成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
夜里，仰望星際，成長(zhǎng)的心燈。夜空中的星星仿佛那么美麗，那么充滿活力，月光照亮了通往燦爛的大道。是夜，靜靜守護(hù)著它……而我，在那深深地愛(ài)的包圍下，茁壯成長(zhǎng)……
----題記
一曲悲壯的生命之歌正在譜寫。
夜晚，萬(wàn)家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥(niǎo)兒飛向樹(shù)枝準(zhǔn)備入眠。這一切是多么美好。
突然，美好都沉寂于黑暗中……
一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅(jiān)強(qiáng)的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個(gè)英勇的小戰(zhàn)士，替人們擋住黑暗的吞噬。
從來(lái)沒(méi)有這么深切地體會(huì)過(guò)它。在無(wú)限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動(dòng)的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風(fēng)采，誰(shuí)也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂(lè)地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬(wàn)丈光芒，這不是不可能。``叭嗒"，清脆地聲響劃過(guò)寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……
就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅(jiān)持。在手觸及電燈開(kāi)關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；快樂(lè)地跳，高興地跳，堅(jiān)強(qiáng)地跳。
它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的'生命之歌。
夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂(lè)，只有堅(jiān)強(qiáng)。在它生命將至的時(shí)刻，它留給我們的，也只有笑與堅(jiān)強(qiáng)，也只能是笑與堅(jiān)強(qiáng)……
我讀懂了這一切，不屈的淚水應(yīng)聲而落，劃過(guò)我的心間，飛向了遙遠(yuǎn)的它的世界。我讀懂了愛(ài)。在愛(ài)的包圍下，我在茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，我勇敢。
那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……
成長(zhǎng)作文 篇2
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
一本書就是一個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，總有到達(dá)夢(mèng)想的那一天；一本書就是一個(gè)大大的太陽(yáng)，陽(yáng)光照耀，總會(huì)收獲溫暖和成長(zhǎng)。閱讀是心靈的感悟，故事是濃縮的世界，他們用精神的光芒照耀著人類的精神花園。它們是富含理想和追求的華美樂(lè)章，是滋潤(rùn)孩子心田的雨露和甘泉。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！毙r(shí)候，父親總喜歡教我讀《弟子規(guī)》，這句話也常�？M繞在我耳邊。那時(shí)候我還小，不理解其中的意思，只知道學(xué)著父親的口音，瞎讀幾個(gè)音節(jié)罷了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再翻開(kāi)這本書，里面豐富的知識(shí)和許多激動(dòng)人心的小故事深深吸引住了我，我也漸漸明白了其中的.含義。
《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古代圣賢孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，里面富含了中華民族的傳統(tǒng)文化。別看只有短短的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著許許多多做人的道理。
當(dāng)做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，正準(zhǔn)備強(qiáng)詞奪理的我，想起了“父母責(zé)，須順承”這句話，就只得乖乖地聽(tīng)父母教誨了；當(dāng)我早上起床后準(zhǔn)備出門時(shí)，想起了“晨則省，昏則定”這句話，便跑去向正在廚房做飯的媽媽問(wèn)候了一聲，回家時(shí)，也向媽媽通報(bào)了一聲……《弟子規(guī)》這本書，使我更容易與父母溝通，與父母的關(guān)系更進(jìn)了一層。
國(guó)學(xué)使人進(jìn)步，國(guó)學(xué)是人孝順。每一個(gè)少年兒童的美好人生，都應(yīng)該從國(guó)學(xué)開(kāi)始。國(guó)學(xué)需要我們用一輩子的時(shí)間去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
—題記
閑暇的時(shí)候，我總喜歡去郊外的那段鐵路走一走。穿著很舊的白襯衣和洗得發(fā)白的牛仔褲，脫下鞋，踮著腳踩在窄窄的鐵軌上面。
陽(yáng)光很好，暖暖的，帶來(lái)新鮮泥土的芬芳的氣息，吧鐵路上的小石頭烤得發(fā)熱�？偸亲叩胶苓h(yuǎn)的地方又往回走，然后讓肌膚感受陽(yáng)光撫摸的懶洋洋的快樂(lè)。
我想我應(yīng)該是快樂(lè)的，心里有一片寂靜的地方。什么也沒(méi)有留下。沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有忍耐和吶喊，沒(méi)有你我的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有愛(ài)與不愛(ài)的哭痛，沒(méi)有將來(lái)的房子|……那是一種自由，一種只有當(dāng)你獨(dú)自看著天空時(shí)才能有的感覺(jué)。
