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站在學校門口作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的站在學校門口作文，歡迎大家分享。
站在學校門口作文1
秋季運動會后，我的感冒又很不幸地加重了，結果經過半天太陽的照射，冷風的一吹，我感到一陣陣頭暈，身子一會兒冷，一會兒熱，完了，我發(fā)燒了，于是，在我終于無比高興地聽完了結束語，回家后，立刻倒在了床上。
一直到媽媽下班，我才醒過來，媽媽很體貼地說：“反正今天沒作業(yè)，你不想起來就算了。”當我再次睜開眼的時候，早就是第二天的早上了，我的燒也退了，我條件反射地看了看床頭的鐘，不好，7點一刻，平時都出家門了，完蛋了，這回鐵定要遲到了，我大叫著：“不好！”從床上坐了起來，媽媽走來卻說：“沒事，我跟周老師打過電話了，今天你遲點去，不急�！�
7點45了，我和爸爸站在校門口，校門口一個人也沒有了，只有穿著制服的門衛(wèi)站在門口，我不禁一陣膽怯，雖然寫過請假條了，進學校不會被記名字，但我可不是××，沒有這方面的經驗，何況面前就是那位嚴肅的門衛(wèi)大叔呢？爸爸給我背上書包，仔細地叮囑著我，一會兒“不舒服就跟老師講”，一會兒是“藥要記得吃”，一會兒又是“記得多喝水”，我有些不耐煩，但心中的不安卻也少了很多。
我向校門口走去，踏上臺階，正準備把媽媽寫好的請假條拿出來，那位一向嚴肅的門衛(wèi)大叔卻向我露出了少見的微笑，我一愣，又聽見他說趕緊進去吧。我回一個虛弱的`微笑，回頭向爸爸招招手，百思不得其解地走進了校門，奇怪，一向嚴肅的門衛(wèi)大叔居然沒看請假條就讓我進去了，估計連“身經百戰(zhàn)”的經常遲到的××也沒有享受過這種待遇，我小聲嘀咕著爬上了樓梯。
當我出現在教室門口，正想喊報告時，周老師一改往日的嚴厲訓問，點點頭，讓我進去，坐在位子上，我終于明白了，這是體諒。
門衛(wèi)聽到我和爸爸的話，直接讓我進去了，周老師知道我的情況，也沒再加盤問。爸爸看出了我的膽怯，體貼地通過我們之間的話，讓我進了學校。這一切都是他們對我的理解和體諒。
站在學校的門口，也是站在體諒的門口。
站在學校門口作文2
假期一閃而過，當我背著書包再一次站在學校門口的時候，記憶一片空白，就像上一秒剛剛離開，下一秒又回來。我放下書包，歇一歇。
學校是一個寄予著理想的地方。操場上傳來學生吶喊的聲音。有學生在進行體育鍛煉，有的在打籃球，有的在跑步。一些學生干脆脫掉上衣，汗滴反射著太陽的光輝，跑步他出了迸發(fā)的力量，他們的體育名校的夢想在這里醞釀。
不遠處的教學樓飄來了寂靜的氣息，也許有沙沙的寫字聲的打擾，使它在寂靜中有了一絲活力。同學們正在專心讀書或寫作吧。他們需要奮斗，需要努力去實現心中的夢想。他們渴望知識的力量，未來美好的藍圖在他們筆尖下流淌。寢室里也應該有人逗留吧，他們在分享著彼此非凡的經歷和一路向前的理想……
學校同樣也是一個殘酷的生存之地�？粗橇荷像{著厚厚鏡片的同學從眼前走過，我突然想起了我無憂無慮的少年時光，但是現在，我跟他們又何嘗不是一樣？書本拉近了大腦與課桌的距離，所以要用眼鏡來隔開。厚厚的鏡片壓得我們難以抬起頭、難以挺直脊梁。每當看到低著頭在大街上行走的學生——他們更像犯了錯似的，我突然感覺到一陣悲哀，為他們，也為自己。
想到教室里正在努力學習的學生，有多少是真正為真理而學的呢？他們扛著夢想前進，卻不得不將自己壓入書山題海之中�？粗M進出出的學生，誰又真正地是心甘情愿地離開那個溫暖而又舒適的`小窩？
學校正在社會化，我們必須學會融入社會。我們知道優(yōu)勝劣汰的原則，所以我們學會了應付。應付現在、應付未來、應付高考，我們在努力、在拼搏，可是也在懷疑知識的可行性。不敢想象當我們走上社會，這些讓無數考生折腰的考題是否能撐起我們未來的人生。我們在迷茫著……
我又想到了父母，想到他們掙錢的不易，想到他們送我進校門時的叮嚀囑咐——好好學習。突然感覺很慚愧，我們都是為夢想而走進了學校的圍城，可是又有多少人愿意一直為之努力？又有多少人在所謂的困難面前能堅持向前？我想起了我不怎么樣的成績，難道這就是我交給夢想的答卷？
站在學校門口，我想到了很多。想到了過去、想到了現在、想到了未來……然而，未來卻像夢一樣遙遠。
站在學校門口作文3
高三，她輟學了，正逢國慶假期，她回來學�？赐栽跒樽约捍髮W奮斗的同學。站在學校的門口，她無奈的笑了一下。
想到了初三那年，她是多么努力地學習，為的是拿到一中的錄取通知書。她并不是那種讀書特厲害的人，她也不會過目不忘之術，她有的是不放棄的精神，她把自己比作小草，雖然不起眼，卻努力的扎著根，相信著她的春天會到來。
是的`，“付出了總會有收獲”，當一中錄取通知書緊握在她手上的時候，她知道春天來了，她相信一中能夠為她打下堅實的地基。她希望考上大學，她可以讓家人的生活過的更好。
不一會兒，她就來到了原先她學習過的班級，看著那一幕幕回放的默片，她心里有些波動。她坐了下來，與同學們敘了敘舊，同學們都夸她變漂亮了。小艾是她在校讀書時最要好的朋友，看見她回來了，小艾拉著她，激動的問長問短，迫切想知道她過得好不好。她總是回以微微一笑，告訴同學們，她過得很好，叫同學們不要為她擔心。
突然有位同學說：“你回來繼續(xù)讀書，不好嗎？”她還是回以微笑，“并不是你想的那么簡單，出去了社會，心要想再收回來，是很難的。社會就像一個大染缸，被染了色的絲綢，要想變回純白，你以為有這么容易嗎？”當這位同學還在思考她問題的時候，她道別了同學們。想著同學們下午還要上課，她就先離開了。
她在校園逛了一圈，那個操場，是她們班上體育課的地方，她記得，每次解散后，她都會到圖書館翻翻書，看一些課外的知識以暫時忘卻課堂上的煩惱。那條小道，是她每天必經的道路，她記得，一放學，她總是小跑著回到宿舍排隊打熱水洗澡�；貞浵裆⒙涞闹樽�，到處都是。突然，她不再去回想了，因為那都已經是過去式了，正如她所說的，路是她選的。
她出了校門，站住，回頭，她又站在學校的門口，面對著校訓，面對著行政大樓，她微微的笑了一下。
轉頭，大步邁前，她知道，人要向前走，即使無奈也回不了過去，她希望她的同學們都能夠前程似錦。
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