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（實(shí)用）一把尺子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一把尺子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一把尺子作文1
“鈴鈴鈴——”隨著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。
像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的（因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚），我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎？”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。
“行動(dòng)”開(kāi)始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，抓起尺子就往外跑。剛跑到門(mén)邊，只見(jiàn)“砰”的'一聲，門(mén)關(guān)上了，尺子被夾在了門(mén)縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的杰作吧？沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一把就是了。”說(shuō)完，就跑了出去。
沒(méi)有向老師告狀，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。
一把尺子作文2
大家好，我是你們常見(jiàn)的文具——尺子。我每天被主人細(xì)心呵護(hù)著，我可幸福了。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)特點(diǎn)：不能有絲毫的傷害，否則一點(diǎn)用處都沒(méi)有。
我們家族共有四姊妹。老大是直尺。一般長(zhǎng)15—20公分，人們一般用我來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度；老二是直角三角尺。既可以測(cè)量長(zhǎng)度又可以畫(huà)三角形；老三個(gè)是銳角三角尺。這和直角三角尺的用處差不多，都是有助于人們畫(huà)三角形；老四個(gè)是量角器。這個(gè)身份可常用啦，人們用它來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。
有一天，我來(lái)到一個(gè)小男孩家，從環(huán)境上看，他家算不上富有，也算不上貧窮。他是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他的.媽媽是個(gè)設(shè)計(jì)師，他爸爸是個(gè)工程師。
我剛躺在茶幾上，他的媽媽將我拿了起來(lái)，走上了二樓的書(shū)房。把我放到了書(shū)桌上，書(shū)桌上擺滿了設(shè)計(jì)圖，那些設(shè)計(jì)美極了！她抽出直尺，在空白的A4紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線……
這時(shí)，小男孩上來(lái)了，拿走了我的三角尺。我和他一起下樓去了客廳。原來(lái)，他在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我陪他做完作業(yè)后，他又把我還回了他媽媽那里。小男孩出去時(shí)，他爸爸進(jìn)來(lái)了，他和他爸爸說(shuō)了幾句話就走了，他爸爸將量角器拿去畫(huà)工程圖了……
看吧，我的作用是不是很大呢？
一把尺子作文3
一次，我和媽媽在一家超市買(mǎi)了一把漂亮的尺子。在有一天上午的數(shù)學(xué)課上，教室里非常安靜，大家都正在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記。
這時(shí)我從書(shū)包里拿出了一把漂亮的尺子，心想：這把尺子雖然很漂亮，但是如果不夠力度，那就白費(fèi)了呢。于是，我就拿著尺子在自己的桌子上不停地敲打著，發(fā)出了“啪、啪、啪”的聲音。正在黑板上的老師停止了寫(xiě)字，轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，我的同桌用手輕輕地戳了我一下，示意老師在瞪著我�？墒�，我沒(méi)有將同桌的提醒放在心上，而是繼續(xù)的敲打著我新買(mǎi)的'尺子。
