[優(yōu)秀]啟示優(yōu)秀作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的啟示優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示優(yōu)秀作文1

　　我喜歡的名言很多，數(shù)不勝數(shù)。其中給我最有啟發(fā)的，是列夫·托爾斯泰說的：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”

　　這句寶貴名言，激勵我前進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)中，名言鼓勵我多看書，使我對書的`渴望日月劇增。在書中，我學(xué)到了很多。它讓書成了我的良師益友。書拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書伴我踏上理想的征途，引領(lǐng)我在人生的路上孜孜以求。人生因?yàn)橛辛藭�的陪伴，而充滿陽光，充滿希望。生命因書籍而閃光。“理想的書籍，是智慧的鑰匙”。這句話給我莫大的幫助，在課堂上，老師請我發(fā)言，我因?yàn)椴┯[群書，獲得了智慧，總能流利的回答出來；同學(xué)約好了一件事，我想晚點(diǎn)到約定點(diǎn)，但是書明確的指給我方向：與朋友交，言而有信。我頓時(shí)恍然大悟，于是準(zhǔn)時(shí)的到了那個(gè)地點(diǎn)；在失敗愁苦時(shí)，我又想到了“失敗乃是成功之母”，就心情好轉(zhuǎn)，重新鼓舞士氣，勇敢的向困難挑戰(zhàn)。

　　多虧這句名言讓我學(xué)會看書，而我又從書中得出了一個(gè)個(gè)道理。這個(gè)名言讓我多看書，看書又讓我獲得其他名言，一直循環(huán)下去，好處還真不少。

啟示優(yōu)秀作文2

　　有一天午時(shí)，我到圖書館里看書。剛走到門口就看到了我十分喜愛的書，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫令我十分難忘：兒子偷拿了父親的錢去買零食，結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)了，可是父親非但沒有批評他，并且還帶他到游樂園玩，兒子最終明白了自我的行為是錯誤的，哭了起來。

　　里面還有好多幅漫畫是我看到的，但難獨(dú)這幅漫畫令我印象深刻。父親用自我的寬容和愛感化了他的兒子，同時(shí)也感動了我。

　　還有一幅漫畫是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的.臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了，但自我的左腿被從房頂上掉下來的磚頭砸傷了，父親忍著疼痛把兒子送到了醫(yī)院……

　　讀了這兩幅漫畫，讓我明白了父愛的偉大和無私奉獻(xiàn)。人們都說母愛偉大，但人們卻一向沒有關(guān)注過一個(gè)默默無聞為自我無私奉獻(xiàn)的人—父親。他一向默默地守護(hù)著我們，他雖然不想母親那樣對我們無比關(guān)愛，但他卻十分和藹可親。

　　從這兩幅漫畫我得到了一個(gè)啟示：母愛偉大，父愛更加偉大。

啟示優(yōu)秀作文3

　　看了題目，你一定覺得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽我細(xì)細(xì)道來。

　　那是一個(gè)星期天，我從CF上下來正閑著沒事做。突

　　然，放鸚鵡的房間里傳來陣陣尖叫。我過去一看，好家伙，兩個(gè)好朋友居然打起來了。據(jù)本人觀察，戰(zhàn)斗分為三個(gè)階段，

　　那就是：

　　戰(zhàn)斗一：只見母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢

　　真像一個(gè)準(zhǔn)備和敵人展開肉搏的士兵，雄鸚鵡沒防備這一招，一個(gè)倒栽筋斗摔下了桿子。第一場雄鸚鵡落��！

　　戰(zhàn)斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒想到雄鸚鵡居然攻擊它的.尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉(zhuǎn)身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場母鸚鵡小勝！

　　戰(zhàn)斗三：雄鸚鵡又攻了上來。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒抽著。它轉(zhuǎn)了個(gè)身，可沒想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個(gè)四腳朝天。第三場，雄鸚鵡勝利！

　　看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個(gè)頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰(zhàn)越勇？哦，我明白了，是因?yàn)閳?jiān)持。雄鸚鵡雖輸?shù)�不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說，這樣能不敗嗎？

