實(shí)用的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
徜徉在那兩難的境界之中；徘徊在那心與心之間；穿梭在那時(shí)光的間隙里。我都不曾忘記，那是我們誓言的最初。
風(fēng)，吹起那考砸試卷，在時(shí)光面前，都化作記憶的碎片。
墻角，那殘破不堪、斑斑駁駁的桌椅，在世人眼前，控訴著我們的.“罪行”。
黑板，那令人眼花繚亂的重點(diǎn)和那惡趣搞笑的涂鴉，一同印在時(shí)光里。
窗臺，那扇玻璃曾經(jīng)的破碎已記在心上，深深的，深深的。
那門，被踢過，被踹過的痕跡依舊，不會將我們丟下。
靠墻的桌邊，那“xxx喜歡xxx”，“xxx是王八蛋”等惡搞的字樣，總不會隨著時(shí)間的流逝而消失。
最終，不管傷心與否，我們都不曾忘記；
不管逝去，還是繼續(xù)活在這喧囂的塵世；
不管天堂與極樂世界是否真的存在，
但，那些回憶、傷痛、純真到不行的友情。漸漸消散。
而我們即將經(jīng)歷的一切，都不是過往煙塵。
苦難也好，幸福也罷。終究會構(gòu)成我們的記憶、生命和生活。
這就是青春給予我們的禮物。
小學(xué)生作文 篇2
昨天晚上，我們進(jìn)行了二十公里夜行軍，這也是我第一次夜行軍。
我原本以為走二十公里很容易。剛開始走的時(shí)候我一點(diǎn)也不累，但等走了大約五公里的`時(shí)候就感覺很累了，這時(shí)我才知道走二十公里很不容易。我堅(jiān)持著又走了五公里，終于聽到教練宣布休息，并且加餐。這時(shí)教練問我：“還有十公里，你能堅(jiān)持嗎？”我堅(jiān)定地回答：“能！”。
等我們再次出發(fā)時(shí)，許多隊(duì)員已經(jīng)很累了，所以隊(duì)伍也亂七八糟了。我也很累了，但我決心堅(jiān)持走到底，不做逃兵。大約有走了五公里，教練問我：“你能堅(jiān)持嗎？不行就去坐車。”我依然毫不猶豫地回答：能！”又走了很久，教練再次問我：“你行嗎？”我心想：“堅(jiān)持就是勝利！”于是還是回答了“行！”
就這樣我堅(jiān)持走到了目的地。這時(shí)已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)十分了。我也早已筋疲力盡，到宿舍一上床就睡著了。
早晨八點(diǎn)半，教練就把我們叫起來，開始了新的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候，總教練在全體隊(duì)員面前表揚(yáng)了我，說我是訓(xùn)練營中最小的隊(duì)員卻能堅(jiān)持走完二十公里夜行軍，很了不起。我聽了心里美滋滋的。
這次夜行軍使我更加相信“堅(jiān)持就是勝利”的道理，也體會了堅(jiān)持到底的快樂和驕傲。
小學(xué)生作文 篇3
我剛從老家回來，我媽媽就給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，還有游泳班。游泳班從第一節(jié)課開始我們就學(xué)了蛙泳腿。老師說蛙泳腿分三步，收翻，蹬加和停三步。老師先給我們做示范，然后我們開始練習(xí)。接著我們學(xué)習(xí)了換氣。一樣老師先給我們做示范，我們開始趴在水邊練習(xí)。
第二節(jié)課我們就開始帶上泳圈。跳水，練習(xí)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的動作。老師說我游的很好不過需要加油，需要游的快一些，我沒想到老師竟然還給我們布置了家庭作業(yè)。我原以為就是一個(gè)游泳沒有什么家庭作業(yè)，我還給妹妹說你覺得會不會有家庭作業(yè)，我覺得沒有。但老師這么一說讓我很尷尬......
這轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是第五節(jié)課了。我沒想到竟然這么快我也沒想到第五節(jié)課我們竟然不用泳圈！我們帶的竟然是背漂，本來就很害怕老師還把四片。去成了三片。沒想到我竟然在我最害怕的一節(jié)課上成了我最得意的.一節(jié)課。因?yàn)槲夜钠鹩職馓讼氯ァ６椅矣蔚暮芎�，老師今天還表揚(yáng)了我。所以這節(jié)課是我最得意的課！還給我取名: 小綠帽！
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