[實用]關于風箏作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關于風箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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關于風箏作文 篇1
遼闊碧藍的天空上滿是井然有序但大小不一的云斑。天空里飄著形色各異的風箏，握著線的那頭，是天真爛漫的笑顏。
孩子奮力的向前跑著，風箏越飛越高。逐漸的變成了看不見的黑點，微風拂過，線斷了，風箏如落葉般緩緩飄下。孩子們看著高高掛在樹上的影子，手足無措。一名男子從遠處走來，看著稚嫩的臉龐上有掩飾不住的著急和水跡，斥責幾句，便開始找工具拿那遙不可及的黑影。孩子那軟軟的雙手剛碰到風箏，臉上就綻開了如花似的初陽。
孩子的右手拿著風箏，左手握著男子的大手，蹦蹦跳跳的回家了。夕陽西下，他們的影子被拉得很長很長……
有時候，自己就像是云端的風箏，線的那頭，是愛你的人。不管你飛得有多高，有多遠，你始終有一根線連接著他們。他們不會阻礙你的.一舉一動，有的只是那微不足道的關懷、鼓勵和支持。他們會在你受傷時給你溫暖的港灣，會在你的耳畔唧唧歪歪，會在你眼前晃來晃去……用自己的方法給你關心，給你溫暖。
千萬不能為了他們而停止飛翔的翅膀，因為終有一天，你該成長，他們會離開。他們的心愿不是什么錦衣玉食，不是什么榮華富貴，而是你的平安，是你的獨立，是你的堅強。但是他們不希望你的獨立，你的堅強，讓他們小心翼翼。他們渴望你在他們面前還是和小時候般依賴著，在外面卻如般大樹挺拔，堅毅。
他們不希望你不開心，不希望你受傷，不希望你難過。他們只想讓你像兒童時代一樣，可以甜甜的叫他們聲“爸爸媽媽”，可以毫無顧忌的撲進他們懷里大哭，可以天天沒心沒肺的笑著……
有時候，云端的風箏就像是自己的夢想，線的那頭，是你自己。夢想只有靠自己的努力，只有靠自己的堅持。手中那根線就是你付出的努力所回報的價值，往往自己付出的努力都會取得等量的回報，一步一步踏踏實實的向前邁進。千萬不能一步登天，因為最后的結(jié)果是你，是你的家人、朋友，所不能接受的。
可是，不管怎么說，你受傷了，你還是會有一個療傷的港灣，在那里你可以撕開你的面具，敞開心扉，因為沒人會笑話你。在那里你必須總結(jié)經(jīng)驗，必須檢討自己，讓自己徹底明白，然后重新開始。這次不管如何，只能慢慢來，因為有些教訓一次就夠，一次又一次，最后只能怪你自己�？蓜e氣餒，因為在你療傷時，你的檢討，你的經(jīng)驗，都在讓你扎下深深的根，讓你以后可以毫不費力地登上無人可及的高峰。
所謂的追夢，往往都是最辛苦的。可是，你要記住‘成功便是站起永遠比倒下多上那么一次’，‘曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要自己肯努力，付出，就一定會一點一點贏回來’，‘擁有希望，也許會絕望;放棄希望，卻一定絕望’!
人生亦是如此……
關于風箏作文 篇2
今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一只漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看�。�
我迫不及待地系好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經(jīng)飛得很高了，高過了公園里的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的'線，再向藍天飛去。我真想變成一只風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學們在云朵里穿來穿去，那該多好�。�
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對風箏說。
小學生放風箏（二）
今天早上我沒買風箏，班里的人幾乎都買了風箏，我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風，小屋的風箏比賽那就取消。我心想：“下午應該有風吧。”我對孫杰說：“你忘恩負義�！蔽抑缓煤屯蹒黄鹜�。
孫杰一看見我就說我忘恩負義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說：“今天風箏比賽取消�！蔽液屯瑢W們都很不愉快，誰知老師話還沒說完，后面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去，后操場人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說“忘恩負義。”然后就跑走了。