啟示優(yōu)秀作文4

　　自然界的一切都給我們帶來了很多啟示。讓我介紹一下我的發(fā)現(xiàn)。

　　我最喜歡的是荷塘里的荷葉，因?yàn)槲乙恢庇幸粋�(gè)問題，那就是為什么荷葉能抓住雨水并把它變成水滴？這到底是為什么？

　　我走到荷葉邊，用眼睛緊緊地盯著它。突然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上覆蓋著許多細(xì)小的毛發(fā)，像細(xì)小的銀針。當(dāng)雨點(diǎn)落在它身上時(shí)，它有非常纖細(xì)的`毛發(fā)。當(dāng)雨水落在這些毛發(fā)上時(shí)，它會把雨水和巖石分開。就像兩個(gè)人不看對方一樣。我們看到的是水滴。但是如果你在下雨后一秒鐘看它，你看到的和我們看到的站著不一樣。這讓我想起了雨衣。這件雨衣的表面應(yīng)該有小荷葉狀的毛，這樣可以使水完全不粘在雨衣上。下雨時(shí)，穿上這件雨衣。在外面，當(dāng)你想去的時(shí)候，把水扔掉，你雨衣上的水就會被扔掉，這樣你就不會弄濕你的衣服，也不會擔(dān)心怎么弄干雨衣了！這多好�。�

　　在未來，我會一直關(guān)注身邊的事情，尋找事情的秘密！

啟示優(yōu)秀作文5

　　一個(gè)暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。

　　那天下午，我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿，身上還背著沙粒大小的.面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛!我一瞧見它們，心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計(jì)：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍!我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上�！昂俸佟�!我不禁笑了起來，“沖呀!咋不沖了?”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之︰幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會兒就犧牲了�！翱茨銈冊趺崔k!哼!”我不禁幸災(zāi)樂禍起來，心想︰這下還不亂了嗎?果然，蟻群一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。不一會兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚(yáng)長而去……

　　螞蟻是多么重情重義呀!世上的螞蟻成千上萬，可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好啊!

　　螞蟻，對不起!我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個(gè)躬……

啟示優(yōu)秀作文6

　　放學(xué)路上，天空陰云密布下著大雨。我漫步在街頭小道上，發(fā)現(xiàn)路邊長著幾棵小草。從這小草身上，我明白了很多很多……

　　雨每一次滴到小草身上，我都以為小草沒希望了，但小草每次都立刻抬起頭，準(zhǔn)備迎接雨的下一波攻擊。這時(shí)一陣大風(fēng)迎面吹來，吹得我覺得臉如同刀在砍、鋸在割似的。再一看小草，小草耷拉著腦袋，顯得死氣沉沉的。漸漸的，雨小了，風(fēng)停了，我這時(shí)奇跡般的發(fā)現(xiàn)小草竟然抬起頭，如同之前一樣散發(fā)著勃勃生機(jī)。

　　小草的表現(xiàn)深深震撼了我，每一次風(fēng)的肆虐，你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。每一次雨的洗滌，你的'葉更加翠綠。我忽然意識到，這不就就是小草給我的啟示嗎?難道不就是在啟示我，遇到困難不該沮喪、失落、垂頭喪氣，告訴我應(yīng)該努力拼搏嗎?因此，當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，我就應(yīng)該虛心請教，迎頭趕上;當(dāng)我遇到失敗挫折時(shí)，我就應(yīng)該刻苦努力，重振旗鼓、發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)!我們要向小草學(xué)習(xí)小草那堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神!

啟示優(yōu)秀作文7

　　牛頓由于蘋果撞到頭上，推測“萬有重力法則”公式魯班被長牙的葉子割斷了胳膊，被啟示鋸斷了。這些故事告訴我們，只要我們在生活中注意觀察和努力工作，我們就會受到啟發(fā)。

　　有一次，家里來客人，媽媽和奶奶準(zhǔn)備包子，我也想學(xué)習(xí)，加入了包子隊(duì)。媽媽把面揉成長條，讓我切，我拿著刀，小心把面切成面團(tuán)。看，大，小。媽媽告訴我切面料要均勻，決定了肉包的大小。哦，原來是這樣。接下來，在媽媽的.指導(dǎo)下，我試著把面團(tuán)做成圓面。這似乎一點(diǎn)也不難！

　　奶奶給我示范包子，她左手拿著面皮，把餡放在面皮中間，最后用右手沿邊扭動干凈的包子包起來。

　　我用奶奶的做法小心操作，前兩步?jīng)]問題，但是扭曲皺紋的時(shí)候怎么也做不好，花了九牛二虎的力量終于包好了，媽媽忍不住笑了。因?yàn)椤奥娥W”，中間有個(gè)圓洞，里面的餡很清楚。奶奶看到我有點(diǎn)失落，安慰我說：“不要灰心，第一次包已經(jīng)好了。”所以，我又包了幾個(gè)，不再“露餡”但是肉包子之間總是很高，像尾巴一樣長。

