成長(zhǎng)作文4篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寓言籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有寓言籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過(guò)幾本好寓言，你可能會(huì)回答道：“我讀過(guò)的寓言數(shù)不勝數(shù)�！笨墒�，當(dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過(guò)幾本好寓言的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
寓言給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的`船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
寓言給予人智慧。
讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
寓言給予人快樂(lè)。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè)，寓言籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是在一次次犯錯(cuò)后，又重新改正的過(guò)程。
過(guò)去的十四年中，我犯過(guò)許多的錯(cuò)誤，但我很高興有這些錯(cuò)誤，因?yàn)橛辛怂鼈�，我才能認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，然后能改正。
記得去年暑假放假的第一天，我與等待了我多日的外婆一起去長(zhǎng)興親戚家玩。臨上車(chē)，媽媽給了我三百元錢(qián)，讓我給外婆保管�？晌覅s偏說(shuō)自己能保管好，不肯給外婆。媽媽見(jiàn)我如此固執(zhí)，只好反復(fù)叮囑我小心保管。
上車(chē)后，因?yàn)闁|西太多，我與外婆分開(kāi)坐了。我一個(gè)人霸占著兩個(gè)位置，躺了下來(lái)。漸漸的，我睡著了。
車(chē)子不停地抖，終于把我抖醒了�？匆豢词謾C(jī)，還有幾個(gè)小時(shí)的'車(chē)程。我覺(jué)得難受極了，開(kāi)始煩躁起來(lái)。一會(huì)兒坐下，一會(huì)又躺著。無(wú)聊之中，我把口袋里的三百元錢(qián)拿出來(lái)欣賞欣賞。終于，漫長(zhǎng)的旅程結(jié)束了，我和外婆下了車(chē)，在車(chē)站遇到了親戚，并和他們回家。
到了親戚家中，我突然發(fā)現(xiàn)口袋里的錢(qián)不見(jiàn)了。我當(dāng)時(shí)就慌了，眼淚止不住地往下掉。外婆知道后安慰了我，并給媽媽打電話(huà)說(shuō)了這件事。媽媽在電話(huà)里說(shuō)了我一頓，但聽(tīng)到我的哭聲，漸漸地也就不再說(shuō)什么了。可我內(nèi)心依然十分后悔。
后來(lái)，有一次，媽媽叫我自己去買(mǎi)雙鞋子。那天正好下著小雨，于是，我撐著傘去了鎮(zhèn)上。臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)，不要把傘弄丟了。開(kāi)始我很不以為意。等我買(mǎi)好鞋子時(shí)，雨已經(jīng)停了，恰好有一輛公交車(chē)來(lái)了，我便上車(chē)回家了。到家后才發(fā)現(xiàn)傘落在鞋店里了。媽媽知道了之后不斷地?fù)u頭，替我去拿回了傘，當(dāng)然也少不了教訓(xùn)了我一通。后來(lái)，我每次帶傘時(shí)，總要檢查一遍，生怕傘又掉了。
一次次的犯錯(cuò)，一次次的改正，這就促成了我成長(zhǎng)，難道不是嗎？
成長(zhǎng)作文 篇3
為設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園的路徑，世界建筑大師格羅培斯曾經(jīng)大傷腦筋。后來(lái)他突發(fā)靈感，決定撒上草種，提前開(kāi)放。在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年時(shí)間里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，優(yōu)雅自然。后來(lái)，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年，在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
格羅培斯的成功告訴我們這樣一個(gè)道理：有些事情在不知如何選擇時(shí)，順其自然，也許是最佳的選擇。建筑如此，教育何嘗不也是這樣？孩子的成長(zhǎng)之路仿佛也是一條鋪向未來(lái)的路徑，過(guò)多人為的設(shè)計(jì)可能不利于、甚至扭曲其個(gè)性的發(fā)展，順其本性，不失為聰明之舉。
