[優(yōu)選]我的拿手好戲作文14篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的拿手好戲作文 篇1

　　跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

　　那天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來(lái)到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過(guò)去看一會(huì)兒。

　　我借著自己個(gè)子小，在人群里擠來(lái)擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來(lái)有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛(ài)的小鴨子、愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺(jué)得很有意思，就拿零用錢買了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥(niǎo)，他好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽(tīng)!”我突然有一個(gè)想法，自己也來(lái)做一個(gè)小百靈鳥(niǎo)送給媽媽做禮物。

　　說(shuō)做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開(kāi)始捏把了起來(lái)。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再?gòu)暮谏�橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來(lái)，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過(guò)努力修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。

　　我把兩只百靈鳥(niǎo)拿出來(lái)一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥(niǎo)，而我的呢，就是地府的鳥(niǎo)鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥(niǎo)鬼”左右來(lái)伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶��?我把媽媽叫來(lái)一起欣賞我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽(tīng)了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來(lái)。

　　這小泥人可真有趣!不過(guò)，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說(shuō)的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的`嗎?

　　總評(píng)：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來(lái)“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。捏百靈鳥(niǎo)的過(guò)程使用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，很有條理�！拔摇痹诎职值闹笇�(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，感受深刻。

　　我的拿手好戲作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)剪窗花，有的會(huì)滑滑板，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)……我的絕活兒，就是做讓人垂涎欲滴的水果茶！

　　這天，家里來(lái)了四個(gè)久別重逢的好朋友，分別是琳琳、蘋蘋、涵涵和棲棲。我將她們領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)，讓姐姐招待她們。為什么不是我招待客人呢？因?yàn)�，我要為久別重逢的朋友們大顯身手啦！

　　我系好圍裙，扎起頭發(fā)，開(kāi)始做朋友們期待已久的水果茶！我先把紅茶用開(kāi)水泡開(kāi)，撈出茶葉，放在一邊晾涼。再?gòu)馁?gòu)物袋里拿出橙子、蘋果、草莓等水果，拿出水果板，將水果清洗干凈，削好。接著，又仔仔細(xì)細(xì)地將水果切成小丁，裝進(jìn)玻璃碗里，放在一邊備用。紅茶晾涼后，就分別倒入六個(gè)杯子中�！鞍パ�！”我拍了一下腦袋，“忘了過(guò)濾啦！”我只好又倒回茶壺里了。我用漏勺過(guò)濾完，在六杯紅茶中倒入適量的蜂蜜。我抽出兩根勺子，讓它們?cè)诎肟罩修D(zhuǎn)了個(gè)圈兒。哈！雙管齊下！水波在杯子里有規(guī)律的上上下下，沒(méi)有一丁點(diǎn)要“飛”出來(lái)的意思�！岸！币宦暻宕嗟穆曇繇懫�，也意味著，我的攪拌程序大功告成啦！接著，我把檸檬熟練地切成了六個(gè)圓圓的'片片，從檸檬芯到皮的一條半徑順勢(shì)切了下去，用同樣的方法，我切了六個(gè)檸檬片。我把檸檬片的開(kāi)口微微一張，插在杯口上，沒(méi)有半點(diǎn)磕碰地讓它“溜達(dá)”一圈，滋潤(rùn)滋潤(rùn)杯口。

　　吸管一插，搞定！和飲品店里賣的沒(méi)什么區(qū)別，非常完美！

　　我笑嘻嘻地把水果茶端進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光斜斜地照射在玻璃桌上，照射在美麗誘人的水果茶上。琳琳俯下身子，聞了聞：“喲！不錯(cuò)��！不枉我以前手把手地教你做美食啊！”涵涵嚼著草莓口齒不清地說(shuō)：“是啊，做得那么細(xì)致，一丁點(diǎn)茶葉渣兒都沒(méi)看到呢！”“咳咳！”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我們都會(huì)知道，棲棲的“文豪”細(xì)胞再一次被激發(fā)：“這飽滿的蘋果，這鮮紅欲滴的草莓，令我難忘。紅茶的滋味，在我舌尖輕輕地縈繞著……”我們彼此看了看，都大笑起來(lái)。嗯？蘋蘋怎么不說(shuō)話？以前她的話是最多的嗎？轉(zhuǎn)眼一看，哈！這只小饞貓已經(jīng)開(kāi)始喝了呀！

　　看著朋友們一個(gè)個(gè)喝得津津有味的樣子，我心里就像吃了一大罐糖一樣甜甜的呢！

　　水果茶，我的真絕活，要嘗嘗嗎？歡迎打擾哦！

　　我的拿手好戲作文 篇3

　　月亮升上了深藍(lán)的天空，皎潔明亮的月光穿過(guò)窗戶，灑在屋里的鋼琴上。這時(shí)，屋子里總會(huì)想起一兩首鋼琴曲，或是久石讓的《菊次郎的夏天》，或是陳奕迅的《好久不見(jiàn)》，或是肖邦的《輝煌的大圓舞曲》，美妙的`音樂(lè)附和著柔美的月光，在我的指間奏響。