這次的敲打聲比上次的敲打聲更加響了，老師生氣地將手中的粉筆放在一旁，憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)在那里敲打著尺子？”教師里鴉雀無(wú)聲，全部的同學(xué)都同時(shí)抬起了頭，伸出手指向著我，老師生氣地從講臺(tái)上下來(lái)，走向了我的座位，迅速地抬起了自己的右手，示意著讓我交出尺子來(lái)。我右手拿著尺子，雙手背在身后，對(duì)老師說(shuō)道：“老師，剛剛我沒(méi)有在玩尺子呀！”我剛說(shuō)完這句話，臉上就出現(xiàn)了火辣辣的感覺(jué)。老師深深地吸了一口氣，眼神里流露著無(wú)限失望，轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)。老師走后，我將尺子小心地放入了書(shū)包里。我心想：我明明玩了尺子，可是卻撒謊了。我轉(zhuǎn)念一想：我不能撒謊，要勇敢承認(rèn)才好。
下課后，我主動(dòng)去辦公室向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，也得到了老師的原諒。通過(guò)這件事，我知道：人不能說(shuō)謊，要坦誠(chéng)做人。
一把尺子作文4
“哎呀！好痛��！”我狠狠地掉到了地上，“小主人，救命呀！”可是，小主人正在認(rèn)真聽(tīng)課，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的呼救，我看著天花板，心想：誰(shuí)來(lái)救救我�。�
“��！”我一看：“鋼筆老兄，你怎么來(lái)了？”鋼筆回答“我正在睡覺(jué)，不知不覺(jué)就掉下來(lái)了�！薄熬让剑 闭Z(yǔ)文書(shū)大喊。“語(yǔ)文書(shū)哥哥，你怎么也掉下來(lái)了？”我問(wèn)道。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我是被……”“��！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我？”又一個(gè)重重地聲音掉到地上，“咣！”我大喊“文具盒媽媽?zhuān)阍趺匆驳粝聛?lái)了？”只聽(tīng)小主人的老師說(shuō)“請(qǐng)大家把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，記一下筆記�！蔽倚南耄禾昧�，小主人快找到我吧！這時(shí)，文具袋、課外書(shū)、紙團(tuán)、美術(shù)本……紛紛掉到地上。小主人被他的'老師教訓(xùn)了一頓，責(zé)問(wèn)他為什么不把東西有序地排放好？過(guò)了一會(huì)，小主人把東西一個(gè)一個(gè)撿了起來(lái)，當(dāng)他找到我時(shí)，我開(kāi)心地手舞足蹈。突然，我感覺(jué)我臉上少了些什么，小主人生氣地說(shuō)：“這個(gè)尺子上個(gè)星期才買(mǎi)的呀，怎么現(xiàn)在有的地方刻度變模糊了呢？”哎呀，小主人，只要你不總是把我掉到地上，不讓我跟地面摩擦，就不會(huì)這樣了。
我的小主人還是很細(xì)心的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。終于，當(dāng)我不小心掉到地上時(shí)，他就立刻把我撿起來(lái)了，我真是太開(kāi)心了！
一把尺子作文5
“怎么辦怎么辦”我冒了一身冷汗。“出什么事兒了？”同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)。原來(lái)，我買(mǎi)了一把新尺子，準(zhǔn)備今天考試用�？稍谖也唤�(jīng)意間，尺子掉在地上，眼間變成了兩半。
“這尺子還在，怎么用啊！”我既傷心又生氣的說(shuō)道。見(jiàn)我火冒三丈，同學(xué)們便無(wú)所事事的走開(kāi)了�？晌疫�是很懊惱。我一邊埋怨自己，一邊想：剛買(mǎi)的尺子，怎么說(shuō)摔斷了就摔斷了，唉……
這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣親切的話語(yǔ)：“李小凡，沒(méi)事，大不了，我把我的尺子借給你用！”“那你用什么？”
“沒(méi)關(guān)系，我還有一把�！�
不一會(huì)兒，卷子發(fā)下來(lái)了，我們開(kāi)始做卷子�？墒�，我的.卷子做到一半兒的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)悄悄話。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)，剛才，我的同桌把尺子借給了我，而自己卻沒(méi)有尺子用了。