我的孩子吳敵小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)，捏著蠟筆涂涂抹抹，一畫(huà)可以半小時(shí)，看他樂(lè)此不倦，我們就有意識(shí)地加以引導(dǎo)，常到書(shū)店買(mǎi)五顏六色的兒童畫(huà)給他。可漸漸地，這小子喜新厭舊，追著找童話(huà)故事看，不再對(duì)畫(huà)畫(huà)入迷了。隨他，也不指望他將來(lái)做畫(huà)家，這事也就這樣不知不覺(jué)過(guò)去了。升入高一理科實(shí)驗(yàn)班不久，班主任要求學(xué)生選報(bào)學(xué)科競(jìng)賽小組，吳敵回家和我們說(shuō)這事，我比較傾向他報(bào)數(shù)學(xué)，理由是江蘇高考錄取劃線時(shí)只算語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科成績(jī)，理科生選學(xué)的物理等學(xué)科成績(jī)只看等級(jí)。現(xiàn)在報(bào)數(shù)學(xué)小組，即使將來(lái)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)不理想，拿不到保送生資格，高考考數(shù)學(xué)時(shí)多少也會(huì)占一些便宜。可是，我的小九九沒(méi)有打動(dòng)吳敵，他最終報(bào)的是物理小組。物理就物理，學(xué)習(xí)是孩子自己的`事情，做家長(zhǎng)的本來(lái)只能在幕后做做參謀、當(dāng)當(dāng)顧問(wèn)，不能沖到前臺(tái)做孩子的老板，替孩子拍板學(xué)習(xí)上的事情。后來(lái)的事實(shí)證明，吳敵的選擇是正確的，不論是物理競(jìng)賽還是數(shù)學(xué)高考，他都取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理競(jìng)賽他拿了1個(gè)省一等獎(jiǎng)、1個(gè)省二等獎(jiǎng)；在20xx年清華大學(xué)自主招生考試中，他憑借物理學(xué)科的出色發(fā)揮，理綜科目測(cè)試得了A等（20xx年清華大學(xué)自主招生理綜科目測(cè)試，全國(guó)考生按成績(jī)高低排隊(duì)，前10%的學(xué)生為A等）。20xx年高考，江蘇數(shù)學(xué)卷含附加分在內(nèi)滿(mǎn)分200分，吳敵得了194分。
能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，想想也合乎情理。當(dāng)初選報(bào)物理小組是他自己決定的，之后他當(dāng)然會(huì)特別珍惜機(jī)會(huì)，特別快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)之中，特別注意物理和數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配。事實(shí)證明，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，做家長(zhǎng)的盡可能不去干涉孩子的自由發(fā)展，不拿自己的人生閱歷做參照物來(lái)改變孩子的人生軌跡，讓孩子順其自然的成長(zhǎng)，說(shuō)不定能帶給家長(zhǎng)意想不到的驚喜。
當(dāng)然，也有家長(zhǎng)不這樣想，他們總以為孩子還小，不懂事，自己過(guò)的橋比孩子走的路還要長(zhǎng)，喜歡以自己的思考來(lái)代替孩子拍腦袋、做決定，結(jié)果很容易引起孩子的逆反心理，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)大人的話(huà)很厭煩，學(xué)習(xí)自然就沒(méi)了動(dòng)力。有些家長(zhǎng)不顧孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，硬為孩子做主，還會(huì)導(dǎo)致令人痛心的結(jié)果。我附近的一所高中，有一名學(xué)生成績(jī)非常出色，考入了北京的一所頂尖大學(xué)。他想學(xué)習(xí)法律，父母卻要他學(xué)習(xí)電子。大三以后，他實(shí)在學(xué)不下去，竟退學(xué)回到原來(lái)的高中復(fù)讀。來(lái)年再考時(shí)，分?jǐn)?shù)只夠進(jìn)一般的大學(xué)。為此，他和父母都痛苦不堪。
現(xiàn)實(shí)生活中，類(lèi)似情況絕非個(gè)別現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的根源，就是做家長(zhǎng)的太不尊重孩子的意愿，對(duì)孩子的干涉過(guò)多了。
