小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
親愛的海寶：
你好！
我是你的好朋友包包。春節(jié)剛過，但我覺得春節(jié)過得太快了，我還意猶未盡呢。下面，就讓我跟你講講我去南澳看到的美景吧！
大年初四那天，我們?nèi)胰艘黄鹑ツ习穆糜危饕菫榭纯磩偨ǔ赏ㄟB的南澳大橋。南澳大橋全長九千多米，分成雙向兩個車道，它像一條巨龍橫跨在萊蕪和南澳島之間，十分威武，又十分壯觀。它的主體橋段有兩塊高高豎起的牌子，上面用行書寫著四個大字“南澳大橋”，這四個大字在陽光的照耀下，顯得金光閃閃。以前，從萊蕪和南澳之間往返，只能坐船，需要半個多小時，而現(xiàn)在修好了南澳大橋，就方便多了，十分鐘就可以過橋。海寶，你知道誰給廣大市民建好這座“虹橋”嗎？你知道是誰造福了廣大市民，給廣大市民帶來了方便嗎？對了，就是那些筑橋工人們。他們不管嚴寒還是酷暑，不管風吹還是雨打，建橋墩，搭橋梁，辛苦了兩年多才建成南澳大橋，真?zhèn)ゴ蟀�！如果沒有他們，我們哪能里有這座造福大家的橋？
湛藍又富有生機的海水倒映著這樣一座宏偉壯觀的南澳大橋，藍藍的海水溫柔地拍打著金色的沙灘，魚兒時兒躍起，這是一幅多么和諧美妙又富有生機的'畫卷啊！真是“車行大橋上，人在畫中游”！
海寶，這樣的美景，我希望你也來大開眼界。你的春節(jié)又是怎樣過的呢？我期待你的回信。
祝你天天快樂！
小學生的作文 篇2
星期天，表哥、表姐、表弟到我家玩。我說：“我們來玩吹泡泡糖比賽吧！”他們齊聲說好�！翱墒俏覀兛傇撚袀�裁判吧！”表姐說。我說：“我來當裁判要�！蔽议_始說比賽規(guī)則了，看誰吹的泡泡大，誰就贏。
只見表弟把三塊泡泡糖塞進嘴里，嚼一嚼剛剛吹出泡泡來，突然，泡泡炸掉了。泡泡糖糊了表弟一嘴，表弟像長了一圈白胡子。大家哈哈大笑。輪到表哥了，他把泡泡糖塞進嘴里嚼一嚼，啪的`一聲，我們還以為他吹了一個大泡泡，原來，用力過猛不小心把泡泡糖吹到地上去了，逗得大家大笑不止。表姐說：“看我的。”只見，表姐把泡泡糖放進嘴里，嚼一嚼，吹出了一個大泡泡。我大聲喊：“表姐贏了。”游戲在歡笑中結束了。
晚上，我睡在床上，回想著吹泡泡糖比賽的情景，情不自禁地笑了，心想，這真是一件讓我難忘的事呀！
小學生的作文 篇3
我的鄰居姑姑叫楊秋云，今年24歲。她喜歡穿紅色的高跟鞋和鮮艷的衣服。鴨蛋形的臉上鑲嵌著一雙明亮的'大眼睛，說起話來聲音像銀鈴一樣動聽，長長的頭發(fā)被染成了金黃色。
我有一點怕她。因為她是老師，雖然她不教我，但是她一直在我們的學校教學。她跟教我們英語的宗老師是好朋友。我害怕她把我的一些事告訴宗老師。
但是我又喜歡她。記得有一次，我有一條“解決問題”不會做，就跑去問她。雖然她很忙，但她還是耐心地教我。她把我拉到她的面前，一遍又一遍地教我。可我就是不懂。她又畫了圖形給我看，再講，終于把我講懂了。她輕輕地摸了摸我的頭說：“楊潔真聰明！”我抬頭閃著眼睛看姑姑，她那潔白的臉和含笑的眼睛更美麗了。
第二天，我到學校把作業(yè)交給老師。老師改了又發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)得的是“優(yōu)秀”，而同桌的是“良好”，就想笑。接著，有一個男同學還被老師打了兩下手心。我想：如果不是姑姑，我不僅得不到“優(yōu)”，恐怕還要挨老師訓了。
可是姑姑出嫁了，嫁到一個很遠的地方，我不能天天看到她。我非常想念她。
小學生的作文 篇4
打小報告是我的習慣。
“老師，馮童在那里和別人打架”
“老師，葉凡在那兒和米莉摔文具”
“老師，凌峰抄李希的作業(yè)”
