成長(zhǎng)作文600字[集合4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字4篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　我知道，您一直都在。

　　——題記

　　時(shí)光的河流沖刷回憶的枯枝，散開的是心湖的漣漪。

　　我還常想起您。

　　您是極疼愛我的。還記得小時(shí)候，您躲著擔(dān)心我長(zhǎng)蛀牙的爸媽，偷偷將糖塞進(jìn)我口袋；印象更深刻的，是您搬出那輛陪伴您多年的自行車，載我去草莓園里摘草莓。

　　在路上，您總是聽我興致勃勃地講，偶爾說說你們那時(shí)的狀況。到了草莓園，我在地里肆意奔跑，您總是笑著，嘴角彎彎，眼角都是細(xì)紋。無論何時(shí)，只要回頭，就迎上您的目光。

　　您的凝望，陪伴著我度過牙牙學(xué)語的孩童時(shí)期。

　　可是，我?guī)缀跻延洸黄鹉�的模樣。�?duì)您的印象，竟然只剩下昏暗的房屋、藍(lán)色的供氧瓶、以及潔白的被子。

　　那時(shí)，我已是四年級(jí)，稍微懂事的年紀(jì)。我知道，您要離開我們了。每想到這，心里像墜了一塊巨石，沉甸甸的，搖搖欲墜。說來好笑，石頭還沒墜，成績(jī)到一落千丈。

　　您好似看出了我的焦慮。

　　您把我叫到跟前，以一種深邃的`眼神凝望著我，您的嘴張了又合，最終留下一句“孩子，爺爺永遠(yuǎn)在你身邊，陪著你成長(zhǎng)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，好似被注入無窮的力量。

　　您的凝望，帶領(lǐng)我走過慌亂。

　　您走的那天，那么安靜，連鳥兒也歇了飛行。家里沒有擺您的照片，因?yàn)槲覀兌贾�道，您一直在我們身邊�?/p>

　　六年級(jí)那年，我參加了朗誦比賽。

　　我是個(gè)膽小的人，站在臺(tái)上，無助得只能攥住手中的稿子，連指尖都在發(fā)抖。面對(duì)下面烏泱泱的人頭，我的內(nèi)心呼喊著逃避，這時(shí)，我看到了您。

　　您站在舞臺(tái)邊，無聲地望著我。您穿著您最寶貴的衣服，嘴角掛著笑，眼神清澈而明亮，穿透臺(tái)上的灰塵。

　　我忽而感到了一股力量，源自于愛的力量，它讓我得以在舞臺(tái)站定，以最好的姿態(tài)朗誦。

　　爺爺，我知道，您一直在我的身邊凝望著我，無聲地陪伴著我成長(zhǎng)。也請(qǐng)您放心，我會(huì)以最耀眼的姿態(tài)、最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　剛一回家，就收到昨天妹妹班主任，也就是我之前的班主任發(fā)來的微信，說的是妹妹的成績(jī)以及她太安靜了。然后不一會(huì)，如就發(fā)來消息說為什么昨天我沒有去找她。

　　昨天如在吃完飯后來找我，但是我剛好和楷去散步了，上來后也沒有時(shí)間了。等我想去找她的時(shí)候他們就在考試。所以我說因?yàn)榍皟晒?jié)課他們都在考試，然后第三節(jié)課下課剛好也有朋友來找我說話我就沒去找她。

　　然后就跟我說她其實(shí)是想跟我說下我們璇的事。說她心情不好抑郁啥的還哭了沒吃飯，想著我比較會(huì)開導(dǎo)她。但是前幾分鐘我又剛好收到妹妹的老師的微信本來心情也很復(fù)雜。然后又收到璇心情不好的消息。

　　然后一瞬間好想逃避一切哇。這個(gè)星期其實(shí)也沒有什么令人開心的，每天都是沒心沒肺的笑，從來不知道自己在開心些什么。最令人煩惱的是班上同學(xué)對(duì)lj的議論吧。

　　這個(gè)星期林可說你們?cè)谝黄鹆藛幔�我說沒有啊，她說那就好。我說為什么要這么說，她說她還是希望我堅(jiān)持初心的。我當(dāng)然會(huì)堅(jiān)持初心啊。我說其實(shí)也沒什么，但是周圍同學(xué)開始陸續(xù)來問我說是不是男孩喜歡我，是不是你們要在一起了啥的。然后突然想要暫時(shí)逃避這一切。但最后發(fā)生了男生讓女生來問我說和他什么關(guān)系的問題，我竟然說不出一個(gè)得理的關(guān)系。

　　GG說其實(shí)她也料到我們不會(huì)在一起的`，畢竟一看我就不是喜歡這種男生的女生。我說你怎么可以這么了解。

　　但就像林可說的一樣：lj是一個(gè)很值得交的朋友，但不是一個(gè)可以戀愛的人。他也真的是一個(gè)值得交的朋友，但我可能無法那么強(qiáng)大，邊跟朋友說我沒有喜歡他呀，一邊卻還心安理得地接受他給的感動(dòng)。i can not do it.

