曬曬我們班的“牛人”七年級作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
曬曬我們班的“牛人”七年級作文1
論說“牛人”，是指某些方面出類拔萃的人，我們班就有那么幾個。
“牛人”之文武雙全
我們班的體育委員是聶英杰，他是我們班體育和學習的主力。他個子最高，微瘦，身體發(fā)黑。只看樣貌，看不出有什么特別之處，但看成績單和體育表，你會大吃一驚：成績單上每次都是全班前五，還有兩次第一；看體育表，他是我們班短跑健將。這樣的人非常稀有，要不就是文盛武衰，要不就是武盛文衰。只有他，達到完美，我也祝福他繼續(xù)進步。
“牛人”之書法名家
在我們班乃至學校，有個遠近聞名的人，她就是史增欣。他是班里的`書法家，她個子適中，微胖，那一手好字沒得說了。她曾經(jīng)參加過大大小小的比賽，小至學校，大至國家，無一例外是冠軍。她在我們班也是享有盛譽，幾乎所有老師都夸過他的字寫的好看。她的字落竿雄勁，大小合適，可以用完美來形容！希望她的字越寫越好。
“牛人”之叛逆
我們班有個人叛逆到極點。幾乎每天都會跟老師吵好幾次，隔三差五就要被校長訓話，還差點被開除，他就是×××。他個子不高，不胖不瘦，那臉型一看給人感覺就是叛逆的人�？窗�，今天剛被校長批評了兩次，他還以自己學習差為自豪，和校長爭吵。至于那次差點被開除是因為他打擾到別人，被說了幾句記恨在心，晚上便找了幾個初二的大學生打了那個人一頓，被老師批評教育了很久。在生活中，他也是出盡各種洋相，找出各類詞匯出盡風頭，扭曲同學的意思，使自己開心，讓別人難受。
至于其他牛人嘛，就不說了，愿這些同學“有則改之，無則加勉”。最后，祝愿我們的老師及班所有的同學，學習上，生活上“更上一層樓！”
曬曬我們班的“牛人”七年級作文2
他，既是我們班的“學霸”，又是我們班的“體育健將”，還是一個“游戲大神”，他是我們班的管京同學。
他吧，真可謂：眉清目秀，一表人才，上知天文，下知地理，文濤武略，那是天下第一……這并不夸張，在學習上，他真的是歷害。
在班里，只要你早上來學校，第一個聽到的就是他那強勁雄厚有磁性的聲音，背得又快又好又流利，聲音又洪亮。因此，老師總是夸耀他，這真讓人羨慕嫉妒恨吶！其中就有我。
上課回答問題，那像背順口溜一樣，滾瓜爛熟，頭頭是道，讓人贊不絕口，連上課沒講過的他也能答上……雖然我也能，但離他還有“西天取經(jīng)”一般遠的路程。
他不僅學習好，足球踢得也好得不得了。
他在體育課上踢球，踢得又高又遠，就像歌唱的那樣“我要飛得更高”。他還有一個好搭擋叫崔嘉誠。他們在一起踢球，非常默契，非常完美，簡直是“天衣無縫”，也可以說“當世無雙”。我想，經(jīng)過他們不懈地努力，總有一天可以進入奧運賽場，為中國添彩。
他不僅踢球好，游戲也玩的很好，真是氣死人了！
在周末，我除了學習、復習，還是學習、復習，每每我拿起手機，準�？匆姽芫┩瑢W在玩兒。有時，我會羨慕地對媽媽說：“媽媽，你看，管京又在玩兒游戲了！他經(jīng)常玩兒，學習還那么好，怎么辦到的'？”怎么辦到的？當然是他在課堂中，不懈努力，認真聽課，高效率的學習方法，換來的優(yōu)秀成績�。�
這次，這位“傳奇小伙”又考了班里第三名。這樣，他在努力學兩年，就可以穩(wěn)穩(wěn)的在一中學習了，也正因為他學習好，我們家三代人，都認識這個讓人羨慕又讓人恨的家伙。
有時候，我也暗暗自�。何乙欢ㄒ材芟袼粯樱蔀榘嗉壷械摹芭Ｈ恕�！我相信，在未來，在某個“擂臺”上，讓我們一比高低！
曬曬我們班的“牛人”七年級作文3
