四年級(jí)日記
一天即將完結(jié)，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
現(xiàn)在，科學(xué)不斷進(jìn)步，農(nóng)村的條建富裕了，但我們不能忘記，要節(jié)約用水，節(jié)約糧食。不能破壞農(nóng)村一草一木。
一個(gè)星期天，媽媽帶我去姑姑家，在去的路上，我一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊哼著老師教我們的.歌�！袄怖怖怖怖怖怖怖怖怖怖驳搅斯霉眉业南镒永铮姨貏e高興。
只見巷子里烏煙瘴氣，路旁垃圾成群，小河早已變成了黑黑的小河。美麗清澈的小河不見了。
到了姑姑家，我二話沒說，給媽媽說一聲：”我和姐姐出去玩了�！拔伊ⅠR拉著姐姐去那條小河邊，這個(gè)多么巷子的不文明、不環(huán)保呀。于是我便在路邊立了一個(gè)牌子；”保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“我又和姐姐拿了一個(gè)袋子，把垃圾裝在袋子里來回運(yùn)好幾趟，才把垃圾運(yùn)完。汗水不停的流下來。但我看到不環(huán)保的景色改變許多，我心里樂開花了！
環(huán)保小衛(wèi)士讓我懂得：保護(hù)環(huán)境，要從小做起。
四年級(jí)日記 篇2
8月6日早晨，我和爸爸來到南安路88號(hào)參加學(xué)校組織的“紅色之旅”活動(dòng)。路上，爸爸講述了中日戰(zhàn)爭的歷史。告訴我，舊中國由于貧窮落后，所以被日本侵略。
走進(jìn)教育基地的大門，一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個(gè)雕像。雕像是一家三口，爺爺坐在凳子上正在給孫子講故事，旁邊的父親在認(rèn)真的傾聽，雕像前的大理石名牌上面寫著：金山衛(wèi)日軍登陸處，我往右望了望，看見有一間房子，我進(jìn)去蓋了章，就和爸爸一起去“朱漆大門”，我叫了一聲：“哇�！边@個(gè)門也“喊”了一聲：“哇�！蔽蚁耄哼@門竟然有這么大的回聲啊。我和爸爸走出這道門，我發(fā)現(xiàn)后面有樓梯，我對(duì)爸爸說：“我們?nèi)巧峡纯窗�！”于是爸爸和我走上了樓梯，往兩邊看了看，忽然發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上有大約八九臺(tái)大炮，我跑了過去，摸了摸其中一臺(tái)大炮，我想：這一定是新中國成立以前打仗時(shí)用的。
我和爸爸走下樓梯，來到了一條長廊，上面講述了1937年時(shí)，日軍從金山衛(wèi)登陸，并殘害無辜的場面，還有中國守軍奮勇戰(zhàn)斗的場景。我認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，心里感到很沉重。我們又到了一個(gè)小亭子，里面有一臺(tái)銅鐘，我上去用銅椎敲了起來，鐘立即“咚咚”響了起來，這個(gè)聲音好像是說：“起來，戰(zhàn)斗吧，保衛(wèi)我們的家園。”銅鐘的`旁邊有一個(gè)戰(zhàn)士，他左手提著槍，右手握著一個(gè)手榴彈，面容很堅(jiān)毅地望著前方，好像很投入戰(zhàn)斗似的。我想：雖然當(dāng)時(shí)我們國家很落后，但是，正是有這樣的千萬的奮不顧身的戰(zhàn)士，我們才擊敗了強(qiáng)大的敵人。我懷著崇敬的心情和雕像合了影，心里默念：一定要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)好祖國！不讓歷史重演。
不知不覺，時(shí)間已經(jīng)到中午了，我和爸爸走出這個(gè)教育基地，看到還有小朋友在父母的陪伴下一起走進(jìn)了這個(gè)教育基地，我看到周圍熙熙攘攘的街道，更加覺得和平的可貴。
四年級(jí)日記 篇3
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全一
今天上午在做第七周數(shù)學(xué)練習(xí)卷，嘿嘿，有趣。
動(dòng)筆之前我要求外公看好時(shí)間，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀。
計(jì)算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學(xué)課本封面約54（），——括號(hào)里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”�？墒牵瑫痉饷嬗羞@么大嗎？外公想想也不對(duì)，沒有這么巨大的數(shù)學(xué)課本哦，怎么辦？我說：“等老師星期一批下來再說吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個(gè)點(diǎn)，變成了“5。4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧�！�
還有一題：一根繩子對(duì)折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛?cè)ツ煤美K子對(duì)折了一下，外公就說了：“對(duì)折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？
