成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
時間從未停下過前進的腳步，花萎了又開，草枯了又綠，我們在時間中徒勞掙扎卻不斷成長，在歲月的斑駁中是你教會了我如何長大。
猶記少時，天湛揚柳依，風(fēng)拂樹低喃，我總喜歡跟在你的身后，高聲喊到＂你慢點，等等我--＂每每這時，你便會一邊嫌棄地停下腳步，一邊撣盡我身上的塵土。＂以后可沒有人等你，知道嗎？＂那時的你的聲音還沒有褪去稚嫩，我一邊茫然地望著你，一邊盯著你的眸傻傻地點頭。
漸漸的，你的臉上已經(jīng)有了少年的棱角，時常露出不羈的笑�；蛟S是年少太過輕狂，總會帶我做一些危險的事情。你每次都帶著我一起捅鳥窩，爬樹，翻鄰居家的圍墻，最后總會被隔壁的老太劈頭蓋臉罵一頓。進行惡作劇，受點小傷，出點血是難免的。有一次爬上樹，你到了樹頂，我卻還在松枝間掙扎，一不留神，腳下一滑，狠狠地被地心引力拽回了地面。只記得當(dāng)時手臂很痛，血染紅了大半邊衣服，用手按住傷口，血仍是不聽話地從指間鉆出來，噴涌而出。你一邊不耐煩地叮囑，一邊用紗布為我的傷口包扎＂以后長大了可沒有人救你，知道嗎？＂
流光暗渡，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)是一個小伙子了，行事也越來越大膽，那日在你的＂威逼利誘＂下準(zhǔn)備行動蓄謀已久的密室偷竊事件。你輕車熟路地翻過圍墻，而我緊隨其后，躡手躡腳地來到圖書室行竊，到了不易被發(fā)現(xiàn)的藏書區(qū)，偷了幾本不易被發(fā)覺的書，每次都是偷過兩三天后就如實歸還。但行竊總還不能瞞天過海。那次，我們被逮了個正著。我們傻站在那里，你示意把書放回去，我們最終依然受到了懲罰。
現(xiàn)在的`你已經(jīng)褪去了當(dāng)初的稚氣，成了一個大孩子。但似乎還是＂童心未泯＂，經(jīng)常做些惡作劇，跟我媽告狀說我的不是，還是那樣狂妄自大地自稱為＂哥＂。不過，謝謝你，從我的童年悄然路過，為我的一生添上光輝的一筆。
成長的作文 篇2
三年的初中生活很快就過去了，但它留給我的太多，改變了我太多。最好的見證是從一年級搖擺不定的年級到三年級的優(yōu)等生。
記得一年級的時候，我?guī)еW(xué)那種懶散貪玩的心態(tài)去上課。下課后只機械的完成老師布置的作業(yè)，沒有其他計劃。甚至認為中考是小事。一學(xué)期結(jié)束后，我的成績一直徘徊在15之間。當(dāng)時就覺得前十的學(xué)生遙不可及。但是心里有一種強烈的不服輸?shù)母杏X，于是在夢里定了一個短期目標(biāo)：想進年級前十。
進入高二的時候，老師經(jīng)常給我們講中考的事情，讓我逐漸意識到中考的重要性。于是，我慢慢地改掉了一邊聽歌一邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。決心靜下心來，專心學(xué)習(xí)。很快，我的成績明顯提高了。有一次考試，我擠進了年級前十。而在這一年，我有幸參加了廣外杯的英語技能大賽。剛開始，我很猶豫，也很緊張。當(dāng)我站在比賽的大舞臺上時，我發(fā)現(xiàn)我為,找到了一種不同的構(gòu)圖，當(dāng)我站在舞臺上時，我不會緊張。以及老師鼓勵參加市區(qū)作文比賽。這一次又一次的鍛煉機會不僅增強了我的.自信心，也激勵我以更強的動力前進。
