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【優(yōu)秀】成長(zhǎng)作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
一直有一股力量在引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，現(xiàn)在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現(xiàn)在回想起來(lái)，那次因?yàn)樨澩媸艿降母赣H的教誨令我受益終生。
那天，是一個(gè)炎熱的下午，我悄悄地走進(jìn)客廳，趁爸爸睡覺(jué)，放下作業(yè)，打開(kāi)電視。為了不被發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后�？粗腥さ碾娪埃也唤Τ隽寺�。當(dāng)我不經(jīng)意間回頭時(shí)，猛然看見(jiàn)了站在身后的爸爸�？諝馑查g凝固了，爸爸的目光中充滿了嚴(yán)厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒(méi)有大聲地斥責(zé)我，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當(dāng)初，我像你這么大的時(shí)候也很愛(ài)玩，差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)�！卑职终f(shuō)得很平淡，好像這不是他經(jīng)歷過(guò)的事，但我從他的`眼神中讀出了他的懊悔、自責(zé)。
爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“真是可惜了那段時(shí)光呀，我走了另外一條路，如果當(dāng)初我能再努力一下，或許生活會(huì)更好！”說(shuō)完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對(duì)我的教誨，這是他用自己的一生總結(jié)給我的教誨。
我默默地關(guān)上了電視，開(kāi)始做作業(yè)。
在此之后，每當(dāng)我貪玩時(shí)，都會(huì)想起父親的教誨，想起父親那令我無(wú)法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時(shí)，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來(lái)。
父親的那一番教誨，那個(gè)眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的標(biāo)志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經(jīng)驗(yàn)教誨引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我努力做最好的自己。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)，需要快樂(lè) 快樂(lè)是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗�？鞓�(lè)是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音： 五六歲的一瞥 冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。
然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望 夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書(shū)聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎么樣？
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的`身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸 十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會(huì)面；我夢(mèng)想回到遠(yuǎn)古時(shí)代，品味人間的辛苦；我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使，主宰每一個(gè)人的夢(mèng)：給窮人以富裕的夢(mèng)，給病人以希望的夢(mèng)…… 十五六歲的…… 你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習(xí)用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。 青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力。 現(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。 摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè)。
快樂(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
如果問(wèn)我，成長(zhǎng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！北睦先苏f(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)數(shù)位名人都說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人一生的摯友�！睕](méi)錯(cuò)，伴我成長(zhǎng)的，也是書(shū)。
在我三歲的時(shí)候，我就已“結(jié)識(shí)”了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現(xiàn)屋子里多了一個(gè)高高的書(shū)架，上面放著許許多多的繪本。從此，每次閑著無(wú)事，我都會(huì)踮著腳，從書(shū)架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì)夸獎(jiǎng)我：“我家寶寶長(zhǎng)大了，都會(huì)讀書(shū)了呢！”隨著日子的推移，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著。這些繪本讓我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，更學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是我成長(zhǎng)路上最好的陪伴。
