小學(xué)生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　春天的陽光暖暖的，柔柔的，陽光傳過樹葉，就像那慈母的手總是那樣輕輕的撫摸著你，會讓你一下子陶醉在那陽光賜予大地的美麗景色之中，真是陽春布德澤，萬物生光輝哪。春天的陽光是多么的美麗，多么的和煦！夏天的陽光是炎熱的,它是那么的有威力，就像那夏天的惡魔，在那天際散發(fā)著自己的`光芒，把大地燙的紅通通,熱騰騰,則我們就躲在家里望著外頭那火辣辣的大火球——太陽，那真是風(fēng)（空調(diào)）輕悄悄的，床軟綿綿的，舒服極了。夏天的陽光雖然炎熱，但是它又是多么的熱情。秋天的陽光溫馨，就像那小姑娘似的，綻開笑臉，伴著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把世界都給刷成金色的啦，金色的世界，金色的陽光，一切的一切都是金色的，我們都被這一片金色所淹沒，所籠罩。冬天的那縷陽光會讓人感到無限的溫暖，而那縷陽光是多么的令人興奮，多么的令人珍愛，冬日的陽光絕望中的希望，它可以虛弱的人得到力量，讓陰云之中的人撥開迷霧，冬天的陽光沒有春日的陽光那樣溫和，沒有夏日的陽光那樣熾烈，也沒有秋日的陽光那樣恬靜，可是，它是多么的珍貴！陽光，是溫暖、舒適的，而陽光也是一種關(guān)懷，我們要珍惜陽光，珍惜他人給予我們的種種關(guān)懷與幫助，同時(shí)，我們也要像別人幫助我們那樣給別人溫暖。所謂“送人玫瑰，手留余香”，別人快樂，自己也會因?yàn)閯e人的快樂所感到給予別人溫暖的快樂。這就是陽光對于我的啟迪。

小學(xué)生的作文 篇2

　　一個(gè)愿望讓一位已經(jīng)咽氣的老師重獲生命，無數(shù)滴眼淚讓一棵枯萎的銀杏樹生機(jī)勃勃，這些奇跡既不來自于一個(gè)魔法師，也不來自一個(gè)大神仙，而是來自一群正在上小學(xué)的普普通通、天真可愛的孩子們。故事主要講了這樣一件事：在一所小學(xué)附近，有一棵銀杏樹。這棵銀杏樹有一股十分神奇的力量，它能夠滿足孩子的心愿。 因?yàn)闈M足了很多孩子的心愿，最后只剩下一片樹葉了，一個(gè)想許愿的小朋友知道大銀杏樹完成愿望就會枯萎的時(shí)候，放棄了自己的心愿，讓銀杏樹活了下來。有一天這個(gè)小朋友的老師生了重病，即將死去，銀杏樹讓小朋友許愿，將自己的最后一片樹葉變成藥丸，老師復(fù)活了，自己卻枯萎了，小朋友們都很傷心，眼淚流成了小河，滋潤了銀杏樹，讓銀杏樹又重新變得生機(jī)勃勃。

　　讀完故事后，我的心深深的觸動了，一群普普通通，沒有任何奇特之處的小學(xué)生，竟然能夠讓自己的一句話、一個(gè)愿望，讓一位已經(jīng)死去的老師復(fù)活，無數(shù)滴眼淚匯成小河滋潤銀杏樹，讓一棵已經(jīng)枯萎的銀杏樹重復(fù)生機(jī)，他們到底有怎樣的.魔力？他們沒有任何的魔力，他們創(chuàng)造出的奇跡，完全是源于發(fā)自內(nèi)心的愛，他們愛老師，因?yàn)槔蠋煇鬯麄�，他們愛銀杏樹，因?yàn)殂y杏樹愛他們。這讓我想起了一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

小學(xué)生的作文 篇3

　　熬過了漫長的國慶前幾天假，做完了所有的作業(yè)后，今天終于可以出去玩了。我們開車到了媽媽同事的別墅家里，他們家可真大啊，有三層，還有一大片綠油油草地。在這城市郊區(qū)，空氣當(dāng)然好的不用說了，家旁邊就是一個(gè)大湖，往遠(yuǎn)看，可以看到一座座連綿起伏的山。依山傍水，山清水秀，指的就是這里啦！當(dāng)然這些都只是配角，真正的重頭戲還在后面呢！

