小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，幾千年的文明中，“和”的思想早已出現(xiàn)，我國(guó)最早的一部百科辭典《廣雅》中，就曾寫道：“和，諧也。”許多文人墨客，更是將“和”作為自己創(chuàng)作的靈感來源。的確，“家和萬事興”，在一個(gè)國(guó)家的治國(guó)政策中有“和”，這個(gè)國(guó)家才會(huì)國(guó)泰民安�？v觀中國(guó)上下五千年的歷史，因?yàn)橹螄?guó)無方，沒有“和”的思想而亡國(guó)的'朝代比比皆是。就說中國(guó)的第二大朝代——商朝，本來已經(jīng)統(tǒng)治了五個(gè)世紀(jì)之久，根基穩(wěn)固，民族團(tuán)結(jié)，是一片蒸蒸日上的大好前景，就在這時(shí)，商紂王登基，他毫不顧忌百姓感受，為了貪圖享受，大修宮舍，濫用刑法，將“和”的思想拋到一邊，百姓們叫苦不迭，僅僅數(shù)年時(shí)間，國(guó)家就成為了另一副景象：衰草連天，民不聊生。當(dāng)然，也有忠臣進(jìn)行勸告，認(rèn)為紂王因重新改革，發(fā)揚(yáng)“和”的精神，可是，這相較于紂王的專橫，殘暴，完全是螳臂擋車？最終，商朝在周武王姬發(fā)所帶領(lǐng)的軍隊(duì)的打擊下滅亡。周朝的滅亡，看似紂王的殘暴無度，其實(shí)是治國(guó)政策的失誤。
假如一個(gè)朝代的統(tǒng)治者忽視了“和”的存在，那么這個(gè)朝代也一定會(huì)被更優(yōu)秀的朝代所代替。國(guó)家如此，個(gè)人亦如此，假如一個(gè)員工與同事，與家人，與朋友不和，處處都想占別人便宜，不愿吃一點(diǎn)點(diǎn)的虧。那么，就會(huì)有數(shù)不清的人厭惡他，處處樹敵，他的一生將是失敗的。“和”是我國(guó)每一輩的人共同追求的目標(biāo)，請(qǐng)別將“和”想的太遙遠(yuǎn)，當(dāng)被別人踩到腳，說一聲“沒關(guān)系”，就是“和”，一種寬容大度的“和”；當(dāng)在拔河比賽中，與同學(xué)通力合作，努力奉獻(xiàn)，就是“和”，一種團(tuán)結(jié)友愛的“和”；當(dāng)你看見有一只鴿子受傷，就細(xì)心照顧它，在它痊愈之后，拿到野外放生，就是“和”，一種與自然平等共處的“和”。“和”其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)“禾”字加上一個(gè)“口”字，“和”在生活中隨處可見，然而，“和”又很復(fù)雜，它是治國(guó)之根本，它可以影響到一個(gè)國(guó)家的生死存亡，因此，讓我們?cè)谏钪�，在治�?guó)上，處處體現(xiàn)“和”的精神，讓“和”的精神永遠(yuǎn)傳承下去！
小學(xué)生作文 篇2
雖說雁過無痕，歲月無聲，但那白駒過隙的光陰在時(shí)光的長(zhǎng)河里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花，總是滌蕩在邈遠(yuǎn)的心跡，水中漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。
聽著徐良的“夢(mèng)”這首歌，心中靜了許多，紛紛擾擾在心中沉淀沉淀。
夢(mèng)，我兒時(shí)的夢(mèng)，也只有自己知道，當(dāng)那夢(mèng)追求的不想再追求，當(dāng)那夢(mèng)已經(jīng)覺得倦怠，當(dāng)那夢(mèng)已成為空想，郁結(jié)于心的感受不想再體會(huì)，這夢(mèng)也只有化成風(fēng)吧！
夢(mèng)中，有對(duì)未來的憧憬，有對(duì)過去的反思，有對(duì)寧靜的追求。夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，永遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)有很大差距，幻想太多最終害的還是自己��！夢(mèng)，在風(fēng)雨中變得搖搖欲墜，夢(mèng)，在一次次的摧殘中變得愈來愈渺茫，在電閃雷鳴中變得愈來愈脆弱。雖說風(fēng)雨后會(huì)是彩虹，陽光會(huì)灑滿大地，但自己已變得無力再追尋了。尋夢(mèng)？已不可能了。人是會(huì)變的��！