看田野上盛開(kāi)著大朵的雛菊，細(xì)長(zhǎng)的梗上是詭異的藍(lán)紫，它們自由地開(kāi)放，頹敗而又茂盛。我總以為，人生就應(yīng)該像雛菊這般，無(wú)拘無(wú)束地綻開(kāi)，不是按別人的想法去活，而是跟隨自己的內(nèi)心做自己想做的那個(gè)人。
我知道年輕的心靈本不該靜如止水，波瀾不起的世界是不屬于我們的，趁著年輕，我們得去闖一闖。然而，我總是清醒地知道我要追逐的是什么。不是一味的風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，不是把自己完全交給機(jī)會(huì)和壓力去支配。拿破侖依靠自己的才能，成為歐洲的主宰者，成為一個(gè)被崇拜的強(qiáng)大符號(hào)，被視為傳奇，被多少人仰視著，然而他卻說(shuō)：“我不快樂(lè)”。他羨慕東方的成吉思汗有4個(gè)兒子而且個(gè)個(gè)忠誠(chéng)，能征善戰(zhàn)。喪失了快樂(lè)的能力的拿破侖，他是個(gè)孤寂英雄，我嘆惜他的`悲劇。我清楚的知道，縱使輝煌我也不要那樣悲劇。
我要我的生活繁忙卻從容，疲憊卻淡然。我有我的思考，我有我的小快樂(lè)，外界多么喧囂，我任聽(tīng)得到自己的心事。那一份清寂，它使我專注我的腳下，認(rèn)真感受每一次腳接觸地面的感覺(jué)，認(rèn)真感受米飯的味道和咽下去的感覺(jué)。我追逐的是一份灑脫和恬淡，從而專注地做每一件細(xì)小的事，每一次感覺(jué)都有所不同，那不同的感覺(jué)，是使我的生命變得豐厚的感悟。
我不愿在某天回憶起我的高中生活，全是由緊張和壓力粉飾，用考卷和分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。我愿充實(shí)它的，不只有知識(shí)，更多的是歡笑聲。
拿破侖不快樂(lè)，快樂(lè)是一種能力，和幸福一樣需要細(xì)膩的心去感受。享受紛繁之后的沉寂，于是常常一個(gè)人，來(lái)到這個(gè)荒僻的地方散步。只有一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得和自己靠得那么的近，既是最熟悉，也是最陌生。
羨慕三毛。或許誰(shuí)都有過(guò)流浪的夢(mèng)想，但又有多少人去實(shí)現(xiàn)呢？唯有她，將萬(wàn)水千山走遍，把漂泊的夢(mèng)做到了天涯海角。她總說(shuō)“不要急，匆匆忙忙地活著，又能看得到、感得到什么呢？”守住寧?kù)o，看細(xì)水長(zhǎng)流，我也想把自己完全融入到那片湛藍(lán)的天空。
自然這個(gè)地方常�；仞佄乙粋�(gè)意想不到的禮物，有時(shí)候是遠(yuǎn)方地平線墜了一半的夕陽(yáng)，那大片的金黃使樹(shù)背光的輪廓看起來(lái)仿佛剪影一般；有的時(shí)候是兩只纏綿的蝴蝶畫著翩翩的弧線，那是一曲無(wú)聲的《梁�！贰Ｋ~自知，會(huì)心處還期獨(dú)賞，只在這時(shí)，我知道我完全屬于自己，屬于這里的陽(yáng)光、土壤、微風(fēng)和天空。
我不知道千年前的陶淵明歸隱躬耕時(shí)是否看到了同樣的風(fēng)景，但我知道，他是快樂(lè)的，和我此刻一樣，快樂(lè)的和大自然擁抱、演奏。
有的時(shí)候，火車呼嘯而來(lái)，卷起的風(fēng)，夾雜著細(xì)碎的花瓣吹在我的頭發(fā)上，臉上。有時(shí)候我把花瓣撿起來(lái)，輕輕地咀嚼著它。那樣的歆甜，如同開(kāi)在記憶的梗上，披著情緒、娉婷的花兒一樣。我是個(gè)懷舊的人，因此時(shí)常站在記憶的末尾上發(fā)呆，久久不肯離開(kāi)。
火車是從遠(yuǎn)的地方到來(lái)的呢？它會(huì)懷念曾經(jīng)走過(guò)的那些地方如同我懷念那些恣肆走過(guò)、再也回不到的日子嗎？火車走過(guò)的那一段，仿佛那些從生活里一點(diǎn)點(diǎn)鉆出來(lái)，漫長(zhǎng)的匍匐的歲月，而我注定經(jīng)歷著所有普通人的麻煩，所有敏感者的痛苦，不斷循環(huán)，周而復(fù)始。
大人總是對(duì)我說(shuō)，你該長(zhǎng)大，該成熟，不該孩子氣。可是我總認(rèn)為，耳朵是用來(lái)聽(tīng)自己心靈的，每個(gè)人的精神生活都是這個(gè)人與上帝之間的秘密，別人不該對(duì)它有任何要求。我喜歡沒(méi)有掩蓋和附加、純粹的表達(dá)，喜歡只是單純地聽(tīng)自己的心做決定。有所為然后有所不為，特立獨(dú)行而非趨炎附勢(shì)。不會(huì)恐懼權(quán)威，不會(huì)害怕不公平。我有自己的棱角，坦率而真誠(chéng)地說(shuō)和做。一直相信，規(guī)則是用來(lái)打破的，若是命運(yùn)的安排，則順應(yīng)自然，若是人為的壓迫，則會(huì)反抗到底。不愛(ài)老氣橫秋，即使我成長(zhǎng)得慢一點(diǎn)又有什么關(guān)系？
從不世故。年輕多么好，簡(jiǎn)單多么好，何必急著長(zhǎng)大？因?yàn)槟愫茈y再見(jiàn)到這么意氣，這么淳樸的情懷了，這般裹挾在漫天風(fēng)塵之中仍不離其宗，忘情于街道，卻又對(duì)陰溝水洼的沉痛念念在茲的詩(shī)意。
如同82歲時(shí)離家出走的托爾斯泰，在十天后死在一個(gè)偏僻的火車小站。死的時(shí)候，他的嘴咧得好大，笑得好開(kāi)心。我認(rèn)為，他是在得意80年來(lái)沒(méi)人管束的自由十天，他享受到了生命的真正滋味，他拋棄了野心，拋棄了名利，拋棄了所有的冤家，他終于活成了自己，沒(méi)有鮮花和光環(huán)。那些頭銜和光環(huán)帶給他的快樂(lè)，倒不如離家出走十天所帶來(lái)的快樂(lè)，其實(shí)，活成最真的自己，便是最大的快樂(lè)。
茫然、倔強(qiáng)，保留童真的內(nèi)心，還有那些說(shuō)出口以及沒(méi)有說(shuō)出口的話，盡是朦朧的理想和徹骨的經(jīng)驗(yàn)，一半火焰一半海水。這是一言難盡的誠(chéng)實(shí)和美好。
