成長(zhǎng)作文4篇【優(yōu)選】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
我希望，我能夠在寬容中成長(zhǎng)！這是我內(nèi)心深處的渴望，亦是我多年來(lái)未曾說(shuō)出口的心聲，是一個(gè)孩子對(duì)寬容的期盼，亦是一個(gè)孩子對(duì)愛(ài)的渴望。
當(dāng)然，我不能說(shuō)我的父親母親不愛(ài)我，只是他們的方式讓我感受不到愛(ài)，感受得更加深刻的是挑剔以及要求。每當(dāng)父母親要求我怎么怎么樣的聲音在我的耳邊響起時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得我像是在給他們打工，沒(méi)有哪一個(gè)缺點(diǎn)不是他們所無(wú)法容忍的，沒(méi)有哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在他們眼中不是不足一提，他們不像是愛(ài)著我的父母，更像是要求我做到完美的領(lǐng)導(dǎo)。
就是在這樣嚴(yán)苛的環(huán)境中，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大成了一個(gè)憂患意識(shí)無(wú)比強(qiáng)烈的.人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為未來(lái)可能會(huì)遇到的問(wèn)題而做著必要的準(zhǔn)備。的確，“生于憂患，死于安樂(lè)”，父親母親對(duì)我的教育，讓我能夠在走入社會(huì)之后，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有憂患意識(shí)而出現(xiàn)重大的問(wèn)題，可是在這種嚴(yán)苛環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，難以學(xué)會(huì)愛(ài)人。
這樣長(zhǎng)大孩子也會(huì)在成長(zhǎng)中，不斷地對(duì)自己以及對(duì)他人嚴(yán)苛，這樣活著的孩子，一定也難以讓身邊的人感受到快樂(lè)吧！我希望，我能夠在寬容中成長(zhǎng)！我希望我的爸爸媽媽能夠?qū)ξ邑Q起一次大拇指，我希望我的爸爸媽媽能夠給我一個(gè)贊美的微笑，我希望我的爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槲宜に榱艘粋�(gè)碗而責(zé)備我做事不誠(chéng)實(shí)……
我的希望，爸爸媽媽你們聽(tīng)得到嗎？當(dāng)你們嚴(yán)苛對(duì)待我時(shí)，我喜歡稱(chēng)你們是父親母親，但我需要感受到愛(ài)時(shí)，我多想大聲地喊你們作我的爸爸和媽媽啊！爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ夷軌蛟趯捜葜谐砷L(zhǎng)！像每一個(gè)快樂(lè)長(zhǎng)大的孩子那樣，不用始終都學(xué)著如何去完美。
成長(zhǎng)作文 篇2
隨著一株豆秧的成熟，豆莢自然的裂開(kāi)，一顆顆的豆子落到了地上，其中有一顆豆子非常醒目，因?yàn)樗麑?shí)在太小了……
幾個(gè)月后，冬天來(lái)臨了，天上下起了鵝毛大雪，把這些小豆子捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，當(dāng)然也有那顆小豆子。
夜深了，在雪姑娘的棉被下，豆子們說(shuō)起話來(lái)。“下了這么多的雪，把我們?nèi)w住了，我們會(huì)不會(huì)凍死呀！”接著，另外一顆豆子哭了起來(lái)“嗚嗚，我們要被凍死了，這可怎么辦呀！嗚……”“應(yīng)該不會(huì)的，我們現(xiàn)在并沒(méi)有覺(jué)得冷呀！反而很暖和呢！”這又是誰(shuí)說(shuō)的呢？大家應(yīng)該還記得那粒小豆子吧！對(duì)就是他！在大家的談話中，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。
“好棒呀！天亮了！”其中一顆豆子叫到，“是呀，可是我怎么還是想睡覺(jué)，可能是昨晚聊的太久了吧！”“我們也是，好困呀！好想睡覺(jué)。”其他豆子叫了起來(lái)，不久他們便都睡著了，當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是第二年的春天了……
