成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
童年是糖，融化著我們的美好時(shí)光，含在嘴里，甜在心里。
一塊糖，兩個(gè)人吃，那種發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，一把傘，兩個(gè)人撐，那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖，一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
小時(shí)候，我住外婆家平房，左邊有一個(gè)小小的菜園，園里種滿了綠油油的菜，另外有一個(gè)高大的棗樹，樹葉碧綠，如玉片綴在樹上。
棗樹長(zhǎng)在墻角，枝干繁茂，延伸到墻外，這樣不免就有人伸手去摘。炎炎夏日，大地被曬得發(fā)燙，莊稼也低下了頭，小狗趴在樹下吐著舌頭。棗樹上結(jié)滿了又大又紅的棗子，路過(guò)的人隨便摘兩個(gè)下來(lái)，我看見(jiàn)后就去告訴外婆，外婆笑著說(shuō)沒(méi)事，并親自摘了些棗，拿去分給在樹下乘涼的老人，我看見(jiàn)了，也摘了幾個(gè)又大又紅的棗子，捧給了一位爺爺，爺爺摸摸我的頭，笑著接過(guò)，還夸我“多懂事的孩子！”看著爺爺把那棗子在咬得脆響脆響，還說(shuō)甜的時(shí)候，我才體會(huì)到外婆笑的含義：分享是多么快樂(lè)��！
從此，每到棗樹結(jié)果，我和外婆便會(huì)摘下一大捧，送給鄰居，也會(huì)邀請(qǐng)朋友，一同享受豐收的快樂(lè)。
可是好景不長(zhǎng)，外婆住的小村莊拆遷了，我唯一舍不得的就是那個(gè)棗樹，它給了我果實(shí)，也給我快樂(lè)，給我童年美好的記憶，都讓我學(xué)會(huì)了與人分享。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我再次回到了外婆的村莊，翠綠的菜園沒(méi)有了，房屋已變成了廢墟，那個(gè)供人乘涼的大樹也被砍了，一轉(zhuǎn)身，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那棵我珍愛(ài)的棗樹還在，它好像老了，樹葉已經(jīng)枯黃。
要離開了，我忍不住轉(zhuǎn)身，想和這村莊永別，卻看見(jiàn)一個(gè)工人伸手從樹上摘了個(gè)棗子，扔進(jìn)嘴里嚼開了。我滿足地離開了。
那棗樹在彌留之際，但是讓我見(jiàn)到了分享，分享，如此甜蜜，比棗還甜，而且甜在心里。
春天呀，是花兒分享花香的.季節(jié)，花在哪，哪便留有余香。夏天呀，是清風(fēng)分享涼爽的季節(jié)，風(fēng)到哪，哪便清風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天呀，是果樹分享果子的季節(jié)，樹種哪，哪便碩果累累……
冬天的暖陽(yáng)總是容易讓人喜歡，不久前下的雪正在一點(diǎn)一滴融化。不知從何時(shí)起，巷子里多了一個(gè)攤位。不，那甚至不算一個(gè)攤位。不過(guò)是用鐵皮包住了四角箱子，里面放了個(gè)爐子，旁邊搭了個(gè)凳子，比起巷子對(duì)面賣涼皮的，這著實(shí)不夠吸引人，也太寒酸。
就當(dāng)我打算離開時(shí)，那人開始有了動(dòng)作。她舀了點(diǎn)糖稀，用沾滿粉末的、白花花的手揉起來(lái)，放在嘴邊吹了一個(gè)泡，又用小棍修飾幾下，一只活靈活現(xiàn)的肥老鼠就問(wèn)世了。我這才仔細(xì)打量起她來(lái)，衣著樸素但卻似乎因?yàn)榇┑锰枚サ冒l(fā)亮。她撿我走到攤位前，這才抬起頭來(lái)，我震驚了，那分明是白發(fā)蒼蒼的老太太，眼神卻是分外明亮，一點(diǎn)都不見(jiàn)垂暮之年的落寞。她嘴唇一嚅一動(dòng)地說(shuō)著：“送你吧，想和我學(xué)做糖人嗎？”我臉上一熱，正想拿錢給她，她知曉似的連說(shuō)了幾聲：“不用，不用”。
后來(lái)，我真的和她學(xué)做起了糖人，從制作簡(jiǎn)單的圓球都不會(huì)到后來(lái)漸有形狀的鳥兒。那段時(shí)間，巷子里總是飄著甜甜的糖稀香，倒也吸引來(lái)了不少顧客。
