成長的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長的作文 篇1

　　在我成長的道路中，有許多人幫助了我，我都記憶深刻，比如：當我生病時，爸媽來照顧我；當我在學校摔跤時，同學走到我跟前，伸出他們一雙雙友誼之手，扶我一把；當我軟弱哭的時侯，老師用她那溫柔的話語安慰我。當······他們的一點一滴、一舉一動，都在我幼小的心里留下了美好的回憶。對他們那種熱心幫助人的精神充滿了感激之情。

　　有一次我和媽媽坐702到湖北中醫(yī)院去，一上車看見車上站滿了人，但我們還是坐上了這趟車。我們找了一個合適的位置站在那里，站了幾站，因人太多了，我就有點受不了了，我的雙腿打顫，站不住了。這時，坐在旁邊的一個大哥哥給我讓了個座位，我連聲說謝謝，當我坐下那一刻，感覺舒服多了，似乎身體并沒有受不了的感覺。雖然途中有上下的乘客，但并沒有減少車廂里的.人數(shù)，空氣又不流通，一陣惡心涌上心頭，想吐，但我忍了又忍，不愿吐在車上，突然司機一個緊急剎車，把我忍了很久的里面所有食物全抖了出來，一陣難聞的氣味撲鼻而來，彌漫在這塊車廂里，他們有的皺著眉頭、有的挪了挪位置、有的甚至說些讓人難過的話，有的······吐出來的穢物也濺到坐在旁邊的一位叔叔身上，一陣緊張，使我不知所措，心想：乘客肯定會罵我、嫌棄我，當時我自己也很難受，我低著頭，生怕叔叔發(fā)脾氣，媽媽也急著在包包里找餐巾紙，可惜沒找到，忽然面前出現(xiàn)了一包餐巾紙，我連忙說了句謝謝你，接過餐巾紙，抬頭一看，原來是坐在我旁邊的叔叔，笑瞇瞇地看著我，一臉慈祥：“小同學，沒關(guān)系，只要你吐出來，感覺就好多了，你不要太在意······”聽到陌生叔叔這番話，我臉紅了，連聲向他表示對不起，先前緊張的心情也化作了春風，一陣溫暖流進我的心田。到站了，我和媽媽帶著歉意下車了，回頭看看那位叔叔，他朝我們點了點頭。

　　這件事至今使我記憶猶深，終身難忘，在我心靈深處留下深深地烙印。是這位素不相識的人在我最痛苦最難受的時候幫助了我，安慰了我，在此衷心地謝謝你，祝福您好人一生平安!

成長的作文 篇2

　　親愛的黨組織：

　　前些天聽了《現(xiàn)代教師成長的武器：修煉》的報告講座，使受益匪淺。很多觀念都在激蕩著我們的心靈，啟迪著我們的智慧。對于工作在第一線的老師來說吳吉春局長的報告無疑為我們指明了成長的方向，告訴我們其實想要自我成長并不難，只要我們多多進行自我修煉。

　　在報告中*局長告訴我們在當前教師專業(yè)發(fā)展研究和實踐中，造就“反思型教師”成為人們的共識。要造就反思型教師，首先要了解反思的內(nèi)涵�！胺此肌币辉~，最早源于佛學，是指人對照自己的行為，通過自我剖析、自我譴責、自我律戒，以達到靈魂升華。反思的意義在于發(fā)現(xiàn)問題，明辨事理，提升自我修養(yǎng)，完善自我為人、為事、為學之道。大多數(shù)的時候我們問一位老師在干什么，其回答無外乎：“上課”、“備課”、“批作業(yè)”等等。我們的教師都被繁重的日常工作所淹沒了。美國著名的心理學家波斯納認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至只能是膚淺的.知識。他提出的教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深刻的反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也不過是年復一年工作的20次重復。作為一名會反思的教師要學會：實踐、寫作、思考。

　　多向人家請教，多向人家學習，接受前人的經(jīng)驗，加以自己從經(jīng)驗中得來的，便是學問。但“學而不思則罔”，有些人有學問，可是沒有智慧的思想，不能及時的進行反思。那么就是迂闊疏遠，變成了不切實際的“罔”了，沒有用處。在這樣的情況下進行教書育人，

成長的作文 篇3

　　窗外烏云密布，黑壓壓的一片。隨著一道閃電劃過天際，整個蒼穹似乎都被刺破了。瞬間，大雨傾盆，豆大的雨滴，重重地敲打在窗玻璃上，“叮叮叮”地作響。

　　我坐在教室里，眼睛正呆呆地注視著黑板上那幾個明晃晃的雪白的大字，上面寫著進入科學競賽決賽的名單，很可惜，上面并沒有我的名字。

　　我越看越覺得這些名字刺眼，為什么？為什么我沒有入圍？為什么老天對我如此不公？想想這三個月來，我每天晨與啟明星相伴，背誦那些定理公式；日落之后，又每晚挑燈夜讀，強迫自己去啃那些難題解法�？傻筋^來卻是一場空，連決賽的入圍資格都沒有。