夢(mèng)總是美好的。經(jīng)過了酸甜苦澀的洗禮，經(jīng)過了世俗的沖洗，似乎明白了什么，似乎變得更加成熟，變得更加沉穩(wěn)，這也是經(jīng)歷這次風(fēng)霜的.最大收獲吧！最后，它枯了，它哭了，夢(mèng)最后一次看了看這個(gè)世界，每一個(gè)夢(mèng)都化作一陣風(fēng)，逝去了，留下的只有苦澀，留下的只有心酸，留下的只有對(duì)世俗的倦怠，留下的只有“不是逢人苦遇君，亦苦亦俠亦溫文”的幻想罷了！
我希望沉浸在美好的夢(mèng)中不要醒來，讓夢(mèng)一直做下去。
小學(xué)生作文 篇3
季節(jié)的輪子又轉(zhuǎn)到了冬。
冬季坦露了。地里最后留守的居民白菜也匆匆下了地窖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，收獲過的田野向蒼穹敞露出了全是褐色的肌膚，無遮無掩。路邊樹上的葉子投進(jìn)了根的懷抱，光禿禿的的樹冠傲立風(fēng)中。曾經(jīng)點(diǎn)綴著一簇簇綠萍的小西湖也還原了水的清明，沉沉地睡著了。大自然褪去了光怪陸離的色彩，以圣潔的向人們展示著本色，正本清源，坦坦蕩蕩。
冬季骨子里就含蓄，不事張揚(yáng)。它走過了一路的芬芳、火熱與喧囂，終于以謝幕的姿態(tài)淡定下來了。如同一位滄桑老人，流金歲月歷練出來一種剛毅與深沉，坦然面對(duì)曾經(jīng)的枯榮興衰，承受著一切的喜怒哀樂，在淡定中回味童年的夢(mèng)幻，反思青年的激情，盤點(diǎn)中年的`得失。它又靜若處女，把幾多復(fù)雜的情感深深埋在心底，隱秘著多情與向往，按捺住所有的沖動(dòng)與宣泄，在平靜中期待春緣的喜樂，憧憬播種的自豪，遐思人生的美好。冬少了一些浮華，多了一份內(nèi)斂;少了一些狂熱，多了一份凝重，風(fēng)清氣正，厚積薄發(fā)。
冬季是蘊(yùn)藏與孕育的季節(jié)，既是萬物的終結(jié)也是精彩生命的起始。種子藏在糧囤里，種子埋在土壤里，種子種在人們的心窩里。有一位賣菜的老農(nóng)端著一棵凍干癟的蔥，說：“別看它這個(gè)干巴樣子，現(xiàn)在把它埋在土里，開春就成了重綠的“芽蔥”。”我相信這話，因?yàn)槲抑蓝緸檫@棵蔥積蓄了巨大的能量，保障她春天發(fā)芽，夏天開花，秋天結(jié)果。冬蘊(yùn)藏了春華秋實(shí)，孕育了生命的希望與力量。
冬季不需要頌揚(yáng)，也不怕打擊，因?yàn)槎呀?jīng)從容而慷慨地呈現(xiàn)出了自我。萬物飄零，一派肅殺，那是本性的直面;西風(fēng)颼颼，雪花飄飄，那是個(gè)性的展示，任憑說長(zhǎng)道短，眾說紛紜。有人說，冬的面孔是冷峻的，豈不知那是對(duì)世間所有作秀的不屑;還有人說，冬的神態(tài)是凄美的，因?yàn)榘萏�，沉淀了無盡的甘苦。所以，我想說，冬是一個(gè)極富特色的季節(jié)，一種獨(dú)特的意境。真的用心去感受這種意境，也許會(huì)攝取到一種力量。
小學(xué)生作文 篇4
唉！又開吵了！大姨和大姨夫怎么成天吵架呀！雖然大姨是媽媽的姐姐，她對(duì)我特別好，可是她的家庭氣氛比我家差遠(yuǎn)了。
今天爸爸在外面沒有回來，我和媽媽去大姨家吃飯。他們正在做飯，吵架的聲音在客廳就能聽得一清二楚。大姨埋怨大姨夫不做飯，而且回家抓起核桃仁就吃，還一下子吃了十幾個(gè)，大姨夫沒有反擊，我和媽媽埋怨大姨性子太急，經(jīng)常埋怨大姨夫，有時(shí)像吵小孩子一樣。
開飯了，大姨夫開玩笑說：“我生活在黑暗的'舊社會(huì)，只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！贝笠塘⒖谭磽簦骸笆裁词裁�？我是州官？你是百姓？得了吧！有一件小事你都要管！”
于是，一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)開始了。我和媽媽趕快勸開。媽媽說：“爭(zhēng)什么？你們倆都有錯(cuò)，開玩笑也當(dāng)真！”媽媽的勸解，使一場(chǎng)風(fēng)波平息了，我也喘了一口氣。
誰知好景不長(zhǎng)，才過了十分鐘，又開吵了。大姨夫說原來見到一塊玉沒有買，現(xiàn)在挺后悔的。大姨怪大姨夫亂花錢，還要沒收大姨夫的私房錢。兩個(gè)人就像打乒乓球似的，你來我往，吵得不亦樂乎。
好厲害的一家，一頓飯就能吵兩次！佩服佩服！
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