又是一個(gè)暖冬，我站在巷子里仿佛依稀能聞到空氣中甜甜地香味。她搬走了，我也再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。
有人曾說(shuō)過(guò)：“歲月的流逝是無(wú)可厚非的，人來(lái)人往都不過(guò)是生命中的過(guò)客。”我感謝我生命中的那個(gè)過(guò)客，她曾在我的成長(zhǎng)里與我分享過(guò)那份甜蜜的快樂(lè)。
冬天呀，是那人分享甜蜜糖人的季節(jié)，她去哪，哪兒便糖香四溢……
成長(zhǎng)作文 篇2
高山流水，春華秋實(shí)，我們分享大自然的饋贈(zèng)；讀書禮樂(lè)，衣食住行，我們分享著摯愛(ài)親情；分享是愛(ài)的給予式，令幸福加倍，分享與成長(zhǎng)一路相伴。
徐徐微風(fēng)透過(guò)紗窗，撲在我的面龐，帶來(lái)一縷清涼。束束陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在被子上投下一片斑駁，灑得那樣自然，那樣隨意。幾聲輕喚叫醒了正在睡夢(mèng)中的我，揉了揉惺忪的睡眼，幾縷頭發(fā)垂在耳邊。“嗯？干嘛？”我懶懶地問(wèn)道�！澳愕谋砻脕�(lái)啦，我和她的媽媽出去一趟，你帶她玩一會(huì)�！苯淮暧謱�(duì)她說(shuō)：“去跟你表姐玩吧，我們一會(huì)就回來(lái)�！闭f(shuō)完，母親便走了，留下兀自發(fā)懵的我。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，喚醒了我的思緒，被子上那片斑駁的陽(yáng)光消失殆盡。我起了床，收拾了一下，覺(jué)得有些口渴，便去拿了個(gè)梨。梨是我最愛(ài)吃的'，就剩幾個(gè)了，可是……哎，算了，不給表妹了。我拿著梨，走到客廳，看見(jiàn)她安靜地坐在沙發(fā)上。我才端詳起她的外貌，一張黝黑的臉上生出一個(gè)小巧的嘴，黑色的瞳孔折射出一抹亮色，身上的衣服也著實(shí)舊了�！安缓靡馑�，沒(méi)有梨了，而且我媽說(shuō)梨不能分著吃，所以……”我的聲音喚醒了她的思緒，她露出一排雪白的牙齒，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，姐姐你是渴了嗎？我這還有個(gè)橘子給你吧�！蔽衣�(tīng)了，吃梨的動(dòng)作頓了一下，尷尬地說(shuō)：“呃，不用，你吃吧，我不吃了�！笨粗詈诘男∈�，似乎帶著些許汗?jié)n，我心中不由泛起一絲漣漪，裝作恍然大悟的樣子，“噢，我想起來(lái)了，我媽好像又買了幾個(gè)，我去給你拿。”說(shuō)完，我便去所剩無(wú)幾的梨堆中挑了一個(gè)最大的給她，“謝謝姐姐�！彼舆^(guò)梨，清脆的嗓音融進(jìn)我的心房，嘴角不由泛起一絲弧度，“沒(méi)事，吃吧�！标�(yáng)光似乎逃離了云的掌握，又伴著清風(fēng)，在窗前投下一片斑駁，就像她一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得打動(dòng)人心。
分享，是一泓清泉，滋潤(rùn)了內(nèi)心的枯燥；分享，是一勺蜂蜜，甜蜜了味蕾的苦澀；分享，是一支畫筆，增添了成長(zhǎng)的亮麗。分享為成長(zhǎng)添一抹亮色。
成長(zhǎng)作文 篇3
不覺(jué)間，我們已從懵懂，不諳世事的小朋友變成了有思想，敢于創(chuàng)新的大孩子。童年的幼稚已逐漸遠(yuǎn)去，于是在這個(gè)有花季也有雨季的年齡中，我們心中的煩惱也隨之而來(lái)。
天空灰蒙蒙的。
我抱著鋼琴書，迎著小雨，壞不走向車站。
這次彈得又沒(méi)過(guò)，老師讓我復(fù)習(xí)，回到家媽媽肯定又要數(shù)落我一頓，唉！我在心里默默地說(shuō)。其實(shí)我心里明白，那“復(fù)習(xí)”二字說(shuō)好聽(tīng)了就是鞏固一下，說(shuō)難聽(tīng)了就是重彈。每次一聽(tīng)到老師說(shuō)那“復(fù)習(xí)”，我的心情變落到了低谷。
回到家后，媽媽見(jiàn)我似打敗的兵一樣，垂頭喪氣，便知道我這次又沒(méi)過(guò)。
