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丟優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的丟優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
丟優(yōu)秀作文1
《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開了珍兒的`家，他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識了七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會了寫詩，還知道了愛和感恩。最后烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著拐杖，可以走路。
我覺得這個(gè)童話故事很優(yōu)美。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，用愛回報(bào)生命，生命因?yàn)閻鄱玫接郎�，使得烏丟丟有趣而可愛。
丟優(yōu)秀作文2
家，是愛的港灣；家，是成長的搖籃；家，是靈魂的歸宿；家，是包治白病的靈丹妙藥�？晌覅s一不小心弄丟了它。
當(dāng)你受傷的時(shí)候，回家看看，它會讓你很快恢復(fù)；當(dāng)你勞累時(shí)，回家看看，他會讓你感到放松；當(dāng)你失敗時(shí)，回家看看，它會讓你重拾信心。
是在什么時(shí)候，我也曾擁有它，卻也不記得了。只是在幼時(shí)的記憶里，有那么隱隱約約的一段故事，是屬于它的.；只是在那曾經(jīng)的玩具上，有那么恍恍惚惚的一曲歌謠，是屬于它的；只是在那陳舊的相冊中，有那么模模糊糊的一頁彩紙，是屬于它的。
是在什么時(shí)候，我一不小心弄丟了它，卻也不記得了。只是從記事起，我就不再擁有它。有人說缺愛的孩子是不健康的，那童年時(shí)缺少母愛，少年時(shí)缺少父愛算不算呢？其實(shí)，我的要求并不高，只求待我像從前一樣好，也就想要一個(gè)安穩(wěn)的家、完整的家，卻也不能如愿。
是在什么時(shí)候，我也曾四處尋找它。可是，我卻忘了在它遺失的地方做上記號。以至于至今還一無所獲。我站在曾經(jīng)路過的地方四處張望，卻也不見他的蹤影。我開始迷茫，我的家，他到底丟哪了？
離異，帶給你們的是瀟灑，帶給我的卻是永恒的傷疤。你們給了我無價(jià)的愛，卻也讓我失去了最重要的東西——家。
我的家，它到底丟哪了呢？誰要是撿到了，請告訴我。
丟優(yōu)秀作文3
同學(xué)們，我給你們講一個(gè)我最近看到的一本書，名字是《烏丟丟的奇遇》。我非常喜歡這本書，它深深地打動(dòng)了我。
烏丟丟是布袋爺爺演獨(dú)腳大俠的`一只腳，后來，被珍兒撿到，給了它身體。我認(rèn)為珍兒很美麗，又很善良，雖然自己的腳不好，還幫助烏丟丟找家。烏丟丟來到吟癡詩人的家里，認(rèn)識了不少朋友，聽了很多故事，自己也會寫一些詩，它很愛學(xué)習(xí)，又有同情心，還能給別人帶來快樂，看到這里，我開始喜歡烏丟丟這個(gè)人物，還想和它成為好朋友，一起努力學(xué)習(xí)。后來，烏丟丟和吟老去找爺爺，可惜去晚了，在墓前，它給爺爺表演木偶戲，感動(dòng)了很多人。最后，烏丟丟找到了珍兒，為了救火中的珍兒，烏丟丟只剩下一只小腳丫，為了珍兒殘疾的腳，它犧牲了自己生命。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事，烏丟丟帶給別人快樂，布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟老給了它智慧。我覺得烏丟丟是一個(gè)被愛包圍的人，它懂得感恩和回報(bào)，我為它的做法叫好，為它驕傲，為它自豪。同時(shí)我想到自己的父母，他們給了我生命，我也要向?yàn)鮼G丟一樣充滿愛心，愛同學(xué)，愛老師，愛父母，長大了還要回報(bào)祖國。
同學(xué)們，希望你們都來看看這本書，相信你們和我一樣會有很大的收獲。
丟優(yōu)秀作文4
今早我讀完了著名作家金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書。它曾榮獲首屆中國出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。是一本非常優(yōu)秀的書。