　　這次包子，雖然沒有完全學(xué)會，但讓我明白熟能生巧的道理，生活處處有學(xué)問，只要肯學(xué)習(xí)，就會有收獲。

啟示優(yōu)秀作文8

　　今天，我讀了一篇文章，叫《釣竿和魚》。

　　這篇文章寫的是：一個(gè)小男孩看見一位老人釣魚釣的最多。那位老人覺得小男孩很會說話，便把一簍魚送給了小男孩，而小男孩卻要釣竿和老人釣魚的本領(lǐng)。他想那簍魚沒多久就會吃完，如果他會釣魚就可以想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候釣，這樣，一輩子都可以有吃不完魚。

　　剛讀完，只覺得這個(gè)小男孩很聰明，再往深點(diǎn)想，如果你是那位老人，聽了這個(gè)小男孩的話會不會大吃一驚呢?畢竟，這樣有遠(yuǎn)見的孩子挺少見。

　　大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母也很有遠(yuǎn)見，她為了孟子將來有出息，不辭辛勞的多次搬家，先從墓地處搬出，又從鄰市集處搬出，最后定居在學(xué)校旁邊。給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為他的成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我們是不是也要為未來著想呢?

　　單從學(xué)習(xí)知識，應(yīng)對考試來講我們是不是也要來點(diǎn)“魚竿”精神呢?老人的`釣竿就是我們學(xué)習(xí)中的技巧。河里的魚就是我們需要掌握的知識，我們只有向那個(gè)有遠(yuǎn)見的男孩一樣，從老師手中學(xué)會“釣魚的技巧”才能一輩子盡情享用那些新鮮的魚。

　　我相信，只要你是，勤奮+有志向+有長遠(yuǎn)目光+聰明的人，總有一天會擁有一根屬于自己的魚竿，釣出更肥更美的魚。

啟示優(yōu)秀作文9

　　相信大家都知道吃不到葡萄說葡萄酸的故事，文中的狐貍真是讓人發(fā)笑，可你們知道嗎，其實(shí)生活中還有很多更可笑的人，我們一起看看吧！

　　圖中一個(gè)人悠閑的躺在地上，大張著嘴巴，半瞇著雙眼，翹著二郎腿，等著上面大大的果子掉下來。要是有人問他，他就說：我在等地心引力發(fā)揮作用呢！

　　看了這幅漫畫，你是不是很想笑？笑完了，咂咂嘴，發(fā)現(xiàn)笑聲里還帶著一點(diǎn)兒澀澀的味道。

　　其實(shí)，這個(gè)人只要站起來，就能摘到那果子，但他就是不愿起身，在樹下等著，想著不勞而獲，哪里會有那樣的好事呀！

　　那現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣的等著天上掉餡餅的人呢？答案當(dāng)然是"有"了。比如口稱要考上名牌大學(xué)，卻天天在家里看電視的`同學(xué)；想要成為科學(xué)家，卻從不認(rèn)真上科學(xué)課的同學(xué)等等。

　　空想家是沒用的，是失敗的，是讓人發(fā)笑的，是令人瞧不起的

　　我們更應(yīng)該做一個(gè)"奮斗者、實(shí)干家。一分耕耘，一分收獲。腳踏實(shí)地，我們一起努力吧！

啟示優(yōu)秀作文10

　　大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

　　夏天，我來到阿姨家玩。突然，在墻角見到了一排黑漆漆的東西，走近了一點(diǎn)看，發(fā)現(xiàn)原來是許許多多的小螞蟻，看上去似乎在搬家。這時(shí)，我腦袋中突然浮現(xiàn)出一個(gè)諺語：螞蟻搬家，要落雨。我就想驗(yàn)證一下這句話是不是真的。

　　我進(jìn)屋搬了一把椅子，順手拿了一把傘，生怕待會真的下起雨來。我坐在墻邊，仔細(xì)觀察。天空慢慢陰沉了起來，螞蟻們也漸漸少了。這時(shí)，果然下起了綿綿細(xì)雨，接著越下越大。我趕緊撐起雨傘跑回屋子。根據(jù)這件事情，我又想到了魚兒露出水面、蜻蜓低飛這些提示下雨的現(xiàn)象。

