優(yōu)秀成長作文【常用5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
篇一：成長的足跡
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟淪�！�。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。
當我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班干部時，也會無聲地流淚；當我有能力帶領全班同學好好學習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和伙伴們去渠道里捉小魚小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長———獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路。
篇二：成長的足跡
旋轉著青春的舞步，我們來到這花一般的.季節(jié)。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學堂。
小學六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現在想起來，那時是多么幼稚��！隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會郁悶好久。直至現在，語文還是我最喜愛的科目，這是因為小學語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！
篇三：成長的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長的足跡。
現在我真正體會到父母對我人那強烈的愛，那無私的愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關心我的學習；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個幸福而又快樂的家里，我時時刻刻都感受著無限的歡樂。
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識，教會了我做人的道理。每次我一扎進書本里，進入知識的大海中暢游起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個夠！由于我對書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級的時候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時，她是第一個一起分享的人；在我郁悶時，她是第一個為我撐起一把遮風擋雨的大傘的人；在我痛苦時，她是第一個安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動于我們之間真誠的交往；我驕傲于我們之間獨有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。
我從一個懵懂無知孩子蛻變成一個優(yōu)秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學巨作；在數學課堂，我感受到數字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領略了音樂的魅力；在美術課堂上，我見識了色彩的豐富。
風景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語的游樂場中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
篇四：成長的足跡
周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊，映入眼簾的是一個抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個剛會怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護下，想小樹一樣茁壯的成長著。
淺淺地，我學會了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個個彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊，那時的我已經上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺，但我還是哭著鬧著，不想去上學，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學校，放學了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個手中拿著粉氣球，扎著兩個羊角辮，嘴邊還帶著這兩個小酒窩的小淘氣就是我，現在回想起來，那是多么只有的時光呀！
