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奔赴的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的奔赴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔赴的作文1
來北京，總要去一次天安門吧。
事實(shí)上，五天的行程里我就去了四趟天安門。對我來說，那好像有著一種吸引力，讓我總想要到達(dá)那里。
在天安門廣場上，烈陽灼熱滾燙地附在肌膚上，撐著傘，在天安門前和毛主席的畫像，和人民英雄紀(jì)念碑，和國博，人民大會(huì)堂合照。內(nèi)心是一種吐不清的喜悅，更是自豪。廣場上隨處可見的武警，莊嚴(yán)地捍衛(wèi)這個(gè)人們向往的地方。
山河無恙，即使烈日，也讓我覺得奔赴這里十分值得。
來到北京，心中澎湃著想目睹國旗深升起的激情；離開北京，心中又有感想再好好見證國旗莊嚴(yán)落下�！谑俏以谶@里，經(jīng)歷了升旗降旗。
兩點(diǎn)鐘到達(dá)天安門廣場，早已有許多人排起了隊(duì)。不知是怎樣的熱情，我問：“是在這里排隊(duì)嗎？”，前面的人都答我“是！是！”他們個(gè)個(gè)都洋溢著笑容，似乎又有些迫不及待。排了一個(gè)半小時(shí)，隊(duì)伍終于有了動(dòng)靜，開始放行了。人群開始騷動(dòng)，全都探頭想看前面什么狀況，焦急地想要通過。人群擠到了一起，昏黃的燈光為我照亮的是密密麻麻的人頭。
在我擠出人群通過關(guān)卡的那一刻，前方的人們在狂奔，我跑了起來，從沒有這么賣力。直到到達(dá)天安門廣場，我有些驚訝人群已經(jīng)擠了幾圈了。偌大的天安門廣場有著路燈微弱卻足以明亮的光閃耀。
風(fēng)在耳邊肆意地奔走，人們都在跑，拼命地跑，天安門的.燈光在眼前揉成一片，使我無暇顧及這些而賣命奔跑的原因可能是值得。
在人群中，我探出腦袋，也終于看見了國旗冉冉升起，護(hù)衛(wèi)隊(duì)莊嚴(yán)肅穆的身姿，讓我覺得一切值得。天推開云層，慢慢露出光亮。巨大的五星紅旗飄搖在空中在天幕中顯得據(jù)外耀眼�；仡^看廣場，人們大都坐在地上休息，在合照，在談笑。天安門莊嚴(yán)地佇立在眼前，我感受到的是無比激情，是祖國的榮耀，那種文字無法吐徹清楚的自豪感，喜悅感。
無論何時(shí)的天安門總有一大群人，他們是屬于祖國土地的人，他們熱烈地奔赴與祖國的一場面對面，我想，這是因?yàn)橹档谩＿@無恙的國土和莊重的國旗值得。
離開北京城前，我把心中落下的那點(diǎn)填滿——去看了降旗。人不多，卻激昂著熱情。護(hù)衛(wèi)隊(duì)整齊的腳步聲越發(fā)響亮，偉岸的身姿在眼前明朗清晰。國旗迎著風(fēng)落下，沾滿了陽光的金粉，與斑斑駁駁金黃色的天揉成一片。
見證升起，見證落幕。但奔赴的都是美好。
我想，每個(gè)人心中都有一份愛國心，不管是怎樣的，我們都明白的。
——祖國值得我們?nèi)ケ几�，因�(yàn)樗o了我們山河無恙。
奔赴的作文2
改革開放使中國不斷在前進(jìn)，人民的生活水平不斷提高，逐漸奔向小康，特別是近10年，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展飛速提高，普及中華大地。聽父母說，在他們70年代年代里，還不知道電腦為何物，更不用說能用上電腦。而我們90后從小就生長在網(wǎng)絡(luò)世界里，從上互聯(lián)網(wǎng)查找資料到使用網(wǎng)絡(luò)qq90后都是“一本通”。
