優(yōu)秀成長的作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
小時候，我在家里發(fā)生了很多事，今天我就說幾件事情吧。
一天，媽媽帶我上幼兒園，媽媽送到門口，以為門已經(jīng)開了，她就掛水去了。我走到門口發(fā)現(xiàn)門沒有開就回頭追媽媽，可是到了路邊發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)走了。于是我就哭了起來，然后沿著路邊向前走。這時候，一個賣油條的老爺爺看見了，就到學校喊了老師出來，于是老師騎著車子沿著路邊追到了我，然后把我?guī)Щ亓擞變簣@。我真的好幸運��！
今天是我一個人睡。我很害怕，突然外面發(fā)出了“咚咚”的聲音，我趕緊鉆進被子里，怕有鬼冒出來，我想冒出頭看一下可是又不敢，忽然我的腦袋里有一個和我一樣的天使與和我一樣的`魔鬼冒出來。天使說：“出去吧，沒事，要勇敢，沒什么大不了的，你已經(jīng)長大了�！蹦Ч韰s說：“你出來我就把你帶走�！庇谑撬麄儌z人就打了起來。然后我說：“不要再打了，我現(xiàn)在就出來了，我再也不害怕了，再也不鉆被窩了�！庇谑俏页鰜砹耍豢床胖滥锹曇羰秋L打著窗戶發(fā)出的。從那以后我有了自己的房間。
我的成長故事就是這樣子的，很有趣吧。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
“最近比較煩，比較煩……”好歌，道出了咱們的心聲！
今天是星期五，像往常一樣，作業(yè)真不少。但我會做完的，象蝸牛那樣。
作業(yè)，這個令無數(shù)學生頭疼的名詞，它已嚴重堵塞了我們釋放快樂的通道。有時好不容易找到一個小豁口，可往往是沒等我們“竄出”，馬上又被堵住了。我討厭作業(yè)，但我不恨作業(yè)，只因為它能使成績說：“我要飛得更高！”
今天就要回家了，熬了一個星期終于可以歇歇了�！拔乙碵來源]電視看到眼酸！”“我要打游戲打到手麻！”“我要吃零食吃到牙倒！”同學們在教室里大聲暢談自己的心愿。突然，數(shù)學老師走進教室：“同學們，星期天別光顧玩，把“卷子”和“一課三練”做完。英語課代表也受英語老師之托把這兩份資料做完。語文老師到教室里說什么我沒聽清，就聽到最后幾個字：“就這么多吧？”奧，My ga(我的天)，我的計劃又泡湯了！蒼天呀，大地呀，咋不讓我……
生活中總有那么多“不如意”，不要緊，至少有人和我共患難------本班的'71名同學和我一起，哈哈，不孤獨！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
小時候，總是盼望著快點長大。長大，對當時的我來說，就意味著可以穿那些漂亮但是媽媽不讓我穿的裙子，可以和媽媽一樣在臉上化漂亮的妝，也可以把一頭長長的直發(fā)燙成卷發(fā)
我一天一天地等待著，一年一年地盼望著，每長大一歲便在心里小小地雀躍一番。用一只彩色筆在日歷上勾勾畫畫，不厭其煩地數(shù)著日子，似是擔心著長大的那一天會在我不經(jīng)意間悄悄溜走。
上小學了，腦海中似乎還刻著當時我興奮的模樣。是啊，上小學了就說明我長大了啊，但是好像還不夠大呢！媽媽的化妝品我不能用，頭發(fā)也不可能燙成卷發(fā)。小小的我坐在教室里，癡癡地望著窗外的云朵，那么舒展，那么輕柔，風兒輕輕一吹就飄走了。
我每天盼著小學畢業(yè)，但是時間仿佛是沙漏里的沙子，澀澀地往下漏，不急不緩，卻把我熬得快沒了耐心。幼小的我不知道畢業(yè)了不僅意味著長大，也意味著分別。一點一滴的酸甜苦辣無聲地構(gòu)筑成了我的童年，同時它也在我對成長的期盼中悄然逝去。而當我回過神來想抓住它的尾巴時，它卻狠心地頭也不回地離開了，或許，是我先狠心地漠視它吧我只能哀嘆著、辛酸地看著它漸行漸遠的背影，心里酸酸澀澀，又懊惱又惋惜。
升上初中以后，學業(yè)更加繁重了。每天要上十二節(jié)課，在少得可憐的課余時間里，還要面對著數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)，于是我只能把每天不到一個小時的午睡時間拿來寫作業(yè)，卻要偷偷摸摸地寫，因為生活老師總會不厭其煩地推開門來檢查我們是不是在乖乖地睡覺。其實誰不想在中午的時候睡上一覺呢？