我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風箏，比如我來拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來章老師來了幫我們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高。“哎，章老師難道什么都會�！蔽艺f。后來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風景和五顏六色的風箏，時間很快得過去了，放學了，我心卻樂呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風箏，但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏，比別人飛得更高！
關于風箏作文 篇3
在寒假中有這樣一件事，它讓我明白了，不論做什么事，都要有始有終，不能半途而廢，一定要堅持到底。
在正月十六那天，爸爸計劃帶我們?nèi)シ棚L箏。那天微風陣陣，真是放風箏的好天氣，我、爸爸、媽媽、哥哥帶上風箏向體育場那邊出發(fā)。
到了那，人很多，但是放風箏的人卻寥寥無幾，我、爸爸、媽媽、哥哥分為兩組，我嘛就和爸爸“并肩作戰(zhàn)”。放風箏別看看著容易，可做起來還是需要方法的呀。
爸爸那這風箏走到體育場的另一頭，爸爸先把風箏組裝好，然后又測了測方向，選好了合適的位置，就要開始放了。爸爸憑著熟練的技巧把線一拽一放，一拽一放，很快的把風箏放了起來。別看爸爸平時挺嚴肅的，可放起風箏來卻像個孩子似的。
不一會兒，我也想放了，于是，我和爸爸說了，爸爸同意了，爸爸把線收了回來，給我放，就在這時，放風箏的人陸續(xù)都來了�？吹椒棚L箏的`人都是比我小的小弟弟、小妹妹，我想：我這個大姐姐又豈能輸給他們，我就和他們比一比吧！看到他們的風箏都接二連三的放起來了，我也開始放了，我學著爸爸的樣子一拽一放，可是，我怎么也放不起來，爸爸剛才不就是這樣放的么？怎么到我這兒，就放不起來了呢？我沒有泄氣，我繼續(xù)放，可是我的風箏太不爭氣了怎么也飛不起來，我在放，第三次、第四次……看到別人的風箏都在天上飛，而我的風箏卻在地下跑，這時，我有點煩躁了，不想放了�？晌矣忠幌耄核麄兌挤牌饋砹耍螞r我還比他們大，我這個大姐姐又怎能輸給他們呢？可是我就是放不起來呀！但……我心中矛盾的很。不知怎么辦才好。我看到了滿天花花綠綠的風箏，我也看到了我的風箏。“哎……”我長嘆一聲，又繼續(xù)仰望天上的風箏。
爸爸看透了我的心思，這時，爸爸走過來心平氣和的對我說：“做事可不能這樣，半途而廢。來，讓我來教你怎么放吧！先用一只手抓住風箏，另一只手抓住線軸，風一來，就撒開風箏，如果風箏有勁兒，就放線，如果沒勁兒，就收線�！甭犃税职值脑�，我情有些緩和了，我開始按照爸爸的意思放，這時我感到有風了，我就放開箏，一會兒風箏有勁兒了，我就放線，風箏沒勁兒了，我就開始收線。不一會兒，風箏放起來了，我超過了一個又一個，風箏一飛起來，我的心也飛起來了，看著的風箏正在步步高升，心中美滋滋的。
這件事讓我明白了無論做什么事都要持之以恒，不能過半途而廢。因為，只有努力和堅持才能得到成功。
關于風箏作文 篇4
星期天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，我去放風箏。
走出小區(qū)，道路兩旁高樓林立，有的直沖云霄，有的別具風格，有的雄偉壯觀。剛進公園大門，迎面的春風便送來了一陣陣花香味兒。我跨進大門，只見大門兩旁擺滿了一排排整齊的花，你瞧，那些桃樹的姿態(tài)很奇特，好像是要與黃山姿態(tài)萬千的古松比美。這些桃樹的外形很像是母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢！
樹上的桃花擠滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭著把芳香與美奉獻給人間。仔細看這桃花：這一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇擁著鵝黃色的花蕊，多水靈呀！再看那一朵，嬌！它就像是一位仙女害羞而立，嬌滴滴的，俏麗可愛。還有這一朵，俏！嬌俏美麗的.花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說不盡的美，數(shù)不盡的俊俏。引來一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。
再看那丁香樹，遠遠看去，就像是一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個水滴型的花瓣，兩個一組，就像是一對對小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇擁下顯得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就好像是到了夢一樣的香海中。風一吹，那幽香被送的很遠很遠……