隨著年齡的增長，腳印也越來越大，周國的路也越來越長，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當時的我，應經是一名五年級的小學生了，那時的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見著短發(fā)，活像一個男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時間如流水，轉眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經變成了大家眼前那個文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來，我得到了姥姥姥爺的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有你們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集，我會好好保存，它記錄著我的成長，是我成長的足跡。
篇五：成長的足跡
時間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘表上看到它，卻無力回轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以后回首……
照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發(fā)本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節(jié)目也得要了學校的好評。
自信,也會不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅持，我當時鼓勵自己！
但與我作對的另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。
忍耐，學習的過程！
自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。
成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧
優(yōu)秀成長作文 篇2
高大的白楊樹在夕陽下巍然屹立，一片黃葉順著風的足跡緩緩落下，尋找著自己的歸宿，我輕輕拾起它，感受著那黃葉在經歷了春的洗禮和夏的絢爛后的滄桑。不禁想起有個人曾對我說，落葉到了時候便得順著足跡，歸宿它的命運，而我們要在成長中綻放自己的光彩，勇敢地與命運抗爭，去追尋我們自己的夢，在成長中歷練自己，最后才能收獲成功的果實體會到成功的喜悅，在成長中受到的挫折也將是我們人生中一筆寶貴的財富，如果你努力的去活出自己，那將是無比絢爛的人生！
放下書本，尋找一片草地便躺了下來，抬頭望著那蔚藍的天空，它依然如昔日那樣澄澈，如湖水一般平靜�？晌疫�依然是那個拿著花在田野中奔跑，問著媽媽為什么的小女孩嗎？不是了，我已告那五彩斑斕的歲月了，但我卻不曾忘記在成長歷程中的磨礪，使我學會了堅強。勇敢和自信，還有那寶貴的友誼。
還將記得在那個秋高氣爽的日子里我的到了朋友，體會到了友誼的真諦。那時我還是個文靜的女孩，不善言談也不喜與人交往，所以我也沒什么朋友，直到她的出現。那天下午自由活動，我不太喜歡在有人的地方呆著，于是便在一棵樹下擺弄著落葉和石子，她是似乎是發(fā)現了些什么，便跑過來好奇地問我在干什么，我低頭不語，她便拾起一片落葉，似乎很傷感的說：“這落葉真可憐，到了時候就要飄落，最后腐爛在泥土里。”我仍低頭不語。她沉默了一會，突然一把拉起我，帶著我跑到草地上說：“你別一個人在那蹲著了，來和大家一起玩吧�！比缓蠼o了我一個燦爛的微笑，那是我見過最美的微笑。我不知道自己為什么跟著她跑了過來，但是在她的推動下我慢慢和大家玩成一片，慢慢的性格也變得開朗了，自信了。當然我也和她成為了好朋友我十分珍惜這段友誼，和她一同度過了愉快的小學時光。這時，我品嘗到成長的味道是甜的。
可是到后來，上初中了，她要走了，離別的時候依然是深秋，那個我們相遇的季節(jié)同時也記錄著離別。臨走時，她遞給我一片黃葉，鄭重的說：“落葉到了時候，便得順著足跡，歸宿它的命運，而我們要在成長中綻放自己的光彩，勇敢地與命運抗爭，去追尋我們自己的夢，在成長中歷練自己，最后才能收獲成功的果實，體會到成功的喜悅，在成長中受到的挫折也將是我們人生中一筆寶貴的`財富，如果你努力的去做，那將是無比絢爛的人生！�！蔽已劾锖鴾I花連連點頭，對她說：“我們一定會再見面的�！彼D身離去。留下的是那片還留有她的氣息的黃葉。這時，我嘗到了成長的味道是澀的。
上了初中后，課業(yè)的增多，成績的下滑更是壓得我喘不過氣，我又嘗到了成長的味道是苦的。但每當想起她的一番話，就讓我有了勇氣去戰(zhàn)勝困難，也最終體會到不經歷風雨怎能見彩虹的內涵。
如今那黃葉已不見了，但她卻永遠在我的記憶之中。在歲月中成長，我品嘗著成長的味道。