無(wú)數(shù)次，站在軌道前，豎起拇指和食指，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的照相機(jī)，看著火車越來(lái)越遠(yuǎn)，直到變成一顆黑點(diǎn)消失在我的視線，那條延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，想著它能帶我到多遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)呢？還有很多夢(mèng)等著我慢慢去實(shí)現(xiàn)。
并不遙遠(yuǎn)，想騎自行車去拉薩，從來(lái)就和高考無(wú)關(guān)。一直認(rèn)為，把高考看作一切的人，很悲哀。只要奮斗了，人生就不會(huì)后悔，飛鳥(niǎo)無(wú)痕，但大地會(huì)記下每個(gè)人的足跡。
高考是個(gè)過(guò)程，并不意味著結(jié)束。它僅意味著我的人生剛剛起步，高考便是啟程。向往著遠(yuǎn)方，渴望經(jīng)歷一場(chǎng)徹底的旅行。一路上自由自在，可以漫無(wú)目的地游蕩，可以不顧形象地碎碎念。不求遇見(jiàn)誰(shuí)，也不求遇上什么美好的風(fēng)景，但那一路上所接觸的一切，足以讓我用另一種眼光審視自己、獲得 重生，讓我知道接下來(lái)的路該怎么走。
想到了憑借“最牛學(xué)習(xí)計(jì)劃表”和“全能答辯視頻”走紅網(wǎng)絡(luò)的清華大學(xué)雙胞胎姐妹馬冬晗、馬冬昕，許多人驚嘆地稱她們?yōu)椤皩W(xué)霸”。然而我并不羨慕，成功的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，甚至連馬冬晗本人都承認(rèn)自己有強(qiáng)迫癥了，就像沒(méi)有腳、必須一直飛的小鳥(niǎo)。她們甚至希望一輩子都待在學(xué)校里，這是多么避世的想法。行舟遨游于海，洶涌的波濤或富饒的小島未可知；游子遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，崎嶇的山嶺或坦蕩的平原亦未可知。僅是通過(guò)書本這小小的窗口看世界，正如井中青蛙，得意于方寸之地，永遠(yuǎn)不懂得海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。只有高屋建瓴，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看世界，才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心墻。
我想，青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英吧，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，籍著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方，也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。
終于有一天，我再也走不動(dòng)，嚼不動(dòng)硬硬的糖果，開(kāi)始學(xué)著把浮云定義成潔白，把逝水比喻時(shí)光荏苒，當(dāng)我一個(gè)人靜靜回想曾經(jīng)看過(guò)的風(fēng)景，一路上遇到的人和事，看我曾經(jīng)寫下的那些文字，那些詩(shī)，我一定會(huì)不由自主地微笑。無(wú)論我是偉大還是平凡，因?yàn)槲艺业搅俗约合矚g做的有意義的事，并一心把它做到了盡善盡美。甚至我會(huì)覺(jué)得自己并沒(méi)有老去，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)老，因?yàn)槲业男氖冀K向著鐵軌延伸的遠(yuǎn)方，我的心仍在高飛，從來(lái)不會(huì)停留，如同天空的飛鳥(niǎo)。老去的只是容顏，而時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂越來(lái)越動(dòng)人。
一歲成長(zhǎng)的是身體，十歲成長(zhǎng)的是知識(shí)。二十歲成長(zhǎng)的是情感，五十歲成長(zhǎng)的是智慧……每個(gè)階段的主題都不相同，但成長(zhǎng)的主題卻始終如一：緩慢而優(yōu)雅，寧?kù)o而從容。我的心是一座城，一座最小的城。沒(méi)有雜亂的市場(chǎng)，沒(méi)有眾多的居民。只愿用隨遇而安的心態(tài)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，然后面朝大海，春暖花開(kāi)。誰(shuí)說(shuō)不能讓我此生唯一自傳？如同詩(shī)一般。無(wú)論多遠(yuǎn)的未來(lái)，讀來(lái)依然一字一句一篇都燦爛。
成長(zhǎng)作文 篇4
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)被喚起……
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛了想象的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。 然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年時(shí)放飛的'風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年。小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就真正地長(zhǎng)大了。
把往事裝進(jìn)畫框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記。在如詩(shī)如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想。成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
而如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來(lái)了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng)。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去;今天，攥在我們的手里;而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們!