“你看看你，那次老師給你布置的作業(yè)全部通過(guò)？”媽媽指著坐在沙發(fā)上的我說(shuō)�！叭思易焐喜徽f(shuō)你，人家心里可有數(shù)著呢……”媽媽看看我，搖了搖頭說(shuō)。當(dāng)然，我看得出媽媽對(duì)我十分失望。我又何嘗不是呢？媽媽只看重我的結(jié)果，卻從不關(guān)注我的過(guò)程，這，就是成長(zhǎng)的煩惱。
有時(shí)我多想告訴媽媽，每天，我害怕去的地方不是學(xué)校，而是家。在學(xué)校里我可以和同學(xué)們打打鬧鬧，很快樂(lè)，有休息的`時(shí)間。而在家里，我總感覺(jué)時(shí)間不夠用。吃飯，彈琴，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)有時(shí)我要把彈琴的時(shí)間在縮短才能夠我復(fù)習(xí)的時(shí)間，這樣下來(lái)，我連自己彈琴的時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)玩，休息了。有時(shí)看著媽媽那樣數(shù)落我，我真想問(wèn)她：您能幫我制定一份計(jì)劃書嗎？讓我既不耽誤學(xué)習(xí)又不耽誤彈琴？這，難道不是成長(zhǎng)的煩惱嗎？
每每想到這時(shí)，我便很羨慕那沒(méi)有煩惱的童年，同時(shí)也想起一首歌：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……
成長(zhǎng)作文 篇4
剛步入高中的我，慢慢適應(yīng)著不同于以往的快節(jié)奏的生活�；蛟S繁重的學(xué)業(yè)會(huì)使我壓抑，亦或許復(fù)雜的人際關(guān)系會(huì)使我茫然，但一想起綠茵場(chǎng)上的那個(gè)午后，一股信念便涌上心頭。
記得那日，天氣正好，縷縷陽(yáng)光透過(guò)綠葉撒向綠茵場(chǎng)，裝點(diǎn)著這一抹綠。只是風(fēng)兒沒(méi)有蹤影，無(wú)處可尋。偌大的操場(chǎng)，空空蕩蕩的，只有那聲聲蟬鳴清晰可依，為午休的人兒演奏著舒緩的“搖籃曲”�！澳阍趺椿厥�，怎么老是把球踢出界，再練不好，你……”這突如其來(lái)的'斥責(zé)，打破了沉睡的校園原有的寧?kù)o�！拔摇迸⑿呃⒌氐拖铝祟^，不敢吱聲。炎炎烈日下，她灰白的舊外套顯得那么破舊，那么不堪，與這個(gè)世界格格不入。
額前豆大的汗珠，聚落，清滑過(guò)她的臉頰，鞋帶走兩行清流。她沉思良久，魔鬼與天使在耳畔爭(zhēng)斗。不知何時(shí)，她的身影開始在場(chǎng)上晃動(dòng)著，來(lái)來(lái)回回，走走停停，她一遍遍練習(xí)著。發(fā)球，帶球，繞樁，出界，撿球，出界，出界，出界……汗水浸濕她的衣襟，陽(yáng)光似乎毫無(wú)憐憫之意，依舊那樣刺眼，炙烤著大地；風(fēng)兒送來(lái)陣陣涼爽，同時(shí)也吹來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
一群白衣少年聚在一堆，氣勢(shì)洶洶地向操場(chǎng)走來(lái)，齊刷刷的盯著她，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，她不敢抬起頭來(lái)，怕成為大家的笑柄；她也不敢要求他們散去，怕招來(lái)更多人的注意。
她仍埋頭苦練著絲毫不敢松懈。滾動(dòng)的球不停地刺痛著她的腳，顯然腳趾已經(jīng)腫起來(lái)了，白凈的襪子上已是血跡斑斑。她忍著痛，奮力一搏，終于，功夫不負(fù)有心人，她腳下的球穿過(guò)“綠毯”，會(huì)出一條優(yōu)美的弧線，沖過(guò)了終點(diǎn)線。然而沒(méi)有人為他喝彩，只是曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的少年們都低頭不語(yǔ)，轉(zhuǎn)身默默離去，只有她暗暗自喜，為自己鼓掌。忽然，一只厚實(shí)的大手，輕輕地拍打她的肩膀：“祝賀你，你做得很好�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，只留下高大健壯的背影在視野里，漸漸模糊……
