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水彩畫(huà)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的水彩畫(huà)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水彩畫(huà)優(yōu)秀作文1
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今天，我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，課的內(nèi)容是趙麗宏的《山雨》。
《山雨》這篇文章對(duì)我很有吸引力，那細(xì)致美麗的字字句句足以可見(jiàn)趙麗宏的用心。我尤為喜歡這一句：“這清新的綠色仿佛在雨霧流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸�！笔前�！綠色在云霧中流動(dòng)，這種獨(dú)特的動(dòng)態(tài)的綠充滿(mǎn)了生命的活力，兩個(gè)“流進(jìn)”更是說(shuō)明了用心才能感受自然。
看來(lái)，美文不但需要我們用眼睛去寫(xiě)，更需要用心去體會(huì)，用心去寫(xiě)。
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趙麗宏的`精心描繪，加上我的幻想，腦海中浮現(xiàn)了一幅畫(huà)面：
一片山林，林子里有花、有草，還有一個(gè)大院子。院子似共非宮，似：院子周?chē)腔h笆，院中有小屋、有長(zhǎng)廊、有木橋，橋下還有荷花池，偶爾閃出幾條金魚(yú)……非：院子只有兩三座小屋子組成，而且這些小屋子全用竹子做成，十分簡(jiǎn)單。當(dāng)然，竹屋頂上鋪蓋著雨毯，散落著殘花枝葉，雨珠也淅淅瀝瀝地丁當(dāng)著……
那院前的池，在雨的召喚下，鼓起掌來(lái)，身旁的小花小草們，都搖擺著婀娜的身子，共享這美麗的山雨時(shí)分。
已經(jīng)是一個(gè)很美的風(fēng)景了，從清晨到黃昏，在山雨中的這片林子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地映在了畫(huà)紙上——溫馨的，美麗的，這大自然的畫(huà)！
水彩畫(huà)優(yōu)秀作文2
午休結(jié)束的鈴聲響了起來(lái)，我隨著音樂(lè)的節(jié)奏飛速地將還有溫度的被子收進(jìn)柜子里。穿好鞋后，我在前門(mén)靜靜等著魯思偉他們，他們因?yàn)闆](méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)而被罰擺桌子。待他們擺好桌子后，我馬上坐在位子上，等著老師的到來(lái)。突然，有一人喊道：“老師來(lái)啦！”我在心里暗暗想道：怎么可能呢，這節(jié)課明明是思品課�。〉�，我的目光還是好奇得注視著前門(mén)。沒(méi)想到馬老師還真的'來(lái)了。馬老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“什么東西也別帶，馬上排好隊(duì)到二樓美術(shù)教室去，可是我還是習(xí)慣性地將筆盒里的一支自動(dòng)鉛筆偷偷塞進(jìn)了褲兜里。進(jìn)了美術(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)今天要畫(huà)的是水彩畫(huà)。老師清楚地講作畫(huà)的過(guò)程向我們講解了一遍，然后我們便開(kāi)始作畫(huà)。
首先，我將黃顏料和藍(lán)顏料混合在了一起，就成了綠顏料。然后我先用綠顏料畫(huà)了草坪。又用藍(lán)顏料將天空點(diǎn)綴。最后我拿起筆沾了沾水，再將筆放在綠顏料中，最后在我手中誕生了一副完整的畫(huà)。準(zhǔn)備畫(huà)大樹(shù)，我非常認(rèn)真地作畫(huà)�？墒亲詈笤谖业墓P我出現(xiàn)了一只“四我像”。我非常傷心也很無(wú)奈，因?yàn)槲业呐Σ⑽唇o我?guī)?lái)收獲與喜悅。不久，我課了，我并沒(méi)有將我的畫(huà)帶走，而是將它留在了美術(shù)室。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的努力還不夠，我希望引以為戒，把這次當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)，希望有朝一日能夠超越自己目前的水平，在往后能夠取得更大的收獲。
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