我的眼眶濕潤(rùn)了，清晰的一切變得模糊起來(lái)。這種友誼是多么純潔呀！我的心里涌上一股濃濃的溫情。
我被我同桌的這種行為感動(dòng)了，我也同時(shí)不能忘記我同桌這種舍小家為大家的這種精神。
一把尺子作文6
我是一把尺子，漂亮極了，主人對(duì)我愛(ài)不釋手�？墒�，有一天放學(xué)時(shí)，主人粗心地把我丟在了桌子上，我是一把尺子，漂亮極了，主人對(duì)我愛(ài)不釋手�？墒牵幸惶旆艑W(xué)時(shí)，主人粗心地把我丟在了桌子上，俗話說(shuō)“禍不單行”一個(gè)小男孩突然跑過(guò)來(lái)，碰著了桌子，我一下子掉了下來(lái)。我想：我這麼漂亮，肯定有人來(lái)拾我。終于，一個(gè)值日生發(fā)現(xiàn)了我，她大聲說(shuō)道：“嗨，這里有一把尺子�！薄耙话殉咦佑惺颤N，扔了吧�！闭f(shuō)著就拾起我，扔到了一個(gè)全是垃圾地大桶里。天色已晚，我卻久久沒(méi)有合眼。
第二天，我發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)出滿臭氣的.大坑里，發(fā)現(xiàn)里面有許多文具，有一個(gè)文具盒，有半塊橡皮，還有一個(gè)用了一半鉛筆。我看著看著突然聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)話聲“尺子，現(xiàn)在小主人越來(lái)越不愛(ài)護(hù)我們了，動(dòng)不動(dòng)就把我們?nèi)恿��！薄拔衣?tīng)說(shuō)再山區(qū)咱們還是寶呢�！便U筆盒插話到。我國(guó)還是一個(gè)資源貧乏的國(guó)家，分配到每個(gè)人的身上很少，所以大家要節(jié)約資源。
在這里，我代表所有的文具呼吁全部小主人要懂得珍惜、愛(ài)護(hù)我們。
一把尺子作文7
我的文具盒裝過(guò)很多把尺子。最初是三角尺，后來(lái)是長(zhǎng)度不等的直尺。硬塑料的，軟塑料的，材質(zhì)不同，但是都能起到度量的作用，都能輔助我做出一幅幅幾何圖形。
我說(shuō)的這把尺子，除了度量畫(huà)圖之外，還量出了友誼的分量。
上五年級(jí)時(shí)，劉明負(fù)責(zé)我們小組作業(yè)本的收取。有一日，我的作業(yè)拖拉了。我本想擠個(gè)時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)，沒(méi)想到劉明根本不給我這個(gè)時(shí)間，不論我怎樣討好他，他都不買(mǎi)賬，一把搶走了我的作業(yè)本，交給了老師。
從那以后，我記恨起劉明來(lái)。下課離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，看他都用白眼睛。
我暗下決心。我利用一個(gè)晚上把所有的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)了一邊，這一回，我要超常發(fā)揮，一定要考出一個(gè)好成績(jī)，超過(guò)劉明。
很快做到了畫(huà)圖題。
糟糕!尺子不見(jiàn)了。是我丟了尺子還是根本沒(méi)有準(zhǔn)備尺子?我的頭一下子大了起來(lái)。左瞅瞅，右看看，大家都在認(rèn)真答題。這可怎么辦?
我的額頭冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。
突然聽(tīng)見(jiàn)“咯嘣”一聲，扭頭一看，劉明舉著半截尺子，低著頭朝我示意。我一下子明白了。我舉手告訴老師，我要和劉明借一下尺子。
經(jīng)過(guò)老師允許，劉明的半截尺子到了我的手里。
尺子是涼的，但我卻感到了友情的溫度。
尺子的刻度是有限的，但我卻感到了無(wú)限的友誼。
事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，每當(dāng)我看到尺子，劉明那雙純潔的眼睛就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
一把尺子作文8