網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也改變了我們的生活和學(xué)習(xí)，以前寫作文全靠手寫，現(xiàn)在都使用鍵盤。打印技術(shù)。信息網(wǎng)絡(luò)給了我們很多便處，但我們90后也要學(xué)會(huì)善于利用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮它的真正用途。社會(huì)上都關(guān)注我們90后，討論未來90后是否能承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任，主要原因是我們90后處于獨(dú)生代，嬌生慣養(yǎng)。但我認(rèn)為我們90后是行的，我們90后有能力。有信心可以做好，我們一定可以把祖國建設(shè)得更加富饒。強(qiáng)大。
就在5。12汶川大地震中深深地體現(xiàn)出90后的堅(jiān)強(qiáng)。勇敢。12歲的陳浩是溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他和同學(xué)們正在上課，突然感到兩層的教學(xué)樓開始猛烈搖晃，大家都趕緊往樓下跑，很快他們就到了安全地帶。站定后小陳浩回頭一看，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)女同學(xué)在升旗臺(tái)后面的高墻底下，他沒來得及多想就向女孩奔去，一把把女孩向外推去。就在這時(shí)，三四米的磚墻轟然倒塌，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫中，而那個(gè)他不認(rèn)識(shí)的女同學(xué)卻安然無事。救援隊(duì)員把他救出來的時(shí)候，他雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒有完好的地方、肺挫傷和肺出血，醫(yī)生給陳浩的傷下了定語——“嚴(yán)重”。
在最初清理傷口的.時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可堅(jiān)強(qiáng)的他愣是沒有哭出一聲。12日晚，陳浩高燒近40℃。在昏睡中，媽媽抓住他突然揚(yáng)起的雙手，只聽他呢喃：“媽媽，我抓住她了……”。
事后陳浩語氣平靜地說“要是再遇到這樣的事，我還會(huì)這樣做。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧。”
沒錯(cuò)，我們90后不是嬌弱的花朵，我們也是參天大樹。我是90后，是即將承擔(dān)起建設(shè)祖國的新一代，我們立志好好讀書。奮發(fā)圖強(qiáng)，用知識(shí)改變祖國的命運(yùn)，用知識(shí)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。我們在黨的關(guān)懷下，奮斗不息，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前。這就是我們90后，祖國的新一代。
奔赴的作文3
曾有斯言，生活不僅是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
三名人物究竟誰更具風(fēng)采？大李矢志創(chuàng)新，破解生命之謎，為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；老王敬業(yè)，一心撲身于技術(shù)，成為大國工匠，令人敬佩；然而，跋涉涉水的小劉卻是我最敬佩的，在這物欲橫流的世界，他奔赴遠(yuǎn)方，凝望世間美好，得心之寧靜，于是他的世界花開半夏，光芒璀璨。
遲子建在作品中道，年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方。前不久一封辭職信在網(wǎng)上引起熱議，“世界那么大，我想去看看。”短短十個(gè)字，道盡了作者的'哲思情懷。網(wǎng)友熱議的背后，又何嘗不是對這位教師歆羨？這個(gè)世界燈紅酒綠，車水馬龍，多少人困于紅塵一隅，困于物價(jià)上漲，困于房子車子，困住了雙腳，也困住了心。何不大膽邁步，奔赴遠(yuǎn)方，奔赴那未知的艱險(xiǎn)，奔赴那坎坷的路途，追尋自己的理想？奔赴前程，不顧風(fēng)雨險(xiǎn)阻，得心之寧靜，守世之清歡，花開半夏。
