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一針漂水上作文(通用6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的一針漂水上作文,希望對大家有所幫助。
一針漂水上作文1
今天,老師和我們做了一針漂水上的實驗。
上課時,老師端來了一個里面裝滿了水的碗,然后,將一根繡花針拿了出來。我見了,立馬搶過了針,往碗里一放,針沉下去了;王萊恩也拿起了針放進(jìn)水里,沉了;游嘉文不信,他大叫道:“勇者無敵——”接過針,放進(jìn)碗里,可也沉了,還發(fā)出“啪嗒”的'一聲輕響!
我們都不信,說:“針不可能漂在水上!”
老師不緊不慢地問:“什么東西能浮在水上?”有的說:“皮球!”我說:“船……”又有的說:“紙巾!”我立刻說:“不行,因為紙不到十分鐘就沉了!
老師又說:“用什么東西可以讓針浮起來?”有的說:“把針放到毛巾上就行了!蔽矣终f:“不行,因為毛巾和紙巾一樣,沒過多久也沉了,我在家里洗澡的時候,把毛巾扔進(jìn)水里一吸,毛巾喝飽了水,沉了!”
老師見我們爭論不休,最后拿出一張紙巾鋪在水面上,再迅速把針放在紙巾上。紙巾慢慢被水打濕,開始一點一點往下沉,本來要成功的,可是被游嘉文一吹,針和紙巾都沉了……
老師總結(jié)了說:“是碗太小了,紙沉得太慢!”又拿出一個大盆,重復(fù)了之前的步驟。大家議論紛紛,可是當(dāng)我們看完了后,大吃一驚!針真的漂了起來呀!
老師讓我們試了幾次,結(jié)果都沒成功。老師說:“是你們太心急了。”
真有趣,回家我要再去做實驗,爭取成功。
一針漂水上作文2
今天,媽媽送我去上課。汪老師給我們做了一個神奇的實驗——一針漂水上。
首先,汪老師準(zhǔn)備了一個很大的陶瓷碗,里面裝滿了水,還有一盒針和幾張面巾紙。東西準(zhǔn)備好了之后,汪老師說:“今天我們寫的作文是實驗作文。待會兒,我們要做一個‘一針漂水上’的的實驗。大家要看清楚接下來的實驗步驟。”
接著,老師把水端在我們的.桌前,然后從金屬盒里拿出一根針,然后快速地放到水里,針馬上就沉下去了?吹竭@里,我們都心生疑惑,心想:這針怎么可能漂到水上呢?
就在我們疑惑不解時,汪老師又換了一根針,而且把一張紙撕成兩張很薄的紙,拿出一小張,輕輕放到水面上,再把針也輕輕地放在紙中心。然后,汪老師用另一根針把紙拿開,奇跡出現(xiàn)了!針竟然還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄≡谒嫔稀?/p>
老師問我們?yōu)槭裁矗课覀冊趺聪胍蚕氩煌。最后,汪老師說話了,他說:“針沉下去的原因是針從上往下扔,針扎破了水上的一種張力,所以才會掉下去。第二次是因為針是平放在水面上的,水面的張力沒有被破壞,所以水面的張力托住了針。”
接著老師讓我們一人做了一次實驗?墒且驗槲矣悬c緊張和粗心,老是弄錯實驗步驟,所以我做了三次才成功。
這個實驗不僅向我們揭開一個科學(xué)的小奧秘,揭示了了生活中蘊(yùn)含的科學(xué)知識,還告訴了我們做事的道理,這真是一節(jié)有意義的作文課。
一針漂水上作文3
今天晚上,我像往常一樣去心語作文學(xué)校上作文課。剛到座位上,就聽到同學(xué)們七嘴八舌地說:“今天晚上是游戲課也!薄罢媸翘恿!”“好想快一點上課!”……到底會是什么游戲呢?我內(nèi)心也充滿了好奇和激動。
上課了,熊老師故作神秘地問我們:“什么東西可以漂在水面上呢?”我舉起手說:“葉子可以漂在水面上!”同學(xué)們的答案也五花八門:“船”“泡沫”“木頭”……熊老師又問我們:“那什么金屬可以漂在水面上呢?金屬鑰匙可以漂在水面上嗎?”我們異口同聲地說:“不可以,因為金鑰匙是用金屬制造而成的太重了。”熊老師點點頭說:“你們說得太對了,可是有一種金屬制品可以漂在水面,那就是針!”有的同學(xué)連忙說:“不可能!”還有的同學(xué)則說:“也許真的有可能哦!”
這時,熊老師去洗手間端了一盆涼水出來,接著又拿出了一根細(xì)細(xì)的'針,將它放入水中。針濺起了一個透明的水泡,蕩起了細(xì)細(xì)的波浪,慢慢地沉入水底,實驗失敗了。“我就說嘛,針是不可能浮在水面上的!”一個同學(xué)激動地說道。過了一會兒,熊老師又拿了一張雪白的紙巾,放入水中,只見雪白雪白的紙變成了半透明的紙,然后老師又迅速地把針放在了紙巾上。忽然,有一個小朋友吹了一下盆中的水,水動了起來,就像狂風(fēng)巨浪一樣,紙巾從一角開始慢慢往下沉,最后紙沉入水中,但是,針還漂浮在水面上。真神奇,實驗真的成功了!大家都把嘴巴張成了“0”字型。我們也都去嘗試了一下,發(fā)現(xiàn)針可以漂浮在水面上。
這真是一節(jié)有趣的實驗課,不僅讓我們學(xué)會了知識,還讓我們懂得了一個道理:凡事沒有絕對,一定要去嘗試了以后才知道結(jié)果!