　　我大約從六歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了，到今天，也有六年了。雖然我已經(jīng)考過(guò)十級(jí)了，但是想起過(guò)去學(xué)彈琴、練琴的經(jīng)歷，一幕幕仿佛就在眼前。

　　俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，而我卻不這樣認(rèn)為。剛學(xué)彈琴的那段時(shí)間，我認(rèn)為彈琴是一件非常奇妙的事情，所以一到練琴的時(shí)候就不愿停歇;可到了后來(lái)，因?yàn)閺椀膬?nèi)容越來(lái)越難，彈鋼琴變得不再有趣，而是枯燥無(wú)味。好幾次反復(fù)練習(xí)時(shí)，我都不耐煩，甚至有想跳著沖出門外的沖動(dòng)。但一到這時(shí)我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“彈鋼琴一定得靜下心來(lái)。如果你好好練，六年級(jí)之前就能把十級(jí)考過(guò)。那時(shí)候你該多驕傲多開(kāi)心呀!”媽媽拍著我的肩膀，用一種十分肯定的眼神望著我。那一刻我緊握著拳頭，心里暗暗發(fā)誓，無(wú)論多難，我一定要堅(jiān)持下去。

　　去年夏天，我終于找回了那份源自彈琴的快樂(lè)，如今再聽(tīng)自己的琴聲，只覺(jué)得是種享受。

　　最使我難忘的是今年暑假，因?yàn)榻衲晔罴傥覅⒓愉撉偈��?jí)的考試，也就是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)社會(huì)考級(jí)的最后一級(jí)。因此從七月份開(kāi)始，我每天都在鋼琴上進(jìn)行六個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。跟著節(jié)拍器一遍遍地重復(fù)手指動(dòng)作，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……常常彈到手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，在媽媽的提示音還在間斷的響起“手指立來(lái)”、“肩別抬，放松”……這真的讓人感覺(jué)疲憊不堪，當(dāng)然也不免要和媽媽進(jìn)行各種“磋商”、“交鋒”。

　　“今天就到此結(jié)束吧，少練這一會(huì)兒不礙事吧?”我打著商量說(shuō)道。

　　“不行!”媽媽果斷地說(shuō)。

　　我央求道：“我明天補(bǔ)上行不行?”

　　“你明天肯定沒(méi)時(shí)間補(bǔ)，就現(xiàn)在繼續(xù)練吧�！眿寢尵瓦@樣一錘定音了，我再無(wú)話可說(shuō)。

　　八月十三日，我走出考場(chǎng)。表面上默默無(wú)言，但還是壓抑不住心中的歡躍。十級(jí)通過(guò)簡(jiǎn)直太令人激動(dòng)了，就連媽媽也不住地稱贊：“這次考級(jí)關(guān)你闖過(guò)了，說(shuō)明你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，媽媽相信你將來(lái)也會(huì)用自己的意志力‘彈奏’出美好的明天�！�

　　那一刻，一種無(wú)法形容的喜悅，一種無(wú)法抑制的歡樂(lè)，一種無(wú)法表達(dá)的美妙，把我的心填得滿滿的。八月的風(fēng)迎面吹來(lái)，雖沒(méi)有春風(fēng)和煦，卻能使人心曠神怡。那藍(lán)天下千變?nèi)f化的云朵似乎也為我綻開(kāi)了笑顏。

　　我的拿手好戲作文 篇4

　　“噠噠噠！”一位女孩舉著魔方，右手的手指飛快地推動(dòng)魔方上的彩色方塊，大家全神貫注地盯著她手中的魔方，那魔方滾動(dòng)著，還不到一分鐘，女孩就停下手，將魔方握住。大家瞪大雙眼，魔方竟然復(fù)原了！這個(gè)女孩就是我，玩魔方就是我的拿手好戲。

　　眨眼間，我仿佛回到了三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)鄰居家里的小男孩舉著一個(gè)三角魔方興沖沖地跑來(lái)找我：“姐姐你看我會(huì)玩魔方了！”他讓我將魔方打亂，手指笨拙的掰著魔方上的方塊，掰了五分鐘多，他終于停下來(lái)了，抬起頭得意洋洋地望著我，將手中的魔方遞給了我，我接了過(guò)去，拿起魔方仔細(xì)地看了看，居然真的復(fù)原了！我擺弄著魔方，轉(zhuǎn)了許久也摸不出什么門道，只好戀戀不舍地將魔方還給了他。

　　這件事勾起了我對(duì)魔方的好奇心，沒(méi)過(guò)幾天，我就買來(lái)了一個(gè)三角魔方，迫不及待地打亂魔方，找出說(shuō)明書(shū)，平攤在桌上，手中拿著打亂的魔方，眼睛望著桌上的說(shuō)明書(shū)，囫圇吞棗地讀了兩遍，就按照說(shuō)明書(shū)上的開(kāi)始復(fù)原�！暗谝徊剑簭�(fù)原角塊，將角塊與顏色相同的`中心塊對(duì)齊。第二步：復(fù)原中心塊，將……”我對(duì)著圖中的示范做了一遍，可是不僅沒(méi)有將魔方復(fù)原，反而將魔方打得更亂了。我又按照說(shuō)明書(shū)嘗試了幾遍，還是不成功，我逐漸失去了耐心，將魔方扔到一旁。

