(精)成長的作文9篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文9篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，成長就像打翻了五味瓶，讓我一路嘗到了不同的滋味。
生活是甜的。每當(dāng)我考試考了90分，媽媽就買東西獎勵我，回了家，做完了作業(yè)，爸爸又給我玩手機，考試考好的生活真是太甜蜜了。
生活是苦的。那次考試后，我就驕傲了，結(jié)果發(fā)下試卷來，我才考了81分，我心里很難受。結(jié)果回去又被媽媽打了一頓，真是太痛苦了。
生活是酸的。這一次，不是被打，而是被媽媽誤會了，心里比上次更加的難受了。事情是這樣的，我的同學(xué)來家里玩，一看到我家的電腦就沖上去玩，我喊道：“不能玩的！”同學(xué)說：“沒事，就玩一會兒。”玩完以后，他就走了。正好媽媽起來了，說：“你竟然偷玩電腦�！薄安皇堑模瑡寢�，是我一個同學(xué)來家里玩電腦。”可是媽媽不相信我，這一次真是讓我很委屈，心里酸酸的.。
生活是辣的。有一次，我們班的一個同學(xué)太讓我生氣了，他不征求我的同意就來拿我的文具，我生氣了，在他肚子上踢了一腳。結(jié)果，我們打起來了，現(xiàn)在想起這件事情心里還火辣辣的。
正是這些滋味伴隨我們一路成長，體味生活的不同樂趣。
成長的作文 篇2
在我記憶的天空中，有許許多多的成長故事，猶如天上的星星，其中有一件至今讓我記憶猶新。
一年級暑假的一天，那天天氣晴朗，爸爸面帶微笑的對我說：今天我?guī)闳セ当?可把我高興壞了，大聲喊道：”太好了!太好了!”我立馬準備好了旱冰鞋，爸爸帶我就岀發(fā)了。
到了滑旱冰的地方，哇!人好多啊!我馬上穿好旱冰鞋，我試探性地站起來，想著：趁爸爸還沒過來，我先來試一試，讓爸爸看看我的厲害�？墒俏乙幌伦記]站好就摔倒了，“這下可尷尬壞了，還想給爸爸露一手呢!”這時爸爸走過來說：“我先扶著你滑吧!”爸爸一邊扶著我一邊走，只看見爸爸累的.滿頭大汗，我就對爸爸說：你放手我自己來試試，結(jié)果又摔了一個大跟頭，痛得我直咧嘴，滑旱冰好難啊!心里有兩個小人在打架，“加油，堅持就是勝利”，”放棄吧!太難了，學(xué)不會的�！卑职衷谝慌钥闯隽宋业男乃歼^來說：“做任何事情不要著急，你如果遇到這么一點困難就放棄的話，你怎么可能學(xué)會滑旱冰呢!”聽了爸爸話，我又鼓起勇氣重新站了起來，認真去模仿別人的動作，摔倒了再爬起來，就這樣一次、兩次……最后掌握其中的技巧，我終于學(xué)會了滑旱冰。
這次不僅讓我學(xué)會了滑旱冰，還讓我懂得了一個道理，世上無難事只怕有心人，只要努力去做一定會成功。
成長的作文 篇3
在我們的成長中有著許許多多的故事，它們有的是快樂的，有的是悲傷的，還有的是意義非凡的，讓人難忘。在我身上就發(fā)生過這樣一個故事。
有一次，我數(shù)學(xué)課沒有認真聽講，回家之后作業(yè)不知怎么做，心想：媽媽如果要檢查的'話我就撒撒嬌，說我已放進書包里了，這樣應(yīng)該就能“蒙混過關(guān)”。于是我這樣想著，就胡編了一通數(shù)字寫在了作也本上。晚上媽媽要檢查作業(yè)!我按原計劃行動，帶著撒嬌的口氣說：“本子已經(jīng)放進書包里了，要不明天再看吧!”誰知媽媽貼面無私，一定要今天檢查作業(yè)。我無奈，只好把作業(yè)給媽媽看。
媽媽看了我做的面積題，四道題全錯了。她耐心地給我講了三道題，看我聽懂了，就把第四題留給我做，自己去廚房切水果了。我心里想著動畫片播放的時間快到了，就一把把本子塞進書包里，坐在電視機前津津有味地看了起來。不知什么時候，我看見媽媽手里攥著我的本子，一步一步向我走來。
只見媽媽臉上紅一陣，白一陣的，我知道這次是在劫難逃了。媽媽很平靜地讓我趴在床上。我還沒反應(yīng)過來，巴掌就像雨點一樣落了下來。我痛得哇哇大哭，不停的求饒。挨打后，我眼淚汪汪地看著媽媽，可我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里也飽含著熱淚。
媽媽辛苦了一天，晚上還要為我的學(xué)習(xí)操心，雖然挨了打，但我的心里沒有任何怨言。我拿起筆來，在臺歷上標注上了難忘的這一天，作為警示，提醒自己不能再犯同樣的錯誤。
這就是我成長過程中一個平凡的小故事。相信身邊的同學(xué)們也會遇見這樣的事情吧?這件事情過去半年多了可是我和媽媽都記憶猶新，因為那是我出生以來第一次挨媽媽的打，值得一提的是，直到現(xiàn)在它仍然是“第一次”，我正用努力換來它是“最后一次”的夢想。
成長的作文 篇4
