實(shí)用的成長(zhǎng)的作文3篇（必備）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間6年的小學(xué)時(shí)光過去了，我已步入了中學(xué)的殿堂，成為了一名光榮的中學(xué)生。當(dāng)快樂的童年已經(jīng)成為往事時(shí)，那些經(jīng)歷便是無更加難忘。
記得4年級(jí)的一個(gè)星期六，我和哥哥一起到公園學(xué)習(xí)滑旱冰。當(dāng)走到旱冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼睛一亮，滑旱冰個(gè)真有意思。我什么也沒想，進(jìn)入了場(chǎng)地。場(chǎng)里的人滑的都非常好，步伐很有節(jié)奏。有的在旱冰場(chǎng)中間玩花樣。他們健步如飛，身輕如燕。我在一旁都快看傻了。當(dāng)旱冰鞋放到我面前時(shí)。我突然想道來，我根本就不會(huì)滑旱冰。不管了，反正都來了。總不能就這樣就走吧！我拿著旱冰鞋坐在椅子上換鞋。但我看著旱冰鞋怎么也摸不到頭腦，研究了半天才搞清楚。我終于穿上旱冰鞋了，馬上就要滑了，我的心情激動(dòng)起來。我站了起來，可剛一站起來就有一種要到的感覺，站都站不穩(wěn)，更甭提滑了。此時(shí)我的信心失掉了一大半。小心翼翼地扶著欄桿一寸一寸地向前移動(dòng)，生怕摔在地上。我停了下來，開始觀察他們的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)他們都以“八”字形向外滑，然后我學(xué)了學(xué)他們的動(dòng)作，心想這還蠻簡(jiǎn)單的嗎！于是腳一使勁，蹬出去老遠(yuǎn)，差點(diǎn)摔倒了地上。這次我吸取了第一次的'教訓(xùn)，我又開始滑了�？蛇�沒滑出一米就力不從心了，只聽“叭”的一聲，我一下子摔倒了地上。我站了起來，擔(dān)了擔(dān)身上的土，可那種刺骨的疼痛使我難以忍受。我又觀察他們的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)他們都彎著腰——為了減少阻力，兩個(gè)手臂依著腳的動(dòng)作來回前后擺動(dòng)——以此來保持平衡。我邊看他們的動(dòng)作邊給自己打氣。此時(shí)我放松了渾身上下每一塊緊繃著的肌肉，如釋重負(fù)的嘆了一口氣，做好預(yù)備姿勢(shì)，便滑了起來。真是“功夫不負(fù)有心人”那！我終于可以獨(dú)立繞著旱冰場(chǎng)滑一圈了。但還是會(huì)轉(zhuǎn)彎，而且速度不夠快�？崛债�(dāng)頭，我的衣服很快被汗水浸濕了，但我沒有氣餒，而是繼續(xù)練著練著??