　　了解了這個(gè)問題，我又好奇起了螞蟻的長相。它有幾條腿？前腿和后腿一樣嗎？最大的螞蟻有多大？用玻璃杯蓋住會怎么樣？我滿懷好奇地去捉了一只，拿回家觀察。只見螞蟻有六條腿，身體分為三截，頭、胸、腹。頭頂還有兩根觸角，可以溝通和尋找方向。尾巴呈橢圓形，長得非常袖珍。我見過最大的螞蟻比黃豆小一些，也有跟我們吃的`米飯差不多大小的。這些只是我的猜想和判斷，我還需要驗(yàn)證。

　　書上說，科學(xué)是講究事實(shí)證據(jù)的，這次大自然的啟發(fā)，讓我了解了大自然，我還要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

啟示優(yōu)秀作文11

　　一天下午，我在公園里看見了許許多多的荷花，那些荷花生長在一個(gè)圓形的池塘里，池塘里的水也有一點(diǎn)黑，那池塘底下也全部都是污泥。這時(shí)，我不禁想起了古詩中的一句：出污泥而不染，濯清蓮而不妖。

　　荷花的葉子突出水面，在那十分纖細(xì)的莖的支持下，隨著那一陣陣微風(fēng)翩翩起舞。葉中襯托著幾朵艷麗的荷花和花蕾�；ǖ闹行�，不像平常那樣的花，那樣一律是花瓣，而是有一個(gè)倒置的圓形蓮蓬。

　　外面層層的花瓣緊緊地襯托著蓮蓬和花蕊，好似眾星捧月。這些花瓣的形狀也大不相同：有的是星長桃形；有的是營長桃形；有的是扁桃形；有的是圓桃形；還有的是桃形。花瓣大約是三四層，外圍的花瓣層數(shù)比較少，但是花瓣花瓣比較大，都是兩端稍稍緊縮，中間的比較飽滿、圓大些。外面的花瓣每一片都緊緊地簇?fù)碇�里面�?花瓣，似乎是這些花瓣的支持者。雖然內(nèi)外兩層的花瓣形態(tài)不一樣，但是它們的顏色都是一樣的：白中透紅，艷而不妖，清而不素。

　　通過荷花，我得到的啟示是：荷花是圣潔的代表。荷花那出塵離染，清潔無瑕的高尚品格是值得我們學(xué)習(xí)的。

啟示優(yōu)秀作文12

　　大自然是一間無形的教室，在那里或許沒有老師，或許沒有課本，或許沒有同學(xué)。但今天大自然確確實(shí)實(shí)地給我上了寶貴的一課。

　　一天下午，我在自家的小院里吃飯。在不知不覺中已有好幾粒白乎乎的米粒掉在了地上。我正要去撿時(shí)，突然來了一只“偵察兵”——螞蟻，這只小螞蟻看見了白乎乎的米粒好像餓汗看見了山一般大的面包似的，它不停地晃著它那黑黑的'觸角，圍著米粒轉(zhuǎn)圈，看到這情景，我忍不住嘆了口氣：“唉!大千世界區(qū)區(qū)一只小螞蟻，想要搬動這米粒，你也實(shí)在太渺小了吧!”誰知?這家伙并不死心，它急匆匆地走了，過了一會兒，竟然又回來了，只見它領(lǐng)著一條黑黑的、長龍般的“小隊(duì)伍”不停地蠕動著，我一看竟是一群小螞蟻。

　　“好啊!你們敢和人類作對，那我就再給你們一些糧食，看你們搬到什么時(shí)候!”

　　有些螞蟻晃晃觸角，仿佛在說：“你不準(zhǔn)瞧不起咱們“蟻類家族，”小心待會兒我要你好看!”

　　只見這個(gè)“小隊(duì)伍”出發(fā)了，它們來到米粒旁，齊心協(xié)力地扛起了米粒，然后扛回蟻洞。哎!朋友們，你可別說，小螞蟻還真跟我鉚上了勁似的，不僅搬得很干凈，還以“小飛蟻”的速度越搬越快，真可謂“蟻心齊，飯粒移!”

　　從這里我懂了齊心協(xié)力，謝謝大自然老師!

