滋潤(rùn)萬(wàn)物、奉獻(xiàn)自己，還具有一種無(wú)私的“不爭(zhēng)”精神，惠澤萬(wàn)物卻不矜不伐，使人敬仰。
水帶給人小大之辨的哲學(xué)思考。秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘諸崖不辨牛馬。
河伯沾沾自喜，直到行至東海方才“望洋興嘆”、幡然醒悟，小與大是相對(duì)的，心有敬畏，不至淪落為“蜩與學(xué)鳩”。
水教會(huì)了我們“志”與“遠(yuǎn)方”。王開(kāi)嶺在一文中寫道：一個(gè)朋友畫了一條絕美的江河，我問(wèn)曰何以畫成，答曰，想象這是一條有遠(yuǎn)方的水。流水方能不腐�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。有生命力的水，是“有遠(yuǎn)方的”，是流動(dòng)的�？鬃釉u(píng)價(jià)水“萬(wàn)折也必東，故有志”。不朽之水，從不停下腳步，始終堅(jiān)韌地向東流去，即使途中彎路重重，最終也不改其“志”。
知者樂(lè)水。水，是我們維持生命的必需品。閱讀“水”這本“無(wú)字書(shū)”后會(huì)發(fā)現(xiàn)，它更是古今中外人們的精神領(lǐng)航者。
高考優(yōu)秀作文11
時(shí)光，會(huì)像流水般快，也會(huì)像流水般一去不復(fù)返。珍惜時(shí)光，是大家耳熟能詳?shù)摹？墒钦嬲龅搅藛?如果你問(wèn)到我，我會(huì)很尷尬地告訴你：“我沒(méi)有做到”。
“什么，沒(méi)有做到�！蔽衣�(tīng)到人問(wèn)了。下面，就隨我找開(kāi)記憶的大門，一起去看看吧!
那個(gè)讓我尷尬的時(shí)間是三年級(jí)的一天上午，老師問(wèn)我們：“學(xué)校要舉行故事比賽，誰(shuí)愿意參加?”不知道為什么?全班只有我的手在高高舉著，像沙漠里的一顆獨(dú)苗，所以，老師理所當(dāng)然的選了我。我很高興，可以說(shuō)是大喜過(guò)望�？呻S著時(shí)間的`流失，我也忘了當(dāng)時(shí)的緊張與恐懼。還像往常一樣玩笑嬉戲。
比賽的前兩天，老師對(duì)我說(shuō)：“劉玟軒，后天就要比賽，你做準(zhǔn)備好了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)。那好，你一定要為我們班爭(zhēng)光呀!嗯，那天放學(xué)，我以百米沖刺的速度奔回家中，告訴了媽媽我后天參加比賽，媽媽趕緊叫我去寫作業(yè)，自己去請(qǐng)老爸。作業(yè)好不容易寫完，又被媽媽叫去背稿，讀稿。終于弄完了，可爸爸又讓我給他背一遍，這還不夠，還讓我有感情的讀一遍。再背，這下，我們?nèi)叶几愕暮芫o張。我忙到11點(diǎn)才睡，第二天早晨，我被媽媽拉了起來(lái)，拽到了衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀溃磺信曛�，就抬頭一看才6點(diǎn)半，于是我大叫起來(lái)：“才6點(diǎn)半，我們上學(xué)時(shí)間才7點(diǎn)半你那么早叫我干什么，哇呀呀!“叫什么，還不是因?yàn)槟悴辉琰c(diǎn)告訴我，害的我不緊張”。我呆住了，心想：讓我這么累的還不是我自己，如果我早一點(diǎn)給他們說(shuō)就好了，如果回到以前就好了。如果……
比賽眨眼間就到了，我接到牌子，競(jìng)是3號(hào)，看著1號(hào)和2號(hào)那出色的表演，我捏了一把冷汗。“下面請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)準(zhǔn)備”。事到臨頭。我也只能從命了，走上臺(tái)子，望著下面一雙雙眼睛，我很害怕。過(guò)度緊張使我背錯(cuò)了3處，終于背完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，獎(jiǎng)壯發(fā)來(lái)了，我只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，唉!