　　過(guò)了幾天，我不死心又把魔方撿了回來(lái)，這里面一定有什么規(guī)律，說(shuō)不定再試幾次就成功了呢？我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，又開(kāi)始嘗試，但這幾次我并不著急復(fù)原，而是耐心地尋找藏在其中的規(guī)律。功夫不負(fù)有心人，我試了十多次后，終于找到了兩種規(guī)律，“上右、上左、下右、下左”，可以將另一面上的右邊中心塊移到上一面的下方中心塊的位置上。通過(guò)這兩條規(guī)律，我終于將手中的魔方復(fù)原了。

　　漸漸的，我和魔方的感情越來(lái)越深厚，我在玩魔方的過(guò)程中又找到了許多規(guī)律，復(fù)原魔方的速度也越來(lái)越快，由起先漫長(zhǎng)的十分鐘，縮短到五分多，在加速到兩分鐘……我的技術(shù)越來(lái)越純熟，我還把玩魔方的訣竅教給了哥哥呢！

　　“有志者，事竟成！”經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于練就了我的拿手好戲——玩魔方。

　　我的拿手好戲作文 篇5

　　我身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)身懷絕技，不說(shuō)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，什么跆拳道，下圍棋，總有個(gè)像模像樣的本領(lǐng)。而我呢，除了每天背背古詩(shī)，讀了讀單詞，就別無(wú)長(zhǎng)處了。

　　其實(shí)我也想有個(gè)能拿出手的絕活。

　　說(shuō)來(lái)也是運(yùn)氣好，我在上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校剛好來(lái)了一位足球教練。我一看，這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)可不容錯(cuò)過(guò)，趕緊就跑去報(bào)了名。從那天起，足球與我為伴的美好旅程便愉快地開(kāi)啟了。

　　剛開(kāi)始訓(xùn)練的第一個(gè)星期，我放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)練球，我們每人輪流帶球射門，輪到我了。我滿是謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)和馬虎。帶著帶著，正當(dāng)右腿想使出全力把球射出，但是我的腳步突然一亂，不但踢了個(gè)空球還摔了一跤，那可真叫一個(gè)“慘”字啊。

　　“不，這只是個(gè)失誤！”我自我安慰地想著。

　　我準(zhǔn)備整裝待發(fā)，再踢一回。這次啊，我滿懷信心，帶著球自信的小跑一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)大掃射，技術(shù)上沒(méi)什么錯(cuò)誤，但美中不足的卻是球很不聽(tīng)話，偏要向兩邊的門桿上面撞。這可不得了了，原來(lái)充滿雀躍的心，又被一個(gè)突如其來(lái)的反彈球，一掃而空，讓歡喜變成了失望，讓自信變成了灰心。

　　“不，我要再試一次！”我一邊認(rèn)真的帶著球，一邊想著：“這次一定要成功�！斌@人的一幕發(fā)生了，我竟然進(jìn)球了，我三次嘗試兩次失敗，終于取得了成功，我高興得一蹦三尺高。

　　隨著訓(xùn)練的積累，我的`球技也與日俱增。一天，教練通知我們要做好準(zhǔn)備，即將參加縣的足球比賽。聽(tīng)到這消息，我們已經(jīng)迫不及待地想要立刻上場(chǎng)了。

　　一眨眼，就到了比賽當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想好好發(fā)揮一場(chǎng)。

　　該我們上場(chǎng)表演了！我們就像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)興高采烈，第一回合我們配合得很默契，到了關(guān)鍵時(shí)刻只見(jiàn)我方隊(duì)員一個(gè)魚(yú)躍龍門，直接把球踢到對(duì)方的球門中，我們得到了首分。第2回合我們照上回合的踢法，把對(duì)方弄了個(gè)措手不及，直到球進(jìn)對(duì)方大門他們都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

　　“2:0，藍(lán)方獲勝！”裁判宣布。霎時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了掌聲和歡呼聲。

　　比賽過(guò)后，一位同學(xué)向我請(qǐng)教足球的技巧，我心情愉快，這是我第一次當(dāng)“足球老師”。

　　我的拿手好戲作文 篇6

　　經(jīng)過(guò)六年的美術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從涂鴉到水彩畫(huà)，油畫(huà)，再到簡(jiǎn)單的線條、靜物寫生、人的五官素描，去年夏天，我終于可以進(jìn)行完整的人物素描學(xué)習(xí)了，看著美術(shù)畫(huà)室墻上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描畫(huà)，我已經(jīng)迫不及待啦。

　　第一次人物素描課，拿著老師給我的一幅線條不算復(fù)雜的人頭像，我卻不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是頭發(fā)，我都找不準(zhǔn)合適的位置 ，原本還算英俊的男人像，被我成功的畫(huà)成了一個(gè)怪物，這時(shí)候，老師才告訴我，我們最熟悉的人物，卻是最難畫(huà)的，拿到頭像時(shí)，不要直接去定型，要先將五官定位好以后，再去仔細(xì)刻畫(huà)每一處細(xì)節(jié)，我似乎懂了�？粗�被我畫(huà)成怪物的男人頭像，我暗下決心，下一次一定要畫(huà)好。