席慕蓉說：“生命曾經(jīng)綻放如花，如一季又復(fù)一季永不結(jié)束的盛夏�！北几斑h(yuǎn)方，追尋生命的美好，花開半夏，燦爛耀眼。
奔赴遠(yuǎn)方，不僅僅為了詩意的生活，也為了追尋心中的理想。史懷哲，年僅25歲便已獲得哲學(xué)與博士雙料學(xué)位，在多少人為前途迷茫之時(shí)，他已奔赴遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)赴非洲，向那里的同胞出援助之手；特蕾莎修女放棄修道院的優(yōu)渥環(huán)境，遠(yuǎn)赴印度為炮火里的孩子施以愛與恩慈；南丁格爾不愿呆在優(yōu)渥的歐洲，奔赴遠(yuǎn)方，為戰(zhàn)爭中的士兵點(diǎn)亮一盞燈火；柴靜不愿安于一隅，奔赴各地尋找有價(jià)值的新聞。這些人在紅塵微茫中，不曾安于世間一隅，奔赴遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的夢與理想，他們的世界里，花開半夏。
“這個(gè)世界美好無比。晴時(shí)滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指尖。”奔赴遠(yuǎn)方，領(lǐng)略世間的美好；奔赴遠(yuǎn)方，拓展自己的眼界，奔赴遠(yuǎn)方，看著大千世界光芒耀眼，星辰璀璨，奔赴遠(yuǎn)方，聽見內(nèi)心花開的聲音。
你是否還在黑暗里踽踽獨(dú)行？是否還在荊棘路上長途跋涉？是否還為前路迷茫？不要在樹下徘徊，不要在雨中哭泣，奔赴遠(yuǎn)方，你會(huì)看見彼岸花開；奔赴遠(yuǎn)方，縱使踏著荊棘，也不覺痛苦；有淚可落，卻不是悲涼；奔赴遠(yuǎn)方，你會(huì)看見花開半夏的美麗！
奔赴的作文4
站在小鎮(zhèn)南邊小山上俯瞰，黃昏宛如天河里墜落的一彎金色的月亮，親吻著家鄉(xiāng)的田園，炊煙裊裊的村里不時(shí)傳出幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)而朦朧的夢……
又記起那個(gè)雨天，下個(gè)不停的雨，陰冷的風(fēng)刮著頭發(fā)，淋著雨倒感覺很輕松，站在自家門前，望著燈火通明的屋子，我的`雙腿像灌了鉛般沉重，縱然成了“落湯雞”，我仍邁不出那一步……考試的極度失利，使我不忍面對屋里的一張張笑臉，一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神，因?yàn)槲易屗麄兪恕?/p>
還是媽媽發(fā)現(xiàn)不對勁，跑出來“迎接”我，像早就知道發(fā)生了什么事一樣，一把把我拉進(jìn)屋里，抽出毛巾，一邊幫我擦著頭發(fā)，一邊心疼地說著“不要感冒了，不要感冒了！……”
我呆呆地望著媽媽，恍惚間昏黃的燈光模糊著，暈圈罩在媽媽身上，而媽媽渾身散發(fā)著溫柔的暈光……
還是媽媽打破了惱人的平靜，“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候都要看著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方會(huì)有余暉襯夕陽，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，滿懷希望就會(huì)所向披靡……”
媽媽又說了什么，我已經(jīng)聽不清，只是心中仿佛又升騰起了希望。
