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星星的孩子作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的星星的孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星星的孩子作文1
他們不是維也納的丘比特，他們是星星的孩子，他們來自陌生的星星的國度。他們對這個世界很好奇，但是他們更多的還是恐懼。于是，他們將自己的內(nèi)心世界封鎖了起來，他們認(rèn)為這個世界沒有什么好玩的，沒有什么值得留念的。他們很思念屬于他們的星星國度，思念其他星星的孩子。
星星也覺得自己的孩子很可憐，于是，央求維納斯也給予他們天使。維納斯答應(yīng)了，她想，也許這就是對天使最好的考驗了。維納斯精心的挑選了幾位天使，給予他們厚望，希望他們可以經(jīng)受住考驗，擁有更堅固的翅膀。
星星的孩子就這樣擁有了天使，但是他們不懂得什么是天使，他們只知道星星，那才是他們的家，才是他們的樂園。在這個世界里，他們也還是星星的孩子，這里不是星星，不是屬于他們的地方。他們不喜歡這個地方，于是，他們把那堵墻越筑越高，一塊一塊的磚疊加上去，構(gòu)筑出只屬于他們的世界。
他們在這個世界里，自己笑，自己哭，外面的'世界與他們無關(guān)。陽光對于他們來說十分遙遠(yuǎn)，無論電閃雷鳴，還是狂風(fēng)暴雨，他們都毫無感覺。他們只會闖禍，就算面對別人在刺耳的冷嘲熱諷也毫無知覺。他們不知道天使為他們受了多少苦難;為他們流了多少淚，他們感受不到天使的那份愛。他們對天使的付出沒有任何饋贈，他們也不可能會說謝謝。
我問過一個人天使：“是什么讓你堅持了那么久，讓你無怨無悔地為星星的孩子付出?”天使平淡的說了一句：“因為他們還能叫我一聲‘媽媽’，那么我就要像一個媽媽一樣對他們負(fù)責(zé)。”殊不知，這些星星的孩子并不懂得什么是媽媽，他們之所以這么叫，僅僅是因為……
“媽媽”是我們說出的最美的字眼，或許也是星星的孩子只能說出的字眼。但是，聽到這兩個字卻是天使們所認(rèn)為最大的幸福，“媽媽”這兩個字眼也是天使們唯一能撐下去的原因了。如果有一天，星星的孩子連著兩個字都不會叫了呢，那么天使還會繼續(xù)照顧他們嗎?我想，天使會的!
如果有一天早晨，天使們醒過來，看到星星的孩子能過自己穿好衣服，叫一聲媽媽，然后說上一句關(guān)懷的話，她們一定喜極而泣。這個場景不知道在天使的夢中出現(xiàn)過幾次了。抑或許，當(dāng)美夢成真時，天使還以為自己還在做夢。這個夢如果只能在夢里出現(xiàn)，那么她們一定會不愿醒來的。
天使的翅膀是這樣變成的。
星星的孩子的心是一道墻，但是偶爾會出現(xiàn)一道窗，但這扇窗只有天使們才看得見。星星的孩子擁有的是永恒的幸�！�
星星的孩子作文2
“數(shù)星星”的事只能發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)人探索研究的無限潛能，張衡的成功很形象地證明了這一點。張衡是幸運的�！皩W(xué)成文武藝，貨與帝王家”歷來是讀書人的飛騰之路；其他的都是雜學(xué)，是沒有出息的門類，而天文居其尤者。張衡的父母沒有對孩子的這個“沒出息”的興趣予以果斷制止，所以，他才能在每一個晴朗的夜空，瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望；他才能在每一個夜深人靜的晚上，面對著遙遠(yuǎn)的蒼穹生發(fā)些奇思異想。
讓孩子在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該馳騁的時候恣意馳騁，孩子才是幸福的，才可能在他們最適合、最喜歡領(lǐng)域內(nèi)找到快樂的母體和生命的寄托。當(dāng)然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、價值取向的影響。就如張衡，他最終的出路還是要做官，但在緊張的公務(wù)之余，研究天文術(shù)算，既是很好的休閑，也在客觀上推動了天文學(xué)的發(fā)展。
他的生命是立體的、多姿的，他的.人生是多彩的、富于情趣的。時光流轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的孩子們，還有幾個有張衡那樣的“數(shù)星星”的幸運呢？“不讓孩子輸在起跑線上！”于是，家長們紛紛行動起來，目的不僅要讓孩子贏在起跑線上，更要贏在途中，最終的目的是贏在終點。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國學(xué)班……轉(zhuǎn)個不停；孩子要提升智力，于是，上早期智力開發(fā)學(xué)校，吃這個那個益智的新藥。結(jié)果又如何呢？由于基本不是出自個人的興趣，加上體力、精神的透支，為數(shù)不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。于是，天空的白云，動聽的鳥鳴，潺潺的流水，妍麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見；騰空的火箭，千年的古寺，美輪美奐的建筑，翩翩舞動的身影，與孩子的世界“恍如陰陽”，全作虛無。生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，畢竟是寓言；而對我們生活的世界，表現(xiàn)得如此“淡定”與隔膜，卻是活生生的現(xiàn)實。
當(dāng)一切都被貼上急功近利的標(biāo)簽后，還有什么不被扭曲呢？孩子們其實已經(jīng)輸在了起跑線。我在想，幾十年后還會有偉大的張衡出現(xiàn)嗎？
星星的孩子作文3