　　第二堂人物素描課，我努力嘗試著按照老師的方法先去定位五官，再去一處處完善，可我的定位還是不準(zhǔn)，兩只眼睛距離大了，鼻子和嘴的比例也不協(xié)調(diào)，我的第二幅人像作品，還是被我搞砸了，老師靜靜的'看著我的畫(huà)，沒(méi)多說(shuō)話，只是讓我把我畫(huà)的和原圖進(jìn)行對(duì)比，自己找不同，并說(shuō)落筆之前一定要仔細(xì)觀察人像的五官特點(diǎn)，就好比寫作文時(shí)，一定要認(rèn)真構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)一樣。我仔細(xì)的對(duì)比兩幅畫(huà)，漸漸悟出了我的差距。當(dāng)?shù)谌�次課再畫(huà)人像時(shí)，我沒(méi)有立即落筆，而是仔細(xì)觀察人像的特點(diǎn)，哦，這個(gè)人的鼻子較大，眼睛內(nèi)陷，嘴唇較厚……我找準(zhǔn)了五官的定位，畫(huà)出了有些“人樣”的畫(huà)作，但對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)卻還是掌握不好，我自己還是不滿意，可老師卻對(duì)我大加表?yè)P(yáng)，說(shuō)我基本掌握了人物像的要領(lǐng)，三節(jié)課就達(dá)到這種效果已經(jīng)很棒了，細(xì)節(jié)上再認(rèn)真觀察，老師的表?yè)P(yáng)讓我充滿了信心。

　　經(jīng)過(guò)大約十幅畫(huà)的練習(xí)后，功夫不負(fù)有心人，我對(duì)自己的畫(huà)終于比較滿意了，可老師卻說(shuō)，我的畫(huà)只是做到了形似，還缺少神似，讓我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里，哪怕是對(duì)身邊人，我都會(huì)仔細(xì)觀察他們的五官特點(diǎn)，漸漸的好像悟出了些什么，我的畫(huà)終于看著活了起來(lái)，我畫(huà)的人像有了眼神，有了喜怒哀樂(lè)，老師終于滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　人物素描的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)道理，那就是要想成功，不僅要多練習(xí)，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下筆若有神，就要沉下心來(lái)，去多研究，多思考，只有入腦入心了，才能信手拈來(lái)。

　　我的拿手好戲作文 篇7

　　美麗的夕陽(yáng)下，我舉起拳頭一下一下地落在沙袋上，發(fā)出“咚咚”的重響。如今，拳擊已是我的拿手好戲。

　　我的爸爸從事的專業(yè)是體育格斗類，從我四歲開(kāi)始便教我各種防身術(shù)、格斗術(shù)，什么散打、柔道、擒拿……全都教給我，但主要教我拳擊。從四歲開(kāi)始到現(xiàn)在共七年，我終于練出了一身本領(lǐng)。有一天，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)具有了傷害的能力，解決小問(wèn)題絕不要出手，只有一種情況你可以出手，那就是別人有意要傷害你，威脅到你的`安全的時(shí)候才能用�！焙�，爸爸還有儒家思想呢。

　　要說(shuō)練拳的過(guò)程，可謂非常的艱辛。每天寫完作業(yè)，爸爸就一把拉住我到門外，丟給我一句話：“練完再吃飯，我給你多做點(diǎn)好吃的�！比缓缶烷_(kāi)始發(fā)給我指令：“左手直拳50個(gè)，右手直拳50個(gè)，組合拳練五組，每組五個(gè)……”任務(wù)繁重��！我倒吸一口涼氣。沒(méi)辦法，做吧！可是左手直拳一直是我的弱項(xiàng)，每做完幾個(gè)，爸爸總要說(shuō)：“力量從腳上蹬起來(lái)，轉(zhuǎn)腰、送肩、出拳�！边�有散打上的鞭腿，這兩個(gè)動(dòng)作一提起來(lái)，我就一陣透心涼！一遍一遍地做，還有那聲：“送胯！抬膝！小腿象鞭子一樣抽出去！”口令一直響在耳邊，我一邊練習(xí)一邊琢磨，一邊琢磨一邊苦練。經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于把每個(gè)動(dòng)作都打得漂亮、流暢了！

　　有一次，爸爸和他當(dāng)年的師兄弟一起吃飯，談到武術(shù)時(shí)，爸爸讓我表演一套拳。我既緊張又激動(dòng)，心想：終于有我表演的時(shí)候啦。我調(diào)整呼吸，打出了一套漂亮的組合拳和勾拳、擺拳。叔叔們都給我點(diǎn)贊，說(shuō)：“這孩子將來(lái)有出息�！蔽衣�(tīng)了，既羞澀又自豪，那以后，練拳就更努力了。

　　還有一次，舅舅從四川成都坐飛機(jī)回來(lái)參加酒席。他在特警隊(duì)里工作，聽(tīng)說(shuō)我拳擊打得很不錯(cuò)，讓我當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)，還錄了視頻。表演完了舅舅摸著我的頭贊不絕口：“你這個(gè)年齡拳速能這么高，動(dòng)作也不生硬，真了不起！”我也笑得合不攏嘴。據(jù)說(shuō)后來(lái)舅舅把視頻配上音樂(lè)發(fā)到了抖音上，點(diǎn)擊量還頗高呢！如果你想看的話，那就去網(wǎng)搜嘍！沒(méi)辦法，長(zhǎng)得帥就是好，想不紅都難喲！不對(duì)不對(duì)，有一身本領(lǐng)就是會(huì)受到許多人關(guān)注的。

