成長的足跡作文匯總（15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。

成長的足跡作文1

　　在零零后的兒童中都有一段完整的成長歷程，就像我；每個人的成長歷程也不相同。從牙牙學語到了解世事，這過程中有一個“蟬”的蛻變，這就是成長。

　　我是在書籍的伴隨下成長的，這也多虧我的父親，在其中成長需要時間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的'蛻變。

　　是六年級最后一個暑假，一個沒有作業(yè)與煩惱的暑假，只有玩兒。時間長了十分乏味，不像往當周末那樣快樂。父親說：“那你就別太貪玩了，這么大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這么大把的時光！”我便從了，換個方式過暑假。

　　于是我便跨上了成長之路。起初十分艱難，不過久而久之成了樂趣。我每天堅持看書收獲巨大。什么《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險記》……對我都影響頗深，每當看到主人公十分悲楚的處境時，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類。這些膾炙人口的外國名著在我的成長篇章中刻下了華麗的一筆。

　　不僅是外國的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺大相徑庭，在魯迅滿是荊棘的童年里，他能無中生有感覺到快樂；在我蜜罐溫床的童年里，我卻沒有感覺到太多快樂，現(xiàn)在才明白，我甚至有些無恥，最高的眼光永遠只看得見最不美麗的東西，美麗在于放低自己的眼光，我太不善于發(fā)現(xiàn)美麗的東西了。這又是一個對自己的認識，一步成長，一筆勾畫。

　　在這個快速的成長中，我收獲的不止一點點，它們使我在精神、智慧、生命中都得到升華，在美麗的書籍中不禁自己揮筆作畫，描繪書籍與成長的美麗，書籍是成長最美的伙伴，書籍伴著我成長！

成長的足跡作文2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)比父母高出快一個頭了。

　　小時候，我總問母親，什么是成長？母親則笑笑說“你會讀書，認字，那你就成長了�！爆F(xiàn)在回想起來，這就是當時疑惑不解的問題，還覺得當時很是天真。過了幾年我上學了，我會了讀書寫字，但我發(fā)現(xiàn)這并不是成長。成長在我心中又抹上了一層色彩，它似乎總有種吸引力，讓我忍不住揭開它神秘的面紗。

　　現(xiàn)在，我對它的興趣也逐漸變淡了，成長這個詞，永遠很抽象。

　　現(xiàn)在拿到一百元錢，我似乎沒有以前那般高興了。小時候拿到一百元錢就幻想著用它換來許多棒棒糖，零食，讓我可以吃到平時吃不到的小吃�？涩F(xiàn)在拿到一百元，卻是憂心忡忡，擔心用一百塊換來的東西往往太少。

　　成長，是多少人孩童時代的憧憬，他們想看到自己以后的模樣，希望自己以后有吃不完的小吃和零食，可自己逐漸成長后發(fā)現(xiàn)自己越來越脫離小時候憧憬的樣子了。

　　也許，成長，是變的和以前不一樣吧？那成長，是好，還是壞？

　　脫離小學生活后，身上的責任也更重，面臨中考的.篩選，高考的浴血奮斗，大學的考研取證。成長，成長，成長。我們每天都在成長，卻是不同以前了。

　　那成長是壞嗎？不是。那是好嗎？也不是。

　　成長就是那個曾經(jīng)天真無邪的孩童開始懂得人間冷暖，體會生活，和生命，沒有好壞之分，成長，是一條人生道路。

　　陽光下玩泥巴的稚童啊，在成長的道路上越來越成熟了。

成長的足跡作文3

　　小時候的生活日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就從牙牙學語的嬰兒變成了健步如飛的小伙子。這一幕幕都來去匆匆，再過一個學期，我又將步入初中，許多往事早已忘卻，唯有這件事還歷歷在目。

　　這天，我閑著打開了一本別致的小冊子，好奇心驅(qū)使著我將其打開。哇！原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”，她告訴我，這是我出生的時候，醫(yī)生和護士小心翼翼得幫我按下的印記，將來可以留作紀念的。

　　沒想到，我跨進人生的第一個腳印竟是如此小巧可愛，大概才十厘米，比起我現(xiàn)在的腳印，真是小巫見大巫，紋路彎彎曲曲的，葉脈也印得不是很清楚。再看看手印，也是那么的稚嫩，隱隱能夠看到幾條手線交錯在一起。