想一想，一把老憋在抽屜里的尺子，會(huì)有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出抽屜，知道我要做什么嗎？我要到大樹(shù)上，當(dāng)一會(huì)兒木頭，還要造出一個(gè)漂亮的樹(shù)屋。小朋友啊大人啊，一起喝彩，住進(jìn)樹(shù)屋。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到學(xué)校里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒跳高的撐桿，讓小朋友們贏得比賽的冠軍，獎(jiǎng)杯金燦燦的'，光榮極了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到小河邊，知道我要做什么嗎？我要架到小河上，做一個(gè)小橋方便人類(lèi)和小動(dòng)物們過(guò)河，大家用力鼓掌，讓我變成世界上最有名的橋。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是到花園里去，知道我要做什么嗎？我要變成每朵花的花莖，支撐起花兒們嬌艷的臉龐。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是到賣(mài)氣球的小店里去，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)氣球底下的線，被小朋友們買(mǎi)回家，最后和氣球一起飛上天空，觀賞天空中的美景。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一把尺子究竟有多少夢(mèng)想，就像種在本子上的文字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話……
一把尺子作文9
校園里一年四季都是有趣的。春天，百花爭(zhēng)艷，鶯歌燕舞；夏天，綠樹(shù)成蔭，夏日炎炎；秋天，落葉飄飛，碩果累累；冬天，大雪紛飛，大雪飄飄。最讓我印象深刻的就是那一天
這件事情發(fā)生在星期一課間。我一下課就拿出了媽媽送我的尺子。我的同桌像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)。把我的尺子撞飛了，尺子一下子碎成兩半，就像我的心一樣，也跟尺子一樣分成了兩半�？墒撬B對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)，完全都不考慮我的感受。
下午我們就進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我寫(xiě)到了第五題，正好這道題目需要尺子。我就翻書(shū)包，翻抽屜，哪兒都找過(guò)了，就是沒(méi)有一點(diǎn)壞掉的尺子的證明。我的同桌好像猜出了我想要尺子。于是她把她的尺子“咔嚓”一聲分成了兩半。一只胖乎乎的小手把尺子遞了我的'面前，把尺子借給了我。我拿過(guò)尺子寫(xiě)完了這道題，我把尺子還給了他，對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝。沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該是我先向你道歉。我不小心把你的尺子弄壞了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系啊！現(xiàn)在我們倆都有了尺子。”說(shuō)著舉了舉手里的那一半尺子。
之后，我們就和好了，還成了最好的朋友。
朋友之間沒(méi)有什么事情是不能解決的。就這樣我在學(xué)校里面交到了很多好朋友。學(xué)校里的生活可真美好��！
一把尺子作文10
在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一間破舊的小木屋，上面刻著幾個(gè)引人注目的大字“儲(chǔ)藏室”。儲(chǔ)藏室里堆著很多雜物：廢棄的玩具、破損的桌子、不再發(fā)光的燈泡……還有一把集滿灰塵的尺子，孤零零地呆在角落里。
有一天，儲(chǔ)藏室的門(mén)，被隔壁雞舍的小雞們給啄開(kāi)了。小雞們沖了進(jìn)來(lái)，各自挑選自己喜歡的物品。很快，儲(chǔ)藏室的物品都被挑選完了，角落里只剩下那把尺子，在蜘蛛網(wǎng)下面嘆氣。很多小雞從它身邊走過(guò)，但誰(shuí)也沒(méi)有看中它。
“哇，多直的一把尺子呀！”一只跛腳小雞一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，它用翅膀輕輕地拂去尺子的.灰塵，把它帶回雞舍做伴。
聽(tīng)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)主家要來(lái)客人了，農(nóng)場(chǎng)主決定殺幾只雞招待。雞舍的門(mén)被打開(kāi)了，小雞們嚇得四處亂跑，都怕被抓走的是自己。跛腳小雞非常害怕，因?yàn)樗乃俣嚷煤臀伵Ｒ粯印Ｒ恢淮笫窒蛩爝^(guò)來(lái)，跛腳小雞絕望地閉上眼睛……突然，一個(gè)像蛋一樣的物體，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把小雞裹住，就在大家目瞪口呆的時(shí)候，只見(jiàn)“蛋”又變成了一輛小車(chē)，帶小雞跑遠(yuǎn)了。