要說起我們班的“牛人”那可真是不少，像體育健將趙祖崴，智力超人全虹昌，又或像靈魂舞者李佳柯，熱心管家廖舟宇…。真可謂是數(shù)不勝數(shù)。但是，以上說的這些“牛人”都不是我要稱贊的，我要欽佩的乃是我心目中的第一才女副班長李靜逸。
“閉關鎖國”
李靜逸，俗稱靜靜。她的'性格的確當?shù)闷稹o‘’這個字。
“兩耳不聞窗外事‘’是她；‘’一心只讀圣賢書‘’是她；乃至‘’閉關鎖國‘’也是她。在所有人都鬧騰的時候，唯有她‘’出淤泥而不染‘’她坐在自己的座位上讀書。我常�？吹剿粋�人獨來獨往，有些不解，卻又心疼，以為她不喜與人交流，頗有些大清帝國‘’閉關鎖國‘’的架勢。
“霸氣”
李靜逸的“逸“諧音”義“。她是一個很講義氣的人，她對其他人挺兇的，不愛與人交流。但是，她很寵我，我讓她雨露均沾，可是她偏不聽，就寵我，這使我驕傲了好一陣。
我開學的時候，我曾和她同桌一段時間，當時我就想：學霸姐姐誒，太崇拜了。但學霸應該不好相處吧？這是我對他的第一印象。不得不說，我的判斷力確實不好，因為靜靜對我超級好。至今，我還記得當時，廖舟宇特別喜歡欺負我，于是，靜姐就說了一句：“以后廖舟宇再敢惹你，你就告訴我，我?guī)湍�。“聽完這句話，我發(fā)現(xiàn)，靜姐太霸氣了！
“學神”
說起李靜逸，不得不提的兩點之一，就是她的學習成績。
“學霸“一詞已經(jīng)無法表現(xiàn)她的學習成績了，只有‘’學神‘’一詞，才配的上她。為什么呢？因為她從來不偏科，語文、數(shù)學、英語都是我們班上特別拔尖的人。我也只有語文能壓她一頭了。記得到目前為止，我考得最不賴的一次，全班第五名。而這次，她是全班第一，我和她差了二十幾分，這讓我沮喪得不行，她卻笑著過來，對我說：”不就是比我少了二十幾分嘛，別氣�！斑@無疑在我心上補了一刀。但看到她那真誠的小眼神，我真是不生氣了，以至于被她弄得哭笑不得。
最后，請允許向我的女神靜靜姐獻上一顆紅心和一個大贊。
曬曬我們班的“牛人”七年級作文4
牛人的定義，大概就是令人印象極深，且是榜樣的存在吧。
注意到她時早在軍訓——吃飯時她坐在我左邊。第一印象便是她的認真和嚴肅，仿佛在她的影響之下話也不覺控制住不說，這大概就是榜樣無形的力量吧。忙碌的軍訓，一板一眼，她總是能做到極致，苦累時毫不吭聲，在隊伍里散發(fā)著別樣的影響力。她的大嗓門甚至高過了女督察，在混亂的隊伍中嘹亮地響起，我們便都聽了她的指揮，變得有條不紊起來——她也許是我們班的定海神針。
但很快，她在我心中不止是果斷堅毅，更多了一份細膩和關懷。那天我們一寢室人正聊著，她推門進來，卻是叮囑我們早點熄燈休息，并輕輕地把新領的掃具擺在門后，供我們清掃房間�！安虌尅保@便是我頓時想到的稱呼，為她對同學的無微不至，也應和了她似乎高我們不少的“心理年齡”。
她是女生五號，學習能力毋庸置疑，是班級的佼佼者。記得剛開學那會兒，她憑著幾乎外國人一般的口語水平，在英語課上完美地呈現(xiàn)了她與老師的`“一對一課程”——每個問題，竟沒等我們理解完便早早回答，頗有如魚得水、小菜一碟的輕松，其他同學也都只能望而興嘆了。
她幾乎是完美的存在，學業(yè)和興趣能做到兩不耽誤。球場總是男生的天下，可她卻能也在其間穿梭，技術甚至不遜于特長同學。作為我們班彪悍的女體委，她總是顧全大局，并在體育課女生跑不動時給予最及時的鼓勵。這樣的性格讓誰不與其親切。
“動如脫兔，靜若處子”。當她安靜下來，世界便傾倒在她的畫筆之下。畫植物，似乎欲流出漿汁；畫女孩，細膩的發(fā)和裙擺似乎能隨著風而無舞動；畫風景，便是身臨其金，呼之欲出……而她也說她想成為服裝設計師，嗯，這樣的人格做事情怎么不成功呢？
