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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文300字 篇1
“哎！煩死了，作業(yè)總是這么多，不想寫(xiě)了！”這是一位正發(fā)怒的少年說(shuō)的話(huà)，這一個(gè)怒火人物就是我：劉俊成。
在五年級(jí)的`時(shí)候，我非常懶，甚至一道加法題都不愿意去算，說(shuō)話(huà)都懶得去說(shuō)，所以我總是欠作業(yè)�；駽或D！
�。骸半y道我就這樣懶下去嗎？”我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)槲一钪呀?jīng)沒(méi)有意義了，身邊有人使我自卑，同學(xué)關(guān)系也不好，就連最關(guān)愛(ài)我的楊老師也漸漸遠(yuǎn)去，在家里，不聽(tīng)話(huà)就打！成績(jī)也不好，我心里已經(jīng)無(wú)比自卑，無(wú)比憂(yōu)傷。種種情況都像一把把鋒利的劍刺進(jìn)我的心，夜晚我常常哭泣~
經(jīng)過(guò)我千方百計(jì)的調(diào)查，原來(lái)都是懶害的我。我下決心一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！我就給自己計(jì)劃了一張表，每天按這張表執(zhí)行。
果然有用，這樣使我該掉了懶，我重見(jiàn)光明。我勝利了。
以后我的人生也沒(méi)有這么慘，同學(xué)關(guān)系也好了，這一次，我戰(zhàn)勝了懶惰。
小學(xué)生作文300字 篇2
我叫郜文璠，是個(gè)女孩，個(gè)子不高，前額略高，鼻子微微翹起，顯出幾分靈氣。
從小爸爸媽媽什么事都依著我，天長(zhǎng)日久漸漸地養(yǎng)成了愛(ài)發(fā)脾氣的.壞習(xí)慣，稍有一點(diǎn)兒不稱(chēng)心，就對(duì)爸爸媽媽脾氣。記得有一次，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我做完作業(yè)，就去看電視，媽媽不讓我看，把電視關(guān)了。我才不理她那一套呢，又把電視打開(kāi)了，就這樣，媽媽關(guān)，我開(kāi)，來(lái)來(lái)回回好幾次。媽媽終于發(fā)火了，大聲說(shuō)：“你真不聽(tīng)話(huà)，給我出去”。我聽(tīng)了，瞪了媽媽一眼，推開(kāi)門(mén)就走了。最后，還是媽媽把我給拖了回來(lái)。你們瞧瞧，那個(gè)時(shí)候我的脾氣是什么樣子啊！
我漸漸地長(zhǎng)大了，脾氣也好了很多。我還有一個(gè)愛(ài)好——看書(shū)，一放學(xué)回家，就拿起書(shū)看。我看的書(shū)加起來(lái)，是我身高的好幾倍呢！夠不上書(shū)呆子，也算得上小書(shū)迷了。
看書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了想像力。去年在學(xué)校的作文比賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！這就是我。
小學(xué)生作文300字 篇3
有時(shí)候，我想變成一只小鳥(niǎo)，夢(mèng)想著能飛得更高。在藍(lán)藍(lán)的天空中，我調(diào)皮的隱藏在潔白的云朵里，從空中向下瞧，竭力尋找自己昔日的`樂(lè)道。累了，就依偎在大樹(shù)的懷抱里，用綠葉做被子，用樹(shù)枝做搖籃。餓了，就拍著翅膀去尋找果子蟲(chóng)兒，伴著美景享用�？柿�，就飛翔著去尋找小溪，品味著甘甜的溪水。生活如此美好，又如此令人陶醉。
有時(shí)候，我想變成一只小鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)刻刻臥在那溫馨的小巢里；分分秒秒的伴著和煦的風(fēng)兒，在天空中翱翔；和天真的孩子們一起玩耍，和可愛(ài)的小動(dòng)物們一起嬉戲。如此快樂(lè)，又如此令人向往。
有時(shí)候，我想變成一只小鳥(niǎo)，自由自在的生活在大自然中，用草兒編成項(xiàng)鏈，用花兒裝飾羽毛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱�？梢哉焱Ａ粼谇宄旱奶端袘蛩梢悦刻焱玫幕锇閭円黄鸪�，一起跳舞，還可以獨(dú)自的飛翔在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，穿梭在雪白雪白的云朵間，如此愉悅，又如此自由。
有時(shí)候，我想變成一只小鳥(niǎo)，在夢(mèng)想中成長(zhǎng)，在歡樂(lè)、自由中長(zhǎng)大，在風(fēng)兒、雨兒中豐滿(mǎn)羽毛，重喚回心底的那份純真……
有時(shí)候,我想變成一只小鳥(niǎo)……
小學(xué)生作文300字 篇4
誰(shuí)亂我心，誰(shuí)擾我情，斬不盡的憶，終不敵一笑傾城。
狼煙靜。
紅塵醉。笑看風(fēng)煙過(guò)往，繁華似錦。
待瀟瀟雨歇，殘陽(yáng)落暮，舞一樹(shù)落花滿(mǎn)地，芳草凄凄。