時(shí)間是不可能停頓的，需要自己的努力。時(shí)間是不可能倒流的，只需要自己去憐惜，時(shí)間不會(huì)等人，需要自己去抓住。同學(xué)們，讓我們抓緊時(shí)間吧，記住，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
高考優(yōu)秀作文12
面對(duì)摔了一跤后引發(fā)的關(guān)注，我想問(wèn)一下，
為什么要關(guān)注我的摔跤？
為什么只關(guān)注我的摔跤？
為什么要等到我摔倒了才來(lái)關(guān)注?
我知道，作為祖國(guó)新一代，我們背后有無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛，但一次次的關(guān)注事件讓我想問(wèn)：你們的過(guò)多關(guān)注是正確的嗎？你們正確地關(guān)注我們了嗎？
首先，從關(guān)注的范圍過(guò)大看，有些關(guān)注的確是多余的。拿摔跤這一事件來(lái)說(shuō)吧，人走路誰(shuí)沒(méi)有摔跤的經(jīng)歷，至于那么杞人憂天嗎？你們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，我們感激不盡，但過(guò)多的關(guān)心只能是束縛我們前進(jìn)的鎖鏈。我們只想在天地間無(wú)憂無(wú)慮地盡心地走，摔倒了再爬起來(lái)。看看地形以防再摔。然后立刻繼續(xù)前進(jìn)。而你們就不應(yīng)該在溪流的短暫停滯處再建個(gè)水壩，你一句我一句的教導(dǎo)一番再放行。
其次，關(guān)注的對(duì)象有時(shí)太有限。我們不是摔跟頭長(zhǎng)大的，關(guān)注的也不應(yīng)只是摔跤。我們的成長(zhǎng)是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及不時(shí)的煩惱與年少的莫名的閑愁以及早年心理陰影留下的負(fù)作用，甚至是無(wú)病呻吟，自哀自憐。我們快樂(lè)向上也有時(shí)消沉；我們樂(lè)觀活潑有時(shí)也陷入沉思；我們有時(shí)很馬虎，有時(shí)也很認(rèn)真。所以關(guān)注我們不應(yīng)是只關(guān)心我們的失落與錯(cuò)誤；不應(yīng)該只是關(guān)注我們的消沉與墮落；多關(guān)注我們的陽(yáng)光與榮耀吧，我們會(huì)因此而備受鼓舞。
最后，從關(guān)注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。雖然只有親身經(jīng)歷和承受了錯(cuò)誤帶給我們的后果，我們才會(huì)更深切的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。但我們深切地希望你們是不變的導(dǎo)航燈，是親切的向?qū)�，而不是我們犯錯(cuò)后的警示燈。青春是叛逆的也是經(jīng)常犯混的，我們可能會(huì)明知故犯，但你們的`教導(dǎo)也不應(yīng)因噎廢食，在我們的心中，你們?nèi)耘f是向?qū)�，是�?dǎo)師，是迷路時(shí)的路標(biāo)，燈塔。
你們的關(guān)心，我們很感動(dòng)。但你們過(guò)多的關(guān)注，扭曲的關(guān)注，方法不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注我們難以接受。
親愛(ài)的家人，親愛(ài)的老師和社會(huì)的朋友，我真心的希望，下次別關(guān)注我的摔跤，別只關(guān)注我的摔跤，下次不要等到我摔跤了再提醒。我們年輕，也可以有為。也可以安穩(wěn)走路的，也同樣需要關(guān)心，請(qǐng)正確地關(guān)注我們！
高考優(yōu)秀作文13
理想是人生道路導(dǎo)航欄的燈塔。由于擁有理想，大家才會(huì)給自己的理想而拼搏，屠格涅夫說(shuō)過(guò)：日常生活沒(méi)有理想的人，是可伶的人。每一個(gè)人的理想全是不一樣的，有些人想當(dāng)醫(yī)生，有些人想當(dāng)美術(shù)家家，也有人想當(dāng)公司。.。.。.