如今她是我們班唯一的團員，也是全班同學熱切尊敬的人。相信以她的能力——蔡媽，一定會越來越“牛”！去學習！
曬曬我們班的“牛人”七年級作文5
仔細想想，我們班還真有不少“牛人”。他們各有各的“�！保康疥P鍵時刻便會放“�！倍�，在班場上叱咤風云。今天，我就來曬曬我們班的“牛人”。
“朗誦達人”屈振宇。說到他，我眼前浮現(xiàn)的就是一個有著大大眼睛愛笑的小胖紙。看到他的第一眼只覺得他可愛極了，不知道他小胖的身體下隱藏著的巨大潛力。我還記得第一次聽他朗誦時的情景：肉嘟嘟的小臉上滿是嚴肅，鏗鏘有力的聲音吐出清晰的話語，聲音抑揚頓挫，情感飽滿生動。那一刻我仿佛身臨其境，親眼所見到那書中的景色。我心想：哇塞！這也太牛了吧！他的朗誦像一道清泉流過我的心田。他的朗讀結束，教室里鴉雀無聲，緊接著爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，連一貫挑剔的老師也頷首贊許。他的朗讀使他在全校聲名鵲起，很快，他進入了校播音員。他成為本班的標志性代表。
“戲瘋子”謝雅婷。談到她我真是印象深刻。因為當時那一部《西門豹治鄴》戲的導演就是我。她在戲中就是一個跑龍?zhí)椎?——求饒的跟班。當時臨近演出，她還在跟朋友鬧別扭。我十分擔心她把情緒帶到舞臺上。馬上她就要上場了。我緊張地看著她，可別在關鍵時刻掉鏈子。只見她閉眼深吸了一口氣，隨著臺詞地落下，她猛地沖上了舞臺，伴隨著沖力來了個華麗的“落地柜”。我還在愣神時，突然一聲驚天地泣鬼神的凄厲的“饒命啊！”使我猛然一個激靈回過神來。她磕頭如搗蒜，口中不停求饒，卻還能時不時用可憐的眼神注視著“西門豹”。小嘴委屈地撇著，好似馬上就要哭出聲來。到位的動作加上那委屈到極點的聲音，真真是把一個怕死的巫婆演的淋漓盡致。舞臺上配角的她瞬間成了萬眾矚目的焦點！絕，真絕！她的這一精彩的表演，成了我們戲里最大的亮點。哎，你可別看她平時里挺正常的，一入戲，那可是十足的“瘋子”。
以上兩名“牛人”是本班“梁山好漢”中的一二。本班的“牛人”如云。我對他們的敬佩如滾滾長江水奔流不息。他們各有所長，在自己的位子上綻放著耀眼的光芒。
曬曬我們班的“牛人”七年級作文6
在我們班，這“牛人”的稱號非小浩莫屬。
看，微胖的小浩帶著燦爛的笑容向你本來，只見他：他臉龐英俊，眼睛大大，戴著一副黑框眼鏡。平時總穿著西裝和白小襯衫，褲腰再系上一條皮帶， 非常講究的一個人��！
小浩上課十分積極，特別是語文課和歷史課，我敢肯定老師的每個問題小浩都回答過。明明是55個同學在上課，在小浩的努力下，成了他的"單場秀”。雖然他的反應速度很快，但有時他的答案略欠思考、不太成熟，總能引起同學們的關注，逗得大家哈哈大笑。他本人也略感尷尬，但還是微笑著，禮貌性地再向大家點點頭，活像一只滑稽的胖企鵝。但這并不能阻擋他上課的積極性，這種場面已經(jīng)上演過無數(shù)次，好像成了課堂中的必備節(jié)目。
他讀的書很多，再加上他舉手積極，總是能秒答老師提出的問題。這時的他又是一幅模樣，他依然微笑著，多了一點自信與驕傲，又豎起大拇指，微微點點頭，像是對自己的肯定與鼓勵。
他可不只是積極向上的小企鵝，他還是只靈活的小猴子。在校運動會上，小浩曾代表我們班參加實心球比賽，只見他雙腳自然分開，與肩同寬，同時兩只腳掌前后站立，身體微微后仰。為了更好發(fā)力，還做了預擺動作，3，2，1，投！小浩成功進入決賽，為班級拿下一分!