已而夕陽(yáng)在山，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光籠罩著大地，她撲倒在綠茵場(chǎng)上，仰望落日的余暉，捎去兩行飽含喜悅的淚水，她長(zhǎng)大了啊。
每每這樣的畫面浮現(xiàn)在眼前，我總會(huì)不禁嘴角微揚(yáng)，那個(gè)午后揮灑汗水的女孩，那個(gè)在綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)的我，漸漸嘗到了生活的真味……
成長(zhǎng)作文 篇5
“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)班級(jí)、學(xué)校的激烈比賽與層層選拔，我終于被入選，參加市里的“小學(xué)生慶元旦比賽”活動(dòng)。能代表學(xué)校登上市級(jí)舞臺(tái)，我激動(dòng)的心像要跳出我的小胸膛似的。
20xx年12月27日這天下午，劉校長(zhǎng)說(shuō)讓我們四個(gè)參賽選手12：40在學(xué)校傳達(dá)室集合，我提前了10分鐘。在去賽場(chǎng)的路上，我表面上神態(tài)自若，若無(wú)其事，但緊張全被我壓在了心底。這緊張像一個(gè)頑皮的小妖怪，忽而上竄下跳，忽而左擠右推，它剛用長(zhǎng)矛刺我的心窩，我又感到它用斧子砍我的血管；它剛用斧子砍我的血管，又用劍扎我的肚皮。這小妖怪時(shí)而性情急躁，時(shí)而平靜如水；時(shí)而前擁后擠，時(shí)而翻來(lái)滾去……這種變化多端的感覺(jué)像影子一樣伴隨著我下車、走進(jìn)賽場(chǎng)……不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐到了比賽場(chǎng)地了。
當(dāng)時(shí)，除了緊張小妖怪，還有急迫小妖怪更讓我難受不已。急迫小妖怪更囂張了，像喝醉酒的大象一樣瘋狂地使勁向上撞，我的心好像壓不住它了。因?yàn)�，天氣冷，我穿的比較厚，而賽場(chǎng)的暖氣很足，熱得我難以忍受。這時(shí)，急迫小妖怪的兒子——熱氣小妖怪將我包圍了，它給我的感覺(jué)更可怕：仿佛我面前的就是太陽(yáng)，翻滾著金色的、熱氣騰騰的火焰，燒烤著我的`臉頰，仿佛有一頭樓房大的恐龍，朝我背上使勁哈氣。
正在我困苦難熬之時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)甜美的聲音喊道：“下面請(qǐng)博士小學(xué)五年級(jí)張奧翔上臺(tái)演講！”這時(shí)，我仿佛變成了另一個(gè)人，如鳥兒般輕快，細(xì)水般流暢地上了臺(tái)，慷慨激昂地講著。時(shí)而感情熾烈，氣勢(shì)豪邁；時(shí)而輕聲細(xì)讀，銘記懷念。我完全沉浸在當(dāng)時(shí)的情境之中……
最后，在一陣陣掌聲中結(jié)束了我的演講，在一雙雙贊許的目光中，我心底的那些小妖怪頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每過(guò)一秒就像是在卸下一個(gè)包袱。
我一出門，太陽(yáng)就用歡喜的笑臉來(lái)迎接我；大樹們抖動(dòng)著樹枝為我鼓掌；大風(fēng)呼嘯著為我喝彩。好像世間萬(wàn)物都在慶祝我的成功。
一回學(xué)校，同學(xué)們就像小麻雀一樣圍住我，嘰嘰喳喳問(wèn)起來(lái)：“比賽比得怎么樣？”
“你贏了嗎？”
“誰(shuí)贏了？”
我笑而不答。當(dāng)他們?cè)僖淮螁?wèn)候時(shí)，我說(shuō)：“當(dāng)然贏了！”接著是一陣掌聲和喝彩聲……
這次活動(dòng)讓我受盡各種煎熬，但我無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)，演講促我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
有的家庭里媽媽非常強(qiáng)勢(shì)。幾乎家里的大事小事都是媽媽一個(gè)人說(shuō)了算，經(jīng)常當(dāng)著孩子指責(zé)父親，貶低父親的形象，這不好，那不對(duì)。為孩子教育夫妻發(fā)生爭(zhēng)吵，并且否定父親的方法，父親對(duì)孩子教育不插手了。媽媽說(shuō)什么是什么。
