成長(zhǎng)作文7篇[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　若成長(zhǎng)有物陪伴、有人引導(dǎo)，則成長(zhǎng)路上定能一路向前，所向披靡。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)路已有盡頭，童年時(shí)光也一去不復(fù)返了。在我的成長(zhǎng)路上，有一物，伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，那便是我無(wú)數(shù)次提到的歷史。

　　大浪淘沙。歷史上，總有那么多的事、那么多的人值得我們永遠(yuǎn)銘記。這其中，有中華的輝煌，也有華夏的隕落；有令大家驕傲的不世之功臣，也有令人唾棄的千秋之罪首，他們?cè)鴱奈业难矍白哌^(guò)，其形象在我的腦海之中生根發(fā)芽。

　　歷史伴我成長(zhǎng)，使我了解了曾經(jīng)每朝每代的各個(gè)大事件。在周朝，周公“三反哺”，不顧他人誣陷，為朝政盡心盡力，最終使禮議成立，國(guó)家繁榮，影響了后世幾千年；在漢朝，版圖擴(kuò)大，初開(kāi)西域，使得漢朝群雄并起，豪杰出世；在魏晉時(shí)期，文化也進(jìn)一步得到發(fā)展，連年的戰(zhàn)亂使得晉朝頃刻土崩瓦解；唐朝，乃是中華五千年最盛王朝，“貞觀之治”、“開(kāi)元盛世”使其光輝永駐；而宋朝，這個(gè)除了錢(qián)多、奸臣多、文化發(fā)展多、名人多，卻不會(huì)打仗的朝代讓我不想多議；明朝吧，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)字——“怪”，明明大小官吏盡皆貪污（除海瑞等人）國(guó)家卻能屹立不倒二百年，還名人、偉人備出，且誕生了一個(gè)偉大的改變?nèi)耸赖膶W(xué)說(shuō)——心學(xué)。

　　說(shuō)不盡道不明的`歷史，感謝你伴我成長(zhǎng)。我將帶著周公的盡責(zé)、諸葛亮的才華、李白的瀟灑、岳飛的愛(ài)國(guó)、王陽(yáng)明（王守仁）的哲理，繼續(xù)踏上成長(zhǎng)的道路。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　關(guān)于讀書(shū)，我相信有9個(gè)字是非常適合它的：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。

　　英國(guó)作家柯南道爾講：“我認(rèn)為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼耍�我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級(jí)荒誕的書(shū)籍會(huì)像毒藥一樣，毀滅人的`一生。那何為好書(shū)呢?這就要看你的興趣愛(ài)好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書(shū)，喜歡科學(xué)的人，就可以選擇一些科幻書(shū)，喜歡寫(xiě)作的人，就可以多看一些小說(shuō)。

　　讀書(shū)好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹�識(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談，好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是最好的證明。

　　書(shū)能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識(shí)頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書(shū)。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn)，能給人以很深的教益；童話，能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū)，就會(huì)使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……

　　想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，寫(xiě)作能力提高，知識(shí)增加，讀好書(shū)么?那還是這9個(gè)字：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。�在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)橛袝?shū)我才會(huì)不斷的進(jìn)步。

　　我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)并不愛(ài)讀書(shū)的，只沉溺于好看的動(dòng)畫(huà)片之中。但媽媽還是將一本本的書(shū)堆在我面前，我產(chǎn)生了厭煩的心理，更不愿讀了。有一天，動(dòng)畫(huà)片演完了，媽媽把電視關(guān)掉了。我便和媽媽玩，只見(jiàn)媽媽拿起一本《周易》津津有味的讀起來(lái)了，我喊她也沒(méi)反應(yīng)。我悻悻地回到了自己的小屋，感覺(jué)很是無(wú)聊。見(jiàn)桌上放著一本書(shū)，便也不由自主的看了一下，心想“里面有什么能讓媽媽這樣沉迷，很好玩嗎�！笨戳藥醉�(yè)，便被書(shū)里的'故事情節(jié)深深的吸引了。故事中小鯉魚(yú)的癡讓我嘆息，教授“喝”尿液的事又讓我笑個(gè)不停。

