實(shí)用的小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是大年初四，天空晴朗，真是一個(gè)難得的好天氣。我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去公園玩。一路上，我快樂(lè)極了，像一只自由的小鳥。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到山上有座高塔，媽媽說(shuō)，那是公園的標(biāo)志。
到了公園門口，我看見了雄偉的公園大門，高高的，像城墻一樣。還看見上面有條橫幅，寫著“人民公園祝大家新春快樂(lè)！”公園門口有賣玩具的`，賣小吃的，還有賣五顏六色的氣球，我買了兩個(gè)充氣的大錘子，準(zhǔn)備送給甜甜姐姐一個(gè)。
走進(jìn)公園大門，公園里面人山人海，可熱鬧了，每個(gè)人的臉上都掛著幸福的笑容。公園的草地上，有一群石象和石斑馬像真的一樣，在草叢里悠閑的休息，多有意思��！我們?nèi)液褪笳樟撕嫌�，然后我就迫不及待地奔向游�?lè)場(chǎng)了。
游樂(lè)場(chǎng)里好玩的真多，我都不知道先從哪個(gè)開始玩起了。我挑了幾個(gè)游戲來(lái)玩：SRT飛船、瘋狂老鼠、時(shí)空穿梭、太空飛車、鄂西北第一滑道等。我覺(jué)得最好玩的是驚險(xiǎn)刺激的海盜船。海盜船是龍形的，很大，上面掛著白帆，搖擺起來(lái)像一條舞動(dòng)的龍。我拿著媽媽買的票，興奮地上了海盜船。一坐上去，我就開始提心吊膽。船開了，剛開始蕩得很低，我感覺(jué)有風(fēng)從耳邊吹過(guò)。然后越蕩越高，跟天一樣高，我的心七上八下，很害怕。我閉上眼睛和嘴巴，緊緊地抓住扶手，生怕自己掉下去。海盜船漸漸地停下來(lái)了，玩完了我的心還是在緊張地跳，還沒(méi)有平靜下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，快到5點(diǎn)了，我依依不舍地回家了。能和家人一起去公園玩，我真開心呀！
小學(xué)生的作文 篇2
每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔(dān)心起來(lái)。星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子……我快速國(guó)際性的大都市上海會(huì)讓外國(guó)人眼中大跌眼鏡，會(huì)說(shuō)是個(gè)布滿千瘡百孔的上海；說(shuō)大了中國(guó)的國(guó)際聲望也會(huì)由此下跌；二來(lái)，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)�，有些江湖郎中不但騙人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視……這例子多得數(shù)不勝數(shù)，我們不能讓它們得趁�！保乙瞾�(lái)幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧�！蓖鯛敔斦f(shuō)：“好吧！小區(qū)是我家，愛(ài)護(hù)靠大家！只要我們大家做好身邊看似不禁意的'小事，我們的天會(huì)變得更藍(lán)，城市會(huì)更整潔！”王爺爺?shù)呐e動(dòng)帶動(dòng)了我們小區(qū)好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
想必大家都有科學(xué)老師吧!而且教育方式很好!
可我們班的科學(xué)老師卻無(wú)比的差!為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)槲覀兛茖W(xué)老師一般都不講課而且還無(wú)緣無(wú)故罵人和打人。
雖然說(shuō)他是一位老師，難道他就可以仗著老師的.職位亂罵人打人吧。我們班的同學(xué)們經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的被科學(xué)老師罵和打，大家都忍氣吞聲，不敢背地里反抗，因?yàn)槿绻焕蠋熤懒司蜁?huì)被“碎尸萬(wàn)段”。而且我們到科學(xué)室里一進(jìn)去老師就讓我們寫作業(yè)從來(lái)都不給我們講課，而自己卻在講臺(tái)上面玩手機(jī)!!!而且假如我們班的同學(xué)只要有玩具在身上就算沒(méi)玩都會(huì)被老師沒(méi)收，后面你們絕對(duì)想不到他自己卻在講臺(tái)上玩得不亦樂(lè)乎!法律上有一條說(shuō)如果老師無(wú)緣無(wú)故打你或者罵你你可以到教育局去投訴他，為人師表怎么可以以這種粗暴野蠻的方法來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生呢。而且他還從來(lái)不上課，這條如果報(bào)給教育局，他的這個(gè)假老師就保不住了�？墒俏覀兌紱](méi)有這么做，希望這個(gè)老師能夠明白我們求知的苦衷。
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