那牡丹花，更是顏色各異、形態(tài)萬千，有的花朵碩大，雍容華貴，韻與多姿，有的繁榮昌盛、和平幸福……被中外游客譽為“國色天香”、“花中之王”。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……。紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的似霞，那么絢麗多彩，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風吹過，它們便翩翩起舞了。
從花枝的縫隙中，我看到花海后的那一片綠茵茵的草地換上了新裝，它們在春風中輕輕地搖曳，默不作聲，好像是渴望快點長高，快點長大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛美麗的花朵，但我更愛平凡的小草。因為它們不像是花朵一樣絢麗多彩，有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。
我邊欣賞著美麗的風景，邊準備放飛我的蝴蝶風箏。正在這時，我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹木澆水，被他們澆過的花朵顯得更嫵媚；有的在給樹木松土施肥，被他們松過土的仿佛長的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作，我在沉思：這些勞動者、建設者在這里默默的工作，還不是為了美化我們的環(huán)境，建設我們的家園，使我們的生活更加多姿多彩。他們多像是這默默奉獻的小草啊！你們才是真正的無名英雄，我要為你們放飛一只蝴蝶風箏！
關于風箏作文 篇5
有天，我和媽媽還有我的叔叔去柳州市市民公園放風箏，叔叔神秘地問：你們知道風箏的來歷嗎？我想了想，小聲地說：不知道，那你告訴我們唄！叔叔眼睛一轉(zhuǎn)，說：風箏起源于中國，古時候風箏用于軍事地，可以傳遞信息，飛躍險阻。后來傳入民間，風箏就成為人們喜愛的娛樂玩具了！我不禁感嘆，風箏居然有那么大的作用，我已迫不及待地想把它放飛到藍天白云上了。
這時，我已來到廣場的中央，我看到了各種各樣的風箏在天上自由飛翔。有龍頭蜈蚣、七仙女下凡、八仙過海的串式風箏，他們隨風飄擺，仿佛天空中的巨龍在騰云駕霧；有海豚、金魚和小粉豬等立體風箏，他們一個個肚子胖乎乎的，像喝了醉酒似地左右搖晃，非�？蓯郏贿�有最常見的板式風箏：方形的老鷹、梅花形的蝴蝶、三角形的燕子這些形狀各異，漫天飛舞的風箏在廣場上空正舉辦一場盛大的舞會呢！
開始放風箏了！我興奮地呼喊起來。于是，我一手拿起線軸，一手托起小海豚，努力地向前奔跑著。心想：小海豚你快飛起來吧！可是無論我怎么跑，小海豚都像沒吃飽飯似的，耷拉著腦袋，一直跟在我身后。此時，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁、汗流浹背了，我百思不得其解這是為什么呢？
這時，叔叔笑瞇瞇地跑過來悄悄地對我說：不要著急，放風箏是需要兩個人配合的。一個人拉好連接風箏的線，一個人高舉風箏過頭頂，兩個人配合助跑，等風力合適的時候，高舉風箏的人松手，拉線的人慢慢放線就可以飛起來了，你試試吧！于是，我們靜靜地等待風來，呼呼風終于來了，我高興地對媽媽說：媽媽，你趕緊拿起‘小海豚’，我們跑起來吧！媽媽立刻高舉起小海豚和我歡快地向風跑去。剛開始，小海豚在低空中不斷地轉(zhuǎn)圈圈，不一會兒就像飛機一樣緩緩地起飛了，它那可愛的手臂時不時地上下擺動，活成一只栩栩如生的小海豚。當風大的'時候，媽媽說：快放線！我就趕緊放開線；當風變小的時候，媽媽就說：快把線收緊！我就把線抓得緊緊地，此時我真的是太開心了。
我忽然覺得自己仿佛就是那只小海豚，在藍天上俯視著整個市民公園，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，我飛過郁郁青青的草坪，飛過波光粼粼的湖面，還飛過枝繁葉茂的叢林這時候，一只小鳥向我飛來，告訴我它旅行的快樂；一條長龍在我腳下游過，向我述說它今天的歷險記過了好一會兒，我才反應過來，我不是那只小海豚，我是在放風箏呢！放風箏這件事讓我明白了盲目地努力是沒有用的，必須按正確的方法去做才能成功。
關于風箏作文 篇6
窗外是一片草地，滿是美麗的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。她的名字像花兒一樣美——花香，可她只能在窗前的書桌上寫作業(yè)，對于她來說，作業(yè)就像連綿不斷的山，永遠沒有盡頭。
草地上多了幾個孩子，他們幾個牽著一根根風箏線，拉著風箏飛啊飛啊，那一個個風箏，就像是快活的小鳥，在天空白由的翱翔�；ㄏ阋蚕胂袼麄兡菢樱粭l條“生命線”，牽著自由的'小腦袋，在天空飛翔。