　　都說(shuō)小孩喜愛(ài)效仿大人，是這樣的在媽媽的熏陶下，我喜愛(ài)上了讀書(shū)，同時(shí)我也明白了媽媽的良苦用心，更明白了良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行這句話的道理。當(dāng)我上了五年級(jí)以后，我還沉迷于故事書(shū)時(shí)，媽媽又對(duì)我的讀書(shū)有了新的要求——讀古文。例如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《山海經(jīng)》等等。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，雖然讀不懂，但明白媽媽的用心，沒(méi)有抗拒，我在試著接受，試著理解。因?yàn)槲抑�道，媽媽是為我好，初中�?huì)經(jīng)常用到。我現(xiàn)在還在不斷地學(xué)習(xí)、研究這些古文。

　　漸漸的，讀書(shū)的好處顯現(xiàn)出來(lái)了：可以開(kāi)闊我們的視野，可以豐富我們的日常生活，除了在學(xué)校里上課，在家寫(xiě)作業(yè)，幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)以外，可以看點(diǎn)書(shū)提高我們的寫(xiě)作水平。在讀書(shū)的過(guò)程中，我看到了一些好詞、好句、好段，積累下來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí)，可以讓我的作文更美，更飽滿，分?jǐn)?shù)也提高了。另外，我們知道，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著做好每一件事，在與人交流的時(shí)候，很多人是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，但讀書(shū)多的人就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)多與人侃侃而談就沒(méi)有困難了。

　　所以，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”是很重要的。

　　書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的一把鑰匙，是洶涌海濤中的一葉扁舟，是茫茫黑夜中的一盞明燈。他重要，是不可舍棄的。我讀書(shū)，我快樂(lè)。我在書(shū)香中成長(zhǎng)、進(jìn)步，我希望我能達(dá)到理想的目標(biāo)。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？要沒(méi)有寒風(fēng)凜冽，怎能有梅花的撲鼻芳香？的確成長(zhǎng)在許多時(shí)候都需要風(fēng)風(fēng)雨雨的陪伴，只有經(jīng)歷風(fēng)雨不斷的錘煉，你才會(huì)達(dá)到人生巔峰。

　　我從三年級(jí)一直到六年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)總是很優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)，在班里也是名列前茅，可是在那次，我卻名落孫山，后悔不已，給了我沉重的打擊。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空一碧如洗，藍(lán)的像顆寶石，陽(yáng)光從窗外跨進(jìn)了教室，我和班上的幾位同學(xué)一起參加這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，都是為了班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

　　我們走進(jìn)考場(chǎng)，緊張的氣氛彌漫了整個(gè)教室，老師把試卷剛發(fā)下，同學(xué)們趕緊寫(xiě)好自己的姓名，并開(kāi)始瀏覽自己的試卷。可我并沒(méi)有瀏覽：哼，這些題還需瀏覽，我們平時(shí)不知做了多少遍，真是小菜一碟，不用看都會(huì)做。老師說(shuō)“準(zhǔn)備答題”，我才把目光轉(zhuǎn)移到試卷上。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，我的試卷也寫(xiě)了大半，心里更是洋洋得意。突然，一道星際大難題擋住了我的去路，我定睛一看，這不就是我平時(shí)最怕的解方程嗎？我急得抓耳撓腮、直冒冷汗，用遍了所有方法，加、減、乘、除都使上去了，可就是百思不得其解，最后在我使出渾身解數(shù)以后終于把這道題做完了，就在我來(lái)不及松一口氣時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”交卷時(shí)間竟然到了，可我卻還有七八道題沒(méi)做完，我的心涼了半截，仿佛被別人無(wú)情的手推進(jìn)了冰窟窿，心里的風(fēng)雨久久不得平靜。

　　下午，老師開(kāi)始發(fā)試卷報(bào)分?jǐn)?shù)，我十分的害怕，害怕那鮮紅的分?jǐn)?shù)，害怕老師那嚴(yán)厲的批評(píng)，于是便把頭緊緊縮進(jìn)了脖子里，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。

　　數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地走上講臺(tái)，兩眼仿佛燃燒著熊熊怒火，像兩座即將爆發(fā)的火山，用嚴(yán)厲的'話狠狠地批評(píng)我，我從老師的話中得知，原來(lái)其他幾位同學(xué)都拿到名次，而我卻名落孫山，這真是無(wú)法言語(yǔ)，令我后悔莫及。平時(shí)我的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們之上，卻讓老師大大的失望，心中便有一種說(shuō)不出的滋味，這滋味就像一道天空被閃電劈成兩半，讓我十分的悲痛和后悔，唉，早知今日，何必當(dāng)初。