　　美麗的夕陽(yáng)下，還是那個(gè)我，仍然在刻苦練拳，我的拿手好戲可不能丟吆！

　　我的拿手好戲作文 篇8

　　棋盤上，黑白相間，變化萬(wàn)千，時(shí)而激烈，時(shí)而平緩。

　　一個(gè)棋盤，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上億種變化方式。我，右手伸進(jìn)棋盒里，夾一顆棋子，輕輕放在棋盤上。經(jīng)過(guò)雙方長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，一盤棋完美收官。

　　一次博弈，并不那么簡(jiǎn)單。

　　我從4歲時(shí)開(kāi)始接觸圍棋。那時(shí)，我什么都不懂，只覺(jué)得黑白棋子非常有意思，便堅(jiān)持學(xué)了下去。

　　5歲時(shí)，我就進(jìn)入了一個(gè)正規(guī)圍棋學(xué)校的提高班學(xué)棋。

　　6歲時(shí)，第一次去打升段賽。當(dāng)時(shí)，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會(huì)比我高，不禁緊張起來(lái)，怕是也贏不了。

　　我盡力了，只贏了1局，一共有5局呀!我真的失敗了，這樣還得再等半年。

　　這半年，我開(kāi)始記各種定式。除了以前學(xué)的小飛掛角，還有扭羊角……一個(gè)個(gè)定式，讓我的`棋藝增長(zhǎng)了許多。

　　半年很快過(guò)去了，臨近比賽，老師不斷叮囑：“不急，判斷以后想好再下，要贏就得把心靜下來(lái)!

　　那天，我把水平發(fā)揮到極致，牢記老師的叮囑。終于升上了一段并奪得女子組金牌。

　　這一路走來(lái)，并不通暢。學(xué)到一定程度，便感到枯燥無(wú)味，三番五次想放棄。每次上課，都在學(xué)戰(zhàn)術(shù)和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放。下課，又要完成無(wú)聊的題目。但媽媽總是鼓勵(lì)我：“再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，說(shuō)不定馬上就成功了呢?”

　　是啊，不堅(jiān)持怎么能成功嗎，現(xiàn)在放棄之前不就白努力了嗎?于是，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

　　有時(shí)，我為了做一章節(jié)的幾道題，靜靜的，獨(dú)自鉆研一下午。

　　不知不覺(jué)，我二年級(jí)了，已經(jīng)達(dá)到了二段。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這并不算什么。我的同伴，5歲那年我和他認(rèn)識(shí)，此后我們一直在一塊學(xué)棋，他一年級(jí)就有二段了，他是個(gè)天才。那時(shí)，是我下棋的巔峰時(shí)期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽。

　　三年級(jí)，同伴仍陪伴著我，這次，我們一起去打升段賽，可他不和我一個(gè)賽場(chǎng)。

　　到達(dá)賽場(chǎng)時(shí)，對(duì)手們仿佛勝券在握。艷陽(yáng)高照著，好像在向我點(diǎn)頭。同伴也對(duì)我鼓孫：“加油!你沒(méi)問(wèn)題的”。

　　沒(méi)想，第一局現(xiàn)實(shí)就給了我一拳，但第二局輪空。經(jīng)過(guò)一天的廝殺，到了最后一局。這一周我愈發(fā)專注，引起了好多人圍觀。紛紛說(shuō)：“她真不錯(cuò)，很穩(wěn)妥�！庇幸淮紊险n前，同學(xué)與我對(duì)奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他贊嘆：“你真厲害�！�

　　六年級(jí)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，沒(méi)時(shí)間下棋了。但圍棋讓我學(xué)會(huì)了靜心，遇事不慌亂，時(shí)刻保持鎮(zhèn)定。

　　我的拿手好戲作文 篇9

　　十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

　　別看我六年級(jí)，我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán)；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn)，我報(bào)了篆刻。

　　剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當(dāng)然沒(méi)有我的.份了。然而，今年的這次比賽，因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了，所以我替補(bǔ)到了她的位置。

　　為了這次比賽拿到好成績(jī)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測(cè)試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。

　　那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì)兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車。

　　一路上風(fēng)景不錯(cuò)，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

　　到達(dá)了目的地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。

　　我們?nèi)�人跟隨著吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì)驚訝到：這里面真是太安靜了！

　　我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫，然后刻。

　　許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細(xì)地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。

　　人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合，合過(guò)影便也回去了。

　　我的拿手好戲讓我更快樂(lè)！

　　我的拿手好戲作文 篇10

　　“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍”黑白之爭(zhēng)，誰(shuí)人獲勝，風(fēng)云變幻，斗智斗勇，這便是我的拿手好戲——圍棋。