成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)的到路上，我們?cè)?jīng)歷過(guò)悲歡離合，一定會(huì)有一些興奮地事，傷心的事，是你記憶難忘吧！下面我就來(lái)個(gè)大家講講是我印象最深的事情吧！
記得在我5歲時(shí)，我曾經(jīng)得過(guò)一場(chǎng)病----水痘。
有一天我發(fā)現(xiàn)自己身上起了好多紅點(diǎn)點(diǎn)，一直把它叫做：“蚊子咬的紅包包”可是沒(méi)過(guò)幾天身上起滿了大紅包，又疼又癢，心想家里沒(méi)有這么多蚊子呀？但是哪大包是從何而來(lái)的呢？又是我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽看了以后，就帶我去看醫(yī)生。
到了醫(yī)院，醫(yī)生一看，說(shuō)：“沒(méi)那么嚴(yán)重的，只是水痘，用這個(gè)，一天涂三次。”醫(yī)生一邊填單子一邊說(shuō)：“最近好多小孩都得水痘，這天氣太熱了，像她這種5、6歲的孩子最多�！眿寢屄�(tīng)了才放下心，拿著剛買過(guò)的藥，回了家。
媽媽回家的第一件事就是洗完手給我涂抹藥膏，哎!得水痘的日子不好受啊……
終于熬到了月亮上班的'時(shí)間，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，晚上我不經(jīng)意的去抓臉上的水痘，可是一只大手拉住了我，我睜開(kāi)眼一看，是媽媽。我有一次去抓臉上的水痘，我又一看還是媽媽，我知道媽媽一個(gè)多月晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，哦！媽媽您辛苦了。
成長(zhǎng)作文 篇6
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“錢乃身外之物，快樂(lè)才是無(wú)價(jià)之寶，值得珍惜�！�
每當(dāng)我走進(jìn)家門，就會(huì)看見(jiàn)記錄著我每一年的身高的一堵墻。小時(shí)候，我經(jīng)常跑到墻前，然后叫媽媽過(guò)來(lái)給我用筆做一下記號(hào)，之后我看著那堵墻，與上次的.升高做比較，之后我就會(huì)興奮的說(shuō)：“耶！我有長(zhǎng)高了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也就加多了，快樂(lè)卻越來(lái)越少。我已經(jīng)很久沒(méi)有痛快的玩一整天電腦，沒(méi)有痛快的看一晚上電視，沒(méi)有痛聊一次閑天，沒(méi)有打羽毛球打到手酸……回想那無(wú)憂無(wú)慮的生活：在奶奶家玩折紙玩一下午，此刻的我卻常常被作業(yè)圍個(gè)水泄不通。在這兒12年里，我從不會(huì)走路到會(huì)走會(huì)跑，活蹦亂跳；從只會(huì)看動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》到學(xué)會(huì)看書，看報(bào)，看新聞。一切都是從不會(huì)到會(huì)，這些我原本不會(huì)的事此刻卻會(huì)了，難道不值得我自豪快樂(lè)嗎？
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，看到我小時(shí)候照片時(shí)，一張泛黃的照片里有一個(gè)胖乎乎的小孩，臉上洋溢著快樂(lè)，似乎干了一件好事，高興得手舞足蹈，多么天真可愛(ài)�。�
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
時(shí)光的鬧鐘"鐺"地一聲定格住了，我已不再是小孩了，未來(lái)我有自己要完成的事情
曾幾何時(shí)，夜深人靜的時(shí)候會(huì)驚起，呆呆的望著天空回想剛剛在夢(mèng)里發(fā)生的一切，長(zhǎng)大了要獨(dú)自面對(duì)的許多問(wèn)題，我恨不得昏死過(guò)去。
長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)了，不可以再和小伙伴一起瘋瘋癲癲的玩樂(lè)，沒(méi)心沒(méi)肺的笑了。長(zhǎng)大了，終日游走在書本中，連欣賞周邊的風(fēng)景的時(shí)間也逐漸縮短，連看一眼也會(huì)想起什么東西沒(méi)有復(fù)習(xí)。媽媽看到這會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)："會(huì)緊張是好的，與其瘋玩不如看書，將來(lái)考上好的大學(xué)，有自己輝煌的人生。"我會(huì)笑了笑，應(yīng)承她，心里卻在惋惜在我最該玩的時(shí)光沒(méi)有好好的玩，現(xiàn)在只有惋惜咯。
飯桌上，爸爸媽媽夾這個(gè)夾那個(gè)，雖然很開(kāi)心，可是心里總是少了什么。爸爸說(shuō)，不應(yīng)該再玩鬧了，你現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。我回到房間只能空想。
記憶是條長(zhǎng)線，流轉(zhuǎn)在從前。
