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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-12-26 16:48:43 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選9篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選9篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  誰(shuí)的生活中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣呢?

  還記得那時(shí)候我還小,剛上幼兒園不久。一直以來(lái),我的身體看起來(lái)棒棒的,其實(shí)抵抗力很差,動(dòng)不動(dòng)就生病。為這,媽媽沒(méi)少為我操心。一有風(fēng)吹草動(dòng),媽媽就特別緊張。

  那天下午,媽媽正在做飯,我又不舒服了,放學(xué)回家吃了點(diǎn)餅干就開(kāi)始吐,一邊吐一邊喊:“哎呦,哎呦,疼,疼……”媽媽聽(tīng)到我的叫聲,連忙沖出了廚房,關(guān)切地問(wèn):“昱昱,昱昱,你怎么啦?”此時(shí),我的額頭已經(jīng)滲出了汗珠,臉色發(fā)黃,眉毛擰成了一股繩,艱難地從嘴里擠出一句:“媽媽,我肚子疼……”媽媽聽(tīng)后,來(lái)不及換衣服,一把把我從沙發(fā)上抱起來(lái),急步走出家門(mén),攔住一輛出租車,趕往婦幼保健院。

  一路上,媽媽不停地問(wèn)我:“昱昱,感覺(jué)怎么樣?還好吧?哪里還不舒服?”那時(shí)的我全身軟綿綿的,根本沒(méi)勁回答媽媽的話,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻!皫煾,麻煩您再快一點(diǎn)行嗎?”媽媽催促著出租車司機(jī)。司機(jī)答應(yīng)一聲,出租車司機(jī)加快了速度。

  一轉(zhuǎn)眼,婦幼保健院到了!

  媽媽一路跑著把我抱到了急診科,此時(shí)的我不知是“誠(chéng)心搗亂”還是怎么的,竟然從嘴里吐出一痕血絲,媽媽見(jiàn)狀嚇壞了,趕緊用衛(wèi)生紙幫我擦干凈,醫(yī)生辦公室還有兩個(gè)患者在看病,媽媽著急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。隨后,她從包里掏出手機(jī),顫顫巍巍地?fù)苤职值碾娫捥?hào)碼……

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,爸爸終于來(lái)了,媽媽抱著我,爸爸跟在身后,此時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)多了,終于輪到我們了,醫(yī)生拿起聽(tīng)診器放在我的胸前左聽(tīng)聽(tīng)右聽(tīng)聽(tīng),臉色凝重起來(lái)。

  “你還是帶你的孩子去唐都醫(yī)院看看吧。”醫(yī)生不緊不慢的說(shuō)。

  媽媽驚愕不已:“怎么了,醫(yī)生?”

  “你的孩子心跳不太好,剛才聽(tīng)的時(shí)候心跳不穩(wěn)定,一會(huì)兒停一下又開(kāi)始跳!

  媽媽嚇壞了,頓時(shí)臉色蒼白,不知所措。

  媽媽跟爸爸商量之后,決定立刻帶著我去西安兒童醫(yī)院。于是,爸爸聯(lián)系了二爺,讓二爺開(kāi)著車?yán)覀冞B夜趕往西安。一路上,二爺開(kāi)得很快,媽媽神情嚴(yán)肅,盯著我,一臉的擔(dān)心,爸爸則一邊抱著我,一邊安慰媽媽說(shuō)我沒(méi)事。

  到了兒童醫(yī)院,爸爸跑著去掛號(hào),媽媽抱著我去看醫(yī)生。醫(yī)生聽(tīng)后,讓我做個(gè)腹部ct和心電圖,爸爸像個(gè)大力士一樣,抱著我噔噔噔一口氣跑上四樓,然后拿著片子又下四樓去找醫(yī)生。醫(yī)生看后,告訴媽媽:“沒(méi)事,急性腸胃炎。心跳不好是由于這個(gè)引起的,打一針就沒(méi)事了!眹u……全家人頓時(shí)松了口氣。打完針,我們一家有說(shuō)有笑地開(kāi)車回家了。

