小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我們無法改變曾經(jīng)的命運(yùn)，也無法改變曾經(jīng)的結(jié)局，但是我們可以選擇未來的人生道路，改變我們未來的命運(yùn)。
——題記
陽光小區(qū)的一個(gè)地下車庫里，住著一家人，他們暗無天日的勞作，是為了讓男孩擁有美好的未來，而那個(gè)男孩卻并非那么刻苦努力的學(xué)習(xí)，他只知道逃課，去網(wǎng)吧，打電玩，做一系列與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。他的父母似乎并不知情。
這一天，他又闖禍了，但他解決不了。原來，因?yàn)樗饺站W(wǎng)吧，游戲城里的.消費(fèi)已經(jīng)欠下了很多錢，而他卻沒有能力去償還，這時(shí)他有在后悔自己先前的揮霍嗎?
“孩子他爸，快去買點(diǎn)好肉好菜，咱兒子要回來了！”母親激動的眼淚都要出來了，就像當(dāng)時(shí)他剛出生時(shí)全家人的歡喜。“孩子他媽，才一個(gè)月沒見到而已……”父親雖然嘴上這樣說著，卻還是握著幾張舊的發(fā)霉的錢滿步蹣跚的買肉去了。陽光照射下父親的影子，是歲月刻畫的剪影。他回來了，兩手空空，飯桌上愛的氛圍濃厚而他卻無動于衷。
終于，他迫于無奈開口了，“老頭，把家里多余的錢拿來 ，我急用�！崩淝宓臍夥諞]有因?yàn)樗@句話而有什么好轉(zhuǎn)，反而更陰冷了。這頓本該開心的聚餐飯，吃到最后已然變了味。孩子走了，并且?guī)ё吡舜脖幌碌腻X。夫妻倆沒什么文化，掙的都是血汗錢。他拿走了那些錢，并不知道的是，父親早已知道他的所作所為，父親特意把錢放在最容易發(fā)現(xiàn)的地方，他知道兒子性格倔強(qiáng)，他用自己的方式表達(dá)父愛的深沉。
有人說，父愛是一座山，高大而威嚴(yán);有人說，父愛是一汪水，深藏而不露;也有人說，父愛是一滴淚，一滴飽含溫情的淚。 父親去世了，媽媽平靜的料理完后事，晚上回來她倒在床上，泣不成聲�！皟鹤幽阒绬�，媽媽只剩下你一個(gè)親人了”。而孩子呢，她至今也沒聯(lián)系上。學(xué)校老師說，從那天起就再也沒見過他。原來，父親干活的工地出了工程事故，賠給了家里一筆錢，家里的生活也可以因此改善了。走的那天，他也沒能見孩子最后一面，最后，他對她說："我們的兒子一定會回來的"。母親也在念叨，我們之前那個(gè)乖巧的兒子一定會回來的。 一個(gè)星期以后他回來了，手里攥著一沓零零碎碎的錢，原來他早已知道父親去世的消息，他也知道了父親給的那些錢。這些天，他一直在拼命的洗盤子，搬磚，拼命地掙回那些錢�？墒�，重要的已經(jīng)不在了，要那些錢又有什么意義呢。 我們要給愛一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有時(shí)候，你以為天要塌下來了，其實(shí)是自己站歪了。他冷不丁的把母親抱在懷里，不假思索的說：“媽，以后我代替老頭來照顧你”。那聲老頭依然清晰可聞，而那個(gè)被喚做老頭的人，卻再也回不來了，或許他會欣慰，那原本乖巧的兒子終于回來。
親愛的，好好愛自己，或許你也曾迷失了自己，但你要記得終會有人在等著你，在那個(gè)被叫做“家”的地方。
小學(xué)生作文 篇2
我們的教室很美麗，這里有黑板、講臺、課桌、可升降的大屏幕和許多書。同學(xué)們來到這里學(xué)習(xí)，老師們來到這里講課。
我希望我們的教室一下課就長滿花草，這樣我可以在下課時(shí)在草坪上自由地嬉戲。
我還希望教室的`黑板能夠自動放映，這樣大屏幕就不會遮住黑板了。
小學(xué)生作文 篇3
我的老師姓王，江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢？你接著看下去就知道了。
給我寫�。�！