孩童時(shí)候我貪玩、任性。雖然每次回到家都是臟兮兮的，可媽媽總是說(shuō)我是小臟貓，我總是甜甜的笑，媽媽會(huì)寵愛(ài)的摸摸我的頭。現(xiàn)在再也沒(méi)有了。我有多久沒(méi)有這樣笑過(guò)了，媽媽有多久沒(méi)有在我回來(lái)的時(shí)候，看我把衣服弄臟的時(shí)候，叫我小臟貓了，進(jìn)屋還有豐盛的晚餐，在飯桌上永遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)習(xí)、成績(jī)的字眼。
每想到這些，眼淚會(huì)往下掉。
記憶力我是大大咧咧的女孩，什么秘密都會(huì)說(shuō)。我對(duì)爸爸媽媽什么都說(shuō)，爸爸媽媽也總是笑我有那么多的秘密呀。他們把這些當(dāng)成兒戲，可是卻不知道這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些多重要。
也許，他們從某一天開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我再也不把我的秘密和他們分享，不知道我為什么不愿意說(shuō)。有時(shí)，爸爸會(huì)把手放在我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："有什么話和爸媽說(shuō)，不要憋在心里，會(huì)憋壞的。"他的話像石頭一樣砸在肩上，很沉重很沉重。我會(huì)答應(yīng)，很爽快的答應(yīng)。可是我何時(shí)實(shí)現(xiàn)過(guò)，何時(shí)盼望我自己說(shuō)出口過(guò)。我沒(méi)有辦法說(shuō)，也不想。
長(zhǎng)大了，煩惱接踵而至我已不再去會(huì)想我究竟變了多少。
我只知道，長(zhǎng)大了，我不可能再小了。
成長(zhǎng)的煩惱HJ
一看見(jiàn)題目，就覺(jué)得很矛盾。為什么成長(zhǎng)要和煩惱一起呢?成長(zhǎng)不是只有快樂(lè)的么?怎么還會(huì)有煩惱?日子一天天過(guò)去，經(jīng)歷過(guò)后，慢慢的懂了.
記得小時(shí)候，看著爸爸媽媽辛勞的背影。我就經(jīng)常不自覺(jué)的走過(guò)去想要幫一點(diǎn)點(diǎn)的忙，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)�？墒牵看蔚幕貞�(yīng)都只有一句話：你還太小，爸爸媽媽能做好，你就自己去玩吧！每次，我也會(huì)抬起頭來(lái)問(wèn)：那我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊?可是，爸爸媽媽卻總說(shuō)不清.稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后，每次想要去幫忙，爸爸媽媽卻說(shuō)：現(xiàn)在你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，等你長(zhǎng)大了，自然就能幫得上我們了，去看書吧！雖然我不是很懂，但是我沒(méi)再問(wèn)下去了。心里卻總想：我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好��！
隨著時(shí)間的推移，我以為我長(zhǎng)大了，應(yīng)該開(kāi)心。但是，長(zhǎng)大后，我還是不能幫到爸爸媽媽。長(zhǎng)大后，我的生活重心就是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽老是在我耳旁嘮嘮叨叨：你現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)��！長(zhǎng)大后才能生活好一點(diǎn)，不用那么辛苦。所以，你一定要加油！在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，作業(yè)要按時(shí)完成.小時(shí)候用來(lái)和我玩游戲的時(shí)間，現(xiàn)在全都用來(lái)提醒我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。如今的長(zhǎng)大，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很沉重的負(fù)擔(dān)。
每天晚上，必不可少的就是讀書，背書。在家里，也像是在學(xué)校一樣。父母就像是我的老師，一直督促著我�，F(xiàn)在只能想著小時(shí)候的回憶傻笑了.長(zhǎng)大，真的很煩，很累�？蛇@也是人生必須的經(jīng)歷，所以，我要開(kāi)始學(xué)著怎樣去接受，去面對(duì)即將來(lái)臨的困難！
成長(zhǎng)的煩惱孫卓婷
成長(zhǎng)的路不僅漫長(zhǎng)，而且曲折坎坷。走在成長(zhǎng)的路上，有著許許多多，大小各異，形狀不同的腳印，激勵(lì)著我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，都會(huì)有著不一樣的煩惱。
還記得，正式開(kāi)學(xué)那天。還沒(méi)把生理鐘調(diào)整好的我，在開(kāi)學(xué)第一天就遲到了。