  這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)無(wú)私,但是我感受到了親人的'愛(ài)。

  是的,生活中,我們一家人相信相愛(ài),嚴(yán)厲的媽媽,忙碌的爸爸,都是為了我。當(dāng)然,現(xiàn)在還有我可愛(ài)的妹妹。雖然前方還會(huì)有艱辛,有忙碌,但更多的則是快樂(lè),酸甜苦辣,樣樣都有,這才是真正的生活!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  時(shí)光匆匆又匆匆,過(guò)去的昨天,現(xiàn)在的今天,未來(lái)的明天,或許對(duì)你有一些感觸。幼年的感觸不免有些稚嫩,而現(xiàn)今的感動(dòng)倒是添了幾分真實(shí)。

  我現(xiàn)在高二讀完了,即將面臨高考,現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)想起高一報(bào)到。我家離學(xué)校比較遠(yuǎn),坐火車得兩個(gè)半小時(shí)。那時(shí)是父親送我來(lái)的,辦完一切手續(xù)就走了。

  父親走的很淡然,我目送他。因校門(mén)口是一段較長(zhǎng)的直道,我可以盡可能多的寄托我的思念于他。

  父親跨出校門(mén),一步一步,不快不慢,很有節(jié)奏感。西落的`太陽(yáng)把金色的陽(yáng)光灑滿道路,路兩旁的樹(shù)也裹上了錦衣,風(fēng)嘩嘩的吹著,盡管這是夏天,不免有一絲涼意。

  父親走著,他的背影中沒(méi)有革履西裝,有的只是一派農(nóng)民的衣著,樸實(shí)厚道,因?yàn)樗炎詈玫慕o了我。那寬大厚實(shí)的脊背,曾背著我?guī)状芜M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。風(fēng)吹亂了他的頭發(fā),吹開(kāi)了他的衣襟,吹亂了兩旁的樹(shù),這風(fēng)像要吹裂大地,盡管這不是深冬北國(guó)的風(fēng),不知那年的風(fēng)為何會(huì)如此寒冷。

  父親走著,走的離我越來(lái)越遠(yuǎn),同時(shí)他又以從未走過(guò)的方式走進(jìn)了我的心里,越走越近,一個(gè)腳印一個(gè)腳印是那么的清晰,那么的寬大,那說(shuō)明他來(lái)過(guò)。

  父親走了,是在一陣落葉雨中消失的,此后在從未尋見(jiàn)。不知他是否正藏在某個(gè)地方看我,這是發(fā)生過(guò)的事。父親消失在了人群中,像蒸發(fā)了。風(fēng)還在吹,不時(shí)有幾片落葉飛來(lái),不知那年秋天是否提前來(lái)了。

  我收回雙眼,轉(zhuǎn)身進(jìn)入學(xué)校。這時(shí)我明白了,所謂父子母女一場(chǎng),只不過(guò)就是意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影默默的告訴你,不必追。

  看來(lái),那年的秋天提前了。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我一向?qū)γ桓信d趣,偶爾翻閱了《城南舊事》,那淡淡的文字、優(yōu)美的敘述很快將我領(lǐng)進(jìn)了童話般的仙境,書(shū)中親切動(dòng)人的故事總能令我思緒萬(wàn)千,多種神奇的感覺(jué)總會(huì)在我心頭涌現(xiàn)。

  主人公英子的童年世界是單純的,是充滿疑問(wèn)的。所以她與被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了深厚的友誼,三天兩頭往惠安館跑;她和“小偷”許下承諾,甚至認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽,看著奶媽離去,英子既傷心又難過(guò)。透過(guò)英子稚嫩的雙眼,我看到了人世間的悲歡離合,雖然很天真,但又夾雜著一絲復(fù)雜的情感。

  “冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)”、“惠安館”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落了”……每個(gè)故事都透露著十分樸素的氣息,感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子,這也讓英子成長(zhǎng)了,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了。

  人生旅途,誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷磕磕絆絆,誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷艱難困苦,就看我們,能不能去坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí),去積極迎接未來(lái)?英子是這樣的,我又何嘗不是呢?