周末，我們一家來到上海海昌海洋館。海洋館分為五大主題區(qū)，由6個展示場館、3個大型動物互動與表演場、兩個大型影院及10余項游樂設(shè)施設(shè)備組成。還包括一個游輪概念海洋主題度假酒店，展示南北極特色動物以及海洋魚類，并提供娛樂設(shè)備、特效電影、動物科普展示和水上巡游等娛樂活動。在這里我看到了海豹、海獅、企鵝等很多海洋生物，也看了很多表演：虎鯨表演、海獅表演、企鵝表演……美輪美奐的表演使我非常興奮。其中令我印象最深刻的表演是《幻海之境》。
《幻海之境》是由海底宮殿、幽藍(lán)秘境、祭祀部落三幕劇情組成，講述“星星的孩子”通過幻境進(jìn)入一個蔚藍(lán)的海洋世界，在“靈魂擺渡人”的引領(lǐng)下感受世間溫暖，不再閉塞自己內(nèi)心的溫情故事。雖然我不知道什么是星星的孩子，但是有爸爸媽媽的解說，我也被美麗的場景和溫暖的故事吸引了。在回來的路上，媽媽告訴我：孤獨癥的孩子被稱為星星的孩子，他們就像星星一樣，很美麗，很漂亮，它們看著彼此挨得很近，但是在茫茫的宇宙里，它們之間的距離要用光年來計算，其實它們是孤獨的，可憐的。那些自閉癥的孩子生活在自己的世界里，他們眼里沒有別人，就他一個人。他們需要更多的人來關(guān)心。聽了媽媽的話，我覺得這次海昌之行最讓我感動的是讓我知道了要關(guān)愛自閉癥的孩子。
過了幾天，因為爸爸的很多同學(xué)要在金華聚會，我們就來到了金華。聚會那天，有一個小弟弟引起了我的注意：在我們小朋友一起玩、一起追逐打鬧的時候，他從來不參與。他的爸爸媽媽對他說：“跟哥哥們?nèi)ネ��！彼策�是自顧自地玩，也不說話，只是會叫爸爸媽媽，有的時候就只是拿著手機(jī)在那里讀英語。后來爸爸跟我說：“這個小孩子得了自閉癥，已經(jīng)看了很多年了，現(xiàn)在比以前好了，會叫爸爸媽媽了。你不要不喜歡他，你們玩的.游戲中，如果發(fā)現(xiàn)他對哪個游戲有一點興趣的話，你們就要努力邀請他參與。”后來我們在玩游戲的時候，我總是觀察那個小弟弟，他對我們的游戲一點都不感興趣，我很失落。但是爸爸對我說：“他能夠叫爸爸媽媽，是他爸爸媽媽花了好幾年時間的溝通與陪伴才會叫的，你們相處的時間太短了，等以后有機(jī)會你們多相處，有可能他會喜歡跟你玩呢�！�
雖然回家有一段時間了，但是每次想到《幻海之境》中那個拿著氣球孤獨地游走在舞臺上的“星星的孩子”和那個只自顧自坐在那里的小弟弟我就覺得很傷心。讓我們大家都多去關(guān)愛自閉癥兒童，為星星的孩子點亮一盞燈。
星星的孩子作文4
數(shù)星星的事只會發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵人進(jìn)行無限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點。
張衡是幸運的�！皩W(xué)成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達(dá)的最佳選擇，其他的都是雜學(xué)，是沒有出息的門類，天文學(xué)就是其中最沒出息的。張衡的父母沒有果斷地對張衡的這個“沒出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜里，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個寂靜的夜晚，面對著滿天繁星生發(fā)出奇思異想。
在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該玩樂的時候恣意玩樂，孩子才是幸福的，才可能在最適合他們、他們也最喜歡的領(lǐng)域內(nèi)找到快樂和生命的寄托。
當(dāng)然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、大眾價值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，這既是一種很好的'休閑方式，也在客觀上推動了東漢天文學(xué)的發(fā)展。他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
時光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的孩子們，還有幾個能像數(shù)星星的張衡那樣幸運呢？
不要讓孩子輸在起跑線上！此口號一出，家長們紛紛行動起來，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，并最終贏在終點。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國學(xué)班等所謂“興趣班”“特長班”里轉(zhuǎn)個不停;孩子要提升智力，于是，讓孩子上幼兒智力開發(fā)學(xué)校、吃這種那種益智藥。結(jié)果又如何呢？由于所學(xué)的東西很大程度上不是出自孩子個人的興趣，加上體力、精神上的透支，為數(shù)不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，潔白的云朵、動聽的鳥鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見，聽而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動的身影，與孩子“陰陽相隔”，全作虛無。
生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，這畢竟是寓言;而孩子們對我們生活的世界無知無覺，卻是活生生的事實。當(dāng)一切都被貼上功利的標(biāo)簽后，還有什么不會被扭曲呢？
孩子們其實已經(jīng)輸在了起跑線上。我在想，幾十年后還會有“張衡”出現(xiàn)嗎？
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