風箏，飛呀，飛呀！那樣，離星星更近了，離月亮更近了。
多么想飛��！花香也想去放風箏，于是，她來到房間，拉著媽媽的衣角，懇求道：“媽媽，讓我去放風箏吧！”“不行！”媽媽立刻皺起眉頭，“你看看你的成績，唉，快去做作業(yè)！”媽媽把報紙一扔，花香垂頭喪氣地低下了頭。
以前，爺爺總是和花香在草地上，一起放風箏，可現(xiàn)在……多想像風箏一樣飛�。寢屢娀ㄏ氵�不去寫作業(yè)，火冒三丈：“你這孩子，放什么風箏，快去學習！”花香沒有反駁，她默默地走回房間，繼續(xù)寫作業(yè)。
風箏，飛得高些，再高些，帶著自由和夢想，飛上高高的藍天。
一天又一天，一年又一年，花香始終沒有放風箏，花香終于想放風箏，想得病了。夢里。她夢見自己和爺爺有一次在草地上奔跑，放飛了那夢想的風箏，她覺得自己和風箏飛起來了，飛在天空中；她覺得自己乘坐著小鳥，那可愛的小鳥；她覺得自己環(huán)繞這太陽，那熾熱的太陽；她覺得，一塊糖果似的云飛來了，輕輕地把她包裹起來，她變得像風兒一樣甜美。
她醒了，花香忍不住問媽媽：“媽媽，我想去放風箏，可以嗎？”“可以，”媽媽心軟了，“去吧�！�
風箏，飛上了高高的藍天，花香坐上去，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要摸著星星，好像要摸著月亮。
花香和爺爺又奔跑在草地上，花海中，洋溢著他們的歡笑�！帮L箏，風箏，你會和小鳥一起做游戲嗎？飛得那么高，會變成多變的云嗎？會映在天上嗎？”花香對著風箏喊道，風箏像一個個“幸福鳥”，越飛越高，似乎飛到了云彩上，爺爺飛快地跑起來，風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。風箏，帶著憧憬和希望，飛啊，飛啊……
風箏，風箏，你在哪兒啊？
忽然吹來一陣風，線斷了。風箏，在空中抖動一下，便極快地飛走了。爺爺和花香大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地沒了蹤影�；ㄏ憧蘖耍诨ê＠锼奶帉ふ�，一抬頭，看見遠處的花叢上，停著一只正要起飛的“幸福鳥”，那是花香的風箏。
啊，風箏……
花香又和爺爺奔跑在花海中，就像是兩只蝴蝶，追隨著它們的花蜜，它們的希望——風箏。
關于風箏作文 篇7
中國是風箏的故鄉(xiāng)。古書中稱“風鳶”，南方叫“鷂子”，北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會不斷進步，風箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代紙和絹。
“風箏”一詞始見于五代，大約唐、五代時風箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術性和觀賞性很強的娛樂游戲，同時還是一項很好的體育運動。每年的臘月初八到清明前后是放風箏的好時節(jié)，據(jù)說這一時期放風箏可以去晦氣，祈平安。明清時期，清明放風箏已成為一種節(jié)令性很強的民俗活動。
風箏種類繁多，造型各異。中國制作風箏技藝精湛，經(jīng)驗豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風箏制作的關鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風箏的骨架。一只風箏能否飛得高、放得遠，關鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風箏的大小來選擇竹子的粗細軟硬，還要做到對稱均衡。從風箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風箏的骨架上。糊的的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對稱的部位要一致，這樣才能保持風箏的平穩(wěn)。繪是在風箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后畫，制作技藝高超的多選擇后者。
中國各地有獨具地方特色的風箏，它們風格各異，有的粗獷豪放，有的'活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅。
北京風箏歷史悠久，在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所創(chuàng)圖式的風箏出現(xiàn)在京城，自此迎來了北京風箏的鼎盛時期。
天津風箏以造型優(yōu)美、人物生動、色彩艷麗、風格獨特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰，人稱“風箏魏”。
