優(yōu)秀成長作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長作文 篇1
書，是我的“好朋友”和“好兄弟”。小時候，我常依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講那善良的七個小矮人和美麗的人魚公主……
那迷人的童話故事常常使我在書的世界里流連忘返。漸漸地，我已經不滿足于聽別人講故事了，在強烈的求知欲下使我開始閱讀一些小人書了。我翻來覆去的看，雖然看的時候有些囫圇吞棗，但總比聽別人說的要有趣多了，因此我看書看的不亦樂乎。
到后來，小小的畫冊也滿足不了我了。我開始看一些薄薄的.故事書，和厚一點的書了。例如：《格林童話》、《西游記》、《神筆馬良》等書都是我的摯愛。我看書看得多了自然對書中的人物有感情了。我常為《愛麗絲漫游奇遇記》中的愛麗絲的奇遇震驚不已；對唐僧的是非不分感到憤慨不已；又對梁山好漢的義舉感到佩服不已。
童話書，讓我變得善良，純潔；寓言書，使我在一個又一個的小故事中明白了許多深刻的大道理，讓我變得勤勞，懂事；歷史書，讓我坐上了時空穿梭機，遨游在中華五千年浩瀚的歷史之中，與孔子、李白、杜甫來了一次又一次“親密接觸”；科普書，我看見了許多奇妙的東西……
智慧是穿不破的衣裳，書是取不盡的寶藏。讀《十萬個為什么》使我懂得不少科學知識，看《上下五千年》使我了解不少歷史知識。因為有這些書籍才使我在書籍的海洋里遨游。在書的海洋里，我無拘無束的遨游。當然，我最愛的還是我的啟蒙讀物《格林童話》。從這本書中教會了我善良、教會了我同情、還教會了我誠實，這是我最寶貴的財富。
我愛書，我更愛讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。所以，我要多讀書，爭取更上一層樓，站在高處眺望遠方！
優(yōu)秀成長作文 篇2
“叮鈴鈴……”我猛地從床上躍起，以最快的速度穿好衣服，輕輕地打開房門。外面依然一片漆黑，爸爸媽媽還在夢鄉(xiāng)。我一邊躡手躡腳地去門口換鞋，一邊打開門，準備出去，雙手興奮得有些顫抖，運動鞋的鞋帶一直系不好。我深吸一口氣，終于系好鞋帶，也沒有被爸媽發(fā)現。我輕輕關上門，然后一路奔下樓，推出自行車。
今天是大年初一，我要獨自開啟一段新的征程——騎車趕在爸爸媽媽之前，到遠在四十余里之外的奶奶家。
料峭春風迎面吹來，微冷；前方路燈散發(fā)著暈黃的燈光，伴隨著我一路前行。路上很安靜，我能清清楚楚地聽到自行車輪子的轉動聲和自己的呼吸聲，偶爾還傳來幾聲新年的爆竹聲。因為是大年初一的凌晨五點，路上幾乎沒有行人，也少有幾輛車，世界一下子變得很安靜。
“咔嚓”一聲，車鏈子掉了，把我嚇出了一身冷汗。居然關鍵時候掉鏈子，這前不著村，后不著店的，身邊也沒個可以求助的'行人，四周越發(fā)靜得可怕。難道我要推著車走完余下的二十幾里路。一想到這里 ，背上冷汗直冒；還是坐在這里，等爸爸媽媽開車過來，這也許需要等一個小時。我不能坐以待斃，既然選擇了獨自前行，我一定要達成目標，決不能因為這一點點困難就半途而廢。
想到這里，我慢慢冷靜下來了，努力回憶爺爺曾經幫我修自行車時候的那些動作。因為我從小喜歡自行車，所以每次去爺爺家，總喜歡騎著車到處去外面玩，爺爺家的自行車被我騎了很多年，也會掉鏈子，但是每次，我都會向爺爺求助，我也經常坐在一邊，看爺爺動手修，但是因為怕弄臟衣服，每次爺爺都不讓我動手。今天，身邊沒有爺爺，我終于可以一試身手了，想到這里，忽然感覺渾身都有使不完的勁。我把車支在路邊，蹲下身子，回憶著爺爺的方法，先按上小齒輪，再架上大齒輪，再慢慢地搖動腳踏板，抬起后輪。車鏈子再一點點的往大齒輪上轉，搖動腳踏板的手感覺越來越吃力，我知道，就快了成功了，終于，在最后一下勁使出，搖動腳踏板的手忽然感覺靈活了，鏈子終于被我裝上了。望著飛快轉動的車輪，我高興地跳了起來，我終于憑借自己的努力，戰(zhàn)勝了一次困難。
成長本來就是一條漫漫長路，父母不可能永遠陪在我們身邊。這一路上，我們會遇見坎坷和磨難，我們只有鼓起勇氣去面對它們，才有戰(zhàn)勝它們的希望。前方還有更長的路在等著我們，讓我們凝視這走過的每一個腳印，積累成長的高度。
優(yōu)秀成長作文 篇3
生活當中，我們看到過的樹、花以及各種物體都有各自的優(yōu)缺點。而我們則就會有欣賞二字。欣賞所謂是用喜愛之情去看某個物體。你所用的態(tài)度不同，則你看到的物體也是變通的。
蘇州園林景色美麗。而在每個角落都欣賞到各種各樣的美。而設計者則就要這種效果。但是盡管這樣，沒有這種欣賞的態(tài)度，看出來的則會很普通。當中的池沼和假山更是美得一幅畫，還有各種其它的`物體也是非常美。