　　放學了，我騎著自行車，低著頭，無聲地蹬踏在回家的路上。

　　雨還在下著，也不停地撲打在了我的臉上。

　　“�！�，突然覺得腳底一陣踩空，停下來，發(fā)現(xiàn)原來是車鏈子掉了。

　　唉，真是的，剛剛才失去入圍資格，現(xiàn)在又是掉鏈子，難道今天是我的倒霉日？我迎來了人生的低谷嗎？我的內(nèi)心頓時陷入無限的悲戚中。

　　頂著狂舞的雨點，我將車推進了前方街角的修車店。修車的是個年近五十的大叔，歲月在他額頭上刻畫出了一道又一道的痕跡，他的身上臉上，都沾滿了油污。

　　見我來了，大叔微笑著，親切地問：“小朋友，修車嗎？是鏈子壞了，對嗎？”

　　我點了點頭。眼見大叔飛快地將鏈子輕松地裝了回去。因為我的靜默，大叔在偶一回頭之際，似乎看到了我臉上的愁容，微笑著問：“小朋友，那樣不開心，是不是遇到什么困難了？有那么嚴重嗎？不要過于擔心憂慮，畢竟你已努力過了，這可比什么都重要哦！你的愁緒表明你成長的開關(guān)已被打開了哦，你怎么就不懂得‘付出不一定會獲得豐厚回報’的道理呢？告訴自己，努力了，就好！”

　　車修好了，雨也停了，晚霞布滿了天空。我推車慢步走在雨水清洗后的潔凈路面上，細細地思考著那個善良大叔說的每個字。

　　至今，那個大叔的微笑對于我，仍是那樣的刻骨銘心。是的，全力付出不一定就會獲得豐厚的回報，就像風雨過后不一定就能見上彩虹，即使沒有獲得，也請不要灰心喪氣，至少你曾努力過、奮斗過，只要永不放棄對于夢想的.追求，美麗的明天，依然在遠方向你招手！

　　想想眼前的學習生活，想想明年即將到來的中考，我站起身，伸了個長長的懶腰。也許，這便是我一直在苦苦尋找著的那個成長的開關(guān)吧！

成長的作文 篇4

　　自信的人，總是面向陽光，在沐浴陽光中成長。

　　——題記

　　臨近假期，老師決定在班里舉辦一次活動，大家紛紛表示贊同，并積極表演節(jié)目，為紀念一年的學習和彼此的情誼。我坐在座位上，特別想為此次活動表演一個節(jié)目，但又怕自己的能力不夠而成為笑柄。

　　幾次思想斗爭后，我選擇了參加，我也想為班級做貢獻，便叫上幾個同學一起表演演節(jié)目，而她們則爽快的答應(yīng)了，完全沒有我之前那么長的思想掙扎。剛開始排練，我還興趣盎然，充滿信心，認為自己有同學的支持，一定可以的。但到后來，由于大家配合的不默契，我就有點力不從心了，開始懷疑起自己的實力，是不是要結(jié)束呢？我有能力表演嗎？會不會在表演中出錯呢？隨著時間的推移，我對自己的信心一點一點的下降，終于在又一次失敗后對其他人說：“要不咱們別表演了吧，反正多一個也不多，少一個也不少�！彼齻兟牶蟛粌H不贊同，還紛紛來勸我不讓我有這種想法。“怎么說也排練這么長時間了，就別后悔了，現(xiàn)在后悔以前的努力不就白費了嗎？”“就是，現(xiàn)在我們好不容易有了好的進展現(xiàn)在怎么能退出呢”聽了她們的話，雖然沒有太自卑，但仍然沒有多自信�；厝グ堰@事告訴哥哥后，他還取笑我說：“喲，你還會自卑，我還以為你天不怕地不怕呢。哈哈哈！”我氣憤的瞪著他“不許你說我！”聽后，他才一本正經(jīng)的'說：“想要自信，很簡單，想想自己在陽光下行走，就不會害怕啦�！蔽野胄虐胍�，在排練時試了一下，哦，有效果呀。我興奮極了，就更加認真地排練起來。

　　在表演取得了很多的掌聲，是我的信心倍增，自信，真的能讓人快樂起來，能讓人辦事情做的更加完美。

　　用這個辦法，使我到現(xiàn)在都擁有自信，使我在成長路上一路充滿陽光，記如同哥哥后來對我說的“自信的人，都是在陽光下成長的�！�

　　自信，使你人在困境中找到一線生機，自信，能讓人感到“柳暗花明又一村”的美好，自信，更讓人如同沐如春風。成長路上，我學會了如何自信，使我也感受到了自信的美好，自信的力量，它會伴我一路同行。

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