　　之后，父母教會我走路，這雙腳印便留在家里。父母帶著我到泥潭里玩，回家時，我的'臟腳印在家里踩了好多個，可是父母卻沒有生氣，反而端詳著這個童真的腳印。長大了些后，這雙腳印便留在了幼兒園里，我在這個無憂無慮的童年樂園里盡情地奔跑著。現(xiàn)在，我又跨入了小學，在校園的坡道上，操場上和教室里都留下了腳印。

　　小學時光馬不停蹄地往前趕，現(xiàn)在的這雙腳丫，已經(jīng)汲取了營養(yǎng)，走起路來平平穩(wěn)穩(wěn)。我知道，這雙腳印將會永遠陪著我，邁進初中、高中、大學、公司，闖進新的生活天地。

成長的足跡作文4

　　余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅，回眸成長的足跡——我不忘書的魅力。

　　4歲時，我第一次撫摸到了書，可那只是一本圖畫版的《西游記》。卻就是這普普通通的一本書，卻成為了我以后看書的關(guān)鍵。

　　因為這是一本圖畫書，所以看起來很容易理解。當看見孫悟空長途跋山涉水拜師學藝，我當他那種堅持不懈所敬仰；當看見孫悟空因貪玩被趕出門，我為他感到惋惜；當看見孫悟空因大鬧天宮被壓五指山我覺得他太野了，野得無法可說。

　　10歲時，我不再談只有圖畫的'書了，我開始讀有文字的書。我沉醉于童話世界，熱衷于《童話大王》內(nèi)的皮魯、魯西、羅克�？匆娝麄円淮斡忠淮蔚纳衿鏆v險，著實讓我驚奇，總讓我心動，想和他們一起，去冒險，探索最后的奧秘。

　　10歲帶給我的是奇妙的童話世界，而12歲，我沉浸在文學世界中。

　　12歲時，我讀起了四大名著中的兩著《水滸記》、《三國演義》�！端疂G傳》中觀看108好漢的精彩故事，但對于我來說，讀《水滸》只能讀出個大概，了解一些皮毛。而對于《三國演義》，我已比較熟悉，我喜歡細品《三國》，我發(fā)現(xiàn)，曹操并不是書中所說的“奸雄”，而是雄懷大志，充滿理想的英雄。諸葛亮也并非只有聰明罷了。他對于每個人的心理，都十分了解。在赤壁之戰(zhàn)之前，周瑜對他下個狠命，要求制十萬之箭�？伤�不忙，在周府大吃大喝三天后。不慌不忙找了丞相“幫忙”，“借”十萬之箭。除了他過人的才智。還有就是對于人的了解。

　　12歲的我已經(jīng)長大了�；仨�成長之間，我懂得了“讀萬卷書，行萬里路”這一句的內(nèi)涵。那么我們就去奮斗吧，去履行生命的諾言。

成長的足跡作文5

　　在我成長的路上，發(fā)生過許許多多的大事小事，它們化成一個個腳印，使我一步步往前進。

　　學騎自行車

　　我六歲那年，爸爸教我騎自行車，因為是第一次騎自行車，心里不免會有一些害怕，不過更多的是興奮。我腳放在踏板上一蹬“啪”一聲，我連車帶人地倒在地上，頓時，我的信心受到了嚴重的“打擊”。正當我準備放棄時，我看到了爸爸向我投來那鼓勵的目光。我長吸一口氣，鼓起勇氣，腳一蹬，另一只腳迅速跟上，天哪！我竟然會騎了！

　　這是我留下的`一個名叫勇敢的腳印。

　　演講比賽

　　我十歲那年，班里舉行了一次演講比賽，對于我這個平時不太發(fā)言的人來說，可是一次巨大的挑戰(zhàn)呀！第二天，我一邊背昨天晚上花盡心思，絞盡腦汁準備的演講稿，一邊不停地發(fā)抖著。輪到我上臺了，面對臺下一雙雙期待的眼睛，我心里打著小鼓，我鼓足勇氣，就當在跟別人交流一樣，流利地說了出來。當我說到最后一個字時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　這是我留下的一個名叫勇氣的腳印。