"報(bào)告"我舉著手喊道，心里卻喊著：糟糕了，糟糕了，死定了，丟死人了。我不敢抬起頭看老師。只是聽(tīng)到老師輕輕的說(shuō)了一聲："進(jìn)來(lái)吧，以后別遲到了。"我懷著忐忑不安的心，走到座位坐好，老師繼續(xù)著她的課程，而我卻依然心不在焉，想著，怎么才能不遲到啊，平時(shí)沒(méi)睡到日上三竿是不起床的了，現(xiàn)在要上課呢，要早起啊。惦記著這件事情度過(guò)漫長(zhǎng)的課程�；氐郊�，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)："你每天晚上規(guī)定好時(shí)間十點(diǎn)睡，早上六點(diǎn)三十分起床，要是起不來(lái)，就設(shè)個(gè)鬧鐘，一個(gè)星期下來(lái)，生理鐘就會(huì)調(diào)整好了，不要擔(dān)心。"
我按照媽媽的意思，后來(lái)就再也沒(méi)遲到過(guò)了。算是在媽媽的陪同下，我解決了新學(xué)期的第一個(gè)煩惱。但是，有了一個(gè)煩惱，就會(huì)有第二個(gè)，新學(xué)期作文《作文選之《成長(zhǎng)的煩惱》(二)》。于是，我在交友方面，又碰了一次壁。
走進(jìn)課室，我心頭頓生一股寂寞感。我心里渴望交到朋友，卻因膽怯，不敢與同學(xué)交談。我在座位上無(wú)聊的畫畫，看見(jiàn)班上每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)笑笑的，心里很不是滋味。這時(shí)，我的同桌，她看見(jiàn)我，隨意的打了聲招呼："早上好啊。"我受寵若驚，微微顫顫的說(shuō)："恩，早上好。"隨之，我們便交談了起來(lái)。她的率真，讓我漸漸大膽的去認(rèn)識(shí)朋友。
因?yàn)槲业耐�，讓我把不�?yīng)該成為煩惱的煩惱消滅了。然而，我是非常幸運(yùn)的分在了一個(gè)重點(diǎn)班中學(xué)習(xí)。同學(xué)們自然也是頂尖的。
在中學(xué)的上課中，是必須強(qiáng)迫自己適應(yīng)老師的上課方法的。我也自我覺(jué)得吸收力蠻強(qiáng)的。一個(gè)星期下來(lái)，我可以適應(yīng)各各科目了，但是英語(yǔ)卻讓我抓破頭皮。
英語(yǔ)老師以前是教初三的。她一進(jìn)課室，就是嘰里呱啦一大堆聽(tīng)不懂的英文。讓我一節(jié)課下來(lái)，只聽(tīng)懂了一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，而，課本上的重點(diǎn)內(nèi)容，我是一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂，老師問(wèn)什么，我卻一個(gè)也答不上來(lái)。這讓我很是不愉快。
于是，我便制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，我是先課前預(yù)習(xí)，把需要學(xué)的新單詞，通過(guò)錄音帶，學(xué)好，并且背的滾瓜爛熟。我還會(huì)把書上的的詞組畫出來(lái)呢！這樣的預(yù)習(xí)，使我在課堂上可以輕輕松松的回答老師所問(wèn)的問(wèn)題了。
成長(zhǎng)帶給我的，是快樂(lè)，然而過(guò)多的煩惱，也會(huì)一一解決。我不知道前路會(huì)如何，但是我會(huì)懷著熱情，面對(duì)我的未來(lái)！(一、我們需要真實(shí)的情感表達(dá)，需要真實(shí)經(jīng)歷的陳述。希望同學(xué)們?cè)谇懊娴膸灼恼碌谋容^閱讀中切實(shí)體會(huì)。二、應(yīng)著重于"煩惱"。)
成長(zhǎng)的煩惱32
"小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好
一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了
。小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都來(lái)了。
一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。"
那天早上,我一切依舊,起床時(shí),收拾書包,想打開(kāi),我卻覺(jué)得好象有人動(dòng)過(guò)我的日記本.
這種感覺(jué)讓我產(chǎn)生一種莫名的恐懼.可以前從來(lái)沒(méi)有人翻過(guò)我的東西,是誰(shuí)呢,他為什么要翻我書包,會(huì)是錯(cuò)覺(jué)呢?也許是自己沒(méi)放好,和不小心把書包摔亂的原故把.
看到媽媽居然在我冷清的房間里坐著'我媽媽指著我的書桌喊道：''你每天都在想些什么亂七八糟的事呀?''我隨母親手指的方向一看,日記本被扔在書桌上.眼淚一下子流了出來(lái),問(wèn)道：''媽媽,你怎么偷看我的日記?這是我的隱私呀！''''''我是你媽,給你吃給你穿,除了好好學(xué)習(xí),還有什么隱私?我的眼淚不自盡的流下.
這時(shí),媽媽走出房間,甩給我一句',你想想把…
夜深了,房間擺設(shè)依舊寧?kù)o,不一樣的是我疼的心.我想,媽媽說(shuō)對(duì)了一半也說(shuō)錯(cuò)了一半,是呀,她是生我養(yǎng)我的人每天都在無(wú)微不至的照顧我,讓我吃飽穿暖,并且經(jīng)常問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況.但我的思想是完全屬于自己的,我有自己的想法,難道這也是我的錯(cuò)嗎?