通過這次的經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了不少，也懂得了許多道理。明白了做人要勇敢、鎮(zhèn)定、自信，只有這三樣都具備了，才能做好每一件事。
成長(zhǎng)可真好！
123456789初一：張博翔
成長(zhǎng)的作文 篇2
一天又是一天，一年又是一年，看著自己的伙伴漸漸長(zhǎng)大，卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，揚(yáng)揚(yáng)散散的雨中，驀然回首，遙望那已經(jīng)遠(yuǎn)去的足跡。
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“無所不知、眾人仰慕”的我。老師問：“太陽在哪兒？”我舉起稚嫩的小手。搶著回答道：“我知道。我知道！”“那么在哪兒呢？”“在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮，回答道。老師讓我坐下，我正納悶，她為什么不表揚(yáng)我呢？平時(shí)只要是我回答問題，老師們都會(huì)表揚(yáng)我呢，而今—那年我五歲，第一次知道自己不是主角，世界不是唯我獨(dú)尊。
熱鬧繁華的街道旁，站著一個(gè)凡事都無能為力的我。一輛不明的黑色車子突然飛快地從拐彎處沖出，毫無征兆地撞向路邊的大媽�！翱於汩_！”然而這句話相比血淋淋的'事實(shí)卻無能為力，大媽躲閃不及，被硬生生地撞到了幾米開外，——那年我10歲是一個(gè)面對(duì)事實(shí)卻無能為力的女孩。
寧靜的湖泊邊坐著一個(gè)無能為力但努力去嘗試的我。左手托腮的我，正癡癡地望著對(duì)面的山。“撲通！”一陣水花打斷山中的寧靜也打斷了我對(duì)山的冥想。還為來得及看清是誰在此處玩水，耳邊卻傳來“救命啊，這附近有人嗎，有個(gè)小孩落水了！快來救人啊！”的喊聲。眼睛追隨著聲音望去，只見一個(gè)男孩不停地在水中撲騰，兩手與兩腿不配合的在水中亂擺亂動(dòng)，看樣子是溺水了；另一個(gè)男孩著急的在旁邊大聲呼叫著，喊大人過來幫忙。我本能地想跑過去幫助他們，但又一想我的游泳技術(shù)，算了，還是找大人幫忙了。我用最快的速度跑到附近的商店請(qǐng)老板幫忙，他一聽有人落水，；立馬抓起衣服就往外跑。我緊跟著他，風(fēng)簌簌地在耳邊吹過，顯得涼颼颼的，但仍組織不了我們救人的心。最后，我們還是把那個(gè)溺水的男孩救了上來。——那年我12歲，是一個(gè)對(duì)事實(shí)無能為力卻努力去做嘗試的女孩。
從唯我獨(dú)尊到無能為力，從無能為力到努力去嘗試，正是這一步步的腳印，促使著我成長(zhǎng)！這，是成長(zhǎng)的“蛻變”！
成長(zhǎng)的作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。媽媽常常說我的身高和體重就足以說明我已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了�；叵肫鸪砷L(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多令人難忘的事情，期中有一件事深深地刻在了我的心里。
記憶中特別清晰的是去年的6月10日媽媽剛剛帶完高考的學(xué)生，爸爸突然得了急性闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)學(xué)研。媽媽開始照顧爸爸，家里只剩下我和奶奶。沒有媽媽的嘮叨可真好��！每天放學(xué)回家我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，就開始看電視、看漫畫和樓下的小朋友瘋玩......時(shí)間可真快呀！幾天以后就到了考試的時(shí)間，到了考試時(shí)，考卷一發(fā)下來我心里咯噔了一下，算是也馬馬虎虎地應(yīng)付過去了。
爸爸也出院了，開始在家休息。媽媽依然每天細(xì)心地照顧著爸爸。有一天我們一家人在客廳高興地聊天時(shí)，媽媽的電話響了，是媽媽的朋友也是我們學(xué)校的'的一位老師，她告訴了媽媽我數(shù)學(xué)的考試成績(jī)，竟然是在全班倒數(shù)。家里剛剛還是歡聲笑語，可是現(xiàn)在空氣好似凝結(jié)起來一樣，媽媽的臉色越來越難看，并且開始數(shù)落我：“你看你考這么差，爸爸生病了，你一點(diǎn)也不懂事兒......”我心里難受極了。
就在這時(shí)只聽爸爸平靜地對(duì)媽媽說：“不要再說孩子了，我相信我們淇淇會(huì)努力的�！卑职洲D(zhuǎn)過頭對(duì)我親切地說：“雖然爸爸媽媽都不是十分看重成績(jī)，但努力是一種品質(zhì)，認(rèn)真也是一種品質(zhì)，希望你以后一定要做一個(gè)認(rèn)真努力的孩子......”聽著爸爸的話，看著爸爸鼓勵(lì)的目光，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到今天這番話都銘刻在我心里，只要我想起這句話，我就會(huì)振作起來，好似渾身每個(gè)細(xì)胞都會(huì)充滿力量。也是從那天起，我一直很努力，一直在做一個(gè)認(rèn)真努力的人。
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