其實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)究竟是改天換地，還是順應(yīng)自然？先哲們?cè)缫呀?jīng)給出了答案。老子說(shuō)：順自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培養(yǎng)一些合乎人的天性的能力。盧梭認(rèn)為：教育必須順其自然也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。古希臘斯巴達(dá)人的教育過(guò)于注重眼前功利，輕視人本身，實(shí)行工具化、軍體式教育，扭曲人的天性，讓人不自由地單一發(fā)展。除了戰(zhàn)爭(zhēng)史，幾乎沒(méi)給人類(lèi)留下什么文化遺產(chǎn)。雅典人的教育重視人本身，實(shí)行人性化、人道式教育，適應(yīng)人的天性和精神追求，讓人自由全面地發(fā)展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，雅典既強(qiáng)又盛，早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心，養(yǎng)育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物
當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)孩子的成長(zhǎng)要順應(yīng)其天性，不是說(shuō)對(duì)孩子的成長(zhǎng)可以不聞不問(wèn)、放任自流，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點(diǎn)是完全應(yīng)該的，而是說(shuō)，孩子是自己成長(zhǎng)的主體，在其成長(zhǎng)歷程中，我們沒(méi)有必要施以過(guò)多的設(shè)計(jì)、干預(yù)、甚至扭曲。孩子的身心基礎(chǔ)、智能結(jié)構(gòu)、思維方式、生活背景各各不同，順乎自然，其人生之路的寬窄、曲直、走向自會(huì)如迪斯尼樂(lè)園的路徑那樣，優(yōu)雅自在，通向成功。
成長(zhǎng)作文 篇4
那次勞動(dòng)使我明白，使人成長(zhǎng)的從來(lái)都不是年齡，而是經(jīng)歷。
我這個(gè)人吧，十分懶惰，從來(lái)不愿意干活兒。那天我正在玩手機(jī)，爺爺叫我去地里幫他種玉米，我想都沒(méi)想就拒絕了。但爺爺說(shuō)，如果我去的話(huà)就給我發(fā)工資。我一聽(tīng)，眼睛立馬亮了，有工資那肯定去呀！
我扛著鋤頭跟爺爺來(lái)到地頭�；鹄崩钡奶�(yáng)照著大地，尾隨我們的狗熱得不停地吐著舌頭，就連平時(shí)活蹦亂跳的知了也不知道躲到哪里去避暑了。好熱呀！我有些后悔，但是一想到工資，就又覺(jué)得沒(méi)那么熱了！
爺爺給了我一雙手套，說(shuō)種子上面有農(nóng)藥，讓我小心一點(diǎn)。
爺爺用鋤刨了一個(gè)坑，我走上前去，盡量伸長(zhǎng)胳膊，想把種子扔到坑的中間，可是那小小的種子像是故意跟我作對(duì)似的，停在坑外面不下去。我只好把種子拾起來(lái)放進(jìn)坑里。爺爺說(shuō)扔種子的時(shí)候要彎腰。果然，一下就扔進(jìn)去了。爺爺把剛才刨出來(lái)的土撥回坑里，然后我用腳把土輕輕踩平，就可以了。
這活兒真好！既輕松又簡(jiǎn)單，而且還有工資可以?huà)辍Ｕ媸翘懒�！我的心里美滋滋的�?/p>
但是機(jī)械性的重復(fù)，才沒(méi)一會(huì)兒，我就開(kāi)始腰酸腿痛，腰像斷了似的，腿像灌滿(mǎn)了鉛，不知何時(shí)衣服都被汗水浸透了。真的是太累了，太熱了。我的心里一陣煩躁，對(duì)爺爺說(shuō)，我不干了。爺爺擦一把汗，笑呵呵地說(shuō)：“那你要想好，干不完可是沒(méi)有工資的�！�
那我之前的.活不就白干了嗎？那怎么行？算了吧，我還是再堅(jiān)持一會(huì)兒。
太陽(yáng)無(wú)情地散發(fā)著它的“熱情”，我一邊揮汗如雨，一邊在心里念叨著堅(jiān)持。但是腿一點(diǎn)也不給力，開(kāi)始酸痛。沒(méi)一會(huì)兒背也開(kāi)始來(lái)?yè)v亂，簡(jiǎn)直直不起來(lái)了�？墒菭敔斠廊桓蓜攀悖讳z一個(gè)坑，又準(zhǔn)又穩(wěn)。
我不由得動(dòng)了小心眼，暗想，爺爺?shù)幕顑菏遣皇呛茌p松？于是要求跟爺爺換一換。可是剛拿到鋤，我就知道自己草率了。
只挖了兩個(gè)坑，我的胳膊已經(jīng)像廢了似的抬不起來(lái)了。這才深切地體會(huì)到，沒(méi)有輕松的勞動(dòng)。勞動(dòng)需要忍耐。
后來(lái)，活兒終于干完了。爺爺遵守承諾給我發(fā)了工資，但是看著手里的錢(qián)，我的心里有一種說(shuō)不出的復(fù)雜情緒。我知道，那是因?yàn)槲颐靼琢隋X(qián)的來(lái)之不易。
就這樣，我在勞動(dòng)中得到了成長(zhǎng)不再亂花錢(qián)，也漸漸不再排斥勞動(dòng)。
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