小浩不僅臂力大，腿部肌肉也很發(fā)達，在體育測試時他還表現(xiàn)出跳遠的天賦。只見小浩緩緩蹲下，有節(jié)奏地前后搖擺著手臂，此時，他不再是那個愛笑的小男孩了，眼神里充滿著堅定，他縱身一躍，高達2米4的`好成績!
小浩憑著講究的衣著，積極的課堂表現(xiàn)，實力滿滿的賽場風范，引起大家對他的關注與欣賞，但也總會遭到同學們的調侃，可他絲毫不在意，頗有紳士風度。
這就是我們班的“牛人”——文武雙全的小浩。
曬曬我們班的“牛人”七年級作文7
“睡神”——孟江柒
李白素有詩仙之稱，江柒老兄則冠之以睡神之稱可謂當仁不讓。一日老師正在講臺上大講特講，正講得起勁時，不經(jīng)意間看了江柒一眼，只見他用書當枕頭，舒適地趴在桌子上呼呼大睡，一大串涎水已地浸濕了書本。等到全班同學的目光集中到他身上時，他才慢慢直起身子，揉著迷糊的眼睛，打了一個大大的哈欠�？磥硭忠y受了，果然只聽老師怒喝一聲：“站到教室外面去”，這段風波才算告了一個段落。一會兒，我轉眼望向窗外，只見他靠著墻又睡著了�！皁hmygod！站著睡，這樣也行？”看來“睡神”的'稱號他當之無愧��！
“全能選手”——李亞朋
他是我班的班長，海拔高，顏值耐打，為人性格溫和，容易相處，興趣廣泛，各個領域都有涉及，而且在各種活動中都能獨挑大梁，傳說中的王者。看，短跑賽道上馳騁著他的閃電般的身影，籃球場上飛揚著他矯健的身姿，教室里有他廢寢忘食學習的樣子。不過能力越大，責任就越大，受到的委屈也最多。每次挨批評的都是他“領賞”最多，誰叫他是班長大人吶！
“書蟲”——曹菁菁
“哇，好厲害啊，這道題你怎么會的呢？教教我吧，原來還有這種解法，我怎么沒有想到吶！”面對這樣的輪番夸贊，她只是謙遜地微微一笑，就又投入到了無盡的題海當中。
她還有個熱愛閱讀的習慣，不論什么書，她總是如饑似渴的拿起便讀，如癡如醉。噓，別打擾閱讀。也許這可能是她成功的緣由吧！
看我們班的牛人多吧，還有許多大神無法上臺與大家見面，請下次與他們不見不散。
曬曬我們班的“牛人”七年級作文8
常言道“物以類聚，人以群分”，拿我們班級來說，個個都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就更“可怕了！其中最讓人深感“鴨梨山大好強大”的那就是我們班的“小科比”小明。他是如神般存在，只要踏上籃球場，就沒人敢在那稱王。他的偶像是科比，現(xiàn)在的他，通過四年的練習，已經(jīng)把科比的球技模仿到以假亂真的程度。甚至，我們的教練有時都甘拜下風。
大家還記得上次班賽嗎？“嘟——”，開賽哨聲響起，中鋒奮力一跳，一撥。小明剛剛好占據(jù)了球途經(jīng)的位置，他猛地拔地而起，力壓群雄雙手奪球而下。剛一落地，他就像小豹子似的以百米沖刺的速度沖到籃下。微微下蹲，輕柔躍起，手臂高舉，手腕一抖。球不偏不倚的鉆進進了籃筐，——首砍兩分。
他的防守也不差，對方的進攻根本破不了他的.防線�？矗瑢κ謧髑蛄�，只見他一個箭步?jīng)_了上去，——球到了他手中。他一個胯下背后運球，把對手晃得眼花腳亂險些摔倒，起步，上籃，球又進了。對手們傻傻楞在原地，唉，他們一定在慨嘆：小明太快了，讓人根本措手不及呀！
第三節(jié)教練開始讓我們打戰(zhàn)術。小明悄悄的溜到了零度角，然后機敏地做了一個假動作，讓對方撲了一個空，一撅臀，一壓腕，球沿著弧線，“刷”的空心入網(wǎng)。他臉上露出了勝利的笑容。觀眾對他這行云流水般的動作，鼓起了掌。
裁判又一次吹出長長的哨聲時，比賽結束，我們最后以56比23完勝他們，獲得了第一名。
小明得了40分，并獲得了“MVP”。
這就是我們班的牛人，未來的科比——小明。
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