翌日，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，太陽溫柔的光沐浴著大地，無比舒適……因?yàn)槲矣行氖�，這景色變得有些平淡。
爸爸帶著我，說是去幫我調(diào)理心情。我們來到湖里劃船，船上妹妹興奮地喊叫著，在湖堤上蹦來蹦去，嘴里不時(shí)地發(fā)出一聲聲驚呼。這一切，我卻覺得很刺耳，只想蹲在船上，發(fā)著呆，心思亂亂的，眼前綠油油的荷葉，單調(diào)、寂寞、乏味，本來喜歡的那抹綠似乎枯萎了，荷花也很朦朧……
“快起來看看！”爸爸的聲音傳來，我長長的“哦——”了一聲，極不情愿地慢吞吞地站起來，好想看，卻很朦朧……
爸爸在我面前耐心地解說著，指指這里，說說那里……
我向遠(yuǎn)方看去，遠(yuǎn)處青山疊翠，白云繚繞；近處湖水波光搖曳，喁喁軟語。好一幅寫意山水畫，讓人情不自禁地沉湎在對世外桃源的想象中，頻頻翹首回望……風(fēng)又吹過我的頭發(fā)，頃刻抑郁的心情隨風(fēng)而去，太陽慷慨的將光撒向我，從此心被點(diǎn)亮，我明白，只有向著遠(yuǎn)方才能看到驚心動(dòng)魄的美……
直到黃昏，欣賞著旖旎的余暉，晚霞如花，襯著層層疊疊的山嶺，燦美如畫……
那遠(yuǎn)方，奔赴遠(yuǎn)方不放棄……
奔赴的作文5
秋風(fēng)蕭瑟，消沉中彌漫著快活的氛圍。楓葉似火，燃起他的斗志。他凝望終點(diǎn)，跑去。
只有微弱的光亮透入他的眼中，神志恍惚。運(yùn)動(dòng)賽場，吶喊助威，歡笑淋漓，一切都似真似幻，縹緲著。但，他的腳步，絲毫沒有停下的意思。他慢慢穩(wěn)定呼吸，大開邁步，迎著風(fēng)睜大雙眼，朝著終點(diǎn)，那條紅飄帶沖去。時(shí)間，仿佛在終點(diǎn)線凝固了，一個(gè)，；兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員越過，心也越來越焦慮。人群后，終于他沖來，越過了線，揪緊的心也釋然放下，長舒一口氣。
1500米，或許輕而易舉，觸手可及，但這短暫的時(shí)間中，在心中，在意志與信念，在背負(fù)與信任之間就如漫卷長河。要披荊斬棘，要奔赴山海，要共度難關(guān)，跑出1500米應(yīng)有的氣勢，跑出他那帥氣的身姿。當(dāng)起跑的信號槍打響時(shí)，當(dāng)裁判員按下秒表時(shí)，屬于你的，讓你盡情發(fā)揮，展現(xiàn)的時(shí)間到了。沒有黑暗籠罩著，沒有萎靡消落著，在前方，光景一片，向著希望，曙光，和我們的聲聲祝愿與吶喊，向著拼搏進(jìn)取的博毅精神，去搏一把！
群星中，唯獨(dú)你這顆星如此閃亮，為我們散發(fā)著自己的'耀斑。你，也是我們的小太陽，光芒四射，碧波萬頃，洗凈溝壑與殘淤。小太陽，會(huì)順著前進(jìn)的路線，撲向我們的懷抱。拼搏在1500米的賽道上，不遜色地綻放光澤。他把汗水灑在了飛馳過的跑道上，他把意志，鐫刻在了同學(xué)們，所有人對他的信任之上。他，也會(huì)累，當(dāng)跑到第四圈的時(shí)候，旁觀的我們，清晰深刻的看見，記住，他的腿一直在抖動(dòng)，抖得很劇烈，牽動(dòng)著我們的心一起抖動(dòng)。他的臉上，被勞累，虛脫描述著。他很累了，他快不行了，他的步子越來越慢，但，他仍然堅(jiān)持著。焦灼著，焦慮著，心中一直牽念著他，一直擔(dān)心著他。每個(gè)人都一樣。
“小太陽，加油，加油！”
一陣鼓舞，從場外傳進(jìn)來。耗盡全身力氣的鼓舞，帶動(dòng)了一片�！凹佑图佑桶。 薄皠e停下，別放棄啊！”“要奔赴終點(diǎn)啊！”
句句吶喊，化作動(dòng)力，他跑快了。他為了我們，為了班級，為了愛著，與被愛著的人，拼盡了全力，去沖向終點(diǎn)。
傲人的成績名次，沒有拿到，但是，永不言敗，為了愛，為了集體，為了一切，奔赴山河大海。
他勝利了，奪得的，盡情輝煌。
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