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長你不是雨露，卻帶來了新生的希望；你不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；你不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
考試的失利
上周，我們考試了。結果，今天成績出來了一共有6科結果有4科不及格，我該如何面對家人？
父母的責罰
當然，那是不用想的。又是一陣暴風雨。果不其然，回到家里一進門父母看我一臉疲倦的.樣子，又把我說了一頓。最后，他們以平和的心態(tài)告訴我要好好學習。
老師的教誨
老師知道我成績考得不好，于是叫我去他的辦公室。老師在辦公室里對我說：成功是是由失敗而提煉出來的，要好好學習，學生中沒有聰明和笨的，只有努力和不努力的學生
優(yōu)秀成長作文 篇4
我們從一株小小的幼苗，變成一棵翠綠的小樹，只有經過雨水的澆灌，大地的滋養(yǎng)，吸收日月的精華，才能茁壯成長。不過在這茁壯成長的過程中也有經歷過風吹雨打和風雪交加，成長的道路就是如此，戰(zhàn)勝一個挫折，收獲一份成長。人生中的挫折如天上的星星數也數不清，但令我難忘的還是一個惱人的數學題。
春風吹拂著大地，小草也從土地里伸出了自己的小腦袋，百花齊放，鳥語花香，在這個怡人的春季里會使人忘掉一切的煩惱與憂愁，可我卻心煩意亂。
記得那里正是一節(jié)數學課。我們每個同學都坐在教室里認真的聽著老師講新的知識，我不由的感覺到心里煩悶，心不在焉的。不一會我就開始東張西望了，我喊我的同桌陪我一起聊天，可是她卻在一心一意的聽老師講課，根本沒有理會我，我氣得咬牙切齒，頭上直冒煙，“笑一笑十年少，愁一愁白了頭�！币幌氲竭@句話我就急忙露出兩旁潔白的`牙齒，我左顧右看，透過窗外，景色是那么的迷人，花兒都露出了美麗的笑臉，如不把這么一處猶如仙境的景象留下來真是可惜了。于是我拿起筆就開始神不知鬼不覺的畫起來。根本沒有在意老師講的話，時間飛逝，不一會就下課了，是鈴聲提醒了我，忽然間我開始有些手忙腳亂了，心想：“糟了，我只顧畫畫根本沒有聽老師講的是什么，作業(yè)上的題我一個也不會寫，看著同學們都興高采烈的出來玩了，而我只能坐在位子上抓耳撓腮。心想早知如此何必當初呢？”突然我聽見一個熟悉的聲音問我：“你怎么不出去玩呢？”我吞吞吐吐的回答說：“我作業(yè)不會寫�！彼裁匆膊徽f就開始為我講解題目，她是那樣的認真，講題時是那樣的迷人，她開始講了一遍問我：“你聽沒聽懂？”，我搖搖頭說：“沒有�！保阋碎_始又講了一遍，但講得比上次流利，通俗易懂，不一會我就把作業(yè)寫完了，這使我們的友誼更加深了，同時我也不再上課不聽講了。
俗話說：“知之者不知好知者，好之者不如樂之者�！倍揖褪菑闹缹W習到以把學習當作興趣的人。
優(yōu)秀成長作文 篇5
成長的途中，如同一朵剛綻放的花，雖然稚嫩，但卻懵懵懂懂中懂得許多；成長的途中，如同一只剛出生的小鳥，雖然飛不高，但卻在跌跌撞撞中慢慢習慣許多。作為人類的我們，當然也是如此，從童年，我們一步一步地走向年少，在這途中，我們慢慢知曉著每個故事背后的感動和道理，那時的我們，總喜歡捧著《陽光校園我們是好伙伴》那本書，雖說這本書看似是平凡的，可在這里面的真人真事卻總是讓我們感動和反思，也教會我們許多知識與道理。
它沒有四大名著那么厚、死板，也沒有漫畫那么單薄、無聊，里面的精美插圖和經典故事狠狠地揪住我們的心，深深地吸引著我們這群小讀者。
作為主角的他們總有個屬于自己的故事，自強不息的他們有著夢想，有著目標，同時有著一顆追求夢想的心。
美德，是真善美的集中體現，是人格升華的標志。與人相處，應當懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的`每一個人。大家互相關愛，互相幫助，這世界才會更加美好。
年僅六歲的女孩凱瑟琳看起來和普通的女孩沒什么區(qū)別，同樣有著可愛的臉蛋，水汪汪的大眼睛，可不同的是她有一顆美好、助人為樂的心靈。小小的她，偶然聽說到非洲人民因為沒有蚊帳，之所以被瘧疾所折磨，為了幫助被瘧疾折磨的他們，女孩凱瑟琳省下了一個月的零花錢為來自非洲的他們買了第一頂蚊帳，可這么薄弱的力量，這得攢多少年啊。為了讓非洲人民更早掙脫出死亡的鏈鎖，凱瑟琳唯一的辦法就是給世界富豪比爾蓋茨寫信為非洲人民捐款，使他們可以擁有新的蚊帳，不會在死亡的邊緣越靠越近。幸運的是，比爾蓋茨收到了她的請求，并且同意向非洲人民捐款三百萬，整整三百萬，對于年幼的凱瑟琳來說，這可是一筆天大的數目，但對于科技一直落后的非洲來說，更是像最高的天空上懸著的一顆星那樣遙不可及。有了比兒蓋茨的捐款，非洲人民逃離了死神的懷抱，而這一切，卻只是一個六歲女孩做到的，這是多么令人不可思議��！
這一個個令人佩服令人感動的故事都有一個圓滿的結局，但這本書沒有這樣的結束，因為它，伴隨了我們的童年無忌；因為它，伴隨了我們的青春年少;因為它，伴隨了我們走向社會所需要的勇氣：因為它，教會了我們許多……成長路上有你，真好！
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