“我們睡了多久呀？怎么周?chē)木拔锶甲兞恕！薄笆茄剑∫郧拔疑砼詻](méi)有這條根的。”“我知道了，”那粒小豆子叫到“這是春天，春天來(lái)了！”“太好了，是春天，春天來(lái)了，我們要長(zhǎng)大了，我們可以鉆到地面上去了，我們可以看到外面的世界了”
沒(méi)過(guò)多久，天上便下起了毛毛細(xì)雨，落到地上以后滲入到泥土里，“水，這是水呀！我們要長(zhǎng)大了！”所有的豆子都叫了起來(lái)，除了那粒小豆子。因?yàn)樗�，他要長(zhǎng)大是很困難的，要比其他的豆子付出更多。所以，他盡量的多吸收雨水，因?yàn)樗麑?shí)在太想長(zhǎng)大，太想到外面的世界去了。而其他的豆子只顧歡呼，卻忘了最重要的事。這場(chǎng)雨很快就停了，這個(gè)春天也再?zèng)]有下過(guò)雨，那些只顧歡呼的豆子因此失去了一個(gè)發(fā)芽的機(jī)會(huì)，他們只能等到下一個(gè)春天再到外面的世界去了。
那粒吸滿水的小豆子，感覺(jué)到自己的身體里產(chǎn)生了一股力量，他奮力想要穿出土壤，于是他用盡自己全身的力量向上沖，過(guò)了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)周?chē)孟笞兞亮�，此時(shí)他已經(jīng)沒(méi)多少力氣了，但是他知道，自己馬上就可以看到外面的世界了，于是他用勁自己最后的一點(diǎn)力氣，靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，那粒小小的豆子終于看到了外面的世界�！疤炷�！原來(lái)外面的世界那么精彩呀！”小豆子興奮的叫了起來(lái)，根本感覺(jué)不到疲勞了。就這樣，小豆子長(zhǎng)成了一棵小豆芽。
然而，他并不知道，今后的困難還很多。
不久，夏季來(lái)臨了，可是，這個(gè)本應(yīng)該下大雨的季節(jié)卻滴水未落。小豆子渴的要命，但是他能怎么做呢？他只能等，等這一年的第二場(chǎng)雨。然而，等了好久也沒(méi)有一滴水，就在絕望時(shí)他突然想起了自己聽(tīng)到的一句話，那是在兩個(gè)人談話時(shí)，他無(wú)意間聽(tīng)到的，那兩個(gè)人說(shuō)，“在土壤的深處有許多水，所以人們才向地下打井的”。小豆芽現(xiàn)在已經(jīng)渴的不行了。他想：既然干等著不會(huì)有結(jié)果，還不如試試看，總會(huì)有收獲的。就這樣，他拼進(jìn)全力，第二次為了能生存而努力，盡力向下延伸自己的根，不分日夜的'向下。隨著土壤的逐漸濕潤(rùn)，他的力氣也快耗盡了，就像上次一樣，他依照自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，努力的抓住生存的機(jī)會(huì)，又一次死而復(fù)生，他已經(jīng)有了足夠的水源，有了健壯的根，終于由豆芽長(zhǎng)成了一棵豆秧。豆秧繼續(xù)結(jié)出豆莢，豆莢成熟后結(jié)下種子，種子在第二年的春天又會(huì)發(fā)芽生根。長(zhǎng)成豆秧，豆子的精神也被繼承了下去……
豆子的一生就是這樣，人的一生也不過(guò)如此，會(huì)有困難，也會(huì)有靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志度過(guò)難關(guān)的人，當(dāng)然也有因?yàn)殄e(cuò)失良機(jī)而遺恨終生的人。不論是人還是豆子，或是其他生物，只要有決心，有毅力，終會(huì)有一番作為，這作為或大或小，但只要做了就比沒(méi)做要強(qiáng)。有時(shí)候我們的意志還不如那些小小的豆子，或許我們應(yīng)該反省一下，想想豆子，想想自己……
成長(zhǎng)作文 篇3
跨過(guò)挫折便是成長(zhǎng)。
進(jìn)入初中后，我的成績(jī)?nèi)找孢M(jìn)步。我開(kāi)始變得驕傲，認(rèn)為什么都不用學(xué)就能考好，老師和同學(xué)看出了這些，勸我不要驕傲，可是我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很快，期末考試來(lái)了，考卷剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我愣住了，這些題都是什么？看著其他同學(xué)飛快地寫(xiě)著，我感到了失敗，我似乎已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的結(jié)果會(huì)是怎樣。成績(jī)出來(lái)后果然不出我所料，成績(jī)很差。這次考試提醒了我考前要復(fù)習(xí)，不要那么驕傲，我明白了跨過(guò)挫折需要一點(diǎn)一滴的累積與鞏固。