　　聽說他家里有一只狗，是兩年前一位哈爾濱的朋友送的，是昂貴的雪橇犬，當(dāng)時(shí)它不到一米長，不知道兩歲的它長的什么樣子呢？

　　這只狗的名字叫皮皮，聽起來像個(gè)男的，其實(shí)它是女的。哇，它站起來有我那么高，兩只炯炯有神的眼睛，小小黑黑的鼻子，一個(gè)紅紅長長的舌頭，那潔白的牙齒，還有那尖尖的小耳朵，四肢發(fā)達(dá)的腿，雪白的肚子，還有那小小的`，白白的尾巴，就構(gòu)成了一只開朗、活潑、粘人、不喜歡叫、愛享受、強(qiáng)壯、可愛、怕沒人怕孤獨(dú)的皮皮狗。

　　如果一只狗天天被拴著多不好啊，正如我想的一樣，它有自己的房子，一個(gè)純木屋。外面陰涼，干燥，里面舒服，可以睡覺，這生活水平跟人一樣，甚至比人還好呢！

　　它愛吃的東西有骨頭、雞爪、雞翅，就連珠江純生啤酒它都能喝一支，太牛了。怎么樣才能和它親近呢？陌生人它也不會咬你，摸它的身體，順著毛摸，不能拽尾巴和耳朵，過幾分鐘你可以摸它的頭，最后可以躺在它的身上，可舒服了。它還會跳起來舔你，喜歡你的話還會露出肚子給你看，真的很好親近。

　　皮皮真的好可愛，只可惜離廣州有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，寒假我還會來的！

小學(xué)生的作文 篇4

　　在教師節(jié)之際，將祝福送給我的老師。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級的老師使我難以忘懷。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

　　景老師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長還沒來接，是老師就拿出手機(jī)，很著急的.給家長打電話，我就說我自己可以回家，他就反對的說：“你自己不安全，還是讓你家人來接吧。”還有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿了血絲，但是并沒有生氣，對她說：“沒事，還好沒砸到別人。”老師真好！

　　每次考完試考得好有獎勵(lì)，考得不好有鼓勵(lì)。參加完比賽，如果成績不好她會想盡各種辦法安穩(wěn)我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　在教師節(jié)這天，深深祝福我老師：教師節(jié)快樂，您辛苦了！

小學(xué)生的作文 篇5

　　星期一，公公帶著我去金山湖玩。

　　一進(jìn)大門，我就看見湖里有好幾條小黑魚，細(xì)細(xì)的、長長的`、長長的，眼睛小小的。公公叫我洗洗手，我問公公：“魚會不會咬我的手？”公公說：“不會，如果魚咬你的手，就說明魚跟你友好，那可就幸運(yùn)了。魚最怕人了。”我就洗了洗手，繼續(xù)走了。我還看見美麗的荷花和睡蓮，還交了一對雙胞胎朋友，我和她們玩得真開心啊！

小學(xué)生的作文 篇6

　　母親的微笑，是隆冬的火爐，使我暖心；母親的微笑，是炎夏的薄荷，使我清心；而母親鼓勵(lì)的微笑，則是天昏地暗時(shí)，一束耀眼神圣的光�！�…

　　經(jīng)過一個(gè)漫長的學(xué)期，便是期末考試，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備考個(gè)好成績歡歡喜喜地回家過年，考試天，我要進(jìn)校門的時(shí)候，媽媽對我微笑，鼓勵(lì)我說：“兒子，我相信你一定能考好。”看著媽媽的微筆，聽著媽媽的話，我的信心火種似乎點(diǎn)燃了似的，充滿斗志地走進(jìn)了考常

　　第二天早上，老師給我打來電話，說我數(shù)學(xué)得了100分，語文卻得了95.5分，聽到這個(gè)消息，我呆住了，放下電話，就趴在桌子上，傷心地想：我怎么能得95.5分呢？以前的期末考試最低分才97分呀，這次怎么……不知不覺，酸楚的淚水不自禁地流出來。媽媽見我這樣，走到我身邊輕輕地說：”兒子，一次的失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對它，要有‘陽光心態(tài)’和微笑來面對它，拋開一切的`不愉快。”我用淚水朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽在微笑，這便是鼓勵(lì)的微笑，我站了起來，也對媽媽笑了笑。