　　運動會

　　十一歲那年，我校舉行運動會。有一名同學在跑步的時候，一不小心摔跤了，我急忙跑上去扶她，看到她的傷口在流血，必須要跑到四樓去找老師。沒關(guān)系，不就四樓嘛，我一口氣跑上四樓把老師請下來，看到同學傷口處理完畢，我才安心。

　　這是我留下的一個名叫互助的腳印。

成長的足跡作文6

　　在我們的成長都能上，有父母親人的陪伴，有老師同學的陪伴，有書籍玩具的陪伴……

　　一個人，一本書，一句話，都可能會對你的成長有所影響，有所幫助。玩具熊從七歲陪伴我到十三歲，她就去世了。他陪伴我整整六年，雖然它陪伴我時間，沒有父母陪伴我的時間長，但是她跟我許多快樂！有一次，放學后，老師說范文沒有背完，給我留下來，背完了再走。有十多個人被留下來背范文，其中有我。我在那里拿著范文使勁的背，怎么也背不得。你差點就要哭了，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我使勁忍住不要讓它流下來，最終還是掉下來了，眼淚像一個個珍珠往下掉。到了五點鐘，老師放我們回家，大讓我們回去把范文背的，不然明天還要被留。到了家，我爺爺把飯煮好了，準備等我回來吃飯。我回來沒有被爺爺罵，我有點開心。吃飯了，我剛夾著菜，還沒放在口里，爺爺就說：“你為什么這么遲回來�！闭f了一大堆，我眼淚又在眼眶打轉(zhuǎn)，我忍著，過了好半天，我去睡了，我抱著我的小熊，對她說：“你說，我是不是沒用啊，一邊范文都背不得還要被老師留，我真是沒用�！蔽铱蘖�。她好像對我說：“不要哭了，老師留你們也不是不懷好意，她也是為你們好��！"我抽噎著。我抱著她，懷著甜蜜你睡著了。

　　她是陪伴我很長的小熊，她是我最好的朋友小熊，她是我遇到困難讓我擺脫困難的小熊。在我成長道路中，有父母的陪伴，有親戚的`陪伴，但在我的歲月中，小熊是陪伴我時間很長的，它是我最好的朋友，是我值得信任的朋友。

成長的足跡作文7

　　站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，那里留下了我成長的足跡��！留下了我成長的足跡。

　　時隔多年，重新回到小時候住過的小區(qū)，站在這條以往我每一天都要上學放學經(jīng)過的街道，看著這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我以往和朋友一齊追趕著打鬧著上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數(shù)學補習教師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽以往牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我此刻閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。

　　啊，那里留下了我成長的足跡��！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機會再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了那里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢里出現(xiàn)過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

　　此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從那里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿著漂亮的.連衣裙學著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……

　　站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。

成長的足跡作文8

　　成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷！然而很少能有人了解到它當初的成長，侵透著奮斗的淚泉，經(jīng)過了無數(shù)的艱辛。

　　成功，是令無數(shù)人向往的，每當看到別人成功時，總會有人感嘆，期待可以和他們一樣的輝煌�？墒�，哪有憑空而得的成績？所有成功者的背后，都經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和汗水，甚至流血流淚，如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等，他們都是經(jīng)過大量的.艱苦訓(xùn)練，最終才能取得的成功，

　　在這一次我們學校舉行的唱歌比賽當中，我們班獲得了比賽第一名的好成績，當全班同學在得知這一消息時都十分的高興，因為說明了同學們的努力沒有白白的浪費，獲得了全體師生的肯定。在最初學校發(fā)出這次活動通知后，我班就針對活動開始了精心的準備。為了這個第一名的榮譽，同學們投入了太多的心血，利用一切可利用的空余學習時間，不畏寒冷、堅持不懈、盡心盡力地一遍遍加強訓(xùn)練。最終，同學們的努力并沒有白費，用絕對的實力與別的班級拉開了距離，獲得了喜悅的收獲，甚至于我班的成績超過了高中年級的表演效果。 如今，這次比賽已經(jīng)過去了，人的一生還要經(jīng)歷無數(shù)這樣的競賽，成功的背后是艱苦的，如有人問成功背后是什么，我一定會以自己的心得體會，毫不猶豫地說：“艱辛、努力、再努力！”