　　這段時(shí)間一直在心里徘徊的話是：那就讓我回到一個(gè)人生活。

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　又是一個(gè)周末的早上，我們和往常一樣去小哥哥家打掃衛(wèi)生。我忽然發(fā)現(xiàn)廚房后窗臺(tái)外突出的地方有一個(gè)鳥巢，仔細(xì)一看，里邊有一只鴿子，底下還整整齊齊鋪了幾枚蛋。我驚喜地叫道：“快看！這兒有一個(gè)鴿子窩！”邊叫邊把小哥哥拉了過來。

　　我們仔細(xì)端詳著這位不速之客，只見它披一身潔白的羽毛，小腦袋，淺黃色的短喙，脖子上綴著一圈銀灰色的羽毛，猶如戴著一條雅致的絲巾。兩只眼睛瞪得很大，驚恐地注視著眼前的我們。嘴巴一啄一啄，又像在警告：不要靠近！鴿蛋只有雞蛋的三分之一大小。白里透粉，晶瑩潤(rùn)澤。如同一枚枚精美的玉石……

　　鴿子一般是群居動(dòng)物，而這只卻何單獨(dú)行動(dòng)呢？我不禁疑惑起來。于是，我們每天去看望它。母鴿平時(shí)都在窩里一動(dòng)不動(dòng)，偶爾會(huì)出去覓食。

　　幾天以后，我們發(fā)現(xiàn)它的肚子下好像有東西在動(dòng)。探近一看，是一個(gè)個(gè)毛絨絨的小腦袋�！笆切▲澴印蔽覀凖R聲叫道。這些可愛的小精靈正在巢中跌跌撞撞地練習(xí)爬行。我們不免有些擔(dān)心起來，要是小鴿子不小心爬到外面摔下去了怎么辦？我們商量著，便找來一個(gè)比較大的'牛奶包裝盒，小哥哥收集來一些細(xì)軟的枯枝葉做了一個(gè)新窩。趁母鴿外出覓食的時(shí)候，換掉了鳥巢。正當(dāng)我們?yōu)樽约旱呐e動(dòng)沾沾自喜時(shí)，大鴿子回來了。但它并沒有給小鴿子喂食，而是直接飛走了。這讓我十分不解。

　　回家查了資料得知在野生動(dòng)物的世界里，大多數(shù)母親只憑借氣味認(rèn)定自己的孩子。也許是我們的新巢干擾了它的嗅覺，從而棄下子女走了吧？想到這兒，我們不禁后悔起來，為這些小生命的未來擔(dān)心。

　　第二天一大早，我們急切地去看鴿子，發(fā)現(xiàn)巢中空空的，小鴿子也不知去向，樓下也沒有它們的痕跡。我們感到有些茫然，小鴿子去哪兒了呢？也許落下去給小貓吃了？也許給母鴿帶到安全的地方……

　　如今，小哥哥已經(jīng)去讀高中了，我也快小學(xué)畢業(yè)了，想起這件事，曾經(jīng)給我?guī)�來的許多驚喜、快樂、疑惑、遺憾。在我的成長(zhǎng)中烙下了深深的記憶。

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　開學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)的心情來到了我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。還記得前幾天因?yàn)槠惹邢雭淼竭@所學(xué)校，而不停地復(fù)習(xí)，考完試后又忐忑地等著通知，直到8月27日接到學(xué)校的通知，我這顆懸著的心終于落地了。

　　剛走進(jìn)教室看著這陌生的環(huán)境，陌生的面孔，想到了原來與朋友們嬉戲玩鬧的瞬間，腦海里浮現(xiàn)出溫馨的畫面，不禁心頭一酸。不過新的生活，新的開始，我就要以一種新的姿態(tài)去迎接新得挑戰(zhàn)。正想著，班主任彌老師進(jìn)了教室，開始做自我介紹，我們大家也以最快的速度去認(rèn)識(shí)對(duì)方，了解對(duì)方，漸漸的一切步入了正軌。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，開學(xué)我們上的第一課是數(shù)學(xué)，看著數(shù)學(xué)老師打扮得干練，看起來略顯霸氣，讓人不敢靠近。而這時(shí)，大家都在納悶著怎么沒有書，那該怎么上課？老師卻胸有成竹，一點(diǎn)也不擔(dān)心，用粉筆在黑板上，行云流水般的寫一些題，大家也聚精會(huì)神地看著，老師讓我們先將這些題認(rèn)真的思索，然后又一一講解給我們，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著，教室安靜得連根針掉到地上也聽得見，老師正講著這道題的重點(diǎn)，下課那刺耳的`鈴聲卻傳了過來，這時(shí)，我終于體會(huì)到了那句話“時(shí)間如流水”。

　　上了兩天的課，才發(fā)現(xiàn)這兒不像原來的學(xué)校，沒有下課時(shí)同學(xué)們打打鬧鬧，更多的是學(xué)生探討問題的聲音。沒有上課時(shí)的乏味枯燥，更多的是學(xué)生們積極回答著一個(gè)又一個(gè)問題�？粗�大家聰明好學(xué)，努力鉆研，與原來的學(xué)校反而是兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍。而我，也從原來那個(gè)貪玩、懶惰，不愛思考，變成了每天都勤于練習(xí)，與同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的方法，尋找問題的答案，幾天下來，我也體會(huì)到了大人們所說的壓力。不過，我會(huì)化壓力為動(dòng)力的，會(huì)向著目標(biāo)而努力。

　　在初三的生活里，周圍同學(xué)的帶動(dòng)下，我改變了很多。我相信，我們這個(gè)大家庭肯定還會(huì)遇到許多坎坷，但我們會(huì)努力克服它們，幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)。

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