  那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我正在座位上發(fā)呆,想著心事。其實(shí),在那段日子里,我好像一直魂不守舍,說(shuō)實(shí)在的,我怎么都不能從那陰影中走出(關(guān)系到家庭隱私問(wèn)題,這里不便多說(shuō),望請(qǐng)?jiān)?。突然有人在呼喚我的名字,我回過(guò)神來(lái),原來(lái)是班主任要我到辦公室去。又要找我談什么呢?最近,老師隔三差五找我談,我真不知道說(shuō)些什么好啊!

  我想大概是我最近的表現(xiàn)不盡如人意吧。班主任說(shuō):“張超穎,學(xué)校有個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,你平時(shí)的表現(xiàn)還不錯(cuò),我打算讓你去,你覺(jué)得怎么樣?”

  按理說(shuō)我本應(yīng)很高興,這種大場(chǎng)面我畢竟大姑娘上轎——頭一回啊!可最近腦子一團(tuán)粥,這讓我怎么高興得起來(lái)呢?但我還是渴望試一試,因?yàn)檫@不僅是老師給予我的一種肯定與信任,更是一種無(wú)盡的關(guān)愛(ài)!那么長(zhǎng)的時(shí)間,我被家中的陰影籠罩,似乎都已經(jīng)忘了老師,她其實(shí)一直都這么關(guān)心我。我深深吸了一口氣,默默地發(fā)誓:努力吧,加油吧!

  從那以后,我認(rèn)真地背每個(gè)成語(yǔ)的意思,希望在緊張的努力之中,淡化許多的記憶。但是對(duì)于這些成語(yǔ),我總是背了忘、忘了背,唉,真是件枯燥的事情。真有點(diǎn)想放棄了,但出于天生的好勝,同時(shí),我深切的認(rèn)識(shí)到,這樣的機(jī)會(huì)并不多。

  遇到困難的時(shí)候,老師相信我,同學(xué)鼓勵(lì)我,我就咬緊牙關(guān),拋開(kāi)一切的雜念,繼續(xù)背了下去,漸漸的`,我也掌握了背成語(yǔ)的方法。在那段日子里,我忘卻了網(wǎng)絡(luò)游戲,忘卻了休息,甚至忘卻了那么多傷心的事……

  終于迎來(lái)了比賽,考場(chǎng)上,我過(guò)五關(guān)斬六將,降伏了所有的“妖魔鬼怪”,成績(jī)公布了,我得了二等獎(jiǎng)。那一刻,我真的十分感謝老師,感謝她給了我這個(gè)舞臺(tái),讓我可以盡情發(fā)揮,感謝支持我的朋友們。我知道,生活中的不如意,總是可以被其他的行動(dòng)所消磨,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久,現(xiàn)在看來(lái),或許,老師讓我參加比賽,不僅僅只有比賽那么簡(jiǎn)單……

  感謝《城南舊事》這本書(shū),讓我再一次領(lǐng)悟那次的偶然收獲,就像書(shū)里面的英子一樣,雖然失去了親人,但讓她真正長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);我也一樣,雖然之前很辛苦,甚至可以說(shuō)是辛酸,但今天,你又能看到我臉上的燦爛的笑容,我希望所有人象我這樣有著同樣遭遇的伙伴,都能讀《城南舊事》。我仿佛已經(jīng)看到他們個(gè)個(gè)捧著書(shū),臉上洋溢著幸福的笑容,仿佛都在品味著挫折,感受著成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)的作文 篇4

  一年級(jí)迎新儀式上,看著向我們走來(lái)的十多位老師,旁邊的小伙伴問(wèn)我:“哪位是咱們的老師?”我也一頭問(wèn)號(hào)。很快,一位有著濃濃的眉毛,智慧的眼睛,美麗卷發(fā)的老師走向一年級(jí)四班的隊(duì)伍。果然,她就是我們的班主任車?yán)蠋煛晃挥兄S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。