蘇茜望著班長王小強一次次的向老師打小報告，心里一陣厭惡，這個王小強，自從來了四(七)班后，看到什么都要向老師報告，當了班長后更是“勤快”，下課跑了幾趟辦公室。蘇茜是個脾氣火爆的女孩，看到有人打小報告就來氣，而這個鄉(xiāng)下來的王小強，更是成了她的“眼中釘”“肉中刺”�！巴跣�!你下課跑了幾趟辦公室了，你煩不煩啊你!”蘇茜擋在王小強面前，大聲質(zhì)問他�！皼]什么，打小報告是我的習慣�！蓖跣娖降卣f�！昂�，竟然還有人有這個習慣，打小報告的人是可的……”不等蘇茜說完，王小強就走了�！澳愕戎�，王小強!”蘇茜在后面咬牙切齒地說。
又一次衛(wèi)生大掃除，王小強在擦窗戶，葉凡幫他遞抹布�？刹林林~凡發(fā)現(xiàn)，這樣根本擦不快，因為只有一塊抹布，王小強擦了一會兒，又要等他洗完才能再擦，葉凡想了想，把胸前的紅領巾扯下來，打濕后再遞給王小強，王小強先拿紅領巾擦了一會兒窗戶，覺得有點不對勁，這不是抹布呀，展開一看，咦，是條紅領巾。他問葉凡：“葉凡，這不是條紅領巾嗎?”“是啊，這還是條新的紅領巾呢”葉凡自豪的回答，心想：看我多偉大，為了班級衛(wèi)生，我連紅領巾都“犧牲”了�！凹t領巾怎么能當抹布呢?”王小強一臉的認真�！斑@有什么，不就是一條紅領巾么!”葉凡毫不在乎地回答。“紅旗是烈士的鮮血染紅的，而紅領巾又是紅旗的一角，怎么能當抹布呢?”“它又不是真從紅旗上剪下來的，怕什么�！薄翱伤怯幸饬x的呀，不管它是不是從紅旗上剪下來的，只要它有了這層意義，它就值得我們珍惜”王小強嚴肅地說�！班�，真是個頑固的人�！比~凡拿起濕漉漉的紅領巾就走了。王小強在后面說：“你的表現(xiàn)我會告訴老師的!”
第二天，郝老師問班上的同學：“有誰把紅領巾當抹布看待?請舉手!”班上同學都默不作聲，連葉凡也沒舉手。郝老師馬上就說開了：“紅領巾不能當抹布，它是國旗的一角，代表少先隊，同學們千萬不要把它當破布……”下課以后，蘇茜再也受不了了，她問王小強：“你說說，你打了多少次小報告了?班上一半人都被你請進了老師辦公室，有什么事可以在同學面前說嘛，你可以提意見啊!干嘛每次都向老師打報告?”此言一出，班上許多人都符合蘇茜的話，“是啊，是啊!”“虛偽”“討好老師”“真不夠義氣”同學們七嘴八舌的討論起來，王小強只說了一句話：“向老師打報告是我的習慣……”同學們更氣憤了，又數(shù)落起王小強的不是來。郝老師從外面聽到了蘇茜和同學們說的`話，笑著走進教室，問同學們：“大家想不想暢所欲言的說說被人打小報告的感受和打小報告的感受呢?我們這次來討論一下�！焙吕蠋熣镜搅酥v臺上，等著同學們發(fā)言。蘇茜先站起來說：“同學們有問題可以當著同學的面講，向老師報告反而把事情擴大了�！薄按蛐蟾娴娜俗顭o恥了”……郝老師聽同學們發(fā)了一通牢騷后，說：“像蘇茜同學說的，可以向同學指出他不對的地方，但同學不聽的話，就有必要向老師報告。那么，為什么王小強同學說打小報告是他的習慣呢?老師也很好奇�！蓖跣娬酒饋碚f：“在鄉(xiāng)下的時候，我也是班長，有一天，幾個同學找到我說，他們要到老鷹崖去捉幾只小鷹養(yǎng)著玩，叫我別跟老師說，我當時為了不被他們罵，也就答應了。后來，他們在捉小鷹時，有兩名同學失足掉下山崖，之后老師家長們找到我我，問我為什么不向老師報告，比起一個人的一生，我挨幾句罵又怕什么呢，從那以后，我就養(yǎng)成了打小報告的習慣……”王小強眼睛里噙著淚花說。同學們都驚呆了，默默地低下頭……
“嘿，李希!不能翻桌子!”“大班長，我下次不敢了，我再翻回去!”“嗯……翻過來是一次，你還打算翻過去呀!”“瞧我這腦子!你不會跟老師說吧?”“承認錯誤就好!”王小強和李�？鞓返恼f著，蘇茜和郝老師看到這一切都笑了……
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