小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
在一天中午，我剛吃完飯就出去玩螞蟻。我拿了兩根小棒。把兩個洞里的`螞蟻引了出來。把它們放在地上。兩只螞蟻分別是一只工蟻，一只蟻后。它們打了起來，一開始工蟻把蟻后打倒了。蟻后好象在裝死。工蟻以為蟻后死了，就回去了，忽然，工蟻一陣劇痛，沒想到蟻后咬準了它，工蟻掙扎著，不一會兒就奄奄一息了，蟻后獲勝了。我覺得螞蟻很聰明。我又把一個洞的兵蟻、工蟻、蟻后請了出來。我把他們放進了水里。小螞蟻不顧生命的危險，去救蟻后，可是，蟻后太的大了，小螞蟻費了九牛二虎之力才把蟻后弄了上來，蟻后用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，好象在說：“謝謝你！”小螞蟻好象在說：“不用客氣。”然后小螞蟻又去救工蟻，它又把工蟻救了上來。這時候，我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻快要死了。我連忙蓋了一個小洞，蟻后和工蟻把小螞蟻抬了進去。通過這次實驗，我明白了一個道理，團結就是力量。
小學生作文 篇2
明天就是圣誕節(jié)了。今天媽媽帶著我來到大潤發(fā)超市參加制作姜餅屋的活動。
來到現(xiàn)場，工作人員已經把材料準備好了。每組選手都配備了一套姜餅模型,一袋糖霜,一個小巧精致的圣誕樹和圣誕老人。
比賽開始了，氣氛一下變得緊張起來。一開始我看著那么多塊姜餅，不知所措。再看有的選手已經做了起來，我就越發(fā)著急了。這時，媽媽在旁邊小聲地提醒我：“別著急，看清楚再做。”我定了定神，仔細看了看那些模型，我好像知道怎么做了。我先把最大的'那塊正方形姜餅當做小屋的底部，接著用那兩塊三角形的姜餅當做小屋的大門和墻。媽媽也在旁邊及時地擠出糖霜使姜餅能粘在一起。就這樣，我搭媽媽擠，眼看小屋就要做好了。突然，媽媽手里的糖霜袋子破了，溢出的糖霜粘在我的衣服上，��！衣服上開出花兒啦！我還沒有把糖霜清理完，小屋的屋頂又開始下滑。唉，真是禍不單行呀！經過一次又一次的修改，小屋終于牢固了，我再把圣誕老人和圣誕樹裝飾在門前，此時我的作品就大功告成了。
活動結束后，我提著自己做的圣誕小屋和媽媽開心地回家了。
這真是一次難忘的體驗呀！
小學生作文 篇3
今天是個陽光燦爛的日子，我們來到西昌的某一個果園，準備摘葡萄，幫助靠種植葡萄的農民伯伯摘葡萄。來到果園，一片片綠色的大葉子下面藏著紫紅紫紅的葡萄娃娃，現(xiàn)在我要去摘它了，我拿起一把剪刀，準備剪下一顆最大最飽滿的葡萄，可是看它這么漂亮，我又不忍心下手，但是我又看農民伯伯這么辛苦的種植它，所以我鼓起勇氣把他剪下來了，放進身后的籃子里邊，然后我又去尋找下一顆飽滿的葡萄，有些葡萄還沒熟透，紫里透著青，像珍珠一樣，看起來很是惹人愛！還有兩串葡萄很是活潑，他們擠在一起，生怕我沒看見他們，沒把他們剪下來。
摘了兩大箱的葡萄，我很是歡喜，看著收獲了這么多葡萄，農民伯伯很是高興！嚷著要送我?guī)状畲笞钐鸬钠咸�，我不好意思�?接過來。
我希望未來種植葡萄的人們越來越多，吃水果的人越來越多，也要幫助農民伯伯們摘葡萄。
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