體育課上，老師宣布了一個(gè)晴天霹靂的消息:從今天開(kāi)始每節(jié)課都要測(cè)試800米跑步。回憶從前，由于我身材矮小，又不喜運(yùn)動(dòng)，所以跑步基本都是最后一名。為了800米跑合格，我決定每天都去跑步。我堅(jiān)持了幾天。開(kāi)始有了不想跑步的想法，但是想到讓成績(jī)合格，我就不得不堅(jiān)持。后來(lái)，我不再是最后一名，成績(jī)也合格了。我明白了跨過(guò)挫折需要堅(jiān)持。
十六歲生日后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)小大人了，該學(xué)學(xué)做飯了。我想想也對(duì)，于是想媽媽學(xué)習(xí)做菜。媽媽先讓我炒一盤(pán)青菜，我飛快地洗好菜，放在鍋里，放上鹽翻炒。炒完后，媽媽搖搖頭說(shuō):“你先嘗嘗。”我嘗了嘗，很快的'吐出來(lái)，然后質(zhì)問(wèn)媽媽為什么知道不好吃還讓我吃？媽媽說(shuō):“為了讓你知道自己犯的錯(cuò)誤，你知道你錯(cuò)在哪嗎？”“不知道�！蔽艺f(shuō)�！笆紫龋讼吹貌桓蓛�，而且你并把菜沒(méi)有瀝干，這樣油會(huì)濺起來(lái)。”難怪剛才油會(huì)濺起來(lái)，我心想�！捌浯�，油沒(méi)有燒到高溫就把菜放下去了，這樣菜會(huì)不熟。”好像剛才的菜是沒(méi)有熟。“最后，鹽放得過(guò)多�！蔽蚁肓讼�，原來(lái)做菜還要這么多技巧啊。我試著再做一次，試著用媽媽說(shuō)的做，果然好多了。這件事之后，我明白了成長(zhǎng)需要腳踏實(shí)地做好每一件事，不能一步登天。
成長(zhǎng)路上，有很多挫折，但只要跨國(guó)便是成長(zhǎng)。記�。撼砷L(zhǎng),需要挫折。
成長(zhǎng)作文 篇4
剛剛耳邊還聽(tīng)到媽媽拉我呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音，眼前還浮現(xiàn)出奶奶繞著桌子追著我跑，一圈又一圈的喂我吃飯的情景，不知不覺(jué)間驚訝自己已是一名初中生了，拋棄了幼稚的不得了的笑話，毅然接受了無(wú)比沉重的壓力，這，就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
路上的小草在聽(tīng)罷了。放學(xué)十分，我們用腳肆意的蹂躪著他們，卻不以為然，小草做著無(wú)力的反抗，或許，我們看到了小草的堅(jiān)強(qiáng)，把腳輕輕的`草堆里移出，這時(shí)你驚訝的看見(jiàn)小草在向你微笑。你的成長(zhǎng)充滿了愛(ài)。
校園，它在聽(tīng)。它任你拿它出氣，發(fā)泄，絲毫沒(méi)有反抗，它讓你懂的了寬容和忍受，從此你也便堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，傷心時(shí)還能帶著微笑。你的成長(zhǎng)充滿了陽(yáng)光。
同學(xué)，他們?cè)诼?tīng)。仔細(xì)的觀察，其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都很可愛(ài)，他們不會(huì)傷害你，他們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的那你你出氣，每一個(gè)同學(xué)都一樣聽(tīng)著你成長(zhǎng)的聲音，他們面帶微笑，聆聽(tīng)完這一段關(guān)于你的故事。你的成長(zhǎng)充滿友誼。
其實(shí)，每個(gè)人都在傾聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，每個(gè)人都希望用愛(ài)鋪出自己成長(zhǎng)的路，成長(zhǎng)路上，有自己，有同學(xué)，你會(huì)很快樂(lè)。
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