進入初三，不言而喻就是入學(xué)考試。我的目標(biāo)越來越明確：考上上市重點高中。每天根據(jù)自己的情況開始制定小計劃，按照計劃進行；學(xué)會利用碎片時間記憶知識點；睡覺前，我回憶起我用電影的方式學(xué)到的知識。每一次努力都有回報。第一學(xué)期，我順利進入前三名。面對這個可喜的成績，我不敢太驕傲，于是我告訴自己，要腳踏實地，保持一種不驕不躁的心態(tài)，才能贏得最后的勝利。在第一次城市統(tǒng)考中，我的英語成績是歷史最低的。我選擇逃避這個分?jǐn)?shù)，甚至覺得很迷茫。但是所有老師的安慰和鼓勵都教會了我面對挫折和困難。最后幾天，我只盡力了。因為我相信努力的另一個名字是奇跡。
在成長的三年里，有苦，有痛，有樂。但是，我懂得控制自己，有信心，學(xué)會承受，學(xué)會感恩，讓自己成為更好的自己。
成長的作文 篇3
暮然回首，綠蔭下，誰的歌譜又添新詞？抬頭遠望，天空下，誰的笑容印于心底？那是我們成長的旋律，譜寫了昨日的成長。
音樂課上，那弱小的老師又漲得通紅的臉，喊著沙啞的話語：“聽著，過幾天學(xué)校會有歌唱比賽，你們也要參加�！贝蠹胰嗳喑跣训难�，面面相覷，什么？我們？好吧，隨你選了，音樂課代表，大家紛紛推卸責(zé)任。忽然門被踹開傳來大喊著：“唉唉，上課了，你們能不能張嘴唱唱？”。老班穿透力的'聲音突破耳膜。大家整理整理坐姿，回了個淡淡的“嗯”。他清了清嗓子：“你要明白：努力了不一定有收獲，但不努力呢？一定沒有收獲，我們老師費勁心思是要干嘛，就是想讓人家有的，咋們也有！”那一刻，他的話語震撼了我們的心靈，我們第一次明白了努力的含義，那是成長的開始。
放學(xué)后，遠遠的聽到我們班的歌聲回蕩在長長走廊之中，大家彼此挨著擠著，空氣變得凝固了，濃稠了，我們竭盡的吸著窗外飄蕩來的新鮮空氣。額頭上的豆大汗珠滾落下來，有幾顆落到了眼里，澀疼，有幾顆落到嘴里，是咸的。嗓子略有些冒煙，不時傳來輕微的咳嗽聲。老班屹立于桌子上雙手提醒我們：“手要貼緊褲縫，腿要直，眼睛看指揮，嘴要長大，隨即他做了一個“啊”的口型……教室墻上的電風(fēng)扇咔咔地響著，搖頭晃腦的扇著，卻總也吹不到講臺上的伴奏和那臺下的指揮……。窗外路過的老師們贊嘆著：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞�！边@句話刻在了我們的心中，刻在了我們的汗珠中，閃閃發(fā)光。那是成長的開始。
禮堂里，大家焦急地坐在板凳上，伸張著脖子，旁邊的老班雙手插在胸前，目光正視著發(fā)光的舞臺。忽聞：“二等獎，C1301�！蔽覀冇悬c泄氣，哀嘆著，將頭埋得有點低。老班臉色依舊平靜：“恭喜，二等獎�！毕﹃栁飨�，吻地的瞬間，融化了我們的心，薄暮中響起“老班帥不帥？帥！作業(yè)免不免？免！”相機幾個卡擦，記錄了我們努力的笑容，留下了成長的話題。他笑了，嘴角上揚，45度，剛剛好……。
歌聲，遞增了我們的友誼，詮釋了成長的概念。那個人，始終與我們同在，教會了我們生活的道理，成長：“只留下努力的痕跡，不留下遺憾的話語！”。開始：“成長沒有終點！”
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