  車?yán)蠋熤v課生動(dòng)有趣,從不照本宣科、“引人入睡”。講到各地美景時(shí),車?yán)蠋煏?huì)與我們分享她的旅行經(jīng)歷,她繪聲繪色的描述讓我們仿佛身臨其境;談到英雄人物時(shí),會(huì)拓展《三國(guó)演義》的故事,我回家后迫不及待地閱讀這本書(shū);學(xué)習(xí)《羿射九日》一課時(shí),她帶我們領(lǐng)略《山海經(jīng)》的魅力;閱讀《祖先的搖籃》時(shí),車?yán)蠋煏?huì)講解人類的發(fā)展過(guò)程。車?yán)蠋煻亲永锏降籽b了多少故事?就連教我們生字,車?yán)蠋熞彩怯哪L(fēng)趣的。她教我們分辨“買”和“賣”的方法是:賣是把東西賣了,需要拿回來(lái)十元錢(qián)。從此,同學(xué)們想記錯(cuò)這兩個(gè)字都難。我在語(yǔ)文課上從來(lái)不舍得走神,生怕錯(cuò)過(guò)任何一句話。

  車?yán)蠋煵粌H傳授知識(shí),還教會(huì)不善言談的我做人處事的方法。二年級(jí)開(kāi)學(xué)不久,我被評(píng)選為中隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)車?yán)蠋熞贿厧臀艺硪路贿吀嬖V我當(dāng)選時(shí),我既開(kāi)心又不可置信。之后的一年,車?yán)蠋熓职咽值亟涛以鯓映蔀橐幻细竦闹嘘?duì)長(zhǎng),怎么應(yīng)對(duì)班級(jí)事務(wù)。她幫我樹(shù)立威信,即便做錯(cuò)了,也從不在同學(xué)面前批評(píng)我,而是出手善后之后告訴我下次應(yīng)該怎么做。慢慢地,在車?yán)蠋熡幸鉄o(wú)意地放手中,我得到了鍛煉和成長(zhǎng),變得更加自信。

  車?yán)蠋煾墙虝?huì)了我“文行一致”。二年級(jí)開(kāi)始,我嘗試把所思所感訴諸筆尖。從流水賬式、毫無(wú)條理的記錄,到勉強(qiáng)組成一篇短文。當(dāng)我鼓足勇氣,把第一篇作文發(fā)給車?yán)蠋煏r(shí),得到了老師莫大的鼓勵(lì)和精心的指導(dǎo)。車?yán)蠋煹墓膭?lì)讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。她鼓勵(lì)我耐心體會(huì),于是我不厭其煩在花園觀察、記錄,欣賞花開(kāi)花落美麗的瞬間;她囑咐我細(xì)心觀察,于是我蹲在地上靜靜的看螞蟻忙忙碌碌的生活;她提議我多閱讀優(yōu)秀范文,于是,我不僅無(wú)形中學(xué)會(huì)了許多生字,還記住了許多優(yōu)美的語(yǔ)句。我最期待的事情之一,是車?yán)蠋煂?duì)每篇作文的反饋。車?yán)蠋煏?huì)指導(dǎo)我思考怎樣開(kāi)頭更引人入勝,怎樣結(jié)尾才能點(diǎn)題、過(guò)程中祥寫(xiě)、略寫(xiě)的方式以及段落間銜續(xù)的技巧。最讓我內(nèi)心受到觸動(dòng)、印象深刻的批語(yǔ),是車?yán)蠋熕鶑?qiáng)調(diào)的:格局和胸懷。老師希望我從真善美的角度去看世界,用積極樂(lè)觀、正能量的'心態(tài)去發(fā)現(xiàn)美。文如其人,言為心聲。先學(xué)會(huì)做人,才能寫(xiě)出美好的文章。媽媽常說(shuō)我幸運(yùn),在最懵懂的階段遇到了最好的老師。通過(guò)對(duì)作文的點(diǎn)評(píng),把做人做事的道理潛移默化地傳授到我心中。

  車?yán)蠋熂冉o予我溫暖,也會(huì)讓我感受到她的嚴(yán)格。她會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)度使用范文毫不留情地潑冷水,會(huì)因?yàn)槲铱咕芸磮D寫(xiě)話語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo),會(huì)批評(píng)我做作業(yè)不走心,會(huì)引導(dǎo)我在疫情期間調(diào)整自己浮躁的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不可以貪吃冷飲。