孩子的衣食住行、無(wú)一不是由媽媽教導(dǎo)、指揮、安排。孩子的一切事情三下五除二地為他搞定，不讓孩子動(dòng)手。把兒子作為情感依托的唯一對(duì)象 。
家里怎樣裝修、早上起床丈夫和兒子穿什么衣服、晚飯吃什么、周末去哪里、孩子學(xué)什么特長(zhǎng)等等。 家里大小事都是媽媽作主，爸爸猶如傭人一般唯令是從，孩子當(dāng)然更沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
媽媽事事幫孩子想好，并且要求孩子按照規(guī)定的道路去走，認(rèn)為自己安排的一起，都是有利于孩子的。孩子只要按自己的思路走，就能按預(yù)定軌道，接近并達(dá)成目標(biāo)。
其實(shí)這樣就會(huì)使孩子逐漸的迷失自我，喪失自主選擇的權(quán)利，缺少自立的能力，嚴(yán)重影響孩子的生活。
總拿孩子的短處跟別的孩子的長(zhǎng)處去比較，看不到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一旦考試或其他方面稍有差錯(cuò)或失誤，家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)怪，一旦沒(méi)有達(dá)到她的要求，就會(huì)遭到責(zé)罵。
其實(shí)這樣的生活是很累的，一旦感覺(jué)不如別人，就會(huì)很失意，出現(xiàn)一些不良的情緒，而這不好的情緒也會(huì)很快的傳染給孩子，使整個(gè)家庭都失去快樂(lè)。
母親的言行，對(duì)孩子形成自己的思維和行為方式，起著相當(dāng)重要和直接的作用。如何正確地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)，卻是現(xiàn)實(shí)生活中很多母親所欠缺的一種技能。
父母雖然都愛(ài)孩子，但無(wú)意中忽略父親，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失個(gè)認(rèn)同對(duì)象。 在家庭教育中，父親和母親扮演的角色和起到的作用都是不同的，任何一方都無(wú)法完全代替另一方的付出。爸爸媽媽是孩子最早認(rèn)識(shí)的同性和異性，和他們的友好相處，能讓孩子習(xí)得長(zhǎng)大后與同性異性朋友相處的方法，這決定了孩子的人際交往能力。
父親角色缺失的家庭中的男孩子，會(huì)缺乏對(duì)男子漢的正確定義，缺乏陽(yáng)剛之氣。在一個(gè)家庭中，媽媽比較面面俱到，爸爸能夠在關(guān)鍵事情上做定奪，孩子也能民主參與家庭的種種的討論和決定，在這種家庭氛圍中的孩子，才能體會(huì)到親密、尊重、平等。
母親要學(xué)會(huì)在家中幫助父親樹立形象，不能當(dāng)著孩子面批評(píng)和指責(zé)父親，要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)人的尊重和信任。強(qiáng)勢(shì)的母親也要學(xué)會(huì)溫柔，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要溫和有禮，不能太盛氣凌人。否則易使孩子形成不健康的`心理，極不利于孩子的成長(zhǎng) 。
和諧的夫妻感情能營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境，而溫馨的家庭環(huán)境讓夫妻兩人感到幸福和快樂(lè)，這種幸福和快樂(lè)會(huì)不知不覺(jué)得影響和感染給孩子，那么孩子的成長(zhǎng)也會(huì)快樂(lè)。
在孩子面前媽媽要給爸爸夫妻平等的地位和空間，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)展跟爸爸之間的感情，同時(shí)夫妻要互相尊重兩人之間的差異，協(xié)商合作給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主的獨(dú)立自主的尊重的家庭氣氛。