生活中，酸甜苦辣樣樣俱全，可我們卻不能缺少一個，只有這樣，我們的生活才會變得更有趣，下面就說一說我生活中的酸甜苦辣吧。
酸——去年夏天，我去張掖考級，在十一月份時考級證書發(fā)下來了，我本來考的是六級，可只取得了五級，原因是唱歌時有一點跑調(diào)，吉他老師批評了我一頓，那個時候，我感覺酸酸的。
甜——有一次期末考試，我取得了非常優(yōu)秀的成績，是全班的.第三名，當(dāng)我爸爸媽媽知道后，很是高興，表揚了我，還給了我獎勵，我心里甜甜的。
苦——這個味道恐怕大家都不喜歡吧，我也一樣，真是往事不堪回首。一次我們放學(xué)了，我和同學(xué)們在外面玩，我回家有點遲了，回去我說我在做衛(wèi)生，可卻被爸媽識破，被打的我，滋味很苦。
辣——三年級時，我的作業(yè)沒完成，就騙了老師說沒拿，老師讓我打電話給家長，讓家長拿回來，我的頭一下子低了下來，臉火辣辣的，真想找個縫鉆進去。
酸甜苦辣讓我歡喜讓我憂，正因為有他們，我的生活才充滿了樂趣。
成長的作文 篇5
成長是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會走路就先要學(xué)會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內(nèi)向的人。現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的'學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學(xué)生活也是那么快樂！回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長的作文 篇6
在我們成長的過程中，總會發(fā)生一些有趣、開心等的事情。這些事情就像海上的船，有的越飄越遠，漸漸看不清了。有的隨風(fēng)飄蕩，時而近，時而遠。還有的卻一動不動。這些一動不動的事情就使我記憶猶新。
我有一只小狗叫布丁，大家應(yīng)該都不陌生。布丁快有三歲了，它現(xiàn)在膽可大了。在它一歲的時候，它還在靜湖公園里“游泳”過呢！想知道嗎？別急，我來告訴你們。
這件事還要從那天去公園說起。那天，我們一家三口，還有舅舅一家、王**一家和外婆一起向靜湖公園出發(fā)啦！在靠近水邊的草地上，爸爸支起了帳篷，架起吊床，讓我們在草地上跟布丁躲貓貓。玩給布丁“化妝”的游戲，看誰能把布丁“變成”一只貓……我們一邊吃著香甜可口的.零食，一邊做游戲。玩著玩著，只聽見爸爸突然著急地大叫：“你們快找找布丁，它不見了！”我們一邊向四周走一邊呼喚布丁的名字。這時，只見布丁好像發(fā)現(xiàn)湖里有什么東西，它從遠處的小山坡上一個健步向湖面沖去。我心想：“糟糕！布丁不會被淹死吧！”我趕快跑到水邊一看，布丁在水里浮著。我再定眼一看，原來布丁在用狗刨式游泳在水里瞎撲騰呢，就是上不了岸。爸爸知道后，趕緊用外婆的拐杖將布丁撈了起來�，F(xiàn)在的它可沒有在岸上的時候神氣了，布丁垂頭喪氣，渾身濕透了。身上的毛全部都收縮在一起，使布丁看上去就像一個“小豆芽”。這下子，布丁終于安靜了，并且不再亂跑了。布丁的行為告訴我們，做事一定要考慮周道，否則就是自不量力。
在我成長的過程中，還有數(shù)不勝數(shù)的故事。你們想知道嗎？有機會的話，再告訴你們吧！
成長的作文 篇7
檸檬很酸，帶來的是營養(yǎng)；紅棗很甜，帶來的是甜蜜；中藥最苦，帶來的健康；辣椒很辣，但感覺最爽；生活處處可適酸甜苦辣，帶來的——是成長。
每一個人的成長都會經(jīng)歷千變?nèi)f化。一個人懂事開始就會對世界敏感，對事物好奇，只是感覺有強有弱罷了。而我就是一個典型的好奇心過剩的人，對任何事情都想嘗試一番。我做過竹輪椅，拆過玩具車“解剖”過家用電器，甚至翻過圍墻，作了一次“忍者神龜”。
正是這種好奇心，使得我比他人多了一份思考，在小學(xué)的學(xué)習(xí)中名列前茅。老師見我成績還行，就舉薦我擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。可是小孩玩心大，哪有那么盡職盡責(zé)，每隔一段時間我就會因玩忽職責(zé)被老師批評一次。就拿“播音”來說：當(dāng)時輔導(dǎo)員朱老師要求我在播音之前將稿子先背下來，為的是在播音時不用看稿子，掌握好語氣和停頓節(jié)奏�？晌覅s把所有的課余時間花在了打乒乓球上，把老師的話忘到了九霄云外，到了播音那天我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦躁不安，結(jié)果顯而易見，被老師嚴厲的批評了一頓。在此件事后，我心里滋生了叛逆的'思想，而這一絲邪念又在另一事件中得以加深：擔(dān)任寢室管理員的我，奉命留在寢室中檢查衛(wèi)生，其他人則在操場上做早操。而體育老師在這個時候偏偏要“清點人數(shù)”，把寢室里沒有做操的人全都叫出來，連我和其他幾位寢室管理員也不放過，更沒有給我們解釋的機會，還罰我們做早操三次。我心中的怒火一下子燃燒起來，可那又有什么用？老師的話能不照做？火苗剛剛升起又立刻被陣陣體操聲淹沒，心里只剩委屈。