山東濰坊舊稱濰縣，是著名的民間美術之鄉(xiāng)，不僅風箏名揚四海，楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會點青”。把制作木版年畫的工藝與風箏藝術相結(jié)合，更加突出了濰坊風箏的地方特色。 江蘇南通風箏又稱“鷂子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。
關于風箏作文 篇8
我們學校要在清明節(jié)舉行放風箏比賽。我扎了一個蝴蝶風箏，大家看了都說好，稱它是蝴蝶“皇后”。是呀，你看，它一對黃色的翅膀上點綴著黑色的斑點，頭上有晶瑩的眼珠，加士長長的顫悠悠的兩根觸須，十分神氣。真不愧泥蝴蝶王國里的皇后��！
清明節(jié)這天，陽光明媚，河兩岸翠綠的柳枝在春風吹拂下沙沙地響。沙灘上整齊地坐著全校師生。岸上也擠滿了觀眾，他們有的倚著小樹，有的攀著柳枝，說著、笑著，等待看風箏比賽。
我正準備放飛，忽聽岸上觀眾夸獎說：“那個蝴蛛真漂亮�。 蔽倚睦飿纷套痰�，高興得手都有點發(fā)抖了。
聽到一聲“放”！班長梁軍牽著引線一邊跑一邊放線，我雙手高舉風箏，迎著風，飛快地跑了十幾米，猛一撒手，“皇后”起飛了�？墒遣灰粫䞍骸盎屎蟆本蛽u搖擺擺的象醉漢一樣，它忽兒傾斜著往上升，忽兒又歪歪扭扭地往下降。我日不轉(zhuǎn)晴地看著，心里坪評直跳。唉呀，不好生忽然它身子一翻，一頭栽了下米，落在了沙灘上。
我急忙跑過去，小心地托起風箏，撫摸著它翅膀上的“傷口”，從衣兜里掏出膠水和紙片，給它“包扎”起來。
“孔雀起飛啦吐”“雄鷹起飛啦生”“蜜蜂也起飛啦里”“一人群中騷動起米，喝彩聲、笑聲、掌聲響成一片。
我不敢看觀眾，因為班主任萬老師在望著我，全班同學在望著我，全體觀眾在望著我。我急了，汗水直流，恨不得自己變成蝴蝶飛上高空。與孔雀媲美，和雄鷹比高。
“喂，頭重了！”這是“機靈鬼”海濤的聲音。噢i我優(yōu)然大悟，真是“旁觀者清”啊！急忙解下自己的紅領巾，拴到風箏尾部，掂一下還不平衡。正急得沒法，沙沙沙，我班跑來八九個同學，同時解下自己的'紅領巾，在“皇后”尾部左右兩側(cè)各系了五條。
“四、二中隊準備完畢！”“第二次放飛開始！”我邊抹臉上的汗水，一邊對“皇后”說：“你一定要爭氣呀里”
�。★w起來了，蝴蝶“皇后”！我屏住了呼吸，只見梁軍瞪著眼，抿著嘴，竭盡全力拉著引線，乘著風力，“皇后”越飛越穩(wěn)、越飛越高，終于飛上了高空：其他風箏見它來勢兇猛，都一甘拜下風了。“真不愧是蝴蝶皇后！高得看不見了！”人們的喝彩聲、笑聲、掌聲又響成了一片。
飛吧，蝴弊“皇后”！你帶著我們四、二中隊全體隊員的希望。你高飛的勝利，不能說沒有我的功勞，但更重要的是說明了集體智慧威力無窮。
關于風箏作文 篇9
我們社區(qū)居委會每年春天都利用節(jié)假日時間組織社區(qū)小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手，那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個子不高，長睫毛下面閃動著一雙明亮的大眼睛，一看就知道就是心靈手巧的人。他放的.風箏都是自己做的，今年扎一個大蜻蜓，明年扎一個花蝴蝶，一年一個樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了，在社區(qū)出了名。
今年放風箏，我搶先一步當了他的助手。這回他獨出心裁地做了一個彩色“降落傘”。一到體育場，他把風箏放在地上拉了拉提線，只見用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動的方向，就讓我面對風向舉起風箏。他大喊一聲：“放！”可惜他沒跑多遠，風箏一擺，一頭栽了下來。我急忙跑了過去。丁曉宇手指撥著線軸，一邊收線，一邊思考著走過來。人到面前，線也收完，多利索！
我挺著急，他卻說：“沒事，一修就好。”只見他撩起風箏右邊的綴帶，“唰”地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿有把握地說：“這會沒問題了！”
正在這時，他的老對手梁廣華、楊海斌提著風箏湊了過來，挑逗說：“冠軍，敢不敢比試比試？”說完，他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放！”他一邊猛跑，一邊放線。彩色的降落傘拖著長長的綴帶就像是衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問：“怎么不放線了？”他右手不停地拉線，對我說：“線長了就使不上勁了，風箏只有遠度沒有高度�！闭f話間，他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線，吃驚地叫起來：“怎么，不和他們比了？”