現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽強(qiáng)勢(shì)的現(xiàn)象后果也很可怕。母親灌輸給孩子的思想是爸爸的作用逐漸被忽視。在孩子的心目中，媽媽正逐漸失去溫柔、體貼，而變得強(qiáng)硬、嚴(yán)厲。
家庭教育不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)，需要科學(xué)的教子智慧和育兒方法。做個(gè)溫柔的媽媽。正確的教導(dǎo)孩子，孩子才會(huì)更快樂(lè)，才有利于孩子成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
當(dāng)你還在家中成天無(wú)所事事做個(gè)死肥宅，還僅僅是坐在桌前打開電腦在網(wǎng)絡(luò)上的圖片中欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，在外面已經(jīng)有人將自己的腳印鐫刻在中國(guó)遙遠(yuǎn)的邊境線上，親眼親身去領(lǐng)略祖國(guó)母親的壯美河山。當(dāng)你還在書桌前埋頭寫著如山的作業(yè)，孤獨(dú)一人呆在空蕩蕩冷清清的房間中，像只囚籠中的鳥兒。有人卻已經(jīng)牽著爸爸的手，抬頭仰望星空之浩瀚。這兩個(gè)人就是來(lái)自中國(guó)河北的一對(duì)平凡卻不普通的齊海亮父女，他們攜手同行沿著中國(guó)邊境線的騎行故事令人感嘆。
你在心里羨慕嗎?反正對(duì)于我來(lái)說(shuō)我是無(wú)比艷羨的。我羨慕那位父親能夠毅然決然地帶著幼小的女兒騎行中國(guó)，令女兒六一能夠在那么小的年紀(jì)里領(lǐng)略天下之豐富，感受人世間之壯美。我羨慕那位女兒能夠在這么小的年齡里就去周游中國(guó)與多姿多彩的錦繡風(fēng)光親密接觸，甚至在這刺激的旅程中培養(yǎng)鍛煉了自己的意志力和自理能力。我羨慕他們父女二人之間的關(guān)系是那么和諧融洽，每天都能夠朝夕相處。這些都是我的可望而不可即，甚至是只能在幻想夢(mèng)中才能夠有機(jī)會(huì)經(jīng)歷的事情。
反而觀之自己，我和我周圍的小伙伴們以及大家千千萬(wàn)在城市中長(zhǎng)大的孩子們，哪一個(gè)不是忙于學(xué)習(xí)，奔波于各種五花八門的補(bǔ)習(xí)班中。父母?jìng)円彩菍?duì)于我們抱有極大的期望，渴望自己的孩子們能夠擁有一個(gè)光明的前程，能夠在社會(huì)中，學(xué)校中出人頭地。都是忙碌于自己的生活，自己也是迫于無(wú)奈沒(méi)有辦法去放下手頭的工作事務(wù)來(lái)整日陪伴孩子給予關(guān)懷，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，毫無(wú)壓力的成長(zhǎng)。誰(shuí)又能夠像這對(duì)父母一樣，放任孩子遨游于自然之中呢?這樣在城市中無(wú)疑是在癡人說(shuō)夢(mèng)，畢竟我們自己的身上都承擔(dān)著各種各樣屬于自己的'壓力，無(wú)論是做什么事情都會(huì)有各式的顧慮。所以說(shuō)，我羨慕他們，羨慕他們能夠沖破束縛去做那些常人想做卻又不敢去做的事情。
誠(chéng)然，長(zhǎng)時(shí)間的騎行旅途對(duì)于一個(gè)四歲多的小女孩來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)強(qiáng)度很大的運(yùn)動(dòng)與挑戰(zhàn)。這也會(huì)讓人不免有些擔(dān)憂，旅途中萬(wàn)一有什么突發(fā)情況，會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)發(fā)生什么令人難以預(yù)料的不良意外發(fā)生?對(duì)于這些憂慮，首先我想說(shuō)，正是因?yàn)橛辛诉@些困難，孩子才能夠快速成長(zhǎng)，磨練自己的意志，培養(yǎng)健全的人格。正是因?yàn)橛辛艘馔�，才需要父母去傾情陪伴。更何況，有些意外并不是飛來(lái)橫禍，我們是可以去采取措施來(lái)避免它們的。父母?jìng)円膊灰欢ㄒ欢ㄒ且篮J畫瓢去通過(guò)騎行來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。