　　在棋場(chǎng)上，我能伸能縮，一招招撲朔迷離的招數(shù)將對(duì)手引入陷阱。將目的藏在最深處，讓對(duì)手聽(tīng)風(fēng)就是雨，在同學(xué)們眼中，我好像就是“神”操縱棋子，讓人捉摸不透。

　　自大班起，我便開(kāi)始學(xué)棋。每天不看棋書(shū)就要了我的命似的，圍棋趣味性十足，我又熱愛(ài)思考，便深深喜歡。

　　有一次我來(lái)挑戰(zhàn)圍棋班的`“常任霸主”。棋盤擺開(kāi)，又來(lái)到了這熟悉的“古戰(zhàn)場(chǎng)”。身邊早已圍了里三層外三層的觀眾，都像長(zhǎng)頸鹿般，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，都怕錯(cuò)過(guò)了什么。開(kāi)始布局，一顆顆棋子是似矛似盾，進(jìn)攻時(shí)如蛟龍出海，防守時(shí)如銅墻鐵壁。雙方奇招屢出，天衣無(wú)縫，對(duì)勝利十分渴望。一路以角地殺到中腹，見(jiàn)招拆招，猶如兩虎之斗，難分難解。一旁的觀眾也跟著棋局牽腸掛肚，冷汗連連。

　　我稍處下風(fēng)，突然，我的眼睛敏銳地察覺(jué)到了他的問(wèn)題�！斑�，咔咔�！币粋�(gè)干凈利落的“大豬嘴”，將對(duì)手的“大龍”徹底粉粹，殺得對(duì)手目瞪口呆。周圍的同學(xué)，反應(yīng)快的，已經(jīng)驚叫起來(lái)；反應(yīng)慢的，急忙擠進(jìn)去看個(gè)清楚。在我的操作之下，連“霸主”都被我擊落馬下。

　　又有一次，老師擺出了一道壓軸難題，棋形詭異，令人眼花繚亂。同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁，甚至用棋子在棋盤上擺了個(gè)十遍，八遍，可就是解不出來(lái)。班上一片沉寂，有幾個(gè)“勇士”上前試了一試，可每次都被守關(guān)的“大將”——老師擋了回來(lái)。

　　正當(dāng)班上無(wú)人知曉答案時(shí)，我的腦瓜飛速旋轉(zhuǎn)，突然，我的腦中靈機(jī)一動(dòng)，連忙上臺(tái)嘗試，我下出了一個(gè)看似笨拙的招數(shù)，下面的同學(xué)都一頭霧水，認(rèn)為我必錯(cuò)無(wú)疑，然而，在老師提子后，我竟奇跡般地反殺了他。我這奇招也讓下面的同學(xué)驚詫不已，老師也對(duì)我十分贊賞。因此，我在班上獲得了“棋神”的稱號(hào)，他們一碰到難題，我就是他們的“百度”。

　　瞧！我又在四處行人來(lái)“消遣消遣”了，我的快樂(lè)，便在這黑白之中，它已成為我生活的一部分，也是我最真實(shí)的標(biāo)簽。你若是不服，歡迎找我來(lái)戰(zhàn)。

　　我的拿手好戲作文 篇11

　　豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。我們有沒(méi)有拿手好戲？或者根本就不是拿手好。好，怎么樣才好？我們倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅要投入自己的真心，還要有一顆愛(ài)它的真心，我們學(xué)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，似乎學(xué)著學(xué)著，反而失去了我們?cè)�本�?ài)它的一顆心，或者就根本沒(méi)有愛(ài)過(guò)它，失去了在心中原有的一個(gè)抽象概念，找不到屬于自己的那份感覺(jué)，因此，只能活在別人的繩子下，而做不出自己心中的樣子。

　　如果到了這般“天地”，就真的屈指可數(shù)了。當(dāng)別人說(shuō)你是瘋子時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了，可真正為它所瘋狂的人，又有多少？

　　我的拿手好戲是指尖轉(zhuǎn)球，大家都聽(tīng)過(guò)了，也都看過(guò)，我也不記得什么時(shí)候想學(xué)的它，也不記得為什么如此這般練習(xí)它了，可能是看了同學(xué)劉柯沛的彩虹過(guò)人，萌發(fā)的一種想法吧。大約是在五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，我第一次接觸到了籃球，時(shí)間又到了下學(xué)期末，我真正的.用指尖觸到了籃球，可總是不得竅，于是每天上下學(xué)回家的路上，總是抱著手機(jī)，在各平臺(tái)、網(wǎng)站上，尋找著各種技巧，有時(shí)一個(gè)不過(guò)30秒的視頻，總要放慢幾倍看上十幾次，漸漸地，我列出了幾個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，這讓我信心倍增。

　　我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)籃球都有八條黑線，將五指指尖放在不同線上，能加大吸力，又富有手感，還能穩(wěn)固球重心，轉(zhuǎn)起時(shí)，球的方向和最佳落“指”點(diǎn)也很容易找出。

　　別急，先不忙著轉(zhuǎn)球，先將球托起，這時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，轉(zhuǎn)出去，轉(zhuǎn)回來(lái)，一直保持這個(gè)動(dòng)作，還應(yīng)注意，球和指尖保持穩(wěn)固，活動(dòng)開(kāi)手腕，才是讓球轉(zhuǎn)速飛快的關(guān)鍵。