來(lái)到野外，小雞才看清，這輛車(chē)原來(lái)是自己挑選的尺子，它是一把會(huì)變形的尺子。
一把尺子作文11
大家好！我是一把尺子，我穿著一件海藍(lán)色的外衣，雖然有幾個(gè)洞了，但是還可以將就穿。
我的衣服上只有一個(gè)紐扣，雖然少了點(diǎn)，但是這并不影響我的美觀。
我有三種功能。第一是按住一條邊，移動(dòng)另一條，就可以將長(zhǎng)度乘于二，由15厘米變成30厘米；第二種，我可以隨意彎曲，而且打人還特別疼；第三種，我還可以用身上的洞畫(huà)各種形狀。我身上有這么多獨(dú)特的功能，我都為自己感到驕傲了。
記得有一次，我被我的小主人帶到了學(xué)校里，我像剛來(lái)到城市的鄉(xiāng)巴佬，新奇地望著四周。
剛上完了兩節(jié)課，我就非常疲倦了，因?yàn)橹魅擞梦业?次數(shù)很頻繁，所以我想好好休息一會(huì)兒。突然，有兩個(gè)同學(xué)把我拋了起來(lái)，我掉在了地面上。我正想出言訓(xùn)斥他們一頓，但想地面也非常的涼爽，于是我也不管了，倒地就睡。等我醒來(lái)的時(shí)候，我卻待在一個(gè)陌生的地方，非常害怕。以至新主人用我時(shí)，常常歪來(lái)歪去。像這樣過(guò)了幾天，新主人把我忘在了教室，我突然看到一張熟悉的面孔，我非常高興。終于回到了原來(lái)的家。主人臉上充滿了驚奇緊張的表情，然后緊緊的抓住了我。
我感到十分的溫暖，我的臉上流出了小水珠。我想：這是感動(dòng)的眼淚吧！
一把尺子作文12
“我，一把天藍(lán)色的尺子，身高十八厘米，體重十克。我以前一直都生活在文具店里，因?yàn)轭伾c款式并不出眾，所以平日里都只受到一般的照顧，但是你卻愿意為了買(mǎi)到我，走到我身邊來(lái)。所以我鼓起勇氣向你遞交了這份應(yīng)聘簡(jiǎn)介�！薄@是我給一個(gè)名叫晶露的女孩的應(yīng)聘簡(jiǎn)介。
我把這份簡(jiǎn)介遞給女孩后，女孩用手擦了擦我身上的灰，一看，高興地說(shuō)：“我找你找了好久，終于找到你了！這正是我想要的顏色和款式！”于是她高高興興地付了兩元錢(qián)買(mǎi)下了我。
我經(jīng)常幫助她考試、做作業(yè)。她是個(gè)熱心的人。記得又一次，我被她借給了她的同桌，她的同桌用完我后，在我的身上畫(huà)了一個(gè)怪物，然后把我還給了我的小主人。小主人看見(jiàn)了，生氣的.哭了起來(lái)�；丶液�，我的小主人給我洗了八遍澡，我才干凈的�！爸x謝你！我的小主人！”我開(kāi)心地說(shuō)。
從此以后，主人很珍惜我，再也舍不得把我借給別人了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了：人生是掌控在我們手中的，只有勇敢地踏出每一步，才能收獲幸福！
一把尺子作文13
這把尺子包含著我和朋友的深厚友誼。
那天，我到臨海去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。天突然烏云密布，刮起了大風(fēng)。我急匆匆地來(lái)到了考試場(chǎng)外�？紙�(chǎng)外，人山人海。有的人坐在椅子上認(rèn)真的復(fù)習(xí)；有的人圍在一起討論；有的人則是自顧自的玩耍。我找了一把椅子坐了下來(lái)，也拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。突然，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在離考試還有5分鐘，請(qǐng)你們檢查一下自己帶的.鉛筆、尺子、草稿本……接下來(lái)的5分鐘你們自己加油復(fù)習(xí)�！蔽业拖骂^，在書(shū)包里逐一點(diǎn)算著：鉛筆帶了、草稿帶了……檢查完后，我發(fā)現(xiàn)了，我的尺子忘帶了。我一下子站了起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：怎么辦呢？只剩下幾分鐘了，爸爸根本來(lái)不及把尺子送過(guò)來(lái)呀！可我又沒(méi)錢(qián)去買(mǎi)。算了，去問(wèn)問(wèn)同學(xué)能不能借我。我問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，可他們都不愿意借我，怕我弄丟。我沮喪的回到了位置上。只看見(jiàn)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“我有兩把尺子，送你一把吧！”我頓時(shí)熱淚盈眶，我說(shuō)：“考完試后，我一定把尺子還給你。”