開頭我愣住了，后來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鐘之內(nèi)完成了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全二
節(jié)約用水這個(gè)話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下，一分鐘內(nèi)，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節(jié)約28滴水，照這樣計(jì)算，一小時(shí)能節(jié)約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個(gè)月按30天計(jì)算，一年按12個(gè)月計(jì)算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)約這么多水呀！
看到這么大的數(shù)字時(shí)，我震驚了。每家每戶每天要是節(jié)約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費(fèi)，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費(fèi)這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？
水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由于一些單位和個(gè)人缺乏水危機(jī)意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。看著“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。
下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。
將節(jié)水實(shí)施到家庭中，只要改掉平時(shí)不良的習(xí)慣，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水，設(shè)備漏水了不及時(shí)修理等。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全三
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著，前面的`題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的： 有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 （19=2+17 ），11×2×17=374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)日記 篇4
一眨眼寒假假期飛快過去了，新學(xué)期又開始了，我既緊張，又興奮，因?yàn)橛帜芤姷轿业耐瑢W(xué)了！
早晨，清脆的鬧鐘聲打斷了我美麗的夢，可它又送給我一個(gè)明媚的早晨。瞧呀！小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳；花朵妹妹依然那么艷麗，在燦爛的`陽光下開放，不時(shí)撲來一正清香，使人心曠神怡；松樹哥哥依然那么挺拔像一個(gè)個(gè)士兵日夜堅(jiān)守著我們的校園。鳥兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來。
我?guī)е?dòng)的心情按時(shí)來到了學(xué)校。盡管隔了一個(gè)月，但對(duì)我來說，又能看到了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，非常高興。輕輕地，我來到了3樓，四（5）班——我的教室。站在教室里迎接我們的是班主任周老師，她面帶微笑，看著一個(gè)個(gè)神采奕奕的同學(xué)。見到老師和同學(xué)們，我竟激動(dòng)得說不出話了，只是面帶微笑的注視著大家，希望能用我的笑臉帶給大家好運(yùn)……
上課了，我目不睛地看著黑板，全神慣注地聽老師講課。心想：良好的開始，是成功的一半，我要從這第一天開始努力學(xué)習(xí)，奔向完美的新學(xué)期，創(chuàng)造優(yōu)秀的成績。
開學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)快樂的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)完美的結(jié)束，新的開始！
四年級(jí)日記 篇5
今天我來到了我阿姨家，看到了在電腦前有一個(gè)仙人球，我以為是裝飾品對(duì)阿姨說：“這個(gè)東西能送給我嗎？”阿姨笑著說：“這可是一件寶貝，因?yàn)樗梢晕针娔X的輻射�！蔽腋械胶芎闷婢蛦柊⒁虨槭裁聪扇饲蚩梢晕针娔X的輻射？阿姨也不知道其中的奧妙，就說：“你自己想。”我無奈，只好準(zhǔn)備了幾個(gè)方法來測試一下。
首先第一步我在電腦和課外書中查找資料得出了這樣的結(jié)論：在生活和工作中，栽一盆仙人球有吸收電磁輻射的作用。仙人球的呼吸孔在夜間打開，在吸收二氧化碳的同時(shí)能大量的放出氧氣。在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電磁輻射污染，使室內(nèi)空氣中的負(fù)離子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量的減少計(jì)算機(jī)所釋放的'輻射。