成長的足跡作文9

　　幾乎每一個人都期望在人生的路途上一帆風順，在成長的道路上勇往直前。許多人都說過：“成長的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風雨，沒有挫折。但是我覺得：沒有挫折的生活不是真正的生活，沒有荊棘的成長不會使人真正地成長。

　　在上學期的一次月考中，我因為沒有重視月考的卷子，導(dǎo)致我的地理和英語成績下滑到了60分多一點的成績，看著那試卷上一個個血紅的錯號，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點。

　　但是，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來，正視自己的錯誤，并腳踏實地改進錯誤，在下一次的考試中，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功。

　　不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中每一面的精彩。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的.

　　挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？！

成長的足跡作文10

　　隨著時間的流逝，我們?nèi)�下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下即將接近尾聲，大家?guī)е�一份感動與思考起程，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們?nèi)�下鄉(xiāng)的意義。

　　隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的`見證。我們學校附近是環(huán)境有點亂，我們晚上也很少出去，平時沒事一般都在學校里面。

　　我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗，有挫折，有教訓(xùn)的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村蔓延。

成長的足跡作文11

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！笨墒峭�年，那段歡樂時光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

　　金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

　　從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。

　　讓我感受最深的是《論語》中曾子說過的話。曾子對自己的要求是要忠（盡心力）信（誠實）習（溫習）。為別人辦事是否認真，與朋友交往是否做到誠信，老師所傳授的只是是否復(fù)習，這些都是曾子每天都必須好好反省的內(nèi)容。讀完后，我想：我是否每天也這樣反省過自己？我也要想曾子這樣，每天反省自己是否做好？

　　俗話說：“溫故而知新，可以為師矣�！边@里是孔子的`講學方法，而且他強調(diào)獨立思考的必要性。溫習舊的知識，可以得到新的理解與體會，就可以做別人的老師了。

　　學習！知道的就知道，不知道就不知道，我認為有問題就得問，不要不懂裝懂，如果你有問題不去問的話，把那些問題積累起來，那會有很da麻煩！

　　孔子所過的話使人映像深刻，孔子說過的話使人回味無窮，認真學好知識，不斷積累，不管是那一門功課都要認真對待，復(fù)習好今天所學過的內(nèi)容，預(yù)習好明天將要學的在知識，這樣一定回做好的！

成長的足跡作文12

　　一步一個沙灘印跡的記憶，一步一串浪花般的葉語，走得最急的總是美麗時光，而悲傷的時光也總令人刻骨銘心。

　　猶記得小學時光，那時的我們都很天真，都很固執(zhí)，認為成績好，班里便是自己的天地，但我錯了。

　　那是第一次有月考的六年級，剛經(jīng)過作文比賽的'我各科成績也突飛猛進，雖然在數(shù)學方面有些站不穩(wěn)腳，但一切也不至于那么糟。第一次月考成績出來了，我排在全級第三名，那時的數(shù)學距滿分還差五分，我很興奮，甚至懷疑這是夢，但現(xiàn)實告訴我，這不是夢。我很開心，享受著這勝利所帶來的喜悅甜蜜。

　　可惜好景不長，第二次月考成績卻一塌糊涂，特別是數(shù)學更是不堪入目。心情低落的我在遭受數(shù)學老師一頓斥責后心情更是跌落谷底，猶如登上了九十九層樓，再狠狠往下掉的滋味——絕望。我失敗了，之后便整天六神無主地發(fā)呆，琢磨自己怎會這樣，就是找不出答案。當時我認為失敗兩字就是為我量身訂做的。但現(xiàn)實還是逼近著我向前方邁步，去經(jīng)驗失敗的酸辛，嘗試成功的甜美。

　　或許失敗是悲傷的，但我卻覺得悲傷的時光給我的教育要比美麗的時光要深。

　　其實失敗要比成功來得更重要，它會成為警鐘，一次次提醒我不要再犯同樣錯誤，做錯誤的選擇，走錯誤的路。而相反的，成功卻會讓你得意忘形。所以即使成功了，也要銘記失敗的滋味。有位名人說得對：成功的驕傲會讓人落后，而失敗的謙虛會使人進步。失敗后，我再次成長。

