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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
我家門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，一顆白楊樹(shù)，還有有一大片青翠欲滴的小草與一簇開(kāi)得正旺的鮮花。雖然小草不像桂花樹(shù)那樣有好聞的香氣，不像白楊樹(shù)那樣挺拔，但我卻偏愛(ài)小草。
小草很平凡，隨處可見(jiàn)，不管是山丘還是花壇都有一片小草。小草雖然沒(méi)有鮮花那么千姿百態(tài)，五顏六色，但小草卻具有一種鮮花不具有的精神，那就是——堅(jiān)強(qiáng)。有一次，忽然下了一場(chǎng)很大的暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨很大，像從天上倒下來(lái)似的。豆大的雨水嘩啦啦的下著，滂沱大雨沖掉了鮮花的花瓣，孤零零的只剩下了一個(gè)花心。但小草雖然被‘沉重“的'雨水壓彎了腰，低著頭害羞地站在那里。但他們并沒(méi)有被可怕的甚至可以?shī)Z取他們生命的暴風(fēng)雨打敗，依舊守護(hù)著大地媽媽。第二天，傾盆大雨終于停了下來(lái)。空氣中飄散著花草被洗過(guò)澡后的清香，讓人心曠神怡，天空中布著一道美麗的彩虹。一瞧，昨日還含苞待放的花朵那還像一朵花的樣子呀！這分明是一堆枯草嘛！再一瞧，小草有挺拔的站在那里，像一個(gè)保護(hù)大地的騎士。依舊是那么的青翠欲滴。
小草是大地媽媽的小寶貝，也是保護(hù)大地的騎士和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣。
小學(xué)生作文300字 篇2
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“上有天堂，下有蘇杭”這句話(huà)，今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了人間天堂——杭州西湖。
那天，我們乘車(chē)來(lái)到西湖邊，首先引入眼簾的是那大片大片的荷塘，碧綠的荷葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)湖面，荷葉中到處是亭亭玉立的荷花，那可真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映是荷花別樣紅”�。『扇~下西湖的水真清啊，清得能看見(jiàn)湖底所有的東西，成群的魚(yú)兒在水中快樂(lè)的游來(lái)游去；西湖的水真靜啊，靜得像一面大鏡子，水面沒(méi)有一點(diǎn)波紋；西湖的水真深啊，深得連一根竹竿插進(jìn)去都會(huì)淹沒(méi)�？赐晡骱腵水，我們乘船去“花港觀魚(yú)公園”，路過(guò)了“三潭映月”“斷橋殘雪”“音樂(lè)噴泉”還看到了法海關(guān)許仙的雷峰塔呢。到了花港觀魚(yú)公園，那堤邊的垂柳倒映在水中，仿佛是少女梳理頭發(fā)的秀麗倩影，清風(fēng)習(xí)習(xí)吹動(dòng)著柳姑娘油亮的長(zhǎng)發(fā)絲輕輕地劃動(dòng)著水面，波光粼粼讓人看了不禁感覺(jué)有些醉了。我不禁想起蘇軾的《飲湖上初晴雨后》：“水波瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
漫步在西湖邊，欣賞著西湖邊遠(yuǎn)近的景物，就像置身于一座絢麗的宮殿，更像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。讓人留念忘返。長(zhǎng)大后我一定要和他人一起把西湖建設(shè)的更加絢麗燦爛。
小學(xué)生作文300字 篇3
“好熱呀，好熱呀！”我用干裂的嘴巴鬧。只見(jiàn)我的臉上有許多小汗珠落下來(lái)，衣服都濕透了。我最喜歡夏天，但也不喜歡夏天。
早晨，天是涼爽的，小草很挺拔，老人們?cè)诠珗@里煅煉身體，叔叔、阿姨們匆匆忙忙地去上班。周?chē)囊磺卸际悄敲吹拿篮谩?/p>
中午，天空掛著一個(gè)圓圓的、紅紅的“火籠”，“火籠”燒烤著大地，地上滾燙燙的'，太陽(yáng)先生就像把我們放在湯鍋里。小草變得軟弱無(wú)力，沒(méi)精打采；行人就象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；老爺爺、老奶奶手里的扇子不停地扇動(dòng)……人們不停地報(bào)怨：“今年的天氣是怎么的了，太陽(yáng)怎么不聽(tīng)話(huà)了�！碧�(yáng)先生聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“怎么怪我呢？誰(shuí)叫你們不保護(hù)環(huán)境�！�
晚上，我們?nèi)ズ訅瓮�，站在冰涼冰涼的水里，立刻覺(jué)得舒服極了，把一天的熱汗、熱氣給通通消滅掉了。
夏天最令我高興的是：可以吃上甜甜的冰淇淋和披上綠裝的西瓜，真是太棒了！
你們說(shuō)是喜歡夏天，還是不喜歡夏天呢？
小學(xué)生作文300字 篇4
有的人把星球當(dāng)作自己的家，因?yàn)樾乔蚪o了他們生命；有的人把中國(guó)當(dāng)作自己的家，因?yàn)橹袊?guó)給了他們安全；還有的人把北京當(dāng)作自己的家，因?yàn)楸本┙o了他們溫暖。而我卻把學(xué)校當(dāng)成自己的家，那里有和藹的老師，互相幫助的同學(xué)和溫馨寬敞的教室。
到了學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校古老的木門(mén)，我們的校名是由書(shū)法大師題寫(xiě)的“北京匯文第一小學(xué)”八個(gè)大字，還有那巨大的電子顯示屏，每天走到校門(mén)前，都會(huì)看見(jiàn)那里顯示出的字。
走進(jìn)校門(mén)，在經(jīng)過(guò)一個(gè)大大的魚(yú)池，就會(huì)到達(dá)操場(chǎng)。走入操場(chǎng)，會(huì)看到一個(gè)主席臺(tái)。學(xué)校里種了許多樹(shù)，春天，丁香樹(shù)剛剛吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；夏天，丁香樹(shù)綻開(kāi)自己的`笑臉；秋天，它只剩下那落葉；冬天，它似乎披上銀裝。在校園里還有個(gè)小菜園，那里種著許多蔬菜，有西紅柿、黃瓜、南瓜……在校園的攀巖墻上畫(huà)著許多動(dòng)物圖案，我已經(jīng)成功登頂三十多次了。
我們學(xué)校的教室很多。我的教室是平房，班里布置的非常漂亮，有圖書(shū)柜，每天同學(xué)們都按時(shí)借還，班里的板報(bào)，同學(xué)們每次都做得非常有特色。
這就是我們美麗的學(xué)校。
小學(xué)生作文300字 篇5
我有一只可愛(ài)的小烏龜，是媽媽給我買(mǎi)的。
小烏龜真可愛(ài)。除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠墨綠的。它小小的，非常有趣，它的身子只有小孩子的手掌那么大，眼睛圓圓的，嘴巴黃黃的，腳掌小小的，腳掌上只有三根指甲。背上有一個(gè)硬硬的殼，上面有一格一格的花紋，好像一個(gè)迷宮。它的.頭像蛇的頭，尾巴短短的。只要一聽(tīng)到響聲，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把頭、手、腳、尾巴全都縮進(jìn)去，非�？蓯�(ài)。
它喜歡吃龜食，吃食前它會(huì)伸出那小小的腦袋，左右張望，眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，然后快速地把食物勾進(jìn)嘴巴。如果給它放水，它就會(huì)在里面游泳，前面的足當(dāng)船槳，后面的足當(dāng)腳在蹬，用力的蹬，非常有趣。
它的游泳本領(lǐng)很厲害，是我的游泳教練。如果我跟它學(xué)習(xí)游泳，我以后游泳也一定很棒！這就是可愛(ài)的小烏龜，我喜歡它！
小學(xué)生作文300字 篇6
牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話(huà)；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。
牽掛是痛苦的`，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會(huì)看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？
每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書(shū)包。每次母親都要送我出門(mén)，而且總是要替我背那沉重的書(shū)包，走出家很遠(yuǎn)后，嘴里總說(shuō)：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見(jiàn)我回家就會(huì)百般喜悅呢？
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤(rùn)我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛(ài)的真諦；母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過(guò)生活的每一道難關(guān)。
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