　　最后，將籃球的向上甩去，然后用指甲接住，連續(xù)做這個(gè)動(dòng)作，看著雖簡(jiǎn)單，不過(guò)，這只是一種文筆形式，沒(méi)有人會(huì)從中得到真寶，聽(tīng)完就會(huì)。球是要和人體接觸的，只有了解它的脾氣，它的弱點(diǎn)，才能真正控制憑自己的感覺(jué)去控制。

　　想問(wèn)我轉(zhuǎn)球時(shí)遇到的困難？不，這是不可描述的，也是憑感覺(jué)的，成功與失敗只是兩字之差，而這兩字之差，其微妙變化，是說(shuō)不出的，也是聽(tīng)不懂的。我只能告訴你我為它所付出的：我的指甲已經(jīng)磨成“瀕危物種”，生長(zhǎng)緩慢，食指彎下去無(wú)法與第一根關(guān)節(jié)互相“擁抱”，還因沒(méi)接住球而將手指砸腫，幾天不能再轉(zhuǎn)

　　現(xiàn)在，我不僅成為班上第一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)球的，還能堅(jiān)持20秒左右，我正在練習(xí)用另一只手轉(zhuǎn)球，像打陀螺一樣讓它持久永轉(zhuǎn)下去，對(duì)于轉(zhuǎn)球，我是不會(huì)停止的！

　　我的拿手好戲作文 篇12

　　“民以食為天”，現(xiàn)在很多人追求美食，我也不例外。我不但是廚師還是一個(gè)吃貨，這便達(dá)到了吃貨的最高境界。廚房便是我的天堂，鍋碗瓢盆便是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小精靈”。我和小精靈們一起做出來(lái)一道又一道的美味。做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸福的：菜下油鍋的聲音讓我爽快；香氣從鍋里飄出聞著讓人多么享受；學(xué)習(xí)西方紳士，氣勢(shì)昂昂的端著一盤美味，那又是多么讓人有成就感啊……哈，沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲就是一下廚。

　　周五，隨著放學(xué)鈴聲的響起，預(yù)示著周末的到來(lái)，也預(yù)示著兩道美食，就要出爐啦！回到家，我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這一周又有炒菜的作業(yè)，我這一周，要不炒麻辣基圍蝦和紅燒桂魚(yú)吧�！眿寢屜肓讼耄骸昂冒�，今天晚上的晚餐就交給你了。”

　　到了晚上，我把買好的菜拿進(jìn)廚房，開(kāi)始與“精靈們”創(chuàng)造美食了。

　　我先做麻辣基圍蝦，首先在鍋里放油，等油燒熱，開(kāi)始冒泡時(shí)，我早已準(zhǔn)備好了姜絲，大蒜塊和花椒，還有幾個(gè)“火辣”的“朝天猴”放入鍋里，只聽(tīng)“滋”的一聲，我往后退了退，但眼睛依然不離開(kāi)鍋。我見(jiàn)油不再到處“跳舞”，急忙跑過(guò)去，老練的打開(kāi)油煙機(jī)，熟練的開(kāi)始翻炒，再開(kāi)始放一小點(diǎn)鹽，翻炒一段時(shí)間就可以裝盤了。雪白的盤子裝著鮮紅的湯汁和通紅的基圍蝦，蝦皮是透明的'，在燈光下有些發(fā)亮，聞上去就有一股火辣感覺(jué)，拿上一個(gè)輕輕一撥，蝦皮就開(kāi)了，把蝦肉放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)的嚼，一股辣味中帶著點(diǎn)甜的味道沖進(jìn)喉嚨，簡(jiǎn)直美妙極了！

　　接著是做紅燒鱖魚(yú)，要知道這一道菜，雖說(shuō)很難，但對(duì)于我而言也已經(jīng)輕車熟路了，但是就在我把殺好的桂魚(yú)洗干凈，放在盆里準(zhǔn)備腌制的時(shí)候，魚(yú)身居然開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，我嚇的身子一抖，差一點(diǎn)就跌倒在地上，心里想：“這魚(yú)都掏空內(nèi)臟了，怎么還會(huì)動(dòng)，難不成是“喪尸魚(yú)”？我趕緊把媽媽叫過(guò)來(lái)，媽媽來(lái)后，鱖魚(yú)還在抖，媽媽聽(tīng)了我的敘述，笑了：“這哪里是什么“喪尸魚(yú)”，只是魚(yú)身體上的神經(jīng)還在動(dòng)而已。聽(tīng)懂了以后，我和媽媽都笑了。準(zhǔn)備好食材鍋具，我先拿大料，花椒熗鍋，再把魚(yú)放進(jìn)鍋里翻煎，將魚(yú)身兩面都煎成金黃色，加入糖，食鹽，醬油，料酒和少量水煮十五分鐘大火收汁，再以食用油爆香蔥，姜和大蒜澆在出鍋的魚(yú)身上，一條紅燒鱖魚(yú)就出爐了。