那么當(dāng)代的父母應(yīng)該怎么做才是合適的呢?我認(rèn)為只要在平日里多陪陪孩子，做一些簡(jiǎn)單的游戲，適當(dāng)?shù)臏p輕孩子們的壓力。有時(shí)間可以在周末與孩子來(lái)一場(chǎng)短途旅行，這樣就可以增進(jìn)親子關(guān)系了，又能夠促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，何樂(lè)而不為呢?
孩子羨慕的可能不只是那場(chǎng)與自然親密接觸的刺激騎行，更多的也是父母的陪伴成長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)你多久沒(méi)有和你的孩子一起去親近大自然了?請(qǐng)問(wèn)你多久沒(méi)和你的父母一起出門旅行了?
成長(zhǎng)作文 篇8
現(xiàn)在我看我書架上的書已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕；蛟S已經(jīng)到了另外一個(gè)時(shí)間階段，我開始定期的去清理那些不喜歡的書，覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有收藏價(jià)值的書了，以前上高中的時(shí)候我總是喜歡把自己喜歡的那些書都買了實(shí)體版的，然后帶回家來(lái)放在我的書架上來(lái)收藏著，我知道其實(shí)收藏著自己喜歡的東西是一件很美的感覺(jué)，也是一種很享受的樣子，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前喜歡的東西并不代表以后還會(huì)喜歡，因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)了，見(jiàn)識(shí)也會(huì)變的廣闊，興趣愛(ài)好也會(huì)隨之發(fā)生變化。
就好像在我中學(xué)時(shí)代，我非常討厭粉色這種小姑娘的顏色，也非常喜歡那種黑色灰色霧霾藍(lán)色那種很深沉的顏色，可是后來(lái)漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的喜好，不知道從什么時(shí)候開始發(fā)生了變化，我漸漸的覺(jué)得粉色也挺好看的。
也許對(duì)于我們這人生一路上的'經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，很多風(fēng)景都會(huì)有他們自己獨(dú)特的意義，但是每個(gè)人接受過(guò)來(lái)信息之后主觀反映是完全不一樣的，我們可能會(huì)喜歡他可能會(huì)非常的真愛(ài)，也可能會(huì)覺(jué)得并沒(méi)有什么意義，甚至都不愿意去搭理。我也知道這是很正常的一種現(xiàn)象，就好像是你上一堂課，無(wú)論是中級(jí)微觀課還是裝機(jī)宏觀課，總有人會(huì)喜歡上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，下課的時(shí)候認(rèn)真做筆記，因?yàn)樗X(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程，當(dāng)然同時(shí)也有人非常不喜歡這些課程和內(nèi)容，或許是從根本上就討厭這些知識(shí)和架構(gòu)。也非常討厭老師講課的方式，或者更討厭這種上課的形式。
就好像那些歌曲當(dāng)中所唱的那樣，每個(gè)人都知道在主觀的世界里很多東西都有著千差萬(wàn)別的影響，很多人看書有著完全不同的見(jiàn)解，所以才會(huì)產(chǎn)生了那么多精彩的書評(píng)和影評(píng)。也許在這個(gè)世界上，我們就是要接受這些差異化的東西，不斷地求同存異才能夠有更好更精彩的發(fā)展，這個(gè)世界才能夠更加循序漸進(jìn)地走向更好的未來(lái)。
這些都是我的看法。
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