那一夜,我想了很多很多,我認(rèn)為：有很多東西我依然需要堅(jiān)持！有些要放棄。
人們總說(shuō)青春是美好和幸福的,而我的成長(zhǎng)和青春為什么夾雜憂愁呢?成長(zhǎng)真煩惱.
成長(zhǎng)的煩惱lxc
成長(zhǎng)，隨著我們踏入中學(xué)的門框來(lái)到我們的身邊。隨即成長(zhǎng)的煩惱也姍姍的來(lái)了。
永遠(yuǎn)忘不了那在秋千上銀鈴般的笑聲；永遠(yuǎn)忘不了在小溪邊涼爽的`溪水；永遠(yuǎn)忘不了在大陽(yáng)臺(tái)上的'老鷹捉小雞'，而現(xiàn)在卻只能用來(lái)當(dāng)空閑時(shí)美好的回憶。"唉，怎么那么多的作業(yè)呀！""就是，周末沒(méi)休息了。"在同學(xué)一聲聲的抱怨聲中，學(xué)校的大門敞開(kāi)了。自從上了初一，我這才發(fā)現(xiàn)：從前，快樂(lè)的周末消失了，成了作業(yè)的天地。"呼，終于做完了！"我伸了一個(gè)大大的懶腰。就在這時(shí)，一本本練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)在我眼前，老媽輕松的翹起二郎腿："把這些練習(xí)冊(cè)給我做完，不然。""唉！命苦��！"望著一本本練習(xí)冊(cè)，我的眼睛前飄來(lái)了一朵朵雪白的云…
"哇！"甜甜的棉花糖拿在手中，美妙的音樂(lè)在耳際邊旋繞，在一個(gè)周末愜意的下午，我和好朋友一起在游樂(lè)園里快樂(lè)的玩耍，耳邊不時(shí)有著父母親切的提醒聲。在旋轉(zhuǎn)木馬上，我們多洋溢著幸福的笑容。："孩子，我們回去吧！""不！還要玩久些！'"好吧！"在我們的撒嬌下，爸爸媽媽們笑笑同意了。童年的時(shí)候，爸爸媽媽總是依著我們的，先玩就玩。晚上，總有媽媽甜美的歌聲伴睡�？墒牵F(xiàn)在…
鐘聲打響了第十聲，滿眼的題目終于做完了，等待的是大人的檢閱。成長(zhǎng)，是那么煩惱。少了樂(lè)趣，多了煩惱。
成長(zhǎng)的煩惱周文豪
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱也越來(lái)越多。多么希望牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)代呀，因?yàn)樗麄儾粫?huì)有成長(zhǎng)的煩惱！--題記
"嘀鈴鈴--嘀鈴鈴--"該死的鬧鐘又響了。"媽，今天是星期六，可不可以多睡幾分鐘啊?""不行！你以為你還在念小學(xué)啊?都上初中了，還這么賴床！快起來(lái)！"無(wú)奈，只好從暖烘烘的被窩里出來(lái)了。匆匆洗漱后，我便來(lái)到飯桌前準(zhǔn)備吃早飯。"媽，怎么還是這幾樣呀?""這可是按照人家營(yíng)養(yǎng)師給的標(biāo)準(zhǔn)做的，人家都說(shuō)行，你怎么說(shuō)不行?""媽，可我都快吃反胃了，能不能換點(diǎn)兒別的呀?""今天只買了這些，沒(méi)有別的吃的！"我只好在媽媽的監(jiān)督下，努力地把
成長(zhǎng)作文 篇8
從小，我就十分熱愛(ài)體育。有一次，爸爸回家時(shí)，告訴我一個(gè)好消息：他得到了兩張籃球比賽入場(chǎng)券，可以讓媽媽陪我去看，不過(guò)可惜，糊涂的爸爸搞錯(cuò)了日期，晚了一天，導(dǎo)致我沒(méi)能看成。我想：唉，好可惜�。⌒睦镆魂嚹氖�，又想：要是我自己去場(chǎng)上打比賽，不就可以更加盡情地享受這過(guò)程了嗎？
于是，我便向季老師報(bào)名，申請(qǐng)加入�；@球隊(duì)，季老師爽快地答應(yīng)了，我心里美滋滋的，別提有多高興了。
第二天一早，我就拽著李康去學(xué)校體育館訓(xùn)練。剛開(kāi)始，老師只教我練習(xí)基本功，在胯下運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、體前變向、背后運(yùn)球四個(gè)動(dòng)作中，最難練的要數(shù)轉(zhuǎn)身,它的要領(lǐng)就是把一只腳插在防守隊(duì)員的雙腳之間，另一只腳用力一蹬，將后背靠在防守隊(duì)員的身上，同時(shí)用一只手把球拉過(guò)來(lái)，再換另一只手運(yùn)球。為了練好轉(zhuǎn)身，我在看大隊(duì)員3打3時(shí)，腦海中還在不停的思索到底該如何做好轉(zhuǎn)身？而他們又是如何完成的？覺(jué)得想不明白時(shí)，去問(wèn)大隊(duì)員如何做，請(qǐng)他們做示范。功夫不負(fù)有心人，我終于可以熟練的運(yùn)用這些基本功了。
每天晚上做完作業(yè)，我還要去公園里打一會(huì)兒籃球。隨著我的勤學(xué)苦練，我的籃球水平也在不斷提高，如今，我已經(jīng)可以參加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。