當(dāng)然，我還不能確定這究竟是不是完全對(duì)，所以我下定決心要前去問問科學(xué)老師，我們的科學(xué)老師可是一位博學(xué)多識(shí)的人�。∷欢ㄖ肋@個(gè)問題。老師的回答和電腦里的差不多，還讓我自己去試試；我就也買了一個(gè)試一試，第一次我把仙人球藏起來玩起電腦來玩了半個(gè)小時(shí)眼睛就酸了，我把仙人球拿出來放在電腦前玩了一個(gè)小時(shí)多才酸，我才下定結(jié)論。
其實(shí)生活中有很多知識(shí)，只要你肯觀察，它就會(huì)出現(xiàn)。
四年級(jí)日記 篇6
今天我特別高興，因?yàn)榻憬銖拇髮W(xué)回來陪我玩了，而且爸爸居然還買了餃子皮和餃子餡，耶！今天終于可以包餃子了！
我們把水倒進(jìn)一只碗里，把干面粉撒在準(zhǔn)備裝餃子的盆子里一切準(zhǔn)備就緒后，我們正式開始包餃子了。我先拿上一張餃子皮，在餃子皮周圍抹上一點(diǎn)水，把肉餡放在皮的中央，然后一對(duì)折，使勁合好，再捏上自己喜歡的花紋，一個(gè)漂亮的`“將軍肚”就捏好了。我看了一下周圍的人：媽媽有一雙靈巧的手，包出來的餃子又美又大，如同那肥壯的小綿羊一樣，看著就讓人口水直流；姐姐也有一雙巧妙的手，雖然干活不如媽媽那么麻利，可是也能把餃子包得像小白兔那樣小巧可愛；爸爸的手又粗又壯，干活一點(diǎn)不利索，包的餃子?xùn)|倒西歪，長相丑陋。
參觀完畢之后，我又拿起一張餃子皮，在周圍抹上水，放上肉餡，合好以后，把兩頭尖尖往上一扣，再合在一起，一頂漂亮的“小白帽”順利出爐了！我興致來了，不小心放多了餡，結(jié)果餃子就“露餡”了，我將計(jì)就計(jì)，把它設(shè)計(jì)成一個(gè)“裂嘴棗我又按著自己的興趣包了很多的“將軍肚、咧嘴餃和帽子”。我們包的餃子足足有 八十多個(gè)。餃子被端到廚房里煮去了，一會(huì)，四碗熱氣騰騰的餃子端出來了，我數(shù)了數(shù)我碗里的餃子，有十個(gè)“將軍肚”，八個(gè)“小白帽”，二個(gè)“裂嘴棗”，我狼吞虎咽地干完了所有的餃子，痛快地打了一個(gè)“嗝”。
哈，今天真爽！
四年級(jí)日記 篇7
盼啊!盼啊!春節(jié)在那響亮的爆竹聲中，在孩子們的歡呼聲中，再一次悄然而至，想到這，我禁不住笑了起來。在春節(jié)里，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神豐滿，互送禮物，互送問候。
對(duì)我來說，最重要的是春節(jié)我又可以去親戚、好朋友家玩了。正巧，今天的天氣陽光明媚，我做完今天的工課，帶上早已為外公外婆準(zhǔn)備好的一份禮物——新年賀卡，直奔外公外婆家，因?yàn)橥夤馄抛钐畚摇?/p>
見到外公外婆道聲”新年好!“然后，微笑著遞上我親手制作的賀卡，外公接過賀卡，打開一看，上面畫著外公外婆、我、表弟四人去年下雪天在一起打雪仗的快樂情景以及我們將在新年里一起放鞭炮過春節(jié)的開心勁，還附上我的祝賀詞”祝外公外婆在新的一年里，開開心心!平平安安!快快樂樂!“他們看后又驚喜又激動(dòng)，眼里含著幸福的.淚花說道：”謝謝你!“”不客氣�！拔倚睦锩雷套痰兀首鬏p松地說道。
我想，不管是大禮物，還是小禮物，只要你待人真誠，那么我們的那份真誠就肯定能得到對(duì)方的回報(bào)，從而加深人與人之間的真情。
四年級(jí)日記 篇8
老師就像是一位我們的養(yǎng)父或養(yǎng)母，他送給我們無窮無盡的知識(shí)和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會(huì)感恩，那當(dāng)然老師我們也要感恩咯！
說到感恩老師，同學(xué)們有許多辦法：有送卡片，送花；有用行動(dòng)來表現(xiàn)；還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢？比如說吧：悄悄地和同學(xué)們?yōu)槔蠋煴硌菀粋�(gè)節(jié)目，給老師一個(gè)驚喜。題目就叫：感恩老師感恩老師。但是，這驚喜不能讓老師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩老師了！
你可能會(huì)覺得老師講課文時(shí)會(huì)很枯燥，但當(dāng)你看見那窗簾外提筆準(zhǔn)備教材的影子，就會(huì)知道老師的辛苦，老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、疼愛。你可能會(huì)覺得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時(shí)，你會(huì)覺得很疼、很痛苦，但當(dāng)你看見老師那頭上的'一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚，你會(huì)知道老師不忍心打你的心情。你以為是老師打你，可你明白了這個(gè)道理，你就會(huì)知道知道老師是在幫助你。
當(dāng)我們表演起“感恩老師”，老師從那時(shí)就不會(huì)再辛苦，不會(huì)再有辛勤的汗珠，但會(huì)有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說一聲：“老師，您辛苦了！”
這就是我的感恩計(jì)劃，你覺得好嗎？
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