小學(xué)生作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　我最喜歡的小吃是云吞。

　　在我們家門口，有著一個(gè)小店，叫做“好好味”，吃過他們家的云吞的人都會(huì)來了又來。

　　第一次來“好好味”吃云吞，還沒吃的時(shí)候，我看到一個(gè)阿姨正在做云吞，她先用一根很像尺子的竹片在肉泥里面點(diǎn)一點(diǎn)，好有一點(diǎn)粘性，然后再點(diǎn)一點(diǎn)云吞皮，把云吞皮放到手上，再往肉堆里攪一下，這樣就能把肉粘到云吞皮上，然后在用竹片壓一下左手上的肉，再把扁扁的云吞皮的一個(gè)對(duì)角捏一下，把皮捏緊，再把竹片拔了出來，最后再以驚人的速度不停的捏來捏去，捏好了，就左手一松開，一個(gè)包得漂漂亮亮的云吞就掉到了一個(gè)籃子里，接著，就去做另一個(gè)……

　　云吞上來了，我一看，哇！真美：空中飄著豬肉的味道，也有云吞皮的味道，在湯里的`云吞就像在海里的水母一樣，飄來飄去，又像是一個(gè)橢圓形的上面加了幾個(gè)很軟的尖角，在肉里也好像長(zhǎng)了許多的很軟的尖角，就像有很多的腸子一樣，飄在湯里，也很像是云，在天空中飄著，看到這里，我就覺得云吞這個(gè)名字的意思就是非常像云，吃起來的時(shí)候直接吞下去就會(huì)非常的好吃。云吞的顏色是白色的，如果皮薄的話，就會(huì)看到粉紅色的，在云吞的旁邊，還有一些蔥，這些碧綠的蔥嚼起來的時(shí)候咔嚓咔嚓的像錫箔紙發(fā)出的聲音。云吞的吃法我覺得是先用勺子舀了一寫云吞，但是不要一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，先把云吞含在嘴里，然后再慢慢的嚼，這樣就會(huì)有很多的這慢慢的流入到嘴里，然后再慢慢的吞下去。我開始吃了，我先用勺子撈一點(diǎn)湯，往下滴，在這個(gè)時(shí)候，我就把舌頭給伸了出來，去接住那些滴下來的湯，哇，真美味，接完了后，我就去咬了一口云吞的皮，嗯，真的是不錯(cuò)，云吞皮滑滑，我又試著把整塊云吞吃下去，哇！真的非常的不錯(cuò)，我使勁的嚼著，嘴巴張得大大的，牙齒發(fā)出了很響亮的聲音，雖然肉看上去要用很大的力氣去嚼，但是一進(jìn)入到了口中，就像是換了一塊肉似的，非常的軟，但我覺得，雖然在聞得時(shí)候是只能聞到一點(diǎn)味道，但是在嚼的時(shí)候，它的味和汁都“撲哧”的一下噴了出來，幸好我那時(shí)是閉著嘴巴的，要不然就會(huì)噴到對(duì)面的人去了，如果幸運(yùn)的話，那你還能吃到很嫩的肉呢！我就等我把所有的云吞吃得只剩下四五個(gè)的時(shí)候，我就把它們都一起轟到了我得嘴里，哇！真是爽，我再大口大口的嚼著，我嚼的越慢它就越香，嚼得越快，它就沒什么味了。等我吃完了云吞，就開始和湯了，我還剩下幾滴，等我快要喝到它們的時(shí)候，它們就落了來，也可以說是我準(zhǔn)備吃前的口水吧！

　　我們回家的路上，我就一直想下次也要去那里吃！因?yàn)槟抢飳?shí)在是太好吃了！

小學(xué)生作文 篇2

　　“啊，真美，千島湖真美！”我透過車窗，望著窗外的千島湖，心里美滋滋的，真恨不得一下子撲過去。

　　下了車，我一眼望去，千島湖的景象美不勝收，水碧藍(lán)碧藍(lán)的，猶如我站在大海前。 遠(yuǎn)處的山層巒疊翠，云霧繚繞，真是美麗極了。忽然我問媽媽：“怎么到各個(gè)島上去呢？游過去，我可沒那么好的水性，三十多米深呢！”媽媽笑著說：“祺祺，你看！”順著媽媽手指的方向，噢，那么多的快艇，整齊的`一排，像許多海軍昂首挺胸，正準(zhǔn)備接受命令呢！

　　我們陸續(xù)跳上了18號(hào)快艇，快艇飛速前進(jìn)，四周濺起雪白的水花，一摸，真涼快！我還沒玩夠，梅峰島已經(jīng)到了。在島上，我看見了可愛的梅花鹿，它們愛吃青菜葉，看得出，它們很餓。我到哪里它們的腦袋就伸到哪里，還以為我有東西給它們吃呢。吃飽了，便在草屋下休息，觀賞湖光山色，真幸福！

　　我又上了快艇，這次，我仰望藍(lán)天，天空中雄鷹展翅，四周飄著幾朵白云，看看下面，水清澈而又美麗，給人一種寧靜的感覺。正當(dāng)我癡迷于天空的景象時(shí)，猴島就到了。咦，那邊怎么這樣熱鬧？哦，原來是小猴子的樂園。我擠進(jìn)人群，第一眼看到的就是小猴子正在蕩秋千，爬樹呢！我把食物給它們，這下糟了，兩只小猴子你追著我，我追著你，搶食物吃。最后，一只小猴子生氣了，以最快的速度下了樹，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。

　　另外，我們還去了五龍島、鴕鳥島，都很好玩，使我們留戀忘返。夕陽西下，雄鷹也對(duì)我們說再見了。我們依依不舍地離開了千島湖，我心里默默地說：“千島湖，再見了！千島湖的所有奇觀，再見了！”

小學(xué)生作文 篇3

　　星期五，我早已做完作業(yè)，感到很無聊。突然，我看見了陽臺(tái)上那盆特別奇怪的仙人掌，又想起了電腦房里的扭扭棒，又回想起花鳥市場(chǎng)里彩色的仙人掌。我靈機(jī)一動(dòng)，一邊拍手，一邊說道：“對(duì)呀！我可以用扭扭棒來裝飾仙人掌��！”因?yàn)檫@個(gè)仙人掌是很特殊的，它是葫蘆型的。

　　于是，我拿把七彩斑斕的扭扭棒、紙頭全部拿出來，就要開工啦！

　　首先，我把感覺在一起很好看的顏色，扭在一起，變成像領(lǐng)結(jié)一樣的蝴蝶結(jié)，套在仙人掌的“脖子”上，這是它的裝飾品。然后，我把橘色紙頭折成蝴蝶結(jié)，用銀色扭扭棒把蝴蝶結(jié)固定在仙人掌的“頭”上，這是它的發(fā)卡。再把淡綠色扭扭棒剪成小段，這是它的`眼睛，把深綠色扭扭棒剪成淡綠色扭扭棒的兩倍多一點(diǎn)，這是它的“嘴巴”。接著，我用扭扭棒把兩根扁長(zhǎng)的小木棒，小木棒的樣子是雪糕棍子的樣子，我把深綠色扭扭棒和淡綠色扭扭棒擰在木棒上，也用藍(lán)紫扭扭棒擰在木棒上，用紅綠圣誕氣氛顏色扭扭棒把它們固定在仙人掌“身上”。

　　看！寂寞的仙人掌變活了，多可愛呀！

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