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成長(zhǎng)作文600字(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
我悄悄的來到記憶深處，這里隱藏著一串大小各異的腳印，輕輕的拂去上面的塵土，呵!展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，驚喜、興奮，這原來就是我成長(zhǎng)的足跡。 -----題記
仍記得第一次走進(jìn)校園，因?yàn)楹闷嫘迈r事物，而忘記了上課;仍記得自己第一次成為升旗手，當(dāng)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天之下時(shí)，激動(dòng)、興奮、自豪，頓時(shí)擁滿了我的心房;仍記得第一次走出家鄉(xiāng)，去探索未知的世界;仍記得……
有太多的記憶，也有太多的第一次，于是我漸漸明白了---每一個(gè)新的體驗(yàn)都是在成長(zhǎng)，每一次新的跨越都是一次生命的升華。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花謝了可以再開，葉子落了可以再長(zhǎng)，它們沉睡在秋日凄涼的夕陽(yáng)下，蘇醒在春天燕子喃喃的話語(yǔ)中。原來，成長(zhǎng)不需要任何理由。
記得20xx年的秋天，我失去了我最最敬愛的老姥姥，看著她僵硬的'躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，看著屋里屋外淚眼朦朧的大人，我頓時(shí)感覺到了死亡的可怕，我竟然沒想到死神就潛伏在我身邊，我也更沒想到它會(huì)吞噬了我的親人……唉，這個(gè)可怕的記憶。難道每一個(gè)楚楚動(dòng)人的生命經(jīng)歷了成長(zhǎng)的過程后都要走上死亡的道路嗎?面對(duì)著正在成長(zhǎng)的自己，我竟有些無(wú)可奈何了，是啊，我是個(gè)不會(huì)魔法的小孩，我不會(huì)揮動(dòng)手中的魔法棒讓時(shí)間倒流，我也不會(huì)讓自己停止成長(zhǎng)。于是，我躲到生命道路的角落，淚流滿面。
在經(jīng)歷了那么多的事情以后，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是那個(gè)整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚的小女孩了，我不知道自己忘記了多少人，多少事，但是，我對(duì)生活，對(duì)生命，對(duì)幸福，對(duì)快樂都有了新的理解，它們?nèi)紒碜杂谖覍?duì)成長(zhǎng)的探索，這種探索對(duì)于別人，也許沒有什么特別的意義，但對(duì)于我自己卻是一種新的體驗(yàn)。
有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)背著行囊的女孩站在人生的道路上，身后，是潛藏著夢(mèng)與希望的成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
嗨，大家好，我是一棵小樹苗。你們能想象嗎，我是由一粒很小很小的種子長(zhǎng)成的�，F(xiàn)在我給大家講一講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。
，我從泥土里鉆出來。剛開始，我覺得很害怕，所以只把小腦袋伸出來。但是我發(fā)現(xiàn)外面的并不可怕，到處五彩繽紛，充滿了活力�；▓@里花兒們爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶飛來飛去，蜜蜂嗡嗡地忙碌著，小鳥在枝頭歡唱，好一個(gè)的'世界。于是，我欣喜地把全身都鉆了出來。
這時(shí)一只小蝸牛慢吞吞地爬到我身旁，問道：“你是誰(shuí)呀？”我熱情地回答：“我是一粒剛剛發(fā)芽的種子�！蔽伵Ｕf：“你好，我是小蝸牛，咱們交個(gè)，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我從夢(mèng)中醒來，忽然發(fā)覺一種涼涼的東西滴落在我的身上，我頓時(shí)緊張起來。我抬頭望著，啊，一條條透明的線正從天而降。這時(shí)，我的好朋友小蝸牛爬了過來，我急忙問道：“小蝸牛，發(fā)生了什么事？怎么我全身濕淋淋的？”小蝸牛笑著回答：“別緊張，這是春雨，你快嘗嘗吧�！蔽覐堥_，大口大口地喝著甘甜的雨水。啊，真舒服啊。我挺了挺身子，感覺自己似乎長(zhǎng)高了。
大雨一連下了幾天，后來天終于放晴了。暖洋洋地照在我的身上，我頓時(shí)感覺全身充滿了精神，于是，又把身子挺了挺，把樹葉伸展開來。
日子匆匆地過去了，每天照耀在我的身上，我迎著陽(yáng)光吮吸著新鮮的空氣，不斷地把身子挺了又挺。
有一天，小蝸牛又從我的身旁經(jīng)過，我說：“你好，我是那顆剛剛發(fā)芽的種子。”小蝸�？吹搅宋遥α诵�，說：“不，你已經(jīng)是一棵小樹苗了�！�
我就是這樣由一粒很小很小的種子長(zhǎng)成了一棵小樹苗，這真是一件奇妙的事啊。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
在我的成長(zhǎng)歷程里發(fā)生過許多說也說不完的事，就讓我慢慢從頭開始吧。
從我會(huì)說話起，爺爺奶奶就教我學(xué)唱兒歌和猜謎語(yǔ)，在這些學(xué)學(xué)玩玩之中讓我認(rèn)得了很多字。聽媽媽說我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字是在爺爺跟爸爸下象棋的時(shí)候，聽爸爸說“兵”我也學(xué)說“兵”，那時(shí)候他們以為我就是隨口學(xué)學(xué)而已，等過了幾天我突然看到了“兵”時(shí)我還能夠認(rèn)識(shí)，從那時(shí)起爺爺就用毛筆在自己做的卡片上寫下漢字一個(gè)個(gè)地教我認(rèn)，就這樣我能夠在五歲的時(shí)候讀《揚(yáng)子晚報(bào)》了。
上了幼兒園，剛開始時(shí)我不懂什么叫上課下課時(shí)間。所以剛開始時(shí)我天天遲到，每次我到幼兒園時(shí)其余的小朋友都已經(jīng)做操了，我只好待在教室里一動(dòng)不動(dòng)地等著操作完了別人回教室。就這樣，時(shí)間長(zhǎng)了我也漸漸適應(yīng)了。
剛上小學(xué)的時(shí)候我特別喜歡上學(xué)，雖然要天天早起但是有我喜歡的體育課。還記得有次體育課時(shí)老師叫我們每人帶一根跳繩玩跳繩活動(dòng)，當(dāng)然我也帶了跟紫色的跳繩，可是等到要玩活動(dòng)的`時(shí)候我的跳繩不見了。就在我特別納悶時(shí)我竟然看到它躺在我同桌的課桌里，那時(shí)候我特別想報(bào)告老師，可是一想到老師會(huì)批評(píng)他我就心軟了，后來就跟他很禮貌的要了回來。這樣我就又有了個(gè)好朋友。
在三年級(jí)時(shí)，媽媽看到我寫的字越來越差就很擔(dān)心，所以每天布置我練習(xí)鋼筆字，媽媽常對(duì)我說“練字不僅僅是練的字體的工整更是練得一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度”，后來我也養(yǎng)成了習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
短短的幾段文字怎能描述得了我那那快樂的十年成長(zhǎng)歷程，在以后的日子里我只想跟我的爸爸媽媽爺爺奶奶快樂的生活，幸福的成長(zhǎng)。
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