萬(wàn)箭穿心。
孤成誰(shuí)的景。
所有的詩(shī)人都即將死去
所有的詩(shī)人都即將死去，在黎明之前
在天邊冒起的一絲絲光亮，用生命在燃燒的火光
鳥(niǎo)兒在戰(zhàn)栗，在害怕著什么？一絲光亮
是露珠折射出的，一瞬間的短暫
詩(shī)人的喉嚨在流血，眼淚也都是鮮紅
他們見(jiàn)證了歷史，卻被淹沒(méi)掩藏在長(zhǎng)河中
所有的詩(shī)人都即將死去，在烈日當(dāng)空中
在干涸的裂開(kāi)一個(gè)個(gè)的縫隙之上，失去生機(jī)的力量
禾苗卻也彎下了腰，一滴水珠
承載了生命的.希望，眼角也已經(jīng)濕潤(rùn)
詩(shī)人，他們就是這樣的一群人，死在了奮斗中
所有的詩(shī)人都即將死去，在日落之后
在大地陷入一片黑暗，一切都被禁言
到底是何種神秘的力量，詩(shī)人也被壓迫的不會(huì)動(dòng)彈
一切，最終也都成為早已經(jīng)譜寫(xiě)好的結(jié)局
或許，不會(huì)有希望，或許，黎明沒(méi)有曙光
或許，所有的也都不存在，不僅是詩(shī)人
或許，黎明……黑暗……
紀(jì)念死亡的詩(shī)人，脆弱的詩(shī)人
小學(xué)生作文300字 篇5
白雪和四歲女兒在等公共汽車(chē)，一個(gè)賣(mài)氣球的婦女走過(guò)來(lái)，女兒吵鬧著要買(mǎi)。氣球很漂亮，是一條紅色的魚(yú)。
上車(chē)后，白雪在靠近窗口處坐下，女兒抱著氣球高興得用嘴親。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，窗口的風(fēng)很大，女兒不小心一松手“紅魚(yú)”從窗口飛出去。女兒著急得伸手去抓，白雪忙把女兒抱住。
女兒急得直抹鼻子哭。白雪頭伸出車(chē)窗往后看，那條紅色的魚(yú)在車(chē)流里來(lái)回穿梭。白雪不停的哄女兒“乖，下車(chē)后，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)。”
突然，女兒大聲喊道：“媽媽?zhuān)业臍馇颍 卑籽┟εみ^(guò)頭，一輛白色的.奧迪車(chē)內(nèi)一個(gè)年輕的女人把氣球拴在倒車(chē)鏡上�！肮�，那個(gè)氣球不是你的，那是阿姨的�！逼鋵�(shí)，白雪一眼就認(rèn)出那正是女兒的氣球。白雪心里挺膩歪，看那女人也是個(gè)有錢(qián)人，怎么連個(gè)氣球也看在眼里。
公共汽車(chē)到站后停下來(lái)。司機(jī)突然用喇叭喊到：“這是誰(shuí)孩子的氣球？”白雪看見(jiàn)司機(jī)手里揮動(dòng)的正是女兒的“紅魚(yú)”。女兒興高采烈得跑過(guò)去接過(guò)氣球。女兒高興得說(shuō)：“媽媽?zhuān)緳C(jī)叔叔會(huì)變魔術(shù)。”
白色奧迪車(chē)掉轉(zhuǎn)車(chē)頭往回開(kāi)。白雪心頭一熱，向那年輕女人大聲喊道：“謝謝你啦！”
年輕女人回過(guò)頭微笑�！拔乙部煲鰦寢屃��！蹦贻p女人把手放在嘴邊幸福的大聲回應(yīng)。
小學(xué)生作文300字 篇6
老師都是可敬可親的，可我卻說(shuō)老師是“壞” 的，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，我的“壞老師”。
謝 老師可“壞”了，她每天都讓我們寫(xiě)一篇日記，說(shuō)是什么提高我們的寫(xiě)作水平；誰(shuí)不交作業(yè)，老師就使出狠招——抄書(shū)，，補(bǔ)做作業(yè)，是慣犯的還要請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)呢！你說(shuō)，老師不壞嗎？
謝老師還特愛(ài)管“閑事” 。她管我們的坐姿，管我們的個(gè)人衛(wèi)生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都埋頭坐著中午作業(yè)，小學(xué)生作文《我的“壞老師”》。這時(shí)，謝老師走到我身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“曉明，不要做了，出去活動(dòng)活動(dòng)，放松放松�！碑�(dāng)同學(xué)們合上作業(yè)本，放下鉛筆，出去嬉鬧時(shí)，老師又對(duì)我們和藹地說(shuō)：“還有兩節(jié)課上呢，大家望望遠(yuǎn)處，調(diào)劑腦力�！蹦阏f(shuō)，老師不“壞”嗎？
其實(shí)，老師對(duì)我們做的事看起來(lái)是比較嚴(yán)厲，比較壞的。想深一層，老師的.出發(fā)點(diǎn)是好的，誰(shuí)愿意只為一個(gè)作業(yè)生氣呢？誰(shuí)愿意無(wú)緣無(wú)故管閑事？倒不如在辦公室喝杯茶，輕松一下。但是，她，謝老師，卻用她的休息時(shí)間“管”著我們，關(guān)心著我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里。讓我們心頭映著感動(dòng)！
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