　　這場(chǎng)考試雖然過(guò)去了許久，但這件事一直刻在我的內(nèi)心深處，我也通過(guò)這件事明白了一個(gè)道理，驕傲必?cái)。瑥哪且院笪以僖膊桓因湴亮恕?/p>

成長(zhǎng)作文 篇5

　　夜色乍起，捧書(shū)一卷，向著敞開(kāi)的小窗，迎著如水的月華，嘗著依舊的墨香，品列位先輩之著作。

　　我嘆大江東去之豪邁，傷西風(fēng)瘦馬之孤獨(dú)，感綠肥紅瘦之凄婉。先輩之作無(wú)不令我欽佩不己，愿拜倒于他們的“石榴裙”下，更愿流連詩(shī)海墨林，不枉此生的蹉跎。

　　我生于東坡故里，自小與此文豪結(jié)緣。三歲誦的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”此等膾炙人口的千古絕唱；四歲能吟“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這般氣勢(shì)輝宏的有名小詩(shī)；五歲可背“十年生死兩茫�！�…”東坡詞的馨香充盈著我那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活

　　讓懵懂的我初次嗅到中華民族文化的濃郁芳香，使無(wú)知的我首次步入中國(guó)博大精深的文化殿堂。年年歲歲，我都會(huì)讀這伴了我童年生活的東坡詞，一路走來(lái)，每次的心得體會(huì)都不同，每每嗅到這熟悉深沉的墨香，思緒總會(huì)飄飛，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。東坡的豪邁、樂(lè)觀影響了我，也影響著每一代東坡學(xué)子，在這東坡詞中我成長(zhǎng)著。

　　“西北望，射天狼……”我回了母校，去看望曾經(jīng)的恩師，耳畔就是這東坡詞，美好的回憶又一次浮現(xiàn)于腦海之中，好比穿越了時(shí)空，在詩(shī)畫(huà)間重逢了他……

　　現(xiàn)在，升上初中的我開(kāi)始讀起別的詩(shī)詞了，昔曾品過(guò)李清照女先生所作之文，只覺(jué)太凄婉，疏乎間，一曲已終，情味許久不散。如那一曲“試問(wèn)卷簾人知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，唱出了多少情思。但至今，印象最深的還是南宋忠臣文天祥所著的《過(guò)零丁洋》“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”。國(guó)破家亡，身不由已，而這位忠臣，可謂忠心不二！他不愿作臣服在別人腳下的臣子，此生他效于宋宗。每每讀到此處，心中最感慨的還不止這些。

　　文天祥先輩所作的此篇七律詩(shī)叫我無(wú)比欽佩的是他那為救祖國(guó)于危難之中的難能可貴的`擔(dān)當(dāng)。這不禁又叫人想起“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話來(lái)，但此詩(shī)更甚之，因?yàn)樗�的舍生取義，慷慨激昂。為此，后世贊頌他，歌詠他，他是民族的英雄，他是大宋的良臣，他更是我心中永恒不變的崇尚榜樣！他的那種擔(dān)當(dāng)?shù)男拍�，在我心中永不泯滅。讀著這些，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

　　先輩的筆墨書(shū)香讓我學(xué)會(huì)了豪放、婉約、清新……而我所珍視的是那份擔(dān)當(dāng)！擔(dān)當(dāng)，讓我明白了一個(gè)人存在于一個(gè)團(tuán)體之意義。

　　合書(shū)，墨香仍存。就讓我伴一路墨香，一路成長(zhǎng)吧……

成長(zhǎng)作文 篇6

　　自童年開(kāi)始，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情卻怎么也淡不了。閱讀，始終伴著我成長(zhǎng)。

　　童年因閱讀而快樂(lè)

　　幼時(shí)的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在童話世界里。雙手捧著帶拼音插圖的繪本，一字一句地拼讀著。盡管磕磕絆絆，但那幼小的心靈，卻總隨著故事或喜或悲。為賣(mài)火柴的.小女孩的悲慘流淚，對(duì)阿凡提的聰明機(jī)智而敬佩不已，被七個(gè)小矮人的幽默逗得哈哈大笑。即使在睡夢(mèng)中，還在想美人魚(yú)最終找到幸福了嗎？丑小鴨真的變成白天鵝了嗎？閱讀那一篇篇生動(dòng)的童話，令我的童年更加快樂(lè)。

　　少年因閱讀而充實(shí)