數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了。我信心滿滿的進(jìn)去考試�？荚嚱Y(jié)束后，我迫不及待地去找那個(gè)女孩，只可惜她已經(jīng)走了。此時(shí)，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。
從那以后，我一直收藏著那把尺子。這把尺子含著我和朋友的深厚友誼！
一把尺子作文14
記得有一天，我急匆匆地跑去上學(xué)，結(jié)果，一到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶尺子，今天還要考試呢，這下可糟了，現(xiàn)在回家拿，一定會(huì)遲到的。
果然，不過(guò)一會(huì)兒，就開(kāi)始數(shù)學(xué)考試了，我先把前面的題目全都做完了，準(zhǔn)備做最后一道題了，但是，我沒(méi)有想到最后一道題是畫(huà)圖題，怎么辦？怎么辦？我今天沒(méi)有帶尺子呀，這下可糟了，這道題有15分呢。如果不寫(xiě)，會(huì)被扣掉15分的。那可就完蛋了。我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，這時(shí)，坐在后面的查可知看見(jiàn)我著急的樣子，就小聲地問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我沒(méi)有帶尺子不能做最后一題了�！彼龑�(duì)我說(shuō)：“我借給你吧�！蔽艺f(shuō)：“可是你只有一把尺子啊�！彼龑�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)把那道題給做完了，你用吧�！蔽医舆^(guò)尺子，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。我剛要還給她的.時(shí)候，一不小心把尺子掉到了地上，結(jié)果，尺子給摔斷了，我把摔斷的尺子還給了查可知，對(duì)她說(shuō)：“真是對(duì)不起，我一不小心把你的尺子給摔斷了，我就陪你一把吧�！钡�，她卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以重新去買(mǎi)一把尺子�！�
下課時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有了你，我就不能完成最后那一道題了。”她卻說(shuō)：“同學(xué)之間是應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的�！闭f(shuō)完，我們手拉著手一起走下樓去。
一把尺子作文15
想一想，一把老憋在抽屜里的尺子會(huì)有多少個(gè)夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我想做什么嗎？我要在人們不注意我時(shí)，跑到竹子林里，為剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小竹筍和年邁的大竹測(cè)量一下他們的身高、長(zhǎng)度。啊哈！這是多么好玩，多么開(kāi)心的事情��！
第二個(gè)夢(mèng)想，是在小魚(yú)們一不留神時(shí)，跳進(jìn)小池塘里。知道我要做什么嗎？我要為迷了路，不能回家的小魚(yú)啊、小蝦啊，指一條準(zhǔn)確的路，讓它們回到家。如果小螞蟻要過(guò)河，可沒(méi)船時(shí)，我一定會(huì)露出水面，為小螞蟻們過(guò)河。哇！這又是一件多么開(kāi)心，多么快樂(lè)的事情��！
第三個(gè)夢(mèng)想，是爬出水面。知道我要做什么嗎？我要躲進(jìn)田地里，為那些快要低下頭的'禾苗變直，為它們把草除走！��！這又是一件多么開(kāi)心的事情��！
第四個(gè)夢(mèng)想，是走出田地。知道我要做什么嗎？我要到操場(chǎng)去，在跑步比賽中為小動(dòng)物們畫(huà)終點(diǎn)線，為缺飛鏢的運(yùn)動(dòng)員當(dāng)飛鏢。��！這是一件多么讓人刮目相看的事情��！
誰(shuí)也不知道，一把看似普普通通的尺子，會(huì)有這么多助人為樂(lè)的夢(mèng)想！
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