于是我的心里更加懷念起了小學時光，那么寧靜，那么閑適。我可以花更多的時間做我感興趣的事。比如在陽光暖暖的午后，搬一張?zhí)梢畏旁诖斑�，舒舒服服地靠在椅子上看著隨手從書架上抽出來的書。手里再多一杯純凈的'白開水，盛在剔透的玻璃杯里，輕輕呷一口，一股溫馨的感覺便在心里升起，氤氳在胸腔中，縈繞著，盤旋著，久久不曾散去。暖了身體，也暖了心。
可是現(xiàn)在，那種怡然自得的生活已經(jīng)不復(fù)存在了，我的心里自然是五味雜陳，百般滋味難以言說，只能一點一點地在紙上，用自己貧乏的文字寫下此刻的復(fù)雜心境。自己獨自看著、品著、咀嚼著其中的滋味，或許，這就是成長的滋味呢！
這次期中考試，我考得很差，試卷上那刺眼的成績讓我的臉都覺得火燒火燎�？墒牵斖瑢W問起我考了多少分時，我卻要強顏歡笑著和她說，我肯定考得比你差啦，你每次都考那么好笑得無奈，也笑得心痛�？捎腥酥�，在我的心里，一滴滴眼淚正伴著那僵硬的笑容落下，墜入我的心湖中，泛起層層惆悵的漣漪，蕩漾在那顆逐漸成長的心中。即使時間會漸漸磨平它，那種深深的無力依然會烙在我的靈魂深處，永遠都不會忘記。
盡管事實證明長大的同時會伴隨著煩惱，但是現(xiàn)在的我也依舊向往著長大。我知道長大并不意味著可以穿那些漂亮但是媽媽不讓我穿的裙子，也并不意味著可以和媽媽一樣在臉上化漂亮的妝，更不是意味著可以把一頭長長的直發(fā)燙成卷發(fā)。長大了，意味著我們多了一些責任，意味著我們要學會承擔，意味著，我們不能再像從前那樣肆無忌憚、年少輕狂。
我期盼長大，期盼那未知的季節(jié)，期盼那可能暗藏危險的道路�；蛟S是因為在年少時，年華是翠綠的春天，所以才那般向往層林盡染的金秋，向往在紅葉遍地的幽深小徑上漫無止境地前行。哪怕找不到來時的路，也是一種成長的滋味吧！
優(yōu)秀成長的作文 篇4
生活就像一道多姿多味的菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。
生活之“酸”
那是一件讓我刻骨銘心的一件事大概還是四年級下冊的一次數(shù)學考試，因為那次考試讓我感受到了失敗的酸楚，也時時刻刻警醒著我要加倍努力。那是一次期中考……分數(shù)出來了，老師邊發(fā)試卷邊報分數(shù)。我聽到我的分數(shù)時簡直不敢相信，居然只考78分，那時我看見班主任李老師眼中對我的失望。那一刻，淚水突然間攻陷了我的眼眶，淚水從眼睛中一滴一滴的往下流。著淚水里飽含著悔恨：悔為什么當初自己不肯好好復(fù)習！恨自己為什么連這么簡單的題都沒有寫對。
生活之“甜”
生活中的“甜”往往最為顯而易見，每當我一個人在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手；當我生病時，她們總會為我倒水讓我好好吃藥，會為我去向老師請假對我關(guān)愛備至。而也就是因為有了她們我小學的校園生活才會此的開心、快樂。
生活之“苦”
這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。這不期末考試快要來臨，一項項作業(yè)也隨之而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷、一本本練習題像鬼魂似的纏繞著我，讓我苦惱不已。更有的同學叫苦連天地喊道：“天啊，地啊，快救救我們吧！可怕的.考試快點結(jié)束吧！在這樣下
我們非得全部瘋掉的不可！”這句話可是說到每一個人的心里去了要是真的這樣每天做作業(yè)要熬夜，整天頂著熊貓眼上課。不用等到考試那天就以全瘋掉了！
生活之“辣”
苦的結(jié)束緊接著，“辣”便飛達達的跑了出來。那一天，我和妹妹正在客廳玩。一不小心，妹妹摔在了地上頭撞在桌子上，坐在地上哇哇大哭看起來好是傷心。正好，媽媽下班了，一進門看到妹妹坐在地上哭的正傷心，問她也嗚嗚咽咽的說不清楚只聽見她說“我和……姐姐……在玩，結(jié)果……結(jié)果就”媽媽聽后怒火中燒說我欺負妹妹。還不分青紅皂白狠狠的罵我了一頓，讓后扶著妹妹回了臥室。
生活就是這樣，有時酸如檸檬，有時甜如蜜桃，有時苦如苦瓜，又有時辣如紅椒。
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