一針漂水上作文4
今天,老師上課時問:“什么東西能浮在水面上?”
大家快速舉起手來,潘予瑄高興地說:“皮球能浮在水面上!睏顬d奮地說:“樹葉能浮在水面上!迸擞钑痴f:“木板能浮在水面上!迸擞璎u又大聲說道:“針能浮在水面上!贝蠹衣犃硕及胄虐胍伞
老師聽了,就拿來一盆水和一根針。老師把針給了潘予瑄,潘予瑄飛快地把針扔進(jìn)了水里。針迅速掉入了水里,潘予瑄的實驗失敗了。老師又問:“誰相信針能浮在水面上?”潘予瑄、潘予暢、馬瑩星都相信。我、劉賢德、楊灝都不相信。
老師說:“我們來做兩個小實驗!崩蠋熌弥桓槪w快地扔進(jìn)水中,老師問:“你們看到了什么?”我們大家異口同聲地說:“針快速地沉了下去!”潘予瑄說:“我能讓針浮上來!”潘予瑄先拿出一張面巾紙,把面巾紙慢慢地放入水中,又把針飛快地放入水中。面巾紙慢慢地沉入水中。突然奇跡出現(xiàn)了,針漂在了水中。過了一個小時,針又沉進(jìn)了水中。
楊灝對老師說:“我想做實驗!崩蠋熅痛饝(yīng)了。楊灝把一張面巾紙放在了水上,再把針放在紙上,楊灝又去用手按了按面巾紙,面巾紙快速地沉下了水面。針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒嫔稀E擞钑痴f:“我也要做個實驗給你們看。”潘予暢先拿一瓶水再把針放進(jìn)水里,想用磁鐵吸住針,可是吸不住針。潘予瑄繼續(xù)用磁鐵吸了吸,吸到了半空中又掉下來了。潘予暢的實驗失敗了。
今天,我們在心語學(xué)校上了一節(jié)實驗課,真開心。
一針漂水上作文5
今天,熊老師給我們上了一堂有科學(xué)性質(zhì)的作文課–一針漂水上。我們都很好奇。
熊老師首先拿來了一個小碗,只見碗里裝了大半碗水。然后,他說了老半天的話,才讓我們做實驗。我們照熊老師說的把針扔進(jìn)碗里,針老是沉下去,做了幾遍還是失敗。這時,熊老師讓我們看了屏幕上的`提示,我們又小心翼翼地去做,先把面巾紙放在水面上,再迅速地將針放到面巾紙上,紙慢慢地沉下去了,針卻漂在水面上。我們特別激動。沒一會兒,碗被游嘉文一動,針就沉下去了。熊老師又做了一次,被游嘉文吹下去了,F(xiàn)在,老師要讓大家依次來做。第一次,薩貝爾來做,針一放在水上,就沉下去了。第二次我來做,針也沉下去了。第三次,游嘉文來做,同樣也失敗了。熊老師讓我們先放面巾紙。我們試了,針還真的浮了起來了,可是沒一會兒就沉下去了。熊老師又拿來一個大碗,熊老師和蔡老師一起做,紙沉了下去,針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。簡直是在給我們變魔術(shù)啊!我們又做了一遍。老師說:“兩個人一組!彼_貝爾和游嘉文一起做,我在旁邊看,現(xiàn)在我和游嘉文一起做,薩貝兒在一邊看我們做,游嘉文還說:“王者無敵!”熊老師教我兩句話:“生活處處有學(xué)問和科學(xué),我們要用自己的眼睛去仔細(xì)觀察才有發(fā)現(xiàn)!
啊,第一次上作文課真有收獲,知識真是無處不在呀!
一針漂水上作文6
今天下午放學(xué),奶奶拉著我的手,笑著說:“芯墨,我們?nèi)W(xué)作文!庇谑,我就坐著奶奶的電動車,來到了。我還看見了好朋友陳妍諾,開心極了。
上了課,老師神秘地問我們:“針怎么才能浮在水上?”我說:“在針的底下放一片樹葉!崩蠋熉犃瞬蛔雎暎y道不對?
接著有同學(xué)說:“綁在氣球下!”我心里疑惑,那不就飛起來了嗎?
還有同學(xué)說:“放鞋子里在水上漂!”這個答案也太有創(chuàng)意了吧!……同學(xué)們議論紛紛,發(fā)表各自的意見。
老師不說話,從外面端來一盆水,拿來一根銀光閃閃的針,然后,把針快速地丟進(jìn)水里,針一頭扎進(jìn)水里,躺在了盆子底部。老師問我們:“針快速地沉入水里,像什么?”有的說:“像潛艇。”有的說:“像寶劍!蔽艺f:“像墜落的飛機(jī)!
老師說:“剛才你們看到了,一般情況下,針是不能漂在水上的.。現(xiàn)在老師有一個方法,注意看哦!”
只見老師把一張面巾紙鋪在水上,再把針迅速放在紙上。我們緊緊盯著針和紙巾,發(fā)現(xiàn)紙被水潤濕了,浮在水面上。急性子的杉杉見沒什么大的變化,就大口地吹了一口氣,紙和針搖來晃去,最后,都沉了下去。老師氣得滿頭大汗,大聲說:“不許吹!”第二次,我們都沒有吹,林力還捂住嘴巴,但是,杉杉又忍不住大笑。還好,我說:“安靜!”于是,大家都安靜了。我們一直盯著,眼珠都不敢轉(zhuǎn)動一下,怕錯過了精彩。
終于,我們看到紙沉下去了,而針卻浮在了水面上,我們開心極了。
雖然今天做實驗的過程一波三折,但我真的好開心。
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