早自習(xí)過后，我因為心中的委屈沒有去食堂，一個人坐在教室里發(fā)呆，奇怪的是竟然沒有一個人安慰我？難道是我做錯了么？我為什么要受到這種待遇？心中更是委屈。就在這時，一個柔和的聲音在我耳邊響起：“向亞欣，過來一下！”我應(yīng)聲而起，回頭一看，原來是蔣老師，我們和藹可親的蔣老師。她把我叫到教室的一角，開始問我原因，然后對我進行心理疏導(dǎo)和安慰，就在這時，我埋藏許久的委屈突然在這一時刻爆發(fā)出來，化作一顆顆感動的淚珠，心中的委屈一逝而過。蔣老師跟我談了很多，教導(dǎo)我怎樣做人，如何理解對方，更重要的是：要學(xué)會用一顆包容的心來對待身邊的人，學(xué)會從多種角度去思考同一件事。談話結(jié)束后，我如獲新生，像是脫胎換骨，心中那滋生出的叛逆，早已被蔣老師的話語消失的了無生息。然而，蔣老師的話語在我心里播下了希望的種子，與蔣老師的心胸來比，我是顯得那么地渺小。
或許沒有老師的教導(dǎo)，我到現(xiàn)在還是一個只會計較的小孩，或許沒有生活的指引，我到現(xiàn)在還是一顆不開竅的頑石；又或許……這就是成長，讓我百感交集。
成長的作文 篇8
在我的人生道路上，經(jīng)歷了挫折、困難，失敗的滋味和成功的喜悅……很多事情，而這些事情往往能使我懂得潿啵對我來說這意義最重大的就要數(shù)我上的足球課了。
這個學(xué)期開始后，媽媽給我報了學(xué)校的足球興趣班。每個星期六早上我都按時到校去上足球課，每次練完球打比賽時，教練總是幫助另一個隊，我認為老師淦心（我那時就是這樣認為的.），而每次打比賽都是他們贏，我就洳環(huán)氣：憑什么老師總是幫他們？
漸漸的，我學(xué)習(xí)足球的積極性就不像以前那么高了，而且覺得學(xué)習(xí)足球涿灰饉�。又o牽我對媽媽說：“老師總讓對方贏，學(xué)足球沒意思”。媽媽語重心長地對我說：“他們又不可能永遠超過你，總有一天會超過他們的，如果你現(xiàn)在就放棄，那等于是讓他們贏了�！�
我覺得媽媽說的溆械覽恚因為老師是為了讓我的球藝更好，于是我重新鼓起勇氣，每天堅持刻苦練習(xí)，改正我不足的地方，經(jīng)過我的努力，終于我的球技非常精湛了。
經(jīng)歷了失敗，使我更加勇敢，只有經(jīng)歷了失敗，才能使我跨好人生的每一步。
成長的作文 篇9
父愛是薪，燃燒生命的火;父親是火，點燃希望的火，父愛是燈，照亮前面的路;父愛是路，引領(lǐng)我走向美好的人生。
曾經(jīng)不懂父親挺直的脊梁因何彎曲，不懂父親年輕的面容因何憔悴，不懂父親的黑發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到那一天。那天非常冷，刺骨的寒風(fēng)在低吼。我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家�？墒牵�(dāng)汽車緩緩駛向站點時，我看見了一個人，在凜冽的風(fēng)中，那人緊裹著大衣，雙手抱在胸前，不住地顫抖，可狂風(fēng)還是掀翻他的衣角。啊，是父親！透過車窗，我清楚地看到了父親的.白發(fā)，是一片片刺眼的白發(fā)，被風(fēng)吹得亂七八糟，好像一堆干枯的雜草。
車停在了站點，我快步地走了下來，顯然，父親望見了我，他不再用雙手使勁緊里大衣，而是快樂地向我跑來。他的舊大衣徹底被風(fēng)俘虜了，像一件大斗篷，他卻絲毫沒有在意，只是微笑著向我走來。
那一刻，我分明看到了父親在嚴寒中向我走近那顆火熱的心，那一刻，我被溫暖包圍了。
父親輕輕握著我的手，想使我的手暖和些，但我觸到的分明是冰一樣冷的大手。我緊緊地將父親的手攥住，父親卻急忙抽出他的手，說：“我的手太涼了！”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰冷的大手，我知道，我抓住的是我一生的財富。
父親用生命的衰老化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛，是兒女一生的財富。因為有了你的愛，女兒一生也不會貧窮。
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