  我很幸運(yùn),求學(xué)啟蒙就遇到了家長(zhǎng)們夢(mèng)寐以求的“手持戒尺、眼中有光、心中有愛(ài)”的老師。成長(zhǎng)路上,有車?yán)蠋煚恐业氖,我可以在她?rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育中,快樂(lè)地長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  “你牽著馬,我挑著擔(dān) ”聽(tīng)著這熟悉的歌曲,思緒便被引回大唐,一個(gè)傳奇人物正從長(zhǎng)安出發(fā)去異國(guó)取經(jīng),他是一個(gè)家喻戶曉的人物——玄奘。

  一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)那本熟悉的書(shū)籍,又聯(lián)想到精彩的電視劇,絢麗的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前,孫悟空的正義、樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)生活、除惡務(wù)盡,我十分欣賞他這種精神;豬八戒的小聰明、貪吃好睡,讓人又覺(jué)得他可愛(ài);沙悟凈的憨厚、老實(shí)、安靜,唐僧的膽小、無(wú)能、窩囊,看上去很讓人憎恨但他又堅(jiān)持不懈,最終取得了成功;還有許多仙人、佛祖,他們雖然功德無(wú)量、法力無(wú)邊,但也有人間常見(jiàn)的弱點(diǎn),他們中有的.昏庸糊涂、外強(qiáng)中干、不負(fù)責(zé)任感等等;還有許多不可缺少的反面人物,最常見(jiàn)的便是那群妖魔鬼怪,他們個(gè)個(gè)兇狠狡猾、貪婪無(wú)比。眾多人物組成這本小說(shuō),不得不佩服吳承恩的智慧。

  閱讀著熟悉文字,品味文中字里行間的情感,聯(lián)系作者,發(fā)現(xiàn)《西游記》的冷嘲熱諷!段饔斡洝分械恼x人物教會(huì)我不為權(quán)威,我欣賞那樣的人,因?yàn)樗麄儾煌骱衔,自身清高,如同污泥中那立挺的荷花,如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少,因(yàn)槿藗儠?huì)為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺,變得會(huì)應(yīng)和別人,沒(méi)了自己的主見(jiàn),變成一朵朵爭(zhēng)艷壓群的牡丹花,所以我欣賞孫悟空,欣賞他的那種義無(wú)反顧的精神,不得不說(shuō),孫悟空是許多人要學(xué)習(xí)的對(duì)象。

  我不是很喜歡唐僧,他太過(guò)于庸俗、膽小、善良,讓人有些瞧不起他,但他那種堅(jiān)持不懈的精神又讓人不得不敬佩,他的這種性格讓我想到?jīng)]主見(jiàn)的那些社會(huì)上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴,那種對(duì)黑暗社會(huì)的不滿的共鳴。

  《西游記》教會(huì)我做人,做一個(gè)值得去做的人!

成長(zhǎng)的作文 篇6

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多快樂(lè)或悲傷的事情,在我經(jīng)歷的事情中,有一件事至今還是令我感到心里暖暖的。

  在一個(gè)秋天的晚上,我起床想喝一口水,我看了看表,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了,我正往門(mén)外走的時(shí)候,突然聽(tīng)到了腳步聲當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得奇怪的時(shí)候,孫老師走了進(jìn)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,天賜!蔽掖鸬溃骸皼](méi)怎么,就是口渴了,想喝點(diǎn)水!睂O老師聽(tīng)我說(shuō)沒(méi)什么事就走了,孫老師走后我一直覺(jué)得奇怪,孫老師為什么這么晚還不睡覺(jué)呢?喝完水后,我并沒(méi)有馬上回床上睡覺(jué),而是看看孫老師為什么沒(méi)有睡覺(jué),我觀察課一會(huì)后才知道,孫老師是要給我們蓋被子才這么晚還沒(méi)睡的。

  之后的幾天里,我問(wèn)了好多同學(xué)之后才知道,原來(lái)孫老師每天晚上都很晚睡,為了不讓他我們感冒她每天夜里都會(huì)給我們蓋被子。我得知這件事后,在我再三請(qǐng)求下,孫老師終于答應(yīng)我以后可以跟著她一起查寢了,這樣,孫老師就可以早點(diǎn)休息,不用那么辛苦了。

  其實(shí),在我們的'周圍總有著這樣一群人,他們?cè)傥覀儾恢榈那闆r下,默默的為我們付出著,以后,我們也要做這樣的人,做事不求回報(bào),只是為了讓更多的人感受到溫暖!