六歲時(shí)，我與書(shū)成了“好朋友”。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的'“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本？”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書(shū)了�！蔽铱粗@些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該去讀它們，文字，會(huì)把你帶入另一個(gè)世界�！蔽覐臅�(shū)架上抽出一本嶄新的《安徒生童話》讀起來(lái)，不一會(huì)兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字，教會(huì)我善良，勇敢……
現(xiàn)在，書(shū)成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日，媽媽總會(huì)騰出一天來(lái)陪我讀書(shū)，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……
書(shū)教會(huì)我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)，教給我“愛(ài)”，讓我善良。書(shū)，是我成長(zhǎng)路上無(wú)聲的老師！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
不知不覺(jué)間，升入初中已經(jīng)三年了，真是：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”回憶起那酸、甜、苦、辣樣樣都有的初中生活，心里便不由地產(chǎn)生了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”的感覺(jué)。
酸——這種感覺(jué)在上初中之前是很少有的，但進(jìn)入中學(xué)后，它卻常常占據(jù)著我的心靈，有一次期中考試結(jié)束后，一位學(xué)習(xí)很好的同學(xué)問(wèn)我考得怎么樣。我嘆了口氣說(shuō)：“怎么能和你比，當(dāng)然是不好啦！”也不知是我烏鴉嘴，還是料事如神？幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我才排名第八。唉！辛苦了那么久，就考了這個(gè)成績(jī)。真叫人辛酸！
甜——俗話說(shuō)得好，“凡人皆有得意時(shí)”，像我這樣學(xué)習(xí)成績(jī)平平的人來(lái)說(shuō)，得意之時(shí)自然不多，但也不是沒(méi)有。記得初二運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，有男子100米的項(xiàng)目，正值班里體育人才缺乏之際，在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致表決后，大家認(rèn)為我去最適合，他們居然還說(shuō)我是劉易斯般的人物，我不去誰(shuí)去？聽(tīng)了這話，雖然表面上沒(méi)什么，但心里還是甜滋滋的。
苦——相信這種感覺(jué)每位初三的.學(xué)生都有，尤其是在中考前的三四個(gè)月，作業(yè)、試題如同雪花一般落下。今天有語(yǔ)文背誦，明天有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，后天有英語(yǔ)考試。幾乎每個(gè)星期天都不能休息，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。心情能好嗎？當(dāng)自己快變成一個(gè)寫(xiě)作業(yè)機(jī)器——手寫(xiě)得又疼又酸，但又不能向家長(zhǎng)、老師傾訴時(shí)，就有一種啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出之感。
辣——苦味兒之中免不了有些辣，馬上就要中考了，想想自己的功課還沒(méi)復(fù)習(xí)完，資料還沒(méi)看完，練習(xí)也差很多時(shí)，就像正在吃四川火鍋，從頭辣到腳。
這便是我回憶中的初中生活，充滿了酸、甜、苦、辣，也充滿了淚水與歡笑。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
蔚藍(lán)的天空上，有一朵如紗的白云，在潔白的云下，有一片美麗的草原，猶如一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，在碧綠的草原上有一對(duì)幸福的母女，小女孩依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)人的故事。小女孩因海的女兒的悲慘命運(yùn)流淚，為最終找到幸福的白雪公主歡笑……這些便是我感受書(shū)香的最開(kāi)端。
童年時(shí)，有哆啦A夢(mèng)的`精彩故事陪伴，聽(tīng)古今中外的神話故事，看《父與子》的幽默風(fēng)趣，聞媽媽講悲歡離合的童話故事，因?yàn)橛袝?shū)籍，每天都樂(lè)趣無(wú)窮。
少年時(shí)，與李白杜甫暢談詩(shī)歌，感受孫悟空的神機(jī)妙算，與108個(gè)好漢一起闖天下，傾聽(tīng)動(dòng)物世界的優(yōu)美旋律，用想像去品嘗食物的各種味道，多么充實(shí)而自在。
在書(shū)屋里，每天就像探究了全世界一樣�！锻辍钒盐椅M(jìn)了阿廖沙充滿仇恨與痛苦的家庭中，我感受到了他內(nèi)心承受的委屈，每次看完后都那么身受同感�！睹藗鳌防锏娜竺业墓适律钌畹卣鸷沉宋业膬�(nèi)心，讓我更坦然地面對(duì)生活中的煩惱和挫折。
“曉宇……”，一聲呼喚把我從書(shū)境中拉了出來(lái)。一看，天已經(jīng)拉下了簾幕�！俺燥埩恕庇质且豁懓盐覐氐渍鹦蚜�。我正打算走出房門，就感覺(jué)手上好像缺了什么。目光掃視了整個(gè)房間之后，最后聚焦在躺在桌上的那一本書(shū)上。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，捧在手上，入迷后就慢吞吞的來(lái)到餐桌前，瞧見(jiàn)椅子之后，便緩緩坐下。沒(méi)想到“撲通”一聲，摔了個(gè)四腳朝天，我倒沒(méi)有去安慰我受傷的屁股，反而小心撿起了那亂了頁(yè)數(shù)的書(shū)，輕拍了幾下，站起身后，若無(wú)其事地坐在椅子上。媽媽看到我的樣子，也不知大笑了多久。姐姐說(shuō)我是一個(gè)“正牌”的書(shū)呆子，可我的耳朵似乎在當(dāng)時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)，又繼續(xù)津津有味地邊看邊吃起飯來(lái)。飯后，我照樣捧著它離開(kāi)餐桌，連上廁所也不放過(guò)，連續(xù)蹲完兩個(gè)小時(shí)才終于把它看完。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)橛袝?shū)，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山；因?yàn)橛袝?shū)，讓我學(xué)會(huì)遭遇挫折時(shí)泰然處之；因?yàn)橛袝?shū)，我的生活每天充滿陽(yáng)光。我的生活因書(shū)香而精彩！
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