欣賞還有一層含義，那就是有更深的一層感情在里面，而且?guī)в芯磁宓母星�。更是要欣賞出每個物體的特點和特征。就比如說：我們所學的《愛蓮說》，文中的蓮就是一種普通的花，為什么作者要寫蓮呢？就因為作者陶淵明用欣賞的目光發(fā)現了蓮的本質特征，并說出了蓮是花中的君子。這樣的品行就應該要去學習。
在我們生活里，欣賞用得很多，就在家里，學校甚至社會中，也會用到。每當欣賞一個人。也是很有意義。每個人的特點性格都不同。欣賞的結果也不同。
我也會用欣賞的目光去欣賞每個人。發(fā)現他們的優(yōu)點，并且也要學習他們的優(yōu)點，這樣才能讓我們成長。才能讓我們知道生活的意義。
盡管平凡的人，也要用欣賞的目光去欣賞他，因為欣賞他人才能讓自己成長更多。如果以敵對的方式，去看待別人的缺點，則永遠都不會知道成長的意義。欣賞每一個人，則你就會有更多的成長。
成長是什么？我以為成長是用心去欣賞他人，并為自己確立更好的目標，以他人的優(yōu)點為動力，讓自己的成長更進一步。
不要忘記，成長總會伴隨著我們，計我們欣賞他人和自己，做一個優(yōu)秀的中學生，做一個有成長的中學生，讓我們一起奮斗成長吧！
優(yōu)秀成長作文 篇4
今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學畫畫，成長真快樂作文。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語交談著，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點，然后繼續(xù)上路。
我們來到景區(qū)門口，媽媽說：“我去看一下衣服，你自己一個人去老師家吧。”我說：“好！”離開媽媽，我一個人繼續(xù)往前走。這時，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說：“好啊，我很樂意。”那位叔叔認真地教我怎么使用他的數碼相機拍照。我很快就聽懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說：“小朋友，謝謝你！”我連忙說：“不用謝�！蔽蚁霂椭鷦e人做事是我的快樂。有人請我做事，而且能夠做好，真好！
這一天，我畫畫時也感到非常快樂，因此，我畫的畫也比平�？於液茫�受到了周老師的表揚呢！
我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表揚，看到別人的微笑，那是非常開心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂！
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的'花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。我們在學習中成長著。我們在成長中學習著�，F在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。
我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。
我是一個愛看書的人。
我最喜歡光顧的書店就是新華書店，因為里面的書既多有滿足我的口味，每次到那兒，我都會開開心心的跨進店門，開始津津有味的看起了科普類的書，離開是我時常也會戀戀不舍。
有一次，我像往常一樣到新華書店去看書，回到家后，媽媽給我買了一只小兔子。那是一只全身都是灰色的小兔子，非�？蓯郏】墒菋寢屍约簛砦故��；氐郊依镂彝低档膹牟嘶@里拿出一張菜葉，然后貓手貓腳的洗好放到籠子里。誰曉得？第2天，兔子就……那天，，我?guī)е瘋男那槿チ诵氯A書店，隨便翻了幾下書。唉！不好看，沒意思。突然，我的腦袋里出現了一個念頭：好像我看過好幾遍的《少兒百科》里不是有養(yǎng)兔子的方法嗎？我找了找，果真有嘿！回去后，我竭盡全力，終于有讓媽媽給我買了只兔子。
書上說兔子吃的菜葉必須是干的，不然兔子會拉肚子而死…….我每天按照書上的方法，把買來的菜葉洗好，陰干。我也吸取上次的教訓對兔子更是百般疼愛，別人碰也碰不得。就這樣，兔子在我的細心呵護下健健康康的生活了一年多。最后忍痛割愛送給了我的妹妹。
我覺得，讀書可以讓人明白一個道理，也可以吸取許多的知識來解決生活中的問題。讀書真快樂！
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