自然因?yàn)槲矣形业睦硐�，在我小的時(shí)候，曾經(jīng)的我什么職業(yè)都要想當(dāng)，可是，現(xiàn)在我的理想確是想當(dāng)一名老師。老師像焟燭，她們點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了別人；老師像園丁，果苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)。一代代老師甘于奉獻(xiàn)，為國(guó)家塑造了一批批高層次人才，才促使國(guó)家更為繁榮富強(qiáng)。因此老師是杰出的，是不求回報(bào)的，她們不求回報(bào)的教授給大家很多專業(yè)知識(shí)，它是為了什么，還并不是為了更好地大家中華民族的將來(lái)。見(jiàn)到這兒你很有可能覺(jué)得好奇心：為啥又挑選當(dāng)一名老師呢？看一下下邊了。
我想當(dāng)老師的關(guān)鍵緣故，就是我被我們班的盧老師所打動(dòng)了，盧老師是一個(gè)恪盡職守的人，平常授課，盧老師都是會(huì)準(zhǔn)備充分一些有關(guān)課文內(nèi)容的相關(guān)資料，而言讓我們聽(tīng)。改作業(yè)的情況下，對(duì)大家撰寫的`規(guī)定也十分高，盧老師為了更好地給家長(zhǎng)降低一點(diǎn)壓力，每日都需要大家校園內(nèi)把家庭作業(yè)做完，沒(méi)做完的盧老師就陪著小孩保證很晚，天黑了，還能看到大家班集體的燈光效果亮著，有一部分家長(zhǎng)卻不理解盧老師，感覺(jué)占有了小孩的休息日，但在我們語(yǔ)文課取得全年度級(jí)第一的情況下，這些家長(zhǎng)卻打動(dòng)的不不清楚該怎么講了，盧老師也是有家中，家里有老有小，她也想盡早回來(lái)，但為了更好地大家她卻六年如一日的陪伴著大家發(fā)展。.。.。
盧老師還是個(gè)為他人著想的人：還記得有一次，院校機(jī)構(gòu)四年級(jí)的全體同學(xué)去鐵軍花苑悼念革命先烈陳鐵軍，每一位同學(xué)們都需要提前準(zhǔn)備用衛(wèi)生紙做的白花，老師要告知大家那一天會(huì)雨天，要帶雨傘，而我與一些同學(xué)們卻沒(méi)帶了，盧老師看到了，居然將她的雨傘交給了大家，她為了更好地不許大家被淋雨濕而得病，自身卻感冒了。
這就是我的理想，盧老師是我理想的楷模，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造自身的理想！
高考優(yōu)秀作文14
我們是大千世界的蕓蕓眾生，有太多的東西讓我們望而卻步，但也有很多事情讓我們無(wú)所畏懼。不怕，是一種“境界”。
“不怕”讓我們能夠在眾多名利爭(zhēng)奪，紛紛擾擾中拋棄顧慮，潔身自好，也讓我們?cè)诶щy面前不妥協(xié)，不放棄，一勇無(wú)前。
不怕權(quán)貴是一種高潔的境界。李白不怕權(quán)貴，所以有楊貴妃為他研墨，高力士為他脫靴。他面對(duì)那些傲人庸俗的達(dá)官貴人，他不屑一顧。他不怕自己的前途失意，不怕權(quán)貴的陷害挖苦。所以他高潔孤傲，背著他的劍，牽著他的驢施施然地走了，走出了長(zhǎng)安城，離開(kāi)了長(zhǎng)安的繁華與奢靡。天涯是他的牽掛，江湖是他的故鄉(xiāng)，不怕權(quán)貴，成就了他的豪放，所以有了藐視權(quán)貴的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。因?yàn)橛辛瞬慌�，他就不懼人生的失意，只求心安。不怕，是他高潔的情操�?/p>
不怕生死是一種超脫的境界。文天祥不愿為滅其國(guó)家者服務(wù)，所以有了“零丁洋里嘆零丁”但卻“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他不怕死亡，看淡生死，對(duì)著零丁洋訴說(shuō)著他的超脫。他不怕生死，“身世浮沉雨打萍”，不過(guò)他生前最后的無(wú)奈，無(wú)奈過(guò)后，便是質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的釋然。他是超脫的，所以不怕生死帶來(lái)的愁苦。不怕生的.依戀，不怕死的厭惡。不怕生死，是他的超脫情懷