　　少年時(shí)期是個(gè)多夢(mèng)的時(shí)期，我識(shí)字越來(lái)越多了，成了書(shū)店的�？汀］p輕打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香在心田上縈繞。書(shū)香氤氳中，我與李白杜甫暢談詩(shī)詞，同曹操縱論天下英雄，和黛玉一起品味葬花詞；我為愛(ài)斯梅拉達(dá)的命作文運(yùn)嘆息過(guò)，對(duì)老葛朗臺(tái)的自私吝嗇憤恨過(guò)，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)；我理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，欽佩杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的豪情，品味荊軻“壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯……閱讀那一本本不朽的名著，讓我明白了悲歡離合，善惡美丑，令我的少年時(shí)期更加充實(shí)。

　　青春因閱讀而圓滿

　　升至初中，閱讀成了我最大的愛(ài)好。每晚，書(shū)香伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀史以明智，讀經(jīng)以養(yǎng)性，讀詩(shī)以怡情。浩瀚的書(shū)海中，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。是書(shū)，讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的世界；是書(shū)，帶我瀏覽祖國(guó)的名山大川，周游世界的名勝古跡，登上埃菲爾鐵塔，參觀盧浮宮；還是書(shū)，讓我了解了世界風(fēng)云，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)……閱讀那一本本史詩(shī)巨著，令我的青春更加圓滿。

　　閱讀是休閑，是收獲，是享受。我的成長(zhǎng)因閱讀而精彩紛呈！

成長(zhǎng)作文 篇7

　　曾記得，兒時(shí)的你總愛(ài)嚎啕大哭，眼淚熱情的充滿著你的眼眶，冷冷地流淌過(guò)你的雙頰，最后滑落至你的嘴中。那時(shí)的你，總會(huì)用舌頭故意去嘗嘗眼淚的味道。還記得你很炫耀地問(wèn)別人，眼淚是什么味道的？在大家的都惶惑不解的時(shí)候，你會(huì)洋洋得意地高聲告訴大家眼淚是咸的。

　　兒時(shí)的你天真，爛漫還帶著點(diǎn)幼稚，兒時(shí)的生活有哭有笑，常會(huì)因?yàn)橛變豪蠋熞痪浜?jiǎn)單的表?yè)P(yáng)而高興好久，卻又因?yàn)楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)搶一支紅色蠟筆而哭泣，但哭過(guò)之后依舊一臉陽(yáng)光。童年的生活是快樂(lè)的，陽(yáng)光的，然而生活卻不僅僅只有快樂(lè)，人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，學(xué)業(yè)的壓力，生活的煩惱，不解的誤會(huì)總會(huì)隨之而來(lái)。眼淚仍會(huì)從你的臉頰上滑落至嘴中，而此時(shí)的你已不會(huì)再用舌頭去夠臉頰上的淚水，也不再像以前那樣嚎啕大哭。

　　每當(dāng)夜幕降臨，你總是偷偷的躲在被窩里，輕輕抽泣。第二天，又總是假裝著什么事也沒(méi)有發(fā)生。把所有的心事都小心翼翼的珍藏起來(lái)，為的是不讓他們?cè)贋槟悴傩模�疏不知他們其�?shí)從未放下?lián)鷳n的心！

　　人總會(huì)學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，你曾為自己的成長(zhǎng)而煩惱過(guò)，在厭惡現(xiàn)在的生活的時(shí)候，你曾經(jīng)想拒絕成長(zhǎng)。

　　“為什么總有那么多的'事情在前方等著著我去做呢？為什么我總要不斷在乎別人的眼光？”偶爾你會(huì)這樣追問(wèn)自己，不斷懷念過(guò)去的生活，無(wú)憂無(wú)慮，多姿多彩。但是，我們要慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕任何一個(gè)勇敢奔向它的人，每當(dāng)我們覺(jué)得辛苦，只是因?yàn)槭俏覀兙芙^著成長(zhǎng)，過(guò)于留戀過(guò)去的風(fēng)景，以至于不敢邁向新的征程。成長(zhǎng)道路上的坎坷是必不可少的試金石，只有我們經(jīng)歷了艱辛的試煉，才能成為陽(yáng)光下泛出最燦爛的陽(yáng)光。

　　所以，不要想著去拒絕成長(zhǎng)，人總要慢慢成長(zhǎng)，用欣賞的眼光享受成長(zhǎng)的過(guò)程。品味了十六歲花季的芬芳，經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮，十八歲夢(mèng)的季節(jié)緩緩在眼前展開(kāi)畫(huà)卷……

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