　　仔細細數(shù)一切有關(guān)冬天的記憶，收藏一切醞釀的希望，當未來以歲月名義走進我們的生活，在我們走進春天那一瞬間，才明白過去經(jīng)歷的刻骨銘心，都只是路過，只是駐足，只是前進的道路中一個個風景迥異的月臺，我們依然會眺望，依然會努力，依然會在失敗中成長。

成長的足跡作文13

　　蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機會。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。

　　那是一個風雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個聲音在我的耳邊嚴厲地訓(xùn)斥我說：“是誰在你生病時不畏風雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽。”我陷入了深深地沉思……

　　依稀記得一個風雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會兒喂我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……

　　又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……

　　出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢�，快把藥吃了吧！”說完，不聽使喚的.眼淚順著我的腮邊流下來……

　　我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對。

成長的足跡作文14

　　俗話說得好，會生活的人，他一定會學習。為什么呢，因為一個人要成長，要智慧，要聰明，一定要讀書，沒有人是天才，有人會說：如果努力有用的話，還要天才干什么？但是不要忘記，天才都是被平凡的人襯托出來的，而且時間已經(jīng)告訴我們，成大事，有大成就的，一定是靠著不斷的努力和永不放棄，執(zhí)著進取的精神最終才獲得成功的！

　　如果有人真的是不相信我說的話，那我來講一個故事吧，這個故事不知你們知道不知道，它的.名字是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內(nèi)容是一個叫仲永的小孩，有一天突然向爸爸要筆和紙，并且十分利落的寫出了一首詩，詩篇朗朗上口，給村里的秀才看，秀才都十分驚訝，詩內(nèi)容是希望村里人團結(jié)的，而且仲永以前從未讀過詩，連筆紙都未見過，這應(yīng)該就是傳說中的天才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫詩賺錢，天帶他在村里四處游走，從來不讓他學習，就這樣過了三，四年，仲永完全變成了一個普通人，再也寫不出來詩了。

　　一個天才不讀書尚且變成一個普通人，問一下你自己，你是個天才嗎，你從小就可以做詩嗎？恐怕全沒有吧，那么，你只是一個普通人，有什么資格不學習呢，如果你不學習，你會變成一個什么樣的人呢？可能有人對我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來，但不要忘記，萬般皆下品，惟有讀書高。那你只是個普通人，唯有讀書可以讓你成為成功人士，在網(wǎng)上流傳的誰誰誰哪個哪個明星小學學歷，初中學歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學習靠努力里得來的，所以不要抱怨社會，抱怨周圍的人，好好學習，努力讀書，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的知識全都用到了，曾經(jīng)的努力，全部都是值得的！

成長的足跡作文15

　　周一的早晨秋風習習，但我們卻感受不到一點涼意，那是因為我們的心情十分激動，期盼已久的國旗下表演活動如期到來了！為了讓全體同學明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂成長”。

　　我們早上六點半就趕到教室化妝，看著一個個穿著表演服的同學化妝后的漂亮模樣，大家都開心極了。到了八點，表演準時開始了，在閃亮登場的兩個主持人對小學生行為規(guī)范提問之后，同學們齊聲朗誦了升旗時的注意事項。緊接著，一首優(yōu)美動聽的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強烈民族自豪感和愛國情懷以及對自由完美的向往和追求。

　　接下來的相聲節(jié)目《與法同行，愛我中國》告訴我們：對國家，對社會來說，規(guī)矩就是法，對于我們小學生來說，從認真聽課做起，養(yǎng)成自我約束的好習慣，在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家里，我們替父母分擔一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現(xiàn)。生動有趣的相聲倡議全校學生攜起手來與法律同行，讓文明和諧溢滿校園！

　　不能不提的`就是讓同學們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現(xiàn)場觀眾們的熱情都點燃了！演出的最后，同學們齊聲誦讀社會主義核心價值觀，全校師生自發(fā)地隨聲附和，掀起了演出的高潮。

　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，表演結(jié)束時臺下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒有白費，大家的臉上都樂開了花！與法同行，快樂成長，我們一定會牢記小學生行為規(guī)范，當個懂法、守法的好學生。

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