有一天，季老師安排我們男籃與女籃5打5，我就是其中一個(gè)。比賽開(kāi)始了，我們采取了“夾擊”這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，女籃先發(fā)球，只見(jiàn)李康擋在最前面，我和魏康各在李康的一側(cè)，相互各成犄角之勢(shì)，余下兩名隊(duì)友在后半場(chǎng)防守。女籃把球傳到我這一側(cè)，只見(jiàn)李康把接球的人往我這邊趕，我就迎上去，合力把她往邊線逼，魏康再向我們這邊過(guò)來(lái)點(diǎn)，防住接球人，持球女隊(duì)員被我們逼到邊線，死死的夾住，她只好傳球，魏康早就等著呢！他以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球給斷了，直接向籃下運(yùn)球，果斷利用對(duì)方防守空隙上籃，球進(jìn)了！再次輪到女籃發(fā)球，這次她們吸取了前面的`教訓(xùn)，采取“快攻”戰(zhàn)術(shù)突破，只見(jiàn)她們接到了球，運(yùn)幾下，就傳給了前面的隊(duì)友，她們不停地傳球，但是我們后面的隊(duì)員防著她們，影響了她們的速度，我們?nèi)齻�(gè)人馬上回防，打起了“人盯人”，正在運(yùn)球的人見(jiàn)狀，只好硬著頭皮投籃，進(jìn)了一球。魏康發(fā)球，把球傳給我，我見(jiàn)前面無(wú)人，就自己運(yùn)球，看到李康向我示意要球，我就使出渾身的力氣傳給他，他前面有人防，無(wú)法上籃，就干脆投籃，沒(méi)中。我趕到籃下，搶到了籃板，看到有人盯防，就退了幾步，再突破上籃，進(jìn)了！就這樣再打了一會(huì)，正當(dāng)我們打得興起的時(shí)候，結(jié)束的哨聲已經(jīng)吹響。
在我的童年成長(zhǎng)歷程中，籃球已經(jīng)成了不可缺少的一部分，它讓我的童年更加有樂(lè)趣，更加多姿多彩，同時(shí)也增強(qiáng)了我的體質(zhì)，我愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，我將與它一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……，’
小學(xué)時(shí)，由于媽媽幫我訂了《探索歷史》，我便漸漸喜歡上了歷史，并大量閱讀了歷史書籍，雖算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜這份興趣所賜，我在初中時(shí)，便被歷史老師選中去參加歷史小故事演講比賽。老說(shuō)，雖然我很高興能參加比賽，但是心里還是有些緊張，一部分是為了故事選材發(fā)愁，一部分是為了臨場(chǎng)發(fā)揮而擔(dān)憂。
為了準(zhǔn)備這次比賽，我快馬加鞭地做完了作業(yè)，并從書柜里翻出一大疊《探索歷史》，慢慢地找材料，可故事不是太長(zhǎng)就是太短，沒(méi)有一篇合適的。30分鐘過(guò)去了一小時(shí)過(guò)去了，我的額上出了密密的汗珠。
好在天無(wú)絕人之路，終于找到了一篇長(zhǎng)短正合適的故事。
我一遍又一遍地吟誦著看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的腦海中。可是不管我怎樣背誦，總是停頓在相同的地方，而且有幾個(gè)讀音一直很不標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我多么盼望有小叮當(dāng)?shù)挠洃浢姘压适掠≡诿姘铣韵氯�，多快啊。但是，現(xiàn)主活不斷地提醒著我：成長(zhǎng)沒(méi)有捷，成功沒(méi)有捷，一切都沒(méi)有捷。我不斷地提醒自己要拿出學(xué)歷史的`那份興趣與熱情，努力再努力。為了鍛煉自己的膽量并達(dá)到最棒的演講效果，我在演講中帶人了感情與動(dòng)作，講給爸爸媽媽聽(tīng)，我要讓這故事充滿靈氣，讓故事中的人物鮮活起來(lái)。每天晚上，我反復(fù)地講著故事，做著練習(xí)。我知道我不是天才，也沒(méi)有捷能讓我走，我只有練習(xí)，不停地練習(xí)，直至完全熟練。
比賽那天，我自信地走到了話筒前，開(kāi)始了我精彩的演講。我仿佛看到了，不遠(yuǎn)處的歷史老師在向我微笑，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲！
在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有兩條岔路，一條充滿荊棘，一條平坦，可是充滿荊棘的路更能通向成功，平坦的路卻是無(wú)限的循環(huán)。成長(zhǎng)路上無(wú)捷！
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