布袋爺爺?shù)哪九肌?dú)腳大俠給大家?guī)砹丝鞓�。但是，有一天�?dú)腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到，帶回家做成了“丑娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開了珍兒家，四處尋找布袋爺爺，卻又不小心走進(jìn)了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什么叫“愛”。最后，烏丟丟犧牲了自己的身體和腳，使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺得這是一個(gè)美麗而優(yōu)傷的.童話故事。烏丟丟用他的愛慈養(yǎng)著他的生命，使他的生命顯得更真誠、純潔。就像金波爺爺自己說的：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛。是�。≡谶@個(gè)世界上，沒有一個(gè)價(jià)值連城的寶貝能比得過普通的愛。
在這個(gè)童話里，我從吟老詩人和善良的烏丟丟身上讀出了：有愛滋潤著生命，才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了：愛在哪個(gè)地方，哪個(gè)地方必定是充滿陽光、充滿童心的地方！
丟優(yōu)秀作文5
今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛的金波爺爺。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個(gè)殘疾的布娃娃，因?yàn)樗挥幸粭l腿。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬苦，終于他變成了一個(gè)有情感的人。他懂得了用愛去回報(bào)生命，愛也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個(gè)健全的人而自己卻消失在了人間。
我無法想象一個(gè)殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個(gè)健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的'事情。但是我卻沒有感到快樂。我得到了很多人的愛護(hù)，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛護(hù)過他們。烏丟丟只有一只腳，他能深刻的體會到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來了快樂，用愛對待他人。
我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時(shí)自己也會感受到快樂。我們每個(gè)人都幫助他人愛護(hù)他人，世界才能變得更美好。
丟優(yōu)秀作文6
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——丟沙包。
同學(xué)們來到了操場上，排好隊(duì)，老師給我們講了游戲規(guī)則：“全班分成兩組，每組選兩個(gè)投手，其余隊(duì)員躲沙包。我們采取淘汰制，對方打中你的手或腳，你就被淘汰，如果你接住投過的沙包，你則可復(fù)活一位隊(duì)友或自己多一次生存機(jī)會�！痹瓉韥G沙包是這樣玩的。
游戲開始了，我們神氣十足地走到圈內(nèi)，讓對方投手攻擊。不一會兒，投手氣勢洶洶地走到了圈外老師定的位置，我們看到投手來勢洶洶，一下子愣住了，但我還是信心十足。對方瞄準(zhǔn)我旁邊的小媛，他貓著腰，向后退一步，一扔，沙包像一根利箭般飛向了小媛，小媛沒反應(yīng)過來，來不及躲閃，一下子砸中她的手，小媛被淘汰了。沙包在空中飛著，我和伙伴躲閃著，尖叫著，跳躍著，伙伴們一個(gè)一個(gè)也被打中了，圈內(nèi)只剩下我一個(gè)人了，他把沙包向我扔來，我立刻像一只淘氣的猴子一樣躲過了這一擊，“呀！又一個(gè)閃電球！”我連忙跳了起來，就這樣，連著一擊又一擊，使我連喘氣的`機(jī)會都沒有。不行，我得接沙包！我暗想。又來一擊，我盯著前方，看著沙包飛來，我騰空而起，雙手一捧，接住了沙包。我高肖極了，我解救了小媛，就這樣，我和小媛一起解救其他的同學(xué)們……
“我們贏了！我們贏了！”同學(xué)們歡呼著。這真是我難忘的一次游戲。
丟優(yōu)秀作文7
有失才有得，雖然有時(shí)會得不償失。
記得那是一張照片，似乎是在我十歲的時(shí)候拍的。但是就在前幾天家中整理舊物時(shí)，連著垃圾一步小心丟進(jìn)了公共垃圾桶，想起來后去找，垃圾已經(jīng)被收走了。