　　微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯竭的心靈，微笑吧，使世界更美麗。

小學(xué)生的作文 篇7

　　我家門前有一片郁郁蔥蔥的竹林。

　　早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。竹林也似乎浸在濃霧里了。碧綠的竹葉掛滿了露珠，只要輕輕一搖葉子，露珠就會“嘩啦啦”的'往下掉，落得我們滿身濕漉漉的。一會兒，霧散了，陽光如利劍一樣穿過樹梢，照進(jìn)樹林里。竹林熱鬧起來了，小鳥從這根樹枝上飛到那條竹子上。竹子從睡夢中蘇醒過來了。在陽光的照耀下展現(xiàn)著自己那秀麗的“頭發(fā)”。

　　中午，密密層層的竹葉把竹林封的很嚴(yán)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲。

　　夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上樹梢，皎潔的月光照在竹林上，風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒睡在暖和的窩里。周圍顯得十分安靜，整個(gè)竹林也沉睡了。

　　啊！我家的竹林如同一幅變化多端的水墨畫。

小學(xué)生的作文 篇8

　　一個(gè)星期天，喬治一家來到田野里，此刻已是金秋時(shí)節(jié)，南瓜成熟了，喬治一家在田里大吃了一頓南瓜大餐。

　　喬治覺得這里的南瓜不錯(cuò)，第二天就把他養(yǎng)的豬趕到田野里。小豬們吃一半丟一半，嘴巴吃的“砸吧砸吧”響，它們還跑來跑去，踩壞了不少南瓜。

　　一天夜里，喬治聽見剩余的南瓜交頭接耳，說著悄悄話。

　　“主人這樣對待我們，真是天理難容呀！”一個(gè)南瓜說。

　　“是啊，吃了我們的兄弟姐妹，還糟蹋我們，實(shí)在太可惡了！”另一個(gè)南瓜說。

　　喬治聽了很生氣，他決定不種南瓜了，他田里的南瓜越來越少，幾乎沒了蹤影。

　　第二年，喬治種南瓜的田里雜草叢生，但雜草間卻奇跡般地長出

　　了幾條南瓜藤，藤上長了幾個(gè)小南瓜，它們又說起了悄悄話。

　　南瓜們異口同聲地說：“我們的主人太傻冒了，辛辛苦苦種的南瓜不知道愛惜，讓豬這樣糟蹋，還因?yàn)樯鷼獍押煤玫?田廢棄了。”

　　喬治聽見了，想起自己的過錯(cuò)，臉紅得跟猴子的屁股似的。從這以后，喬治再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。

小學(xué)生的作文 篇9

　　聽到未來海岸這個(gè)詞，大家一定很熟悉吧！我的家就在未來海岸。這里的景色美不勝收，就讓我來當(dāng)一回導(dǎo)游吧！

　　走出家門，第一眼看見的是道路兩邊那一簇簇含苞欲放的迎春花，鵝黃色的花蕾綴滿了枝頭，在那交錯(cuò)的枝條下面，掩映著嫩綠的小草，隨著輕柔的海風(fēng)搖擺。繞出庭院，就來到了繁華而并不喧鬧的購物街。街道兩旁有眾多的購物店，店里的物品更是琳瑯滿目。街道中間還有一池波光泉，泉水清澈見底，泉底五彩斑斕的鵝卵石清晰可見。銀色的水泡似一串串珍珠拋出水面，泛起微微的漣漪。

　　沿著購物街行走，穿過大門，映入眼簾的是無邊的大海。每當(dāng)潮起潮落，海浪就會有節(jié)奏地拍打著海岸，就像音樂家在演奏著醉人的樂曲。夕陽西下時(shí)，整個(gè)海面被映得橙紅橙紅的，那情景不由讓人想低吟“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩句了。

　　夜晚時(shí)分，深藍(lán)色的天空星光燦爛。趁著夜色，一家人沿著海邊散步，五光十色的霓虹燈像嬌艷的花朵綻放在未來海岸，與天空中的`星星遙相呼應(yīng)，未來海岸就像傳說中的古老城堡，散發(fā)著神秘之感。再看路兩邊的路燈，立在燈柱的的頂端，猶如威武的士兵，身體站的筆直，目視前方，為來往的行人們站崗放哨……

　　�。《嗝篮玫募覉@。它不僅有優(yōu)美的環(huán)境，美麗的海景，清新的空氣，還有絢麗多姿的夜景。這就是我深深熱愛的家——未來海岸！

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