他急忙解釋說：“收收線，把勁繃緊一點！”我抬頭一看，不好！風箏在往下降！梁廣華和楊海斌卻在遠處大聲喊著：“降落傘嘛，當然要往下降！”誰知正在他們得意的時候，丁曉宇突然放線猛跑，邊跑邊放線。那風箏立刻使足了勁往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”遠遠地甩在了后面。“降落傘”變成了“小衛(wèi)星”。我興奮極了，拍著丁曉宇的肩膀問：“你真有絕招，這叫什么戰(zhàn)術？”他對我說：“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑，風箏就借高空的風力越飛越高。”我心悅誠服地點了點頭，暗自慶幸我這次拜對了師，學到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說了，當然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
關于風箏作文 篇10
這天，風和日麗，天氣很好，恰好昨天姐姐為我買了一只很漂亮的風箏，是一只鳳凰風箏，有著五顏六色的羽毛，長脖子，眼睛炯炯有神。爸爸帶我出去放風箏。
開始的時候，我總是不能掌握要領，風箏打量著腦袋，飛不起來。于是，老天爺送來了一股風，真是天助我也！接著這股來得及時的大風，我邁動著雙腿又瘋狂地扯著線跑起來，風箏終于也飛起來了！它神采奕奕地在天空中翱翔，一會兒俯首直沖，一會兒凌空直上，比任何風箏都要飛得高呢！可是，我卻覺得這只鳳凰并不快樂。
雖然說它飛得高高的，一副旁人遙不可及的神氣模樣，但是，無論它怎樣奮力地飛翔、拼搏，它始終不是完全自由的。在它的身后，還有著一根牢牢束縛著、監(jiān)督著它的線，這根線雖然很細，但是卻死死抓住了它的命脈，使它不能夠擁有真正的自由，也不能夠昂首去追逐自己想要的。
這不正是我們當今小學生的真實寫照嗎？被作業(yè)這跟金絲線束縛著的我們，就像眼前的風箏，渴望飛上無垠的藍天，渴望找到屬于自己的那朵白云，可是，我們的夢想?yún)s都被狠狠栓在了這根罪惡的線上。我突然有了一種想法，放風箏一條生路！
于是，我迫不及待地掏出書包里的美工刀，僅僅猶豫了額一秒，我就麻利地割斷了那根白色的線，風箏飛了，它真正地自由了！借著風的助力，鳳凰風箏越飛越高……可是我還是錯了。
姐姐走過來，她是最了解我的人，當然看穿了我的心思，她拉著我的手，說：“我們?nèi)タ纯达L箏的下場。”走了一段路，我們來到了體育館后面的一處廢棄的空地，那只高高在上的鳳凰風箏也在這里。它的下場令我觸目驚心：剛剛還不可一世的'鳳凰現(xiàn)在早已經(jīng)被樹枝折斷了絢麗的翅膀，觸角也被弄得凌亂不堪，面容完全是被撕毀了，已經(jīng)看不出一絲耀眼的光彩，誰還能說這是一只鳳凰？
半晌之后，我終于明白了：原來，脫離了那根絲線的庇護，風箏的下場會如此悲慘。那根緊緊拽著風箏的線，不是一根束縛的線，我們不能被外表的假象和世俗的看法蒙蔽了雙眼，那根線其實就是風箏的精神依托，有了這根線在背后控制方向和力度，風箏才能夠無憂無慮地飛起來，才能夠飛得更遠、更穩(wěn)、更踏實，不是嗎？
這和我們學生是一個道理，如果沒有父母和老師在背后默默的守護和提醒，沒有這根線的指引，我們可能就會誤入歧途，找不到正確的航向而無助彷徨，所以，從某種意義上來講，風箏的完整組成部分，最重要的就是那根指引方向的線。
關于風箏作文 篇11
年幼時，哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人，為他出頭，為他贏得風箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負和背叛，他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛哈桑的勇敢正直，討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因為自責而飽受痛苦的煎熬。后來，哈桑爸爸因?qū)Π⒚谞柕膽嵟鴰Чｋx開，而阿米爾一家也因蘇聯(lián)入侵阿富汗而逃離到美國。十幾年后，阿米爾娶了一個美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女，他的父親因工作的勞累而最終去世了�？墒撬剿蓝紱]有自己的孫子因為他的`兒媳不孕。而此時哈桑一家幸福滿滿�？墒枪榱耸刈o阿米爾舊宅而被刺殺，他的妻子也被殺害，他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來，索伯拉成了一個像猴子一樣赤腳跳舞的人，受著當年給他爸爸侮辱的那個人的侮辱。這時，阿米爾在接到好友的電話后決定開始他的救贖之旅。他重回故土，并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關系。他最終就出了他的侄子，并在XX年一次放風箏中使他的侄子索伯拉重現(xiàn)笑顏。