有一次，A、B、C童鞋因追逐打鬧，把桌上的作業(yè)本給弄倒了，他們漫不經(jīng)心地把作業(yè)本重新放到桌上，弄得亂七八糟的，然后就繼續(xù)去玩了。不巧王老師進(jìn)來了，看到了這一幕，立即火冒三丈，怒發(fā)沖冠，讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”，還讓這一星期都站著上課，這才算氣消一點(diǎn)點(diǎn)，但仍然眉頭緊鎖。
給我跑�。�！
某日，班上吵吵鬧鬧，王老師進(jìn)來后十分生氣，大吼一聲：“全體去操場！”同學(xué)們不解，但還是照做，吵鬧的`氣氛也少了些。誰知一到操場，老師就‘下令’：“跑步，跑到我喊停為止，不許偷懶，否則全員再跑一圈�。。 蹦侨瘴覀兝@著操場跑了整整五圈，苦不堪言，欲哭無淚，王老師這招實(shí)在是太狠了，從此以后沒人敢在上課鈴打響后說話。
給我讀�。�！
某次上課，D同學(xué)由于忘了預(yù)習(xí)，王老師上課時(shí)讓她讀課文，她讀得結(jié)結(jié)巴巴。王老師再一次火冒三丈，怒發(fā)沖冠，不僅嚴(yán)重地批評了她一頓，下課后還讓她一直讀，讀到了上課鈴打響后，王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后，被‘采訪’的d同學(xué)‘坦白從寬’：“ 王老師把我?guī)У剿霓k公室，還讓我繼續(xù)讀，讀的我嗓子都冒煙了，她還讓我繼續(xù)讀，讀到了下課后五分鐘，她才讓我回的教室。
怎么樣，現(xiàn)在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過我還是很喜歡我們的王老師，不信？不信，你瞧。
你真棒�。�！
我的字一直不好，于是，媽媽給我弄了一個(gè)寫字補(bǔ)習(xí)班。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于，王老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，在我交作業(yè)時(shí)對我說：“最近你的字不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”說完還笑了笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學(xué)習(xí)，老師終于在全班表揚(yáng)了我，還說了一句：“你真棒！”我高興極了，同學(xué)們也用羨慕的眼光看著我，更加喜歡我們的王老師了，那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。
我喜歡我們的王老師，你呢？
小學(xué)生作文 篇4
不知在什么時(shí)候，盛夏酷暑散去，秋雨悄悄地來臨！
細(xì)絨線般的雨絲，落在學(xué)校里。操場上空無一人，只有幾棵栽在跑道旁的孤單的綠樹。雨絲對一旁傳出瑯瑯讀書聲的教學(xué)樓絲毫不感興趣，它們直奔鮮紅跑道邊的'綠樹，想與綠樹聊聊天。可那幾棵樹一點(diǎn)兒都不領(lǐng)情，任憑秋雨淋濕它們的葉片，也始終不肯搭理這些過分熱情的小精靈。
滴答，滴答，滴答……秋雨，還在下！
珍珠般的雨點(diǎn)，落在校門口。大門“吐”出一波又一波放學(xué)的學(xué)生，他們各自撐著自己的雨傘，三三兩兩，一邊聊著天，一邊往家趕。秋雨多次想要加入這聊天的隊(duì)伍，可都被那一把把雨傘冷酷地拒絕了。
滴答，滴答，滴答……秋雨，一直下！
星星般的雨滴，落在路燈上。天黑了，昏暗的燈光在夜里卻顯得特別明亮。雨滴想和路燈玩玩游戲，可路燈一本正經(jīng)地站在原地，不理會它們，繼續(xù)給人們照明。在燈光的護(hù)送下，雨滴都落在了地上，形成了一灘灘小水洼。偶爾，有汽車馳過，濺起一朵朵水花。
滴答，滴答，滴答……秋雨，不停地下！
第二天，秋雨停了，路旁的小水洼還在，可昨天發(fā)生在學(xué)校里、校門口、路燈上的那些美麗的故事卻一去不返了。
秋雨就這么走了，可雨的痕跡還在，你看，微微泛黃的樹葉尖還滴著水，昨天撐過的雨傘還有點(diǎn)兒濕，路燈上還殘存著水滴……
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