那之后，我一直懊悔不已。絞盡了腦汁，拼了命要把那個(gè)故事想起來。記得那是在一個(gè)大草地上，那天碧空如洗，風(fēng)也特別適中，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我當(dāng)然也不想錯(cuò)過，于是我和爸爸就一起去放風(fēng)箏了。努力將一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶拼湊起來，還能想得到當(dāng)時(shí)壯觀的景象，滿天的風(fēng)箏多得數(shù)不過來。
回憶過后，我身心似乎全放松了，于似乎還感到很快樂，但是光憑記憶保留回憶是遲早有一天會忘卻的，所以我決定回到同一個(gè)地點(diǎn)再拍一張同樣的照片，我隨后便去找了爸爸，他也這么認(rèn)為這樣做很不錯(cuò)于是我們就踏上了尋找回憶的旅程。那個(gè)草坪是在一個(gè)小村子里，但是不幸的是那個(gè)村正進(jìn)行著重建樓房的`工程，許多房子都已經(jīng)被拆了，進(jìn)村的公路也封了，我們只好將車停在村口，步行進(jìn)入，這一路走的也是夠嗆，漫天飛塵，還要注意腳下的碎石，鋼筋。終于，我們走到了那片草地，但是畢竟拆遷它不可能不受牽連，草坪已經(jīng)枯萎，這么大個(gè)地方只有我們兩個(gè)人，但我還是將照片拍了下來�；丶液�，我怕忘記這段回憶將關(guān)于這照的照片的所有事情都詳細(xì)記錄了下來，照片一起存入回憶的保險(xiǎn)箱中。
照片丟了，再拍一次也不同的，但是丟了它更明白回憶的重要，畢竟有失，才有得！
丟優(yōu)秀作文8
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋潤的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
吟老和烏丟丟何許人也？烏丟丟是一位耍木偶老人制造的，因?yàn)樗o人們帶來了快樂，因此這個(gè)獨(dú)腳大俠也從中獲得了生命。吟老是一個(gè)孤獨(dú)的老人，天天寫詩，但總對自己寫的詩不滿意。有一次，烏丟丟在找木偶老人的途中，無意中碰到了吟老，兩人結(jié)伴而行，一路上老人不停地寫詩，烏丟丟從吟老那學(xué)到了不少知識，懂得了什么是生命，什么是愛，什么是善良。
一次烏丟丟的一位叫珍兒的朋友的一只腳生病了，無法上學(xué)和走路了，烏丟丟看在眼里，急在心里，他決定幫助珍兒，于是烏丟丟在夜里和珍兒化為了一體，從此，珍兒的腳病好了。
讀完這個(gè)故事，使我深刻感受到了烏丟丟的`善良和愛心，烏丟丟為了別人的幸福，不惜忍痛割愛，他的這種不為自己專為別人著想的精神是多么偉大呀，這使我也不僅想到了生活中的我們，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，處處將變成和諧的家園。
丟優(yōu)秀作文9
金波爺爺?shù)耐挕稙鮼G丟奇遇》給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時(shí)也讓我們看到文字背后的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落美好的夢想。
記得里面有一只逆風(fēng)的蝴蝶，這只蝴蝶為了實(shí)現(xiàn)對花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己靈魂前行實(shí)現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它的純潔的心靈感動(dòng)了，我?guī)е袆?dòng)敬佩去閱讀著………
這只蝴蝶為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，它堅(jiān)持不懈地努力著……我開始羨慕它了，一個(gè)如此弱小的'心靈。經(jīng)過了無數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強(qiáng)的死去了，但是實(shí)現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這里我便想到了自己，當(dāng)我跨入幼兒園的大門，當(dāng)我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報(bào)時(shí)，我就想成為一個(gè)能畫許多漂亮畫的畫家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習(xí)上就遇到了許多困難，根本沒時(shí)間畫畫，于是我就經(jīng)常找借口，為自己找退路，現(xiàn)在，成為畫家的夢想離我越來越遙遠(yuǎn)了……
讀完這本書，我就情不自禁地在書的扉頁上寫上了這樣一句話，“我愿成為一只美麗優(yōu)雅的蝴蝶，永不停息的追求自己的夢想”！
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