期初，我認為追風箏的人是阿米爾。那個風箏是他對哈桑犯下的錯。風箏籠罩在他心頭，風箏的線將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個風箏，但只有面對它，正視他曾經(jīng)的過錯才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的風箏，在他那個自責的童年里飛來飛去，在他的人生中閃著湛藍的光芒。最終他戰(zhàn)勝了那個等待他已久的風箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽光。
可后來，我又覺得，故事里的人都在追著風箏：阿米爾的爸爸為了追風箏，一直做善事，幫哈桑解決兔唇；哈桑那個早就拋棄了他的媽媽后來成為了一個丑陋貧困的老人，但在她最后的時光里，為了追風箏，她來到哈桑身邊，向他道歉并照料他的孫子。
最后，我才明白，我們每個人都是追風箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空，我們是那個追風箏的人。我們不斷地犯著錯，不斷地向天空上放飛著大大小小的風箏，望著遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏�？墒牵瑳]有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風箏的人。就算被大海吞沒，被皎月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊握那風箏線，輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書。沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對祖國的愛顯然與對造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來，輕筆淡描，近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺得，我在這本書上學到的更是重要。就像是我成長路上必不可少的陽關，照亮我的內(nèi)心，使我看清了自我。
關于風箏作文 篇12
我喜歡風箏，喜歡自由，我喜歡在天空中自由飛翔的感覺，可以追求自己所喜愛的生活。
然而，當初的我并不知，即使風箏風箏飛的再高，也有那根牽絆他的線。
對于正處于青春期的我，叛逆則是家常便飯。
剛上初中時，我非常羨慕校外寄宿的學生，他們可以獨立的生活，沒有約束。相比之下的我，就沒有那么幸福了，我每天被父母管束，沒有自己的生活，以至于我與母親為一些瑣事經(jīng)常吵架。
由于今天在學校遭到老師的批評，心情格外的糟糕。剛放學回家，看著母親燒著與往常一樣的飯菜，我瞬間沒了食欲，沖母親吼了幾句，便摔門而出。
春風拂面，陽光明媚，但一切在我眼中顯得十分刺眼，不覺間走到了體育場，看見一道絢爛的風景：一個個風箏在天空中自由的飛翔，這更加堅定了我要獨立的想法。
匆匆回家，在自己的房門外貼上“告示”——禁止閑人入內(nèi)。但第二天回家，發(fā)現(xiàn)“告示”不見了，不用猜，肯定是母親撕走的。怒發(fā)沖冠的我想找到母親，問清緣由，但母親滿不在乎地說“這家里有“閑人”么”？尷尬的我無言以對。靈機一動，又道：“你以后就直接給我錢好了，我不要回家吃飯。”母親起初再三反對，但拗不過我倔強的性子，順從我的意愿。
拿著大鈔的我，成為了一位"小大人"。當?shù)搅酥苋胰滩蛔∪チ艘惶藭�。出來時，手里多了本書，少了好多大鈔。在接下來的兩天里，我才意識到自己早已身無分文，為了面子，我忍著饑餓度過了漫長的一天，當傍晚寫作業(yè)時，餓到前胸貼后背的`我早已無心作業(yè)，此時，母親拿著一塊面包，揣著十元錢走了進來。母親將東西遞給了我，起初我是拒絕的，
但理智讓我收下了這錢。
自那次后，我與母親關系緩和了不少。一日下午，我陪母親去體育場散步，亦看到了那漫天飛揚的風箏。“媽媽，風怎怎么飛不起來呀”稚嫩的孩童聲傳入我的耳朵，隨之答到的是一位慈祥和藹的母親“你應該把線收一些，就會飛高咯！”聽完這對母子的對話后，我抬頭仰望，這次，我看到的，不止是風箏在天空自由的飛，我看到了那根幫助風箏高飛的線。直到那時我才明白：即使風箏飛得再高，也會有牽絆它的那條線，也正是因為那條線，風箏才可以無所顧忌的飛。
處于青春期的我，如同那飛高的風箏，而要求自由的我亦如同那斷了線的風箏。原來，斷了線的風箏即使飛得再高，也會有掉下的時候。
而這些使我明白，無論何時何地，總會有一些牽掛，而這些牽掛，則是我最可靠的精神支撐。
關于風箏作文 篇13
夜晚，坐在椅子上，心中不時會想起一些往事。思念，像一條小溪，緩緩地流在我的心中。抬頭望去，你是否和我一樣，在靜悄悄的黑夜，看著月空中閃爍的星星。