啟示優(yōu)秀作文13

　　大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來陣陣清風(fēng)，當(dāng)然大自然也殘酷無情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？

　　瞧那曇花，一天開一次，不也是香氣襲人嗎？人們認(rèn)識它，不僅僅因?yàn)樗�是個(gè)不愿多開花的家伙，而是為她表現(xiàn)出的.謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開花的都顯得斗志昂揚(yáng)，不會因?yàn)樽约褐皇峭瓿扇蝿?wù)草率逃過。所以我們要學(xué)習(xí)這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應(yīng)該是逃過。

　　還有路邊的小樹，它普通又不起眼。可它不靠工作，不靠別人的施舍，照樣能活下來，還比原來更強(qiáng)壯、挺拔，你知道為什么嗎？因?yàn)樗��?jīng)歷了風(fēng)吹魚打和嚴(yán)寒酷暑！要不是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，也許它就會與死神擦肩而過；也許它的生命力也會消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。

　　如果你認(rèn)為大自然是死神，那么你錯了，恰恰相反，它是人類的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習(xí)中要去觀察以及學(xué)習(xí)的榜樣。

啟示優(yōu)秀作文14

　　下午最后一節(jié)課是音樂課，我擔(dān)心下課后搶不到球桌打乒乓球，沒想到老師提前早下課了一分鐘，乒乓球桌全被我們班搶走了。

　　我和我的“戰(zhàn)友”倆人打得正起勁，下課鈴想起，這時(shí)，506班的.學(xué)生拿著球拍急匆匆地從教室里趕出來，一看，所有的球桌都被我們班“占領(lǐng)”了。他們失落極了，跟我們班同學(xué)商量了好久，可是我們班誰也不肯讓出一個(gè)球桌給他們——因?yàn)樗麄兩洗魏推甙嘁环譃槎�，也沒有給我們班留一個(gè)球桌。

　　過了約三分鐘時(shí)間，我和“戰(zhàn)友”見他們實(shí)在想打球，便叫他們過來拼桌。我們定為五局，誰輸誰下臺，換一個(gè)人，就這樣輪流來。

　　不一會兒上課了，又到了課后服務(wù)時(shí)間了，我和我的“戰(zhàn)友”回到座位上，快速地寫著家庭作業(yè)，寫完作業(yè)后，我就在座位上認(rèn)真地看起課外書，等待老師地活動安排。這時(shí)語文老師走到講臺上，說：“安靜！講完練習(xí)冊后再出去活動�！蔽覀兌及β晣@氣。當(dāng)語文老師講完后，我們馬上跑到了大操場，已經(jīng)一個(gè)球桌也沒有了。就在這時(shí)，之前六班的那位同學(xué)主動喊我們過去打球，我感到很幸運(yùn)，幸好我們剛剛帶了他們打，不然這三十分鐘我們就達(dá)不到乒乓球了。

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：我們幫助別人，別人也會幫助我。

啟示優(yōu)秀作文15

　　我家門口有一個(gè)小小的螞蟻洞，我對這個(gè)螞蟻洞很感興趣，想好好觀察一下。

　　今天是星期天，我聽說螞蟻喜歡甜食，我就抓了一手的米粒，和一點(diǎn)點(diǎn)糖，放在了螞蟻洞的附近。過了一會兒，我連一只螞蟻都沒看見。我心想：是不是我把食物放得太遠(yuǎn)了？我就把食物放在螞蟻洞的門口，過了一會兒，我終于看見了一只螞蟻從洞里爬出來了。那只螞蟻好像是一個(gè)偵察兵一樣,不一會兒，它好像聞到了香味了，走到食物旁邊。它想把那個(gè)大大的糖背起來。它左扯扯，右搬搬，還是搬不動。它又看見了一些米粒。它背起了顆大米粒，往自己的洞里面跑。我心想：看來螞蟻是要放棄好吃的糖了。又過了一會兒，我才知道我剛剛想錯了。那一只螞蟻是回洞里告訴它們的小伙伴們一起來搬食物。它們很團(tuán)結(jié)，幾十只螞蟻圍著一塊糖，齊心協(xié)力地很快把那一些糖搬回了洞里，又開始搬那一些米了。幾十分鐘過后，全部的'食物被搬回了螞蟻洞。

　　螞蟻雖小，但成千上萬的螞蟻團(tuán)結(jié)一致，就是一股強(qiáng)大的力量。人類也是一樣，一個(gè)人的力量有限，但是一群人團(tuán)結(jié)在一起，往往能戰(zhàn)勝更強(qiáng)大的敵人。不反人類和動物是如此，世間萬物亦如此。

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