成長(zhǎng)的作文 篇7

  “誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”,嘹亮的歌聲回蕩在家鄉(xiāng)秀麗的山上,飄蕩在家鄉(xiāng)清澈的小河上,傳響在家鄉(xiāng)高大的柳樹(shù)上……。

  春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。作為一個(gè)小山村,樹(shù)便是不可沒(méi)有的象征,既然樹(shù)多了鳥(niǎo)也就更多了。在一棵棵楊樹(shù)上你能看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的麻雀在聚會(huì),有的鳥(niǎo)在忙來(lái)忙去的建造自己的房屋一次次的出現(xiàn)在人們的頭上。有的鳥(niǎo)兒在歌頌著春天的來(lái)臨,你不信,聽(tīng),鳥(niǎo)兒們?cè)诔枘!布谷鳥(niǎo)在聲聲的叫人們播種:春天來(lái)了快去播下希望的種子吧!

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。家鄉(xiāng)彩帶似的小河生長(zhǎng)著粉嘟嘟的荷花,那荷花的姿態(tài)多種多樣:有含苞待放的,有怒放的,有的已經(jīng)有些枯萎了,荷花下的藕顯得那樣潔白無(wú)瑕。滿池的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一群超凡脫俗的仙子,出淤泥而不染真不愧來(lái)形容這高貴雅典的荷花!

  停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。家鄉(xiāng)秀麗的山上一片紅那被楓樹(shù)包圍的`幽靜曲折的小路上落滿了如火的楓葉,樹(shù)上的楓葉已所剩無(wú)幾但樹(shù)多的交相輝映同樣也顯得紅似火,人走在那被楓葉覆蓋的小路上,耳邊傳來(lái)了脆脆的聲音,撿起一片楓葉仔細(xì)的觀看上面記載了無(wú)數(shù)的故事,下山遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)上上一片火紅正是美不勝收,真和北京香山的楓葉有一拼了!

  孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。到了冬天,小河都凍上了冰,河里的小魚(yú)小蝦也去更深的水里游玩了,水上凍的冰十分厚有時(shí)還能看見(jiàn)小朋友們?cè)谏厦婊,房子上積滿了厚厚的雪雪姑娘把整個(gè)村莊統(tǒng)治了,一切都呈現(xiàn)出了一張冬天特有的顏色——白色,梨樹(shù)上也掛滿了雪,好像開(kāi)滿了潔白的梨花真應(yīng)了大詩(shī)人岑參的那一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”!

  清澈的丹河水緩緩地流過(guò)我們的村莊,溫暖的風(fēng)輕輕的拂過(guò)我們的村莊,和煦的陽(yáng)光靜靜的照著我們的村莊,構(gòu)成了我們風(fēng)景如畫(huà)、秀麗無(wú)比的家鄉(xiāng)!

成長(zhǎng)的作文 篇8

  用汗水澆灌夢(mèng)想,用勇氣劈斬荊棘,用堅(jiān)毅點(diǎn)綴未來(lái),永不停息地向前邁步,讓世界見(jiàn)證我成長(zhǎng)的蛻變。

  這世上誰(shuí)沒(méi)成長(zhǎng)過(guò),雖然要付出辛勤的汗水,甚至是苦澀的淚水,但當(dāng)你驀然回首這段蛻變的過(guò)程,仍擁有穿越困境的豁達(dá)與喜悅。

  七歲那年,因?yàn)橥瑢W(xué)的一聲吼叫,膽小的我就像是一只軟弱的綿羊,耷拉著腦袋,連粗氣都不敢多喘一口,似乎人家會(huì)把我吃了一樣,不到一分鐘,眼眶里的淚珠打著滾鎳地落下來(lái),哽咽著,雙肩不停地顫抖著。這時(shí)往往會(huì)有幾個(gè)膽子大的女生沖著欺負(fù)我的同學(xué)破口大罵,以此來(lái)安慰我,鼓勵(lì)我。漸漸地,我學(xué)會(huì)了勇敢,我明白了,膽小軟弱,只會(huì)讓自己受到永無(wú)休止的欺辱,永遠(yuǎn)都只會(huì)是只任人宰割的羔羊!