　　那一天，我和妹妹大開(kāi)吃戒，肚子撐的溜圓。這就是我的拿手好戲，想嘗嘗我的手藝嗎？想讓做飯成為你的“拿手好戲”嗎？趕快一起加入美食的天堂吧！

　　我的拿手好戲作文 篇13

　　屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。

　　我的拿手好戲是——吹單簧管。僅僅一根細(xì)細(xì)的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬(wàn)馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，一首曲子迸發(fā)而出。

　　一曲終了，我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時(shí)候，那可不是一件輕松的事。

　　在四年級(jí)時(shí)我學(xué)了單簧管，想一想那時(shí)可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會(huì)吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚(yáng)，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚——嗚”這一陣陣刺耳的.聲音，這正是笛頭的聲音。

　　笛頭會(huì)吹后就開(kāi)始學(xué)拼管。分別有一個(gè)笛頭，兩個(gè)二級(jí)，一個(gè)三級(jí)，一個(gè)四級(jí)，一個(gè)五節(jié)，抹上去一層潤(rùn)滑油，把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個(gè)低音，一個(gè)高音。

　　學(xué)會(huì)拼管就可以學(xué)音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡(jiǎn)單的，do是左手堵住上面第三節(jié)的4個(gè)孔，就吹出來(lái)了，ri就是堵著三個(gè)口，mi堵著兩個(gè)口……按順序就吹起來(lái)了，從開(kāi)始吹出的聲音刺耳到音準(zhǔn)純正，中間經(jīng)歷了許多辛血，經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。

　　揚(yáng)揚(yáng)灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)的黑暗，和團(tuán)隊(duì)一起坐在舞臺(tái)中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動(dòng)，馬上開(kāi)始了，我的內(nèi)心不禁翻江倒海的忐忑，當(dāng)我撫摸單簧管時(shí)，我的內(nèi)心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的音樂(lè)在場(chǎng)上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。

　　如今我已經(jīng)會(huì)吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《天空之城》，這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè)如同心里的種子，我小心地呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。

　　夜，屋子里再一次響起了悠悠揚(yáng)揚(yáng)的單簧管聲，或深沉豐滿，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)，少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 篇14

　　在生活中，誰(shuí)都希望有自己的拿手好戲。它也許是畫(huà)畫(huà)，剪紙，捏泥人，還可能是做標(biāo)本，玩魔方……總之是些有趣又好玩的本領(lǐng)。然而，我的拿好戲還真是“戲”——因?yàn)槎际潜硌蓊惖穆铩�—那就是“跳街舞”�?/p>

　　我能學(xué)習(xí)街舞，其實(shí)是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。記得那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，我因?yàn)殇撉賹W(xué)習(xí)太枯燥，而最終決定放棄。在回家的路上，我和媽媽接到了一個(gè)街舞學(xué)校的傳單，我們商量后決定去那個(gè)街舞學(xué)�？匆豢�，這才有機(jī)會(huì)讓我接觸到了我并不熟悉的街舞。

　　記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)街舞的我，因?yàn)椴惶珪?huì)跳，那時(shí)還有一點(diǎn)羞澀。而且街舞非常的消耗體力，很累。每次上完街舞課，我都是大汗淋漓的，感覺(jué)自己一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，這使我無(wú)數(shù)次想過(guò)要再次放棄街舞。但是，當(dāng)我想起已經(jīng)被我“玩壞”的鋼琴，看著曾經(jīng)跟我一起學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)都有了不錯(cuò)的收獲。我覺(jué)得我不能再遇到困難就退縮了，不然我能學(xué)會(huì)什么呢？最終，我還是繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)。

　　在老師的幫助、鼓勵(lì)和我的刻苦練習(xí)下，我終于有了一點(diǎn)成就，得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也參加了少兒春晚節(jié)目的錄制。這讓我嘗到了努力堅(jiān)持、刻苦練習(xí)的甜頭！就這樣，我也成為一名“舞者”。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)街舞的過(guò)程也不全是那樣枯燥乏味的，在課堂上我也時(shí)常為大家?guī)��?lái)快樂(lè)。比如：有一次上課，老師讓我示范一個(gè)下跪的工作，老師說(shuō)：“軒軒，你跪下�！蔽耶�(dāng)時(shí)立刻雙膝跪在了地上，只聽(tīng)“撲通”的一聲，周圍的同學(xué)先是一愣，被我這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了一跳，過(guò)后同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。其實(shí)，我明白老師其實(shí)不是在糾正我的舞蹈動(dòng)作，只不過(guò)是想活躍一下氣氛，我能給大家?guī)��?lái)一些快樂(lè)感覺(jué)心里很滿足。

　　街舞，是舞蹈的一種類型。它不僅鍛煉了我的'體力，還漸漸的改變了我的性格。我從前不大愛(ài)說(shuō)話，并非性格活潑開(kāi)朗的女孩。但是，自從我練習(xí)了街舞以后，我覺(jué)得我比以前更加的自信了，而且更加的活潑開(kāi)朗了。我覺(jué)得我在街舞中找到了那個(gè)真正的自己！

　　真心希望“街舞”永遠(yuǎn)成為我的拿手好戲，真心愿意自己一直努力堅(jiān)持下去。因?yàn)楝F(xiàn)在街舞在我心里不僅是一門拿手好戲，更是我自己快樂(lè)的源泉，我一定會(huì)堅(jiān)持下去！

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