不怕挫折是一種無(wú)畏的境界。今天我坐在高考的教室里答著題，字跡從容。神情淡然。不是覺(jué)得答得有多好，但卻是拼過(guò)一般不怕挫折的勇氣。人生路上難免會(huì)有挫折，無(wú)法回避也沒(méi)有資格去回避，因?yàn)檫@就是人生。沒(méi)有晴風(fēng)暖和的安逸，也沒(méi)有如履平地的道路，高考滿分作文有的是成長(zhǎng)的喜悅與悲傷，年華的逝去與歲月的足跡，一點(diǎn)點(diǎn)地積聚在筆間，無(wú)法言說(shuō)。我們不怕挫折，所以青春走的坦蕩，歡聲笑語(yǔ)都是紀(jì)念。
我們不怕挫折，所以學(xué)得堅(jiān)定，失落興奮都是見(jiàn)證；我們不怕挫折，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。
我們走過(guò)的這段路程，從來(lái)不怕它是如何的曲折，因?yàn)槭俏覀兊倪x擇，所以不怕，所以無(wú)畏。
不怕是一種境界，給我們的前行提供力量，不怕風(fēng)雨，因?yàn)檫@是我們的墓志銘。時(shí)刻謹(jǐn)記著它的勇氣，給我們孤注一擲的決心。
高考優(yōu)秀作文15
可是，得不到的真的是最美的嗎？不，不是的。眼前擁有的，才是最美的。
當(dāng)花瓶還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方時(shí)，我們認(rèn)為它如稀世珍寶，格外精美。但擁有了呢，卻開(kāi)始覺(jué)得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要開(kāi)始覺(jué)得可惜，怪自己不懂它的價(jià)值。不懂得珍惜當(dāng)下的人，是最可悲的，每個(gè)人都不想成為那個(gè)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)珍惜的人，只會(huì)活在自己的嘆息中。
當(dāng)貧困用血紅的雙眼注視著霍貝瑪?shù)牟椒�，霍貝瑪仍然在那片廣闊的草原趕著牛羊前進(jìn)，仍在捧著自己的畫本，描繪著這片草原的美麗。殘酷的社會(huì)將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來(lái)不羨慕那些趨炎附勢(shì)的畫家們所獲得的一切。在他眼里，他用屬于自己的風(fēng)格畫下的.阿姆斯特丹無(wú)疑才是最美麗的。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會(huì)，一揮鞭，甚至闖進(jìn)了英國(guó)倫敦國(guó)家美術(shù)館。即使他這一走，走了近兩百年，但只因他的堅(jiān)持，堅(jiān)持屬于自己的眼前美景，他才屹立于畫壇，才擁有了大家都羨慕的美麗。
司馬相如繞了一大圈才猛然發(fā)現(xiàn)，最美的不過(guò)是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；威廉?巴特勒?葉芝，只因堅(jiān)持愛(ài)著眼前的她，不管風(fēng)，不管雨，因此，那篇撥動(dòng)人心弦的《當(dāng)你老了》才仍然感動(dòng)著每一位讀者。
古往今來(lái)，多少人看透了眼前最美，又有多少人仍執(zhí)著于自己所得不到的？余秋雨說(shuō)過(guò)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)努力為之奮斗的，為之擔(dān)憂的東西往往不是最珍貴的東西。因?yàn)椋蠲赖臇|西往往就在眼前。眼前的東西往往是因?yàn)樽约簱碛辛瞬挪挥X(jué)得珍貴。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達(dá)的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。
追求的心無(wú)可厚非，只是我們不應(yīng)該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會(huì)懂得珍惜當(dāng)下的人。我只是希望，下一個(gè)落日余暉，我們可以珍惜；下一個(gè)朦朧煙雨，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。
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