  九歲那年,因?yàn)榕c朋友間有點(diǎn)誤會(huì)而產(chǎn)生了矛盾,雙方交戰(zhàn)不止,最后不歡而散?墒潞,我又十分害怕失去這個(gè)好朋友,因此,寢食難安,但又為了那卑微的自尊心寧愿這樣僵,持著,也不愿拉下臉去與朋友道歉。沒(méi)想到一向高傲的她居然主動(dòng)向我示好,我們這才和好如初。是她教會(huì)了我寬容,更讓我體會(huì)到友情的珍貴。

  十一歲那年,因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)極低,我感到了史無(wú)前例的孤僻,街道冷清和寒風(fēng)的凜冽讓我想起了那家,那個(gè)給我庇佑,為我遮風(fēng)擋雨的家,那個(gè)有父親寬大的.臂膀,母親溫暖懷抱的家。當(dāng)我回到家中,父母并沒(méi)有責(zé)罵,而是對(duì)我更加呵護(hù)。那就是愛(ài),那是家人間的相互理解。

  每個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世間起,就開(kāi)始不斷地成長(zhǎng),不斷地蛻變。從呀呀學(xué)語(yǔ)到能流利地背誦出一首古詩(shī),從蹣跚學(xué)步到快速的奔跑,從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到一個(gè)成熟懂事的學(xué)生,從膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)……都是在展現(xiàn)自己。

  在成長(zhǎng)的道路上,有過(guò)坎坷,有過(guò)失落,也有過(guò)彷徨,但我們?cè)诖送瑫r(shí),也步步邁向成熟,勇敢向前,沖是最高的山峰,換上新的裝備,扔下所有煩惱,滿載希望,揮揮手,向昨天的自己大喊:“稚嫩的我,再見(jiàn)!”一同見(jiàn)證成長(zhǎng)的蛻變。

成長(zhǎng)的作文 篇9

  “小小少年,很少煩惱…”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),心情都會(huì)很沉重。誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢?我最大的煩惱就是馬虎。

  那是四年級(jí)下冊(cè)時(shí)發(fā)生的一件事。

  這天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云!岸b忊彙鄙险n鈴響了,我們坐在位上等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,老師來(lái)了,手里拿著一沓卷子。我一看,心里像十五個(gè)吊桶打水一一七上八下。當(dāng)老師讓我上去拿卷子時(shí),我心里忐忑不安。我一看:85分!心里懸著的心終于放下了。我心想:這次成績(jī)還算不錯(cuò)。但仔細(xì)一看這張卷子,幾處錯(cuò)處根本就是馬虎惹的禍,不該錯(cuò)的都錯(cuò)了,這錯(cuò)的幾道題其實(shí)我都會(huì),只是不仔細(xì),我后悔極了,心想:如果再考一次,我一定能考94分的。我真恨不得讓時(shí)光倒流。可時(shí)光怎能倒流?后悔藥世界上哪有呢?沒(méi)辦法,我只能恨自己馬虎。

  為了治好我的馬虎癥,老師想了許多辦法。有一次,聽(tīng)寫(xiě)生字,老師讓我和其他三位同學(xué)在黑板上寫(xiě)。我自信滿滿地走上講臺(tái),充滿了必勝的`信心。聽(tīng)寫(xiě)完了,我平靜地走下講臺(tái)。老師拿著粉筆給我們改,其他三位同學(xué)都是“100”分,只有我考了“95”分。我一看,是婉轉(zhuǎn)的“婉”寫(xiě)成了“惋”,這個(gè)字我會(huì)呀!就是因?yàn)轳R虎。老師說(shuō):“同學(xué)們,做任何事都要認(rèn)真,不能馬虎。畢業(yè)考試,因?yàn)轳R虎,失去幾分,就很有可能考不上中學(xué),或考不上好的大學(xué)。”

  聽(tīng)了老師的話,我恍然大悟,從那一刻起,我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)了……

  “小小少年,很少煩惱……”這首歌又回蕩在我耳邊。

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