你還記得我們的約定嗎？一年以后的暑假，你再來看我，我們再一起看天空中的星星�？墒牵銥槭裁礇]有來，是因為忙嗎？不是，那是因為什么。我曾打過電話給你，可是，你一直推遲，說明年、明年，可是已經(jīng)過了三年了，你還是沒有來。你沒有遵守諾言……
場面回到三年前，那是你只有12歲，我只有9歲。我們兩個在院子里玩耍，院子里處處回蕩著我們的笑聲。我一不小心摔倒了，并且大聲地哭著。是你，把我抱起來，并且安慰著我。我嚷嚷著說想吃蛋糕，你自己一個人騎著自行車去買，我自己則在屋里看電視，漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)……
不久，你回來了，并且全身都淋濕了。我問你怎么了，你說：“沒事，外面下雨了！”我趴到窗戶上看，天哪，只見外面烏云密布，閃電連連，下起了傾盆大雨。而她，卻把蛋糕買回來了。那一次，我哭了，并且哭的很傷心，你則安慰著我，拍我入睡。那晚，我久久不能入睡，你也沒有睡著。于是我們想出了一個好辦法，出去看星星，我們拿了兩個椅子，到院子里的時候，雨已經(jīng)不下了，可是黑黑的夜晚，什么都沒有。我們懷著失望的心情回來了。
到了明天，我更加珍惜我們在一起的時光了。因為，你下午就要走了。一想起這些，我的心就無比的痛，可是，時間女神從來都是努力工作的。不久，到了下午，你準備走了，家人們都在幫你收拾東西，只有我，自己站在墻角旁，眼角邊泛起了淚花，但我沒有哭出來，因為我怕你也會哭。我們?nèi)ニ湍阕疖嚕疖囘�沒有來，你用這時間對我說：“乖，聽話，我明年會來看你的！”我信了，點了點頭�！皢琛卑殡S著劇烈的響聲，火車來了。我依依不舍得放開你的手，你走了，當火車開動的時候，我的淚水就再也不聽話了，都嘩嘩的淌了下來，我隱隱約約的.看見，你的眼角—濕潤了。過了一會兒，已經(jīng)看不見火車的身影了。火車站上，只有我自己在那兒站著，一圈一圈的徘徊著。我一直不相信這個事實，以為你沒有走，但一回頭，結(jié)果總是讓我失望。那可能是幻覺，就是因為我太想你了！
親愛的姑姑，你不記得我了嗎？不記得我們的約定了嗎？也許你忘記了，但是，請你記住，我沒有忘！
別離是淡苦的水，孤獨是一匙咖啡，我把相思煮得濃濃，品你留下的芳味，憶你心似西江水，日夜東流無歇時。
夜晚的星星是那么明亮動人，在我的夢里，永遠有一對星星熠熠。閃爍，那就是你火焰般迷人的眼睛。
蕩蕩在湖面上，沒有繩索的羈絆；凝思在安謐里，沒有槳的驅(qū)使—這就是我的思念之舟啊！當空氣里流動著無言的歌時，愛的水波，正把它推向暮色深處……
關于風箏作文 篇14
清晨，風從窗外溜了進來，一雙大手無情地推醒了熟睡中的我，牽引著我向樓角的紙箱走去。
甩開那一張張可惡的蜘蛛網(wǎng)，艱辛的來到了那早已堆積滿了灰塵的紙箱旁。掀起紙蓋，一陣濃濃的灰塵席卷而來，夾雜著滄桑的氣息。緩緩提起那只風箏，它像是穿了件棉襖，但輪廓卻依舊顯得那么清晰(這風箏是由于小時候父親不同意買風箏而做的)。
抖去灰塵，一張張醒目的鬼臉露了出來，我卻是淡淡一笑。風依舊在不停的牽引著我，叫上表弟向湖對岸跑去。
站在順風的方向，將線拉直，只聽得一聲令下，我們便跟著風跑了起來，而我也適時把風箏釋放開來。風箏翱翔著，如一只擺脫束縛的老鷹，向那些守護者撲去�？粗唢w的風箏，又看著風箏與手之間那根緊密的線，最深處的回憶又被勾勒……
小時候，你還小，不知道暴風雨的'味道，不明白生活的甘苦，有的只是初生牛犢不怕虎的好奇心。這時，他們往往會跟著你，告訴我們深淵之深，大海之大。當你第一次在百花齊放，鳥語花香的森林駐足時，他們會赤紅著臉，拽著你遠離它，告訴你美麗的保護色下面或許正有一只邪惡的手在等著你。那時候的你常常埋怨他們，認為他們膽子小。時間在風箏的越飛越高中流逝，悄無聲息。
漸漸地，父母的頭上不知何時多了幾根白發(fā)�？墒撬麄儾⒉恢溃钡接幸惶�，你突然喊著要那幾根白發(fā)玩時，他們才明白自己老了，看著眼前這個稚嫩的小兒，不禁深深的嘆了一口氣。那時他們發(fā)火了，第一次打了你，而你也第一次哭。兩個“第一次”如同風箏又一次飛向天空般出現(xiàn)在了我的腦海中。嘗過了生活的苦澀，踏過了人生的荊棘，再回首，才知曉父母的勇氣。他們膽小，只為了你健康生活；他們打你，只為了你美好的將來。而他們身上背負著的，是你的埋怨，是社會的艱辛。
向頭頂?shù)娘L箏望去，我又瞧見了那些鬼臉，它們迎風搖擺著，似乎在嘲笑著我。風“呼呼”的，也在呵斥著我。我的臉好紅，太陽真的好辣，好刺眼。
突然，線斷了，風箏掙扎著，一個勁的向上飛。
弟弟哭地叫喊著：“回來，回來。”我想它暫時不會回來了，因為它還有好長的路要走。風箏斷線，是因為他已經(jīng)長大，渴望擺脫我們那金箍圈般纏繞著雙手，去獨闖一片天。不過我知道他一定會回來的，因為他的家在這里，或許當他回來時，我們已不在。
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