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我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-25 16:59:16 話題作文 我要投稿

我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

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我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1

  在我的成長(zhǎng)道路上,有快樂(lè),也有煩惱;有失意,更有收獲。

  記得六歲那年,我剛上幼兒園。那時(shí)的我或許是太小不懂事,或許是太自私,自己的任何東西都不允許別的小伙伴玩。整個(gè)人性格孤僻、執(zhí)拗,大人們都說(shuō)我是一個(gè)不合群的孩子。在幼兒園老師的耐心教導(dǎo)下,我的這種孤僻性格漸漸改變了,我逐漸喜歡和小伙伴在一起,并且愿意和小伙伴分享快樂(lè)。慢慢地我身邊有了很多互幫互助的好朋友,大人們也都夸我變了,成了一個(gè)懂事的乖孩子。是幼兒園老師悉心的關(guān)愛(ài)幫助了我,在我幼稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我和小伙伴相處。

  上二年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)是一名小小的男子漢了,自私頑皮的不良習(xí)慣逐漸改掉。可是每次和小伙伴玩時(shí),只要我有一點(diǎn)兒不高興,有時(shí)就會(huì)惱羞成怒,甚至和別人爭(zhēng)吵、打架,從來(lái)不去想別人的感受。同學(xué)們都說(shuō)我脾氣暴躁,那時(shí)的我人緣非常不好。班主任生老師了解情況后,對(duì)我進(jìn)行了耐心的說(shuō)服教育,還時(shí)不時(shí)的讓我為班級(jí)內(nèi)的同學(xué)調(diào)解矛盾。慢慢地我開(kāi)始試著了解他人,諒解他人,設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題。我身邊的小伙伴漸漸多起來(lái)。老師同學(xué)都開(kāi)始喜歡我,我的`內(nèi)心充滿了友情和歡樂(lè),我的脾氣也變得不再暴躁。

  生活中的很多往事都已經(jīng)淡忘了,但是幼兒園老師和班主任老師的悉心教育我的話語(yǔ)卻時(shí)時(shí)回響在我的耳邊,讓我懂得了很多很多。這兩件往事已深深銘記在我的心里,讓我一生難忘,終生收益

  ……

我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2

  小時(shí)候,我不喜歡讀書(shū),但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過(guò)生日,我本以為媽媽會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕,好不容易等到媽媽回來(lái),只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū),我把書(shū)使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“蛋糕吃完了,就沒(méi)有了,讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣,書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的!

  翻開(kāi)《安徒生童話選》,我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的`女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去,讓我分辨出什么是善、惡、美、丑;《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了,為什么竹子長(zhǎng)得非??為什么食人魚(yú)特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……

  有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓,見(jiàn)面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾,應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解,我們又重歸于好。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,看的書(shū)也越來(lái)越多,家里的書(shū)柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證,每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。

  在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè),在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。

  我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

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  我快樂(lè),因?yàn)槲页砷L(zhǎng);我成長(zhǎng),所以我快樂(lè)。在我的記憶中,有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)事。

  快樂(lè)同學(xué)

  在學(xué)校里,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),友誼是快樂(lè)的橋梁。上課時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題,你追我趕比學(xué)習(xí);下課時(shí)同學(xué)們生龍活虎地跳著、跑著,共同游戲,這些不都是快樂(lè)嗎?學(xué)校舉行團(tuán)體賽時(shí),我們都積極參與,盡力付出,比賽后看著那一張張獎(jiǎng)狀,我感到快樂(lè)。放學(xué)后,我們幾個(gè)要好的小伙伴相約集體去圖書(shū)館看喜歡的書(shū),去游樂(lè)場(chǎng)玩喜歡的游戲,多快樂(lè)!

  快樂(lè)家人

  每天回到家,媽媽都會(huì)做好飯菜,一家人圍在一起吃飯、聊天、說(shuō)笑……晚上看電視的時(shí)候,又會(huì)發(fā)生一起搶電視大戰(zhàn):妹妹要看動(dòng)畫(huà)片,爸爸要看古代片,媽媽要看搞笑片,我要看故事片。呵呵,戰(zhàn)斗最激烈的還是妹妹和爸爸,他們兩個(gè)經(jīng)常引得我們哄堂大笑。只要假期一到,我們一家人就會(huì)出去逛逛街、游賞公園、吃吃夜市……優(yōu)哉,樂(lè)哉!這不是另一種快樂(lè)嗎?

  快樂(lè)所有的人

  每當(dāng)我?guī)椭似渌,快?lè)的不僅僅是別人,還有自己。當(dāng)我教會(huì)同桌數(shù)學(xué)題的'時(shí)候,我會(huì)露出欣慰的笑;當(dāng)我?guī)凸鹿牙先藦垹敔敀叩氐臅r(shí)候,我也感到快樂(lè);當(dāng)我看到建筑工人、清潔工、交警這些人為城市的建設(shè)而努力工作的時(shí)候,我會(huì)為他們感到自豪,更為他們感到快樂(lè)。

  無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么地方,都有快樂(lè)存在。我要高聲告訴大家:“我成長(zhǎng),我快樂(lè),我幸福!”

我快樂(lè)我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4

  快樂(lè)是一種奇妙的東西,快樂(lè)就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴,讓你從美夢(mèng)中清醒;快樂(lè)就像一劑永不過(guò)期的良藥,時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè),不懂得如何去尋找快樂(lè)的人,是不懂得生活的人。而快樂(lè)又是多種多樣的,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),快樂(lè)的源泉也不一樣。

  和藹的爸爸,勤勞的媽媽,幽默的哥哥和活潑可愛(ài)的'我,組成了我們其樂(lè)融融的一家子。

  我的健康成長(zhǎng)。哥哥幽默風(fēng)趣,他是我們家的開(kāi)心果,常常把我們?nèi)叶旱瞄_(kāi)懷大笑。你瞧,這是親情的快樂(lè)!

  還有一種快樂(lè),是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10年之前,我還在牙牙學(xué)語(yǔ),而今天,我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ),而且還學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。當(dāng)我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候,當(dāng)我又寫出了一篇好作文的時(shí)候,當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候,心中會(huì)有一種成功的喜悅,那就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  前段日子,爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩,坐在過(guò)山車上,看著那過(guò)山車的速度猶如風(fēng)馳電掣一般,那種感覺(jué),正是我苦苦追尋的快樂(lè)。這是玩的快樂(lè)?鞓(lè)是海邊的浪花,浪尖上跳動(dòng)著歡歌;快樂(lè)是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo),一路歡歌笑語(yǔ);快樂(lè)是水面蕩漾的漣漪,波光中透露著喜悅……

  快樂(lè),無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義,我希望自己不要失去快樂(lè)!只要天空還擁有一份湛藍(lán),童年還擁有一個(gè)美好的回憶,身體還擁有一份健